2022-2023學(xué)年上海崇明縣正大中學(xué)高三物理模擬試題含解析_第1頁
2022-2023學(xué)年上海崇明縣正大中學(xué)高三物理模擬試題含解析_第2頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、2022-2023學(xué)年上海崇明縣正大中學(xué)高三物理模擬試題含解析一、 選擇題:本題共5小題,每小題3分,共計15分每小題只有一個選項符合題意1. 下列關(guān)于熱現(xiàn)象的敘述正確的是A布朗運動反映了微粒中分子的無規(guī)則運動B一定質(zhì)量的氣體壓強減小,其分子平均動能可能增大C物體從外界吸收熱量,其內(nèi)能一定增加D凡是不違背能量守恒定律的實驗構(gòu)想,都是能夠?qū)崿F(xiàn)的參考答案: B2. 如圖所示,兩個質(zhì)量分別為m1=2kg,m2=3kg的物體置于光滑的水平面上,中間用輕質(zhì)彈簧秤連接。兩個大小分別為F1=30N、F2=20N的水平拉力分別作用在m1、m2上,則( )A彈簧秤的示數(shù)是10N B彈簧秤的示數(shù)是50N C在突然

2、撤去F2的瞬間,m1的加速度不變 D在突然撤去F2的瞬間,m2的加速度變大參考答案:CD3. 如圖所示,物塊A、B疊放在水平桌面上,裝砂的水桶C通過細線牽引A、B一直在水平桌面上向右加速運動,設(shè)A、B間的摩擦力為f1,B與桌面間的摩擦力為f2,若增大C桶內(nèi)砂的質(zhì)量,而A、B仍一起向右運動,則摩擦力f1和f2的大小關(guān)系是( )Af1變大,f2不變Bf1不變,f2變大Cf1和f2都變大Df1和f2都不變參考答案:a4. 如圖所示是一個玩具陀螺。a、b和c是陀螺上的三個點。當陀螺繞垂直于地面的軸線以角速度穩(wěn)定旋轉(zhuǎn)時,下列表述正確的是Aa、b和c三點的線速度大小相等Ba、b和c三點的角速度相等Ca、b

3、的角速度比c的大Dc的線速度比a、b的大參考答案:解析:a、b和c三點在同一個玩具陀螺上,相對位置不變、角速度相同,都等于陀螺轉(zhuǎn)動角速度,B對、C錯;a、b和c到轉(zhuǎn)軸的距離從大到小順序依次為abc,根據(jù)VR可知a、b和c三點的線速度從大到小依次為abc,A、D均錯。5. (多選)物體沿直線運動的vt關(guān)系如圖所示,已知在第1秒內(nèi)合外力對物體做的功為W,則()A從第1秒末到第3秒末合外力做功為4WB從第3秒末到第5秒末合外力做功為2WC從第5秒末到第7秒末合外力做功為WD從第3秒末到第4秒末合外力做功為0.75W參考答案:考點:功的計算版權(quán)所有專題:功的計算專題分析:由速度時間圖象可知,物體在第1

4、秒末到第3秒末做勻速直線運動,合力為零,做功為零根據(jù)動能定理:合力對物體做功等于物體動能的變化從第3秒末到第5秒末動能的變化量與第1秒內(nèi)動能的變化量相反,合力的功相反從第5秒末到第7秒末動能的變化量與第1秒內(nèi)動能的變化量相同,合力做功相同根據(jù)數(shù)學(xué)知識求出從第3秒末到第4秒末動能的變化量,再求出合力的功解答:解:A、物體在第1秒末到第3秒末做勻速直線運動,合力為零,做功為零故A錯誤 B、從第3秒末到第5秒末動能的變化量與第1秒內(nèi)動能的變化量相反,合力的功相反,等于W故B錯誤 C、從第5秒末到第7秒末動能的變化量與第1秒內(nèi)動能的變化量相同,合力做功相同,即為W故C正確 D、從第3秒末到第4秒末動能

5、變化量是負值,大小等于第1秒內(nèi)動能的變化量的,則合力做功為0.75W故D正確故選CD點評:本題考查動能定理的應(yīng)用能力動能定理的直接應(yīng)用是:由動能的變化量求出合力做的功,或由合力做功求動能的變化量二、 填空題:本題共8小題,每小題2分,共計16分6. 如圖所示,一正方形導(dǎo)線框邊長為,質(zhì)量為m,電阻為R。從某一高度豎直落入磁感應(yīng)強度為B的水平勻強磁場中,磁場寬度為d,且dl。線框邊剛進入磁場時線框恰好做勻速運動,此時線框的速度為_。若線框邊剛要離開磁場時線框又恰好做勻速運動,則線框在穿過磁場的過程中產(chǎn)生的電能為_。(已知重力加速度為g)參考答案: 試題分析:由于線框邊剛進入磁場時線框恰好做勻速運動

6、,則 ,其中,代入解得:v=。因為線框邊剛要離開磁場時線框又恰好做勻速運動,同理可求得此時線框的速度仍為v, 線框在穿過磁場的過程中產(chǎn)生的電能等于線框重力勢能的減少量,即Q=.考點:平衡狀態(tài)及電磁感應(yīng)現(xiàn)象;能量守恒定律。7. 11某興趣小組在做“探究動能定理”的實驗前,提出了以下幾種猜想:Wv,Wv2,W。他們的實驗裝置如下圖所示,PQ為一塊傾斜放置的木板,在Q處固定一個速度傳感器,物塊從斜面上某處由靜止釋放,物塊到達Q點的速度大小由速度傳感器測得。為探究動能定理,本實驗還需測量的物理量是 ;根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù),為了直觀地通過圖象得到實驗結(jié)論,應(yīng)繪制 圖象。參考答案:物塊初始位置到測速器的距離L

7、 L-v2物塊在斜面上所受合力F不變,由得,可見本實驗還需測量的物理量是物塊初始位置到測速器的距離L,由于L與v2成正比,所以應(yīng)繪制L-v2圖象。8. (5分,選修物理3-4) 如圖13所示為某一簡諧橫波在t=0時刻的波形圖,由此可知該波沿 傳播,該時刻a、b、c三點速度最大的是 點,加速度最大的是 點,從這時刻開始,第一次最快回到平衡位置的是 點。若t=0.02s時質(zhì)點c第一次到達波谷處,則此波的波速為 m/s。參考答案:答案:x軸正方向,a,c,c,100(每空1分)9. 某同學(xué)在研究“一定質(zhì)量氣體溫度不變時壓強和體積關(guān)系”實驗中,將一氣缸如圖(甲)開口端向右水平固定放置,活塞面積為S,厚

8、度不計,封閉氣體長度為L,大氣壓強為p0。現(xiàn)用一水平向左的作用力緩慢推動活塞,設(shè)活塞向左移動距離為x。(1)通過力傳感器對水平推力的測定,該同學(xué)將推力F作為縱坐標,則橫坐標應(yīng)該設(shè)置為_,便可作出圖(乙)中圖像,且滿足圖線截距和斜率大小相等。圖中斜率的含義為_(用題目中符號表示)。(2)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗時圖線(乙)中隨著F的增大,圖線呈現(xiàn)向下彎曲的趨勢。試分析原因 。(3)該同學(xué)為了研究第(2)小題中圖線呈現(xiàn)向下彎曲的趨勢的原因,作出了該過程的p-V圖像,則圖(丙)中的四條圖線(圖線為雙曲線)符合這一過程的是圖線_。參考答案:(1)(2分);p0S(2分)(2)推動活塞過程中漏氣(2分)(3)(2

9、分)10. 質(zhì)量為0.4kg的小球甲以速度3m/s沿光滑水平面向右運動,質(zhì)量為4kg的小球乙以速度5m/s沿光滑水平面向左運動,它們相碰后,甲球以速度8m/s被彈回,求此時乙球的速度大小為 m/s,方向 。 參考答案:3.9,水平向左11. 地面上放一開口向上的氣缸,用一質(zhì)量為m=0.8kg的活塞封閉一定質(zhì)量的氣體,不計一切摩擦,外界大氣壓為P0=1.0105Pa,活塞截面積為S= 4cm2,重力加速度g取10m/s2,則活塞靜止時,氣體的壓強為 Pa;若用力向下推活塞而壓縮氣體,對氣體做功為6105J,同時氣體通過氣缸向外傳熱4.2105J,則氣體內(nèi)能變化為 J。參考答案:1.210-5Pa

10、;內(nèi)能增加了1.8105J12. 有一個已知內(nèi)阻RA=10,RV=2000,來測一個未知電阻Rx。用圖中(甲)和(乙)兩種電路分別對它進行測量,用(甲)圖電路測量時,兩表讀數(shù)分別為6.00V,6.00mA,用(乙)圖電路測量時,兩表讀數(shù)分別為5.90V,10.00mA,則用_ _圖所示電路測該電阻的阻值誤差較小,測量值Rx=_ _,真實值Rx=_ _參考答案:甲,1000,99013. 一列簡諧橫波沿x軸傳播,t0時刻波形如圖所示,此時質(zhì)點P沿y軸負方向運動,質(zhì)點Q經(jīng)過03s第一次到達平衡位置,則該波的傳播方向為沿x軸_(填”正”“負”)方向,傳播波速為_ms,經(jīng)過12s,質(zhì)點P通過的路程為_

11、cm。參考答案: (1). 負 (2). 10 (3). 8(1)此時質(zhì)點P沿y軸負方向運動,由波的形成原理可知此波沿沿x軸負方向傳播。(2)Q經(jīng)過03s第一次到達平衡位置,可知波的周期為,所以波速為(3)經(jīng)過12s,質(zhì)點P通過的路程為三、 實驗題:本題共2小題,每小題11分,共計22分14. 如圖所示為“驗證動量守恒定律”的實驗裝置。下列說法中符合本實驗要求的是 。(選填選項前面的字母)A入射球比靶球質(zhì)量大或者小均可,但二者的直徑必須相同B在同一組實驗的不同碰撞中,每次入射球必須從同一高度由靜止釋放C安裝軌道時,軌道末端必須水平D需要使用的測量儀器有天平、刻度尺和秒表實驗中記錄了軌道末端在記

12、錄紙上的豎直投影為O點,經(jīng)多次釋放入射球,在記錄紙上找到了兩球平均落點位置為M、P、N,并測得它們到O點的距離分別為OM、OP和ON。已知入射球的質(zhì)量為m1,靶球的質(zhì)量為m2,如果測得近似等于 ,則認為成功驗證了碰撞中的動量守恒。若測得近似等于 , 則認為在碰撞前后能量守恒。參考答案:BC (3分) (2分) (2分)湖北省武漢二中、龍泉中學(xué)10-11學(xué)年高一下學(xué)期期末聯(lián)考(物理)15. 在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中,需測量一個標有“3V,15W”燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流?,F(xiàn)有如下器材:直流電源(電動勢3.0V,內(nèi)阻不計)電流表A1(量程3A,內(nèi)阻約0.1)電流表A2(量程60

13、0mA,內(nèi)阻約5)電壓表V1(量程3V,內(nèi)阻約3k)電壓表V2(量程15V,內(nèi)阻約200k)滑動變阻器R1(阻值010,額定電流1A)滑動變阻器R2(阻值01k,額定電流300mA)(1)在該實驗中,電流表應(yīng)選擇_(填“A1”或“A2”),電壓表應(yīng)選擇_(填“V1”或“V2”),滑動變阻器應(yīng)選擇 _(填“R1”或“R2”)(2)某同學(xué)用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f、g和h連接成如圖甲所示的電路,請在乙圖方框中完成實驗的電路圖 (3)該同學(xué)連接電路后檢查所有元器件都完好,電流表和電壓表已調(diào)零,經(jīng)檢查各部分接觸良好但閉合開關(guān)后,反復(fù)調(diào)節(jié)滑動變阻器,小燈泡的亮度發(fā)生變化,但電壓表和電流表示數(shù)不能調(diào)為零

14、,則斷路的導(dǎo)線為_(4)下圖是學(xué)習(xí)小組在實驗中根據(jù)測出的數(shù)據(jù),在方格紙上作出該小燈泡的伏安特性曲線。若將該燈泡與一個6.0的定值電阻串聯(lián),直接接在題中提供的電源兩端,請估算該小燈泡的實際功率P= _W(保留兩位有效數(shù)字)。(若需作圖,可直接畫在圖中)參考答案:(1). A2、V1、R1 (2). 如圖所示(3). h (4). 037W(035W038W) (2)分壓式+外接法,電路圖如下圖所示考點:考查描繪小電珠的伏安特性曲線【名師點睛】描繪小燈泡的伏安持性曲線實驗中要注意實驗中的原理及接法;要求學(xué)生熟練應(yīng)用分壓接法;并能正確應(yīng)用圖象分析實際問題四、計算題:本題共3小題,共計47分16. 如

15、圖l所示,兩根足夠長的直金屬導(dǎo)軌MN、PQ平行放置在傾角為的絕緣斜面上,兩導(dǎo)軌間距為L、M、P兩點間接有阻值為R的電阻。一根質(zhì)量為m的均勻直金屬桿ab放在兩導(dǎo)軌上,并與導(dǎo)軌垂直。整套裝置處于磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中,磁場方向垂直斜面向下,導(dǎo)軌和金屬桿的電阻可忽略。讓ab桿沿導(dǎo)軌由靜止開始下滑,導(dǎo)軌和金屬桿接觸良好,不計它們之間的摩擦。 (1)由b向a方向看到的裝置如圖2所示,請在此圖中畫出ab桿下滑過程中某時刻的受力示意圖; (2)在加速下滑過程中,當ab桿的速度大小為v時,求此時ab桿中的電流及其加速度的大??; (3)求在下滑過程中,ab桿可以達到的速度最大值。參考答案:(1)重力mg,豎直向下 支撐力N,垂直斜面向上 安培力F,沿斜面向上。(6分)(2)當ab桿速度為v時,感應(yīng)電動勢EBLv,此時電路電流 (2分),ab桿受到安培力 根據(jù)牛頓運動定律,有 (3)當, =ab桿達到最 大速度vm (2分)17. 如圖所示,一長為l的長方形木塊在水平面上以加速度a做勻加速直線運動先后經(jīng)過l、2兩點,l、2之間有一定的距離,木塊通過l、2兩點所用時間分別為t1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論