2022年秋季小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、Word 2022年秋季小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 篇一： 一、指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以本冊(cè)教材為藍(lán)本，全面貫徹教育方針，凸顯“以人為本”，注意培育力量，實(shí)施素養(yǎng)教育，為同學(xué)終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，培育適應(yīng)社會(huì)的優(yōu)秀人才。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、著力激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量的培育。 2、開展豐富多彩的語文活動(dòng)，注意同學(xué)語文力量的培育。 3、加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練，重視文化熏陶，培育同學(xué)健全的人格。 4、適時(shí)適當(dāng)開展語文實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)觀看大自然，觀看社會(huì)，勇于表達(dá)自己的見解，觀點(diǎn)鮮亮，形成正確的人生觀、價(jià)值觀。 三、學(xué)情分析 本班同學(xué)男生數(shù)多于女生數(shù)，絕大多數(shù)同學(xué)來自鄉(xiāng)村

2、，性格單純，天真可愛。但由于生活環(huán)境所致，同學(xué)普遍基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣馬虎。因此，本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)放在正確引導(dǎo)，細(xì)心點(diǎn)撥，注意基礎(chǔ)，培育力量，強(qiáng)化訓(xùn)練，穩(wěn)步提高。 四、主要措施 1、加強(qiáng)拼音、識(shí)字教學(xué)，充分利用媒體、趣味活動(dòng)，渲染氛圍，激發(fā)學(xué)趣。 2、重視語文學(xué)問的積累，養(yǎng)成良好的語文習(xí)慣，提高語言的表達(dá)力量。 3、針對(duì)同學(xué)差異，把握共性特點(diǎn)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差，增加合作意識(shí)。 4、注意激發(fā)學(xué)習(xí)語文的愛好，營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)歡樂的學(xué)習(xí)語文。 5、加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練，拓寬同學(xué)的視野，豐富同學(xué)的文化素養(yǎng)。 五、教學(xué)進(jìn)度 時(shí) 間 教 學(xué) 內(nèi) 容 第一周 收心教育 1、大海的歌 其次周 2

3、、帽子和鳥窩 3、吹泡泡 第三周 4、沙灘上的童話 語文百花園(一) 第四周 5、山雀 6、蝸牛 第五周 7、寓言兩則 8、好伙伴 第六周 國慶長假 第七周 語文百花園(二)9、電腦棋手 第八周 10、走馬燈的神秘11、孩子考科學(xué)家12、空氣在哪里 第九周 語文百花園(三)13、古詩兩首 第十周 14、廬山的云霧15、錫林郭勒大草原16、趙州橋 第十一周 語文百花園(四)17、七顆鉆石 第十二周 18、平分生命19、傾斜的傘20、一顆小豌豆 第十三周 語文百花園(五)21、群眾也在淋雨 第十四周 22、寶貴的教科書23、神童的秘訣24、說話算數(shù) 第十五周 語文百花園(六)25、古詩兩首 第十六

4、周 26、父親樹林和鳥27、一個(gè)小村莊的故事28、南極一片凈土 第十七周 語文百花園(七)29、炎帝創(chuàng)市 第十八周 30、年的來歷31、阿凡提的故事32、哪吒鬧海 第十九周 語文百花園(八)期末復(fù)習(xí) 其次十周 歸納整理 迎接考試 篇二: 一.同學(xué)狀況分析： 本期本班共有同學(xué) 人，其中男生 人，女生 人。同學(xué)在二班級(jí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，一面著重進(jìn)行閱讀和寫作方法的指導(dǎo);留意培育同學(xué)對(duì)事物的奇怪 心和劇烈的探究愛好;讓同學(xué)觀看四周事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)覺;使同學(xué)有劇烈的參加意識(shí)和合作精神，全面提高全體同學(xué)的語文素養(yǎng)。另外，三班級(jí)的孩子的識(shí)字量有了肯定的積累，應(yīng)當(dāng)加大閱讀量，讓孩子學(xué)會(huì)自由地表達(dá)自

5、己的想法，喜愛寫日記，學(xué)會(huì)習(xí)作。這學(xué)期要實(shí)行有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的語文愛好，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 二、教材分析 本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀看、絢爛的中華文化、壯美的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。每組由導(dǎo)語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個(gè)語文園地組成。精讀課文后面有會(huì)認(rèn)和會(huì)認(rèn)的字，略讀課文后面沒有支配會(huì)認(rèn)的字，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語，并適當(dāng)提出略讀

6、的要求。一部分后面有資料袋，有兩組課文支配了綜合性學(xué)習(xí)。 全冊(cè)書要求熟悉200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字，第一次會(huì)寫的字超過了會(huì)認(rèn)的字。要求熟悉的字排在橫條里，要求會(huì)寫的字排在方格里。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類支配了一些要求熟悉的字，如不便于支配在課文里的反映人體器官的字等。每個(gè)語文園地由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)覺”“日積月累”;第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展現(xiàn)臺(tái)”或“成語故事”，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在八個(gè)語文園地中交叉支配兩次。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的喜愛;了解祖國壯美的山河、富裕

7、的物產(chǎn)，培育喜愛祖國、喜愛自然的思想感情;熟悉中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)同學(xué)民族驕傲感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育;在進(jìn)展語言力量的同時(shí)，啟迪同學(xué)的思想，培育同學(xué)留心觀看、擅長思索的力量。 2.熟悉200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)熟悉20 xx個(gè)字，會(huì)寫1300個(gè)字。 3.會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的自立識(shí)字力量。開頭練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。 4.用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 5.連續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。 6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方

8、面的作用。 7.初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 8.開頭學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 9.積累課文中的美麗詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)。練習(xí)復(fù)述課文。 10、初步培育讀書看報(bào)的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。 11、開頭練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。情愿將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人共享習(xí)作的歡樂。 12、敘述故事努力做到詳細(xì)生動(dòng)，用語言打動(dòng)他人;敘述見聞努力做到清晰明白，能說出自己的感受和想法。 13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀看大自然、觀看社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀看所得。 四、教學(xué)措施 (一)精讀課文的教學(xué) 1.連續(xù)重視

9、字的教學(xué)。識(shí)字仍舊是三班級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一，要堅(jiān)持在語言環(huán)境中識(shí)字，在閱讀教學(xué)過程中完成識(shí)字任務(wù)。識(shí)字教學(xué)要與低班級(jí)有所區(qū)分，要使同學(xué)能比較嫻熟地查字典，自同學(xué)字，具有初步的識(shí)字力量。注意培育同學(xué)認(rèn)仔細(xì)真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中留意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外，還要靠常常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、干凈，行款符合要求;用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆，寫得端正、紙面潔凈。要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。 2.連續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。 詞句訓(xùn)練是整個(gè)學(xué)校階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，更是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中班級(jí)的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是

10、對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句，要避開以詞解詞，要鼓舞同學(xué)結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的力量，逐步做到能自行理解;二要鼓舞同學(xué)摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累;三要重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。 3.語文園地的教學(xué)。 語文園地重視引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，自立思索，提出問題，發(fā)表個(gè)人的感受和見解。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培育整體把握和綜合運(yùn)用的力量。采納多種形式引導(dǎo)同學(xué)積累語言，努力體現(xiàn)讓同學(xué)自主選擇，主動(dòng)積累。 4.要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練。 朗讀是最常常、最重要的閱讀基本功，課上肯定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講，把更多的時(shí)間用于朗讀;要體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技

11、巧上指導(dǎo)，重在引導(dǎo)同學(xué)入境入情，而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)一邊讀，一邊想，在自立閱讀和思索中培育閱讀力量。 (二)略讀課文的教學(xué) 略讀課文一般故事性強(qiáng)，文字淺顯，能夠引起同學(xué)的閱讀愛好，便于閱讀和理解。略讀課文的教學(xué)，著重指導(dǎo)同學(xué)把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實(shí)踐。教學(xué)略讀課文，老師更應(yīng)當(dāng)放手讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借課文前的“閱讀提示”，引導(dǎo)同學(xué)讀書、思索、爭(zhēng)論，不要把略讀課文上成精讀課文。 (三)口語交際的教學(xué) 明確教學(xué)要求，培育他們交際的力量，創(chuàng)設(shè)情境，讓他們?cè)谠敿?xì)的交際情境中進(jìn)行讓同學(xué)大膽溝通，勇于發(fā)表觀點(diǎn)、見解，全員參加，共同評(píng)價(jià)并為他們的寫作下鋪墊。 (四)習(xí)作教學(xué) 重視培育習(xí)作愛好，使同學(xué)樂于表達(dá)，加強(qiáng)習(xí)作與閱讀，口語著急、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)