老師實習心得-2

1、可編輯老師實習心得老師實習心得1 實習是高校生進入社會前理論與實踐結合的最好機會，也是高校生培育自身工作的磨刀石。懷著滿腔的熱忱，擁有所學的專業(yè)學問，在指導老師的帶領下，我來到了實習單位-宜陽縣城關鎮(zhèn)西街學校。我很興奮最終可以在實踐中檢驗高校四年獲得的學習理論了；又緊急自己能否在實習中做好我的工作，發(fā)揮自己優(yōu)點，呈現高校生的風采。所以，實習開頭我就嚴格要求自己，要好好把握這個機會，珍惜這個機會，在實踐中學到在學校里學不到的學問，充實自我。 這次實習，我任初一（5）班的英語科任實習老師。本次實習有兩項主要內容-英語聽課和教學實習、關心原班主任管理工作實習。 剛到宜陽縣城關鎮(zhèn)西街學校，我在學校和指

2、導老師的支配下，開頭生疏實習學校、班級狀況，并隨班聽課，認真做好聽課筆記與評議。聽課是自己提升教學力氣的捷徑。通過聽別人上課，學習他們處理教材的手法，吸取他們的教學閱歷，和他們一起探討講課技巧，將他們的教學方法運用于自己的教學之中，提高自己的教學水平。所以實習一開頭，我先重點放在聽課上，努力向學校優(yōu)秀老師學習他們的教育方法和教學閱歷。在聽課之后思考假如這堂課是我自己上，又該怎么設計，進行前后對比。實時調整授課節(jié)奏，授課方法。為了全方面了解學校課程支配以及同學總體狀況，我還聽不同科目不同老師的課，觀摩不同老師的教學風格以及同學對其的不同反應，學習不同老師調動課堂氣氛的技巧，以及同一老師在不同班級

3、教授同一內容的時候教學方法的調整。通過兩個星期的聽課，我受益非淺。 大多數人看上一節(jié)課，無非就是經過備課、上課、評講等這樣一個流水線。然而看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小的細節(jié)，俗話說:“臺上一分鐘，臺下十年功。”教學中，首先，備課是一個必不行少，特別重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。 其次上課

4、，在指導老師的鼓舞下，我講了自己作為老師的第一節(jié)正式課，雖然以前有過家教和輔導閱歷，但這畢竟是作為實習老師的講課。我了解到講課起到教學主導作用，既要將學問教給同學，還要處理應急大事，掌控整個課堂。上課時導入時關鍵，一個好的開頭就有一個好的結尾，這個方面我自己做的卻不太好，對課堂的掌控不好，不能在一節(jié)課上完成我既定的教學任務，我知道自己應當實時改正。當然上好一堂課，任務設計也是關鍵。依據學問結構的不同，接受不同的教學方法，設計不同的教學情景，在情景中我也設置了不同的任務，這些任務都是圍繞情景開放，任務環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，用任務來不斷激發(fā)同學的成就感，更好的調動了同學的樂觀性。 再次，課后反

5、思。為了進一步豐富自己的教學技能，提升自己的實踐力氣，更好的開展下一課教學工作，每次課后，需要了解同學把握學問的程度，發(fā)覺同學學習時所遇到的困難，準時調整教學節(jié)奏，轉變教學方法；同時，開展自我反思，撰寫教學反思，從教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學互動、對同學的思路引導等各方面入手，總結課堂優(yōu)缺點，改正不足，發(fā)揚優(yōu)點，在整個教學過程中，必需始終堅持以同學為主體的教學模式。 在班主任老師的指導下，我順當的開展關心他的班級日常工作，主要包括督 促他們同學的學習、紀律以及衛(wèi)生，在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。我每天第一個到教室，樂觀和同學多接觸溝通，細心觀

6、看，較快地生疏和把握了同學的狀況。每天早讀、自習、課間操等等，我都會去和大家溝通，慢慢地融入了這個班集體。同學也很寵愛實習老師，能像伴侶一樣和我談天、訴苦，一些調皮的同學也能虛心聽取我的教育，努力改正，和同學相處得特殊融洽。 這期間特別讓我感受深刻的是我給同學們上的一節(jié)很有意義的人生課。我為了這節(jié)課預備了很長時間，付出了很多努力。我從自身體會給他們講英語的重要性，讓他們寵愛英語，教給他們正確的學習方法，比如在記憶單詞時,可以實行多種方式學習相結合,把握其規(guī)律,讓同學有據可依,有章可循,而不是機械地記憶某一個學問點。告知他們要端正學習態(tài)度，對學習英語要樂觀大膽地說，大膽地讀，留意克服畏難、怕羞、

7、不敢開口的心理障礙，要持之以恒地學習英語，要靠日積月累地堅持學習，最忌一曝十寒。我告知他們要信任自己來激發(fā)他們學習的樂觀性，告知他們平常養(yǎng)成按時完成作業(yè)，勤用工具書，科學利用時間等好習慣。并給他們講解多留意熬煉身體，遠離網吧，留意平安等一系列的道理。孩子們都很聽話，我告知他們要有一個遠大理想，要為了這個理想好好學習、努力奮斗。同時我也熟識到我需要更加努力地學習，提高自身的素養(yǎng)，發(fā)揮自身的輔導作用，讓同學信任和崇拜老師。 古人有云:“紙上得來終覺淺，決知此事要躬行”。實習是一件很重的責任。我必需為每一件事付出自己最大的努力。班主任工作使我在教育同學的同時，也使啟發(fā)了自己。雖然現在的我與指導老師還

8、不能相比較，但是我從指導老師身上學到了許多的教學閱歷，管理理念，我真的很感謝我的指導老師。和孩子們在一塊的生活也是我感動，原本是生疏的人由于實習而聯系在一起了，與這群可愛的同學相處的日子里，我每天都很歡快。只有自己經受過了才深深地感受到老師在同學心目中的宏大和神圣?；蛟S，隨著歲月的消逝，我會忘卻他們的臉孔，但這種奇妙難忘的師生之情將永駐我心。在這段時間中，我付出了很多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名老師，這些都使我終身受用。 為期兩周的實習生活在不知不覺中落下了帷幕，在這段時間里，我得到了一次較全面的、系統的熬煉，學到了很多在課本上和高校課堂里根本學不到的學問和技能，也體驗到了很多人

9、生中從未有過的經受。實習讓我更清楚的了解到自己的優(yōu)缺點，我會在今后生活中改正自己不足之處?；蛟S在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習不僅教會了我英語教學方面的學問，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。這兩周的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！ 老師實習心得2 從9月15日我們一行11人從實習隊分到工作崗位來. 時間過得很快，現在一個月已經過去了，想想剛剛到工作崗位上時，換一個生疏的環(huán)境，從同學到老師角色的互換，以及自身的狀態(tài)來講，都感覺特殊的不好，巴不得實習快點的結束。但是慢慢地隨著對四周的適應，一方面對于我自身來講，首先是暴露了很多的問題，一方面我也漸漸開

10、頭寵愛上了這一職業(yè)。坦白的說，在沒實習之前，我感覺就體育這東西，我是再生疏不過了，上體育課確定是特殊簡潔的事情，但是無論什么事都是這樣，說總是比做簡潔。 當你真正的接觸了、深化了，就會發(fā)覺有些事并不是像自己預想的那樣，就在我的上的第一節(jié)課時，不知道是緊急的緣由還是沒有充分預備的緣由，竟然在同學面前消逝很低級的錯誤。這種簡潔、明顯的錯誤不要說我的前輩老師了，業(yè)余就算是一個學校生也能指出我的這個錯誤。當時我真是無地自容，但是來到這個單位實習，我是帶了七個平行班，課時量也比較大，這給了我足夠的時間和機會去實踐。雖然我剛開頭的時候是很排斥老師這項職業(yè)的，特別是體育老師，但是隨著一堂堂課上下來，當一堂課

11、順當的上完，與開頭一堂課的亂七八糟相比，真的是有一種說不出的成就感和喜悅。 這是一名旁觀者多感受不到的心情，當在下課的時候，每一位你的同學在看到你的時候都叫你一聲“老師好”時，真是從內心感覺到作為老師的一種神圣與榮耀。 老師實習心得3 1、穿講歷史人物趣事 歷史人物的遺聞趣事是絕大多數同學不知或知之甚少的，是他們極感愛好的東西。老師在課堂上適當穿講這些內容,便能吸吸引同學的留意力，活躍課堂氛，有利于同學把握相應的歷史學問。 2、口訣法記憶歷史學問 許多歷史學問枯燥乏味又很難記牢。老師不妨編些生動的口訣以關懷同學記憶，如此，能使同學在生動活潑的課堂氛圍里精確把握學問且經久不忘。 3、采多媒體教學

12、 多媒體教學是當今教育進展的必定趨勢。通過多媒體教學能生動形象地呈現文字、表格、圖片、實物、漫畫、影片等等。不但能使同學較好地把握理解學問，也能使歷史可看、可摸、可感，從而變得生動好玩，從而極大地提高同學學習歷史的樂觀性和課堂教學質量。 4、設置同學思考環(huán)節(jié) 對歷史大事或歷史人物的評價，帶有很大的主觀性，往往莫衷一是，各有各的說法。這時候老師可適當組織同學就某個歷史大事或歷史人物進行思考，甚至可以不拘泥于教材的表述，這不但能形成一種生動活潑的課堂氛圍，而且能培育同學的分析問題和解決問題的力氣。 有反思，失敗才能夠成為成功的基石，逆境才能成為人前進的動力，好的環(huán)境才會為人的成長供應養(yǎng)分，沒有反思

13、，失敗會把人打倒，逆境會讓人沉淪，好的環(huán)境會讓人得過且過。由于有反思才會無論在什么狀況下都不丟失目標，才會進步。 老師實習心得4 星期一下午快放學的時候，我們班的一位實習老師給小伴侶們講故事。她跑去圖書角任憑拿了一本繪本就預備給小伴侶們講，下面小伴侶們始終在那說這本繪本聽過了，可她照舊要講這本繪本。 繪本的名字叫做假如嗅嗅丟了，她把嗅嗅讀成了（chouchou），下面的小伴侶提示了好幾次，她改正了一下讀音，但是沒過多久又讀錯了，小伴侶們又在下面說著，可是她卻沒有改，就這樣把一個繪本講完了。她講的很無聊，而且聲音很小，我們要仔細聽才能聽的清楚。下面的小伴侶都聽的很不耐煩。 我認為作為一名合格的幼

14、兒園老師，首先最主要的是標準的一般話和廣泛的文學常識，其次才是一些必要的技能。 由這位實習老師我想到，將來作為一名合格的幼兒園老師，必需要有廣泛的文學常識，還要準時改正錯誤，無論指出自己錯誤的是小伴侶還是老師。 時間，時間你慢點 時間如白駒過隙一般匆忙走過，每一天的早晨，我們伴著這初升的太陽動身，始終到它的隕落，一晃，這一個星期就這樣地結束了這一個星期我們有過累，有過苦，但更多的只有無盡的歡快與不舍。 在這個星期里，我利用一切時間與孩子們相處，談天，盡可能走進他們的世界，漸漸地孩子們記住了自己的名字，跟前跟后地向著我問東問西，此時的我是歡快的，我沉醉這幫孩子的寵愛你與崇拜你中。幼兒的心是純潔的

15、，無暇的，孩子的愛也是真實的，純真的，所以在他們說出“實習老師，我寵愛你”后，我沉醉在自己無限的自戀之中?！袄蠋?，明天以后都不會來了”還沒等我說完，他就問我“老師，你會想我么？”他的話讓我的心驚了下，我連忙回答：“會的，會的，老師確定會想你?！薄袄蠋?，我也會的?！焙⒆拥脑挓o疑是最暖心的。 這一天，我盡可能地與每個孩子都玩到，和他們說話。我好像說“時間，時間你慢點，讓我再好好地與這幫孩子聊談天，讓我再好好地了解他們，讓我再好好地讓他們多多歡樂！”看著這些個孩子騎著自己的小車在操場上奔馳，看著他們競賽時流下的汗水，看著他們內心無法掩飾的歡快，看著他們一張張歡快的臉龐，我好想說“時間時間，你慢點，讓

16、他們好好地停留在這奇妙的時刻，這奇妙的童年，時間時間，你慢點，讓這幫孩子永久地停留在無憂地歡快時刻吧！” 收獲 這五天里，聰慧的幼兒會直接吸引我的留意力。在課堂上，徐凌瑞總是樂觀舉手發(fā)言回答，而每次回答出來的答案讓你意想不到一位6歲的幼兒是這么的有語言組織力氣；而相反的平常愛打鬧的，上課神游被批的幼兒也同樣吸引了我。馬榮偉就是一個典型的代表，上課被點名批判照樣下了玩的很歡樂，直到被找家長，才變好。 一個布滿輕松活躍氛圍的課堂，是那么的重要。而一位老師的課堂內容，吸引幼兒的方式也具有同樣的必要。顧老師，就是這樣一個人，她既是幼兒的玩耍伙伴，又是幼兒的引導者。而好的玩耍伙伴關系也給整個接下來的課帶

17、來很大的便利。從而給我一種老師賣力教本領，幼兒認真學本領的相互進步關系。顧老師，給我的啟發(fā)，引導，夸獎我都牢記在心，對我日后工作有些極大的關懷。 老師實習心得5 在這個學期開學初，我就在網上找到了一份家教。我明白對于一位師范生而言，這是一次難得的社會實踐，它恰好能夠將我所學的學問付諸于實踐。因此我覺得這一份工作，對自己而言還是很有好處的。 這次家教，我輔導的是一位初一同學的數學。經了解，這位同學有必需的數學基礎，對數學有深厚的愛好，但其數學成果一般般，不是很拔尖。對此狀況，我自己出了一份試卷給他做，先對他的數學狀況進行進一步的了解。透過做試卷，我得知該他是一位比較馬虎，做題不夠靈敏，學數學沒有

18、自己一套數學方法，但是很好學的一位同學。 依據同學的狀況，我擬定了自己的教學方案以及教學目標。在輔導同學的過程中，我主要以做試卷，講解，總結同類型題目的做題方法的形式。從而使同學能到達自己會對錯題以及同類型題目的總結。因此，在輔導同學的過程中，我主見以同學為本。留意引導同學自己去找出自己錯誤的地方，解決問題，最終到總結錯題的解題思路。在家教這一過程中，我要求同學在規(guī)定時間完成試卷，出國留學然后我立刻對試卷進行講解。在家教時間完成要求的任務量，盡量削減同學的學習壓力。 經過20天左右的輔導，同學自我感覺有必需的收獲。至少在學習的過程中，學會了總結，他說，有種“恍然大悟”的感覺。不知他是不是說的太

19、夸張了，但我期望他真的有這樣的收獲。我以前也是中同學，也是這么一向學數學過來。我對此深刻體會到學數學是不能死記硬背，也不能搞題海戰(zhàn)術。要在學數學的過程中學會對學問點，對錯題，以及同類型題目的總結。因此我將讓自己家教的同學學會這種方法，期望他在學數學上真的能學會總結，摸索出屬于自己的學習方法，也期望他的數學越學越好！ 其實在教同學的過程，也是自己一個受教育的過程。在輔導同學的過程中，我覺得自己也學到了很多東西。第一，我能夠將自己所學的學問付諸于實踐，檢驗自己所學的學問是否能夠靈敏地應用。其次，能夠對自己之前所學的學問進行回憶和鞏固。第三，能夠熬煉自己如何將簡潔的抽象的問題簡潔的形象的講解給同學聽

20、。因此在輔導同學的過程中，也是與同學相互溝通，相互學習的過程。 家教過程除了將自己的學問付諸于實踐，對自己所學的學問進行了鞏固，提升了自己的專業(yè)學問外，我還深刻體會到賺錢的艱辛。雖然說，家教時間一天只有兩個小時，但是自己還需花多大約三個小時的時間預備兩個小時的家教。因此，我深深感受到學會理財與學會賺錢是同等重要的。 這次家教豐富了我的課余生活，讓我在這個學期有必需的收獲。同時也讓自己在實踐中豐富自己的閱歷，慢慢成長起來。 老師實習心得6 轉瞬間在砂子塘東校實習即將接近尾聲了。隨著匯報課的結束，我忐忑的心最終臨時塵埃落地。不論結局如何，我想我都會坦然面對。在這一段不算短的時間里，我要感謝砂子塘東

21、校給了我這個學習進步的機會。更要向我的指導老師黃晶老師道謝，感謝他這段時間不遺余力的指導。 在他的身上我學到了很多。首先，作為老師應具備責任心、愛心、和急躁。其次作為老師應具備基本的素養(yǎng)與涵養(yǎng)。最終作為老師要將同學的進展看做自己的進展。同時也要感謝辦公室老師給與我的關懷與照看。在和他們相處的日子里，我充分感受到了集體生活的歡快與心浮。 通過一個星期的勞碌預備，最終在今日面帶微笑的走進了課堂。 知道我即將在四三班上課的同學們一個個比我還要興奮。熱忱特殊的幫我做課前預備，擦的擦黑板、擺的擺椅子、有的還關懷我開投影儀，特殊乖巧。并且眼神里透著一抹“了然”，稚氣的臉上顯現出一種讓我“安心”的神色。仿佛

22、在說：“放心吧! 我知道這節(jié)課意義非凡，我們會很協作的?！蔽腋袆拥囊恍Α＿@些可愛的孩子啊!怎能讓人不寵愛他們呢!但孩子畢竟是孩子，驚奇心騷弄著他們，不一會兒靠近講臺的同學便“用勁”拉長著脖子，想看看我的教具究竟是怎樣的，我的ppt是怎樣的，有的甚至還驚奇的觀望我的教案?？粗麄兲煺婵蓯鄣呐e動，我不禁沖淡了剛進教室的猛烈緊窒感。隨著我一聲令下“上課”匯報課拉開了帷幕。 臺下四十多雙眼睛齊刷刷的望著我，精神飽滿?？粗瘹馀畈耐瑢W們，奇異的，我的緊急感一瞬間消逝殆盡。此時的我就只是一名再簡潔不過的授課老師，而他們則是一群渴求學問的同學。漸漸的我忘卻了一切，熱忱的投入到教學中。在悠揚的鈴聲中我結束了

23、這節(jié)匯報課。 今日的匯報課使我學到了很多，同時也引發(fā)了很多感想。 首先，若想上出一堂成功的教學課需要做充分的預備。只有充分的預備才能從容的面對各種突發(fā)狀況。 其次，課堂的仆人是同學，老師要避開滿堂灌，剝奪同學思考回答的機會。應當充分的給與同學進展的平臺。讓他們在老師的引導下樂觀思考發(fā)言，使他們體會到自我獵取學問的成功快感。并且自行完成舊學問轉化為新學問的過程。 最終，在課堂中老師時刻要保持糊涂的頭腦，不能由于一些意料之外的狀況而混沌。造成不必要的錯誤。就像今日在課堂教學中，由于多個同學說我的學問點寫錯了。立即我緊急尷尬不已，不及多想，慌亂之中便病急亂投醫(yī)，雖然馬上意識到了，并且更正，但這個令人

24、沮喪的錯誤還是造成了。 感謝砂子塘讓我經受了一段充實的實習生活，感謝黃晶老師對我的栽培，感謝老師們給我的支持與鼓舞，感謝實習生隊友們對我的友情付出，感謝可愛的孩子們給我的歡快我將帶著你們的期盼與祝福連續(xù)在老師職業(yè)中揚帆航行。首先，成為一位好的領袖很不簡潔，不像成為一個領導，那是很多機遇和巧合促成的結果。但成為一個領袖讓全部人信服是個人魅力的問題。領袖是需要士氣去擔當責任的，他需要信任自己的團隊并無償地為之奉獻。領袖領導了團隊，團隊造就了領袖。 我的戰(zhàn)友的那230個俯臥撐讓我們領悟了責任的承重，但是光有做那230個俯臥撐的毅力是完全沒有意義的，由于一個領袖要有前瞻的眼光。要始終頭腦清晰，總結過去

25、并找到正確的道路。就像在烽火輪的玩耍中，我照舊覺得勝敗就把握在最開頭的策略上，沒有精確的方向和策略注定沒有好的結果，即使你很努力。然而在一群精英的團隊中更需要一個有魄力的領袖，他往往是自信到拍板的人，由于眾口難調時有發(fā)生，而三個和尚沒水喝的故事雖然荒唐，但在現實中卻屢見不鮮。 而團隊呢?我們之所以需要團隊是由于別人讓你覺得自己可以行，你身邊有伙伴，即使他默不作聲，也比你孤獨地挑戰(zhàn)更有動力。印象深刻的是最終一天的探洞，雖然特殊危險，但我們始終是前后照應著，然而有段時間我前面一名隊員過于可怕，全部的教官都去關懷他了。一時間我和他拖了一大截，我的前方沒有任何人，只有未知的路?？煮@像我襲來，面前時百仗

26、的洞壁，我猛烈地感受到對團隊的依靠。還好那一刻我很勇敢，所以我很平安，我也把這種平安傳遞給我身后的伙伴。我很欣賞我們在山洞中手牽手行進的方式，由于你攙扶別人的同時，別人也在攙扶著你，而黑暗中我們信任的不是眼睛是相互間的信任。 進而我也想到過社會，即使我們能夠團結一心，可能由于客觀的緣由，我們照舊會被淘汰，就像在領袖風采的競賽中，隊員中有一位成員在報數項目上反映不過來，會造成很長的延誤，我們的比分總是落后，也導致了我們的領袖為此擔當了230個俯臥撐，然而當全部人都沉靜在對領袖毅力和士氣的鄙視時，我感受到的是現實的殘酷，當你的團隊由于配置的問題導致失敗的時候，即使你們付出了太多的努力，但在2個隊付

27、出同等努力的狀況下，你照舊還是會失敗，那么這時，領袖擔當的責任又有什么意義呢?當時的感受照舊記憶猶新，然而欣慰的是，我畢竟看到了努力和方法的改進所帶來的巨大的變化，一個人竟然可以通過自身的毅力和團隊賜予的信任克服天生的問題。于是我又想，即使現實是殘酷的，但只要我們不斷努力和超越自我，至少不會輸得很慘。 這些只是零星的感悟，但我感謝所帶給我這份奇妙的經受和身邊的新伴侶，很汗的汗，很high的大王，和有品的阿迪。我學習到了許多。 老師實習心得7 從9月1日我們一行39人的師范實習隊在勾華老師的帶領下來到遵義四中。這是一所市里面的重點高中，也可以說是市里面的王牌學校。心情又是感動又是緊急。 時間過得

28、很快，現在半個月已經過去了，想想剛剛到工作崗位上時，換一個生疏的環(huán)境，從同學到老師角色的互換，以及自身的狀態(tài)來講，都感覺特殊的不好，巴不得實習快點的結束。但是慢慢地隨著對四周的適應，一方面對于我自身來講，首先是暴露了很多的問題，一方面我也漸漸開頭寵愛上了這一職業(yè)。坦白的說，在沒實習之前，我感覺就數學這門課，我是再生疏不過了，上數學課確定不會難倒我，但是無論什么事都是這樣，說總是比做簡潔。當你真正的接觸了、深化了，就會發(fā)覺有些事并不是像自己預想的那樣，就在我的上的第一節(jié)課時，不知道是緊急的緣由還是沒有充分預備的緣由，竟然在同學面前消逝很低級的錯誤。當時我覺得特丟臉。真想當場找個地洞鉆進去。但我還

29、是選擇勇敢的面對，真誠的向同學坦白。 這半個月來，我上臺講過練習課，上過新課，課后與同學一起談心等等，我覺得我收獲很大。拿講課來說吧，就如眾多老師說的那樣“臺上特別鐘，臺下十年功”結合這次講課，細細體會，覺得這句話說得很恰當。由于老師授課的時候，不單只要照看自己備好的內容來說傳授學問，同時亦要應對同學突然提問以及隨時為同學供應解答技巧。之前，我在大三下學期的時候，試講就是覺得只要備好課，依據自己的思路授課就行了，現在發(fā)覺那時的試講挺不適合實際的。很難達到一名合格老師的基準。此外，這次講課給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理的調配。這半個月聽課講課，我發(fā)覺這里夫人老師有

30、個共同點：他們擅長把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，兒不是死氣沉沉。一個成功的老師不是重在灌輸學問給同學，而是給同學指引一條學好學問之路。 另外就是我對于做好一個班主任的體會。老師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協調力氣，才能使一個班有更好的班風，進而在好的環(huán)境下更好的學好學問。作為一名老師，特別是班主任，確定要有愛心，老師對同學的愛詩無私的、公正的。就像對待自己的小孩或是說對待自己的弟弟妹妹。在班主任那讓我學會了怎樣去與同學和諧相處，怎樣去領導同學。 最終我想說這半個月來給我?guī)碛∠笞钌畹?，也是讓我學到最深學問的就是這里的同學，是他們讓我學會了怎樣更好的站上講臺，怎樣在講臺上更

31、充實。我很感謝他們，和他們在一起不僅讓我回憶起高中的點點滴滴，更是讓我覺得這些日子很歡樂很充實。我寵愛這些同學。 我想說我愛上了老師這個職業(yè)。我希望自己能再接再厲，與同學們共同成長，將來成為一名優(yōu)秀的老師。 老師實習心得8 沒有經過實踐的理論，永久都是不能轉換為生產力的糟粕；也只有把自己所學的理論學問運用到實踐中去，才能更實際的檢驗自己的水平，發(fā)覺自己的不足，從而是自己得到提高。所以在這兩個多月的實習生活中，自己經受、感受和收獲頗豐，這是在學校所不能感受到，所不能體會到的一種難得的經受和感受。 在墊中的實習工作我們共分為兩個部分：教學工作和班主任管理工作，這兩者的目的都是為提高我們的老師基本素

32、養(yǎng)和力氣所開放的，因此二者相互促進，缺一不行。 首先先從班主任管理工作說起，在我這實習兩個月的時間中，自己最大的感受是要想當好班主任必需對同學恩威兼施，并且和家長達成管理同學的共識。站在班主任的角度假如沒有確定的威猛，那么在班級就沒有確定的威信。在我實習的班級里在本班級是一個平行班，班上的兩極分化比較嚴峻，在學習的同學成果還很不錯；但是不情愿去學的，那就是班上所謂的“打油匠”，成果一塌糊涂。像這樣的現象消逝無論是對班級學風的建設，還是對班級整體成果水平的提高都有極大的影響。所以我作為班主任的角色就必需盡自己最大的努力讓這樣的分化減小，達到一個理想的狀態(tài)。所以在這里我就覺得在管理班級上應當恩威兼

33、施。那么什么是“恩”，什么是“威”，怎樣來實施這一策略？在實施的過程中我們要留意哪些問題？ 第一，所謂“恩”就是要在班上的同學需要關懷的時候給他們準時的關懷，讓他們感受到他在我們班主任眼里是受關注的，沒有忽視他，這是其一；其二還在管理的時候針對個體差異，實施不同的教育方法，做到有針對性，不一刀切，比如調皮的孩子在教育的時候在批判了之后，還要單獨跟他談談，找出他調皮的緣由，然后再對癥下藥。這是我對“恩”的理解。其次，所謂“威”，顧名思義就是要嚴峻，有威信。在管理班級的時候就要獎罰分明，一視同仁，不能由于他的成果好就寬容他，成果差就怪罪于他。要做到這點就必需在班上有合理的班規(guī)，并且在制定出來以后就

34、要嚴格執(zhí)行，不能視他為白紙。其二，也是對于個別少數同學，也要單獨教育，該硬的時候不能軟，在班上有殺雞儆猴的效果。最終在實施過程中就確定要不失公正，有章必循。以上就是我對班主任工作的“恩威兼施”的理解。另外就是要和家長達成共識。由于假如沒有家長他們的全都看法，那么就失去了這個強大地后盾的支持。在以后處理同學問題時或許就會有特殊困難的狀況消逝。 其次，在教學工作方面我主要從課前，課時和課后來談談自己的體會。第一，課前我們要做的預備工作就是備課，那么備課備什么呢？我體會的就是備課件，備教案和備教學方法。在備課件方面要做到的就是課件內容和形式，最重要的就是要讓班上的每一個同學都觀看在課件上所呈現的內容

35、，關鍵的一點就是“白紙黑字”。備教案，教案是我們上課所遵循的教學思路，沒有清晰的教學思路那么本課就失去了教學的規(guī)律性，也就沒有了本課的線索。所以本教案的重要性就在于此。最終教學方法，現在是依據新課標的標準在執(zhí)行，所以在教學方法上我們就要以同學為主題，老師為引導的綜合探究教學法。以此來營造教學氣氛。其次，課時，這是教學工作最重要的一個環(huán)節(jié)，是同學學習學問和把握技能的關鍵之所在，所以他的重要性就不言而喻了。因此在課堂上老師作為引導同學的主體，就必需要莊重自己的教風，要有老師的范兒，這樣同學們才會跟隨你的腳步去走，以達到良好教學質量的目的。第三，課后。這就是檢查自己教學成果的重要一步。在課堂上有什么

36、樣的缺陷，在課后跟同學溝通，發(fā)覺自己的盲點。然后回到辦公室，自己認真總結，正視自己的盲點，以備在下堂課中克服這些不不要的缺點，能使自己的課堂更加的完善和使自己的力氣能不斷地提升。 最終，給自己的總結就是：無論以后做什么事都要腳踏實地，就算是很小的事情。假如不去親力親為，那么是無論怎么樣也得不到那個方面的收獲。人生的漫長路途，酸甜苦辣都需要自己的經受。 老師實習心得9 老師，這個神圣而光輝的職業(yè)，從小到大，我從來沒有想過自己將來會有當老師的一天，直到現在照舊覺得這一切來得那樣突然。我始終以為，沒有足夠的急躁，沒有淵博的學問，沒有出眾的口才，要當一位合格的人民老師是萬萬不行的。而我，似乎離那些要求

37、都好遠好遠，所以從未期望過當一位老師，但是一次偶然的機會讓我驚異的發(fā)覺，原來我可以當老師的，要當一位好的老師也是能通過后天的努力實現的！這樣，我才漸漸的對當老師有了些許愛好和期盼！ 支教，我們學校的傳統，那是學校結合各方面的實際為我們供應的寶貴的實踐機會。在來支教前，身邊的很多同學早就方案好報什么地方的支教點，同時也為支教做了很多的預備。唯有我，什么也沒多想，始終覺得萬事順其自然就好！這里的任何一個支教點離我家都很遠，所以我沒有考慮家庭因素；這里的每個支教環(huán)境都不一樣，但我信任無論我遇到什么樣的環(huán)境我都能從容面對；這里的各個支教地方的困難都不盡相同，但我堅信不管我遇到什么樣的困難，我都能克服！

38、就這樣，在大家都在為支教勞碌和思慮的時候，我在想著到時到了支教的地方，我該怎么樣把書教好，該怎么樣有意義的度過支教時期！又一次偶然的機會，有幸來到法成，成為法成中的一員，這標志著一個新的開頭的到來！ 對于法成，之前我是一無所知的，后來在確定到這個地方來之后，才慢慢的了解到她除了身份地位特殊以外，還是一所相當嚴格的學校！來法成之初，對于我而言，一切都是那么的新穎、那么的生疏但又那么的生疏！每天按著學校的作息時間，吃飯、上課、睡覺，立即，初高中學習時代的感覺回來了！來到這里，首先要面對的是飲食習慣的轉變。之前在學校的時候，即使不能像在家鄉(xiāng)那樣每天每頓都有米飯吃，但也基本上每天中午都會吃米飯，但是來

39、了這里，每周也只能吃兩天的米飯，這可如何是好呢？我想著！由最開頭的不習慣到后來的慢慢習慣，再到現在的很習慣，這個過程其實也不難，而且現在的我，每天都還吃得那么的多！其次要面對的是作息時間的轉變。在高校的時候，自由懶散慣了，突然回到規(guī)律的作息時間，似乎有點不習慣，特別是早上的跑早操。于是乎，每天睡眼朦朧，一副沒精打采的樣子就出來了！但是漸漸的，習慣了這樣的作息時間后發(fā)覺早上跑早操是一件多么舒適的事情，這不僅可以讓我們養(yǎng)成早起的習慣，而且還可以有效的熬煉身體，更為重要的是跑完早操后的精神勁能給一天的工作都帶去陽光的氣息！再次，最為要緊的事情來了，那就是畢竟該怎么樣有效的、成功的完成自己的教學任務。

40、高校里懶散慣了，初高中學過的很多學問都已經忘得差不多了，如今卻要把那些學問教給那些學問面或許比我們還更寬的孩子們，這是一件多么具有挑戰(zhàn)性的工作！于是乎，每天的備課上課就把自己累得夠嗆，哪里還有時間和精力去做其他，這種累的感覺始終持續(xù)到同學們正式開學。后來我發(fā)覺，很多學問你講得多了，遇到得多了，用起來也不是那么難，況且學校還有那么多情愿關懷你的在職老師、領導和同事！現在，我已經習慣了遇到教學上的困難后各方找支援了，呵呵！ 學校為了能規(guī)范我們的行為習慣，為了能提高我們的教學水平，為了能管理好這個學校，做了各方面的各種努力！在規(guī)范我們的行為習慣上，學校從我們的吃飯習慣和禮貌、我們對待同學的方式方法、

41、我們和同事相處的藝術技巧等等幾個方面進行了詳細的規(guī)范和教育；在提高我們的教學水平上，學校先是給我們做“崗前培訓”，后是特地給我們支配公開課，再是給我們支配學習指導老師，即所謂的“師父”；在培育我們管理同學方面，更是做了不少的努力，從每次例會到間或的大型會議上，學校領導都會從備課、上課、批改作業(yè)、書寫評語、因材施教的對待不同的同學等各個方面進行規(guī)范和教育！我不敢說學校賜予我們的學問和教育我都學到了、學會了，但是，至少也是進步了很多很多！ 現在的我，很適應學校的生活，很適應學校的作息時間，很適應學校的規(guī)章制度，很適應學校的一切的一切！早上，早早的起床到操場只為做成天的第一件事情跑操。身體好了，精神

42、好了，一切都好了！白天，按時按點的備課、上課，做該做的事情，完成該完成的任務，和孩子們相處的時間很歡快、很歡快！晚上，在整理好一切以后安靜悄悄的睡上一覺，睜眼，奇妙的一天又到了！感謝學校給我這個機會讓我真真實切的體會到當一位老師的苦與樂，感謝學校領導賜予我在為人、教學等各個方面的教育和指導，感謝學校在職老師和各位一同支教的同志們賜予我的各方面的關懷，感謝這里的孩子們賜予我的各種歡快和感動如此多的感動和收獲，又豈是三言兩語就能說清的，又豈是紙張所能表達的！在接下來的支教生涯中，我將連續(xù)我的使命，我將連續(xù)我的教學，連續(xù)我的付出，期盼一切都會越來越好，越來越讓人難以遺忘 驀然回首，原來，很多東西、很

43、多習慣在你準備要改正的時候并沒有想象中那么困難，很多好的學問在你準備要去觸及的時候也并不是想象中的那么遙不行及，一切都只為了讓自己更優(yōu)秀，讓那些對自己有所期盼的人不無望“加油！”，我對自己說！ 老師實習心得10 我覺得實習的生活過得很困難，由于我自己的性格并不是很強勢的那種，而且由于面嫩，對于同學的威懾力也不夠，所以在很多時候作為一名老師我都不能很好的把握課堂，也做不到像其他老師一樣讓同學學習到更好的學問。剛開頭自己的教同學涯時，我覺得真的很讓人覺得恐驚，但是你又不得不去面對，在開頭有很多的擔憂，同學真的會聽我的話嗎，我的教學會不會讓同學覺得不好，緊急的心情難以緩解。第一節(jié)課就是這樣磕磕絆絆講

44、完的，下課的鈴聲響了之后，我陡然就放松了下來，回顧上課的過程，好像并不是那么的可怕嗎，我自己還是有當老師的潛力的，我應當在將預備工作做的好一點，接下來的課堂才會變得更好。 每天的實習工作對我來說真的覺得很累，但是我對于成為一名老師有很深的執(zhí)念，也覺得這是一個學習的過程，充實的生活會讓自己變得更加的精神，同時也會讓自己有更加明顯的進步，在正式的工作中會變得更加從容。 實習轉變了我，讓我變的更加的有擔當，面對同學的視線也不會緊急了，同時學習上有了更加多的動力?？赡苁且还?jié)有一節(jié)課對于我的熬煉真的很明顯，對于同學之間關系也找到了一個可以把握的平衡，上課時候的我不允許同學做出更為出格的表現，在課堂上要做

45、一名同學應當做的事情，而在課后，我們之間可以變得親熱一點無所謂，開我的玩笑也會讓我更加了解我的同學們一點。 實習的時間一天一天的過去，我和這所學校也積累了深厚的感情，和同學之間也有了更多的了解，很明顯我的教學方式也有了很多轉變，我的教學力氣也得到了很大的提升，這次的實習讓我真實的感受到了作為一名老師和作為一名同學的不同，并且應當具有什么樣的責任感，我作為一名老師又應當帶給同學一些什么樣的觀念，有了很深刻的體悟。 老師實習心得11 我們始終在努力，始終在反思，也始終在總結，我們目標很明確，就是在實習期間有一個好的結束，為以后做一名好的老師做基礎。 這一個月我信任我們每一個人的教學水平都有了不同的

46、提高，我們在自己各科的教學上多多少少都會有一些新的方法。首先調動班級同學的樂觀性是很重要的。夏天快到了，有些同學的確會感到困一些，尤其對遇到不會的問題之后，那么如何調動他們的樂觀性是很麻煩的問題。首先我們可以邀請老師們來聽課，他們會為了為班級爭取一個好的評價而專心聽講，要知道現在他們的班級榮譽感很強的。其次，在他們發(fā)困得時候給他們講一些課外的學問，這樣會引起一大部分同學的愛好，他們就會主動參與進來，一看他們不困了則言歸正傳接著講題。第三，準時去發(fā)覺他們，準時去提示他們，但是我們必需保證他們的自尊心不受損害，我則會走到他們的面前準時提示他們，給他們一個小小的警告。第四，適當的給他們一些嘉獎，在對

47、待同學時鼓舞是最好的方法，畢竟他們還是孩子，小小的滿足感和榮譽感能夠調動他們學習的樂觀性。第五，課下適當的找同學談話，分析他們犯困的緣由，準時調整過來。想盡一切方法只為讓同學多學習一些學問，那些不理解自己的同學我們也不必要為了他們生氣，畢竟一個人讓全部的人信服是不太可能的。 在課堂管理方面，我們又學習了新的學問。班主任是同學的引導者，也是一個班級的管理者。所以一名老師必需要有自己的主見，自己的思想，精確推斷做一件事的價值是什么，讓他們懂得一件事應當花費他們多少的精力。一個班主任可以聽取同學的看法，但是不能被他們的看法模糊了自己的思想。我作為一名實習班主任則缺少這方面的閱歷，往往會聽信同學的各種

48、看法，覺得什么都是那么的合理，要知道合理不等價于可行。通過這些天的實習，我慢慢的學會了篩選，學會了否定，不能由于怕降低了同學的樂觀性就一味的接受他們的看法。要讓他們懂得自己的看法不好的地方在哪里，讓他們理解，往往他們會理解的。另外我們支配下去的任務我們應全力支持，給他們精神上的勸慰。然而支持與反對確不是沖突的，我們始終在查找恰當的點。 老師實習心得12 重回高中母校是以實習老師的身份，從同學到老師的轉變，只要了3年的時間，然而心靈距離，總感覺拉得老遠老遠。雖只過了三年，卻感覺物非人也非，那一*稚嫩的臉上似乎尋不到曾經我們全部的模樣，那種疲乏與困惑交織在一起的簡潔面容。自己不在是三年前的孩子了，

49、我成了一名老師，做著太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。而在這四個月中，我譜寫著屬于我，也屬于他們的風華記。 當我第一次蹭上講臺的時候，我臉紅了，緊*了，腳始終不停的抖，聲音也小了，字歪歪斜斜，這么糟糕的開場開頭讓我擔憂這節(jié)課怎么上得下來。于是試圖把發(fā)散的目光收回來，眼睛平視我同學，他們少了往日的調皮，認真的聽我的課，微笑的附和著我，給我提示，心慢慢寧靜了。 到目前為止，我已記不得自己上了多少次課，走上多少次這三尺講臺，我已在那上面揮灑自如，不再臉紅，顫抖，在這教與學中，在這三盡講臺上，演繹自己的芳華。 神往的三尺講臺，在那里，我得到此生最大的信任與鼓舞。 實習物理老師的生活讓我切實體會到當老師不簡潔

50、，當一個好老師更不簡潔。我的同學，亦是我的伴侶，他們正處青春期，思想在稚嫩與成熟中俳徊，他們可以有七彩的夢，為了幻想而拼搏奮斗，他們壓力重大，還會迷惘，他們如此需要一個人來指引他，來陪伴，走過這青蔥的高中歲月。記得我的老師說過：好的教育者更是一位藝術家。我想，短暫的實習讓我談不是行一個教育者，卻深知教育有如藝術，你的心是一跟魔棒，教給同學學問，去走他們心中的陰冷。 我用微笑與真誠與他們公正相待，我亦得到了最多的掌聲和支持，走過這段日子，回頭看看自己的腳印，錯落有致，也會發(fā)出好聽的聲音。 假如我的同學能看到我為他們寫的風華記，我想告知他信：片段只是一個過程，我們終會長大，成長本身比學習重要得多，

51、用年輕敏感的心去感受生活比看課本重要得多，學會堅持和微笑比學會一道題重要得多。 風華記，永無風華正茂，屬于我們的記憶。 老師實習心得13 光陰飛速的消逝，在我都沒有留意到的時候，我竟然就已經陪伴著各位可愛的小伴侶三個月了！當發(fā)覺這一狀況的時候讓我驚異不已，明明感覺自己才來到這里一個月左右，剛剛加入幼師行業(yè)時的我那青澀而生疏的樣子明明還在我腦中有著清晰的印象，卻在我意識到自己已經工作了三個月后快速的被我現在自信優(yōu)秀的形象所掩蓋。 幼師行業(yè)是一個較為精細的工作，由于我們面對的都是幾歲大的可愛孩子，天真無邪，對世間懵懵懂懂。而我們的工作就是為這些可愛的孩子們塑造一個正確的價值觀、人生觀、世界觀?？梢?/p>

52、說孩子們的將來都在我們的一舉一動里，畢竟孩子們的天性就是仿照，假如我們不能夠以身作則，認真的履行自己所說的良好品質，說一套做一套的話就很簡潔被孩子們識破，并且給孩子們帶來錯誤的認知。 抱著這樣的心理壓力，我一開頭的確是工作的很束手束腳，生怕哪里行為不端教壞了孩子，讓工作進行的極為不順當。后面還是各位前輩老師給我傳授了閱歷我才能夠得以用平常心來面對我們祖國將來花朵，在同事的教育下，我在恪守行為準則的同時彰顯出自然的正能量生活態(tài)度，用親近的動作和表情拉近師生的距離。真心地關愛和教育他們，孩子們自然會感受到我們的真誠，從而貼近和愛戴我們。 雖然孩子們也并不是都聽話的，時不時的問題和摩擦也讓剛剛工作沒

53、有閱歷的我手忙腳亂，煩躁得想要當場學著孩子們大哭一場，將問題交給別人來處理。但是最終我還是咬牙克服了這些問題，用非凡的急躁和不斷加深理解的教育方式來對待孩子們，挺過了這些問題。 我還記得各位同事老師夸我進步快時我那不好意思卻又布滿傲慢的心情，讓我對于幼師行業(yè)更加布滿信念和激情，對于我在學校里學習到的學問都有了新的看法和運用心得。 這三個月的實習實在是讓我終身難忘，在工作當中實踐我所學的學問，在學習中加入工作時所積累的閱歷，這樣交叉的互動讓我前進的速度是學校里的我想都不敢想的。眼看著實習期就快要過去了，我對于我待了三個月的_幼兒園產生了濃濃的不舍。各位可敬可愛的老師，乖巧聽話的孩子們，還是溫存大

54、方的園長，都是我實習期間奇妙的回憶。 我想我會抱著這些回憶的珍寶，藏在我記憶的深處，每當我以后遇到困難和難題的時候，都能從中獲得挑戰(zhàn)的力氣和不服輸的韌性，在培育祖國將來花朵的道路上越走越順當！ 老師實習心得14 這是在xx二中實習的其次周了，也是我教學工作的其次周了。第一周的我初登講臺，要快速完成從同學到老師身份的角色轉變，感覺有些許的不適應。其實在教院學習的這兩年半里，學院為我們供應了很多熬煉自己教育教學力氣的機會：微課制作，微格錄課，模擬授課大賽等等，而且我們在涿州雙語學校進行了為期一周的見習。所以對于講臺，我并不生疏。但是等我真的要站在講臺上，面對這么多雙渴望學問的眼睛的時候，我不禁有點緊急。既擔憂我講的學問同學們聽不懂，又擔憂同學們會在我這個實習老師的課上搗蛋。所以總體來看，雖然我參考了教材、教學參考書、完全解讀、導學案等材料進行了充分的備課，也細心制作了PPT輔佐教學，與指導老師進行了溝通溝通。但是去講課的時候，我還是有些擔憂，緊急，完全把每天的上課，備課當作任務來做，一點做老師的感覺都沒有。但是近幾天來，我慢慢找到