2022初一上冊歷史教學計劃

1、Word 2022初一上冊歷史教學計劃 通過歷史教學能夠讓同學把握歷史學問結構體。下面是我整理的2022初一上冊歷史教學方案，盼望對大家有所關心! 【2022初一上冊歷史教學方案1】 一、指導思想 本學期將依據(jù)學校工作精神，以全面推動嘗試教育教學為指導，在學校教學部門的領導下，以打造高效課堂為目標， 突出學的自主學習力量為主，加強常規(guī)教學的討論力度，切實深化七班級歷史教學，努力提高教學質量。 二、基本狀況 (一)同學狀況分析 七班級同學剛從從學校升入學校，表現(xiàn)為:奇怪 、好動、上進心強、學習的樂觀性高;但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別同學不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。四個班每個班級人數(shù)在

2、45人左右，各個班級在班風、學風上存在著差異，很多同學不重視歷史課的學習。雖然絕大部分同學上課時能圍圍著老師思路轉，但仍有同學回答問題跑調。由于學習態(tài)度不端正，習慣又較差，熟悉又不足，故要達到預期的教學目標較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始班級就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培育，嚴格管理和規(guī)范同學的行為，在教學中必需加大力度備好課，做好每一個，準時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。 (二)教材分析 1、教材特點 本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、學問性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了很多趣味性較強的課堂學問活動。 2、教材內(nèi)容 本學期中國

3、歷史教學內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史，共22課。 本教學材以提高同學的綜合素養(yǎng)，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為目標，探究新的教學途徑和教學方法。課文共性鮮亮、異彩紛呈?？朔俗⒁饨谭ㄝp視學法的弊病。留意了同學活動的多樣性，使課堂教同學動、活潑、饒好玩味。 教材第一單元主要敘述人類文明的起源，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成。使同學統(tǒng)分熟悉了我國境內(nèi)遠古居民的生活面貌從而激發(fā)同學的民族驕傲感。其次單元主要敘述奴隸制社會的產(chǎn)生進展和衰亡及社會的變革，使同學深刻熟悉國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步

4、的影響。第三單元主要敘述秦漢政治、經(jīng)濟與文化的進展，使同學從學習中熟悉秦漢對后世的影響。第四單元敘述了政權的分立和民族的融合。 3、教材重點、難點 教材重點在于與歷史進展的線索相關的重大大事和人物以及經(jīng)濟、文化的進展。難點在于向同學進行思想教育及對歷史大事、人物的評價、自主學習力量的培育。 三、任務目標 增加同學對歷史的學習愛好，使同學把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其進展趨勢。培育同學識圖、讀史料的分析力量，引導同學學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)同學對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注意培育同學的

5、創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。增加同學的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七班級上冊的歷史教學任務。 四、主要教學措施： 1。夯實基礎，培育同學力量。 這學期的教學內(nèi)容是授完七班級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史進展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必需夯實基礎，引導同學自己來探究歷史進展規(guī)律，從而培育同學的力量。 2。 優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后仔細做好培優(yōu)補差工作。 3注意教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。樂觀運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網(wǎng)絡等進行幫助性教學。

6、 4。加強對個別同學的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考，準時查漏補缺。做到準時發(fā)覺問題，準時解決。抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度，樂觀參加課堂的讀、思、練活動，使其成果在原有基礎上更進一步。 5、使同學主動參加到課堂教學中，如課堂上答題、小爭論，故事會，通過這些活動開發(fā)同學的思維潛能，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學創(chuàng)新意識，同時也使同學主動復習當天所學的內(nèi)容。這樣就使同學上課的留意力集中，加強課堂紀律的管理。準時發(fā)覺不足，準時總結。 【2022初一上冊歷史教學方案2】 一、同學狀況分析 七班級同學剛從從學校升入學校，表現(xiàn)為:奇怪 、好動、上進心強、學習的樂觀性高;但是不會聽

7、 講和自學、不會做筆記、個別同學不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。3個班每個班級人數(shù)在60人左右，各個班級在班風、學風上存在著差異，很多同學不重視歷 史課的學習。雖然絕大部分同學上課時能圍圍著老師思路轉,但仍有同學回答問題跑調。由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,熟悉又不足,故要達到預期的教學目標 較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始班級就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培育，嚴格管理和規(guī)范同學的行為，在教學中必需加大力度備好 課,做好每一個課件,準時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。 二、教材分析 1、教材特點 本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、學問

8、性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了很多趣味性較強的課堂學問活動。 2、教材內(nèi)容 本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏 晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史，共22課。共需32課時(其中新課講授占22個課時，單元復習占4個課時，期中復習占2個課 時，期末總復習占4個課時)。 3、教材重點、難點 教材重點在于與歷史進展的線索相關的重大大事和人物以及經(jīng)濟、文化的進展。難點在于向同學進行思想教育及對歷史大事、人物的評價。 三、主要教學措施： 1.夯實基礎，培育同學力量。 這學期的教學內(nèi)容是授完七班級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史進展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必需夯實基礎，引導同學自己來探究歷史進展規(guī)律，從而培育同學的力量。 2. 優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后仔細做好培優(yōu)補差工作。 3注意教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。樂觀運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡等進行幫助性教學。 4.加強對個別同學的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考，準時查漏補缺。做到準時發(fā)覺問題，準時解決。抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,樂觀參加課堂的讀、思、練活動,使其成果在原有基礎上更進一步。 5、使同學主動參加到課堂教學中，如課堂上