中班數(shù)學把小魚變得一樣多教案反思

1、中班數(shù)學把小魚變得一樣多教案反思這是中班數(shù)學把小魚變得一樣多教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。設計意圖：幼兒園教育指導綱要（試行）對幼兒園的數(shù)學教育活動提出了新的規(guī)定和要求：即2學習用3在游戲中體驗數(shù)學活動的樂趣。4培育幼兒互相合作，有序操作的良好操作習慣。5通過各種感官訓練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、機敏性活動重點：學習用會正確區(qū)分紅色和藍色；幼兒會運用木夾子；幼兒會念5條紅魚和3條藍魚的表示圖三張；紅、藍水彩筆各一支；進場音樂和游戲進行時的音樂各一段。學具：紅、黃、藍、紫色小魚若干（木夾子染上顏色、畫上眼睛當小魚）；筷子人手兩根；包裝錯誤的小魚若干份（卡紙中

2、間寫有1大籮筐一個；小籮筐3個；小水桶24個?；顒恿鞒蹋阂?、師生拎小魚桶入場，激發(fā)幼兒活動愛好（幼兒拎著裝有紅色、蘭色小魚的小魚桶室外排隊）。師生一起跟隨音樂快樂入場。二、游戲一：曬小魚（紅色），會精確地進行手口全都點數(shù)并說出總數(shù)（數(shù)量盡量掌握在6以內）1老師講解曬魚游戲的規(guī)章和要求。2師生一起在音樂聲中曬小魚，老師提示幼兒邊曬小魚邊點數(shù)。音樂停的時分，大家都停止曬小魚。2幼兒數(shù)數(shù)自己曬了幾條紅色小魚？3請個別幼兒說說自己曬的小魚數(shù)量。4老師舉16的數(shù)卡，每舉一個數(shù)卡，請曬了相應數(shù)量小魚的幼兒站起來展現(xiàn)一下。三、游戲二：變小魚，學習用添上或去掉的方法把不一樣多的變成一樣多1幼兒嘗試把自己的紅色

3、小魚變得跟老師的一樣多（1）老師出示自己曬的一串紅色小魚（數(shù)量為5），請幼兒一起數(shù)一數(shù)，老師曬了幾條紅魚？（2）請幼兒比一比自己曬的小魚數(shù)量和老師曬的小魚數(shù)量，誰多？誰少？（3）啟發(fā)幼兒想一想用什么方法把自己的小魚變得跟老師的一樣多？（4）幼兒操作，老師個別指導。（5）請幼兒說說自己用什么方法把小魚變得跟老師的一樣多？老師小結。（豐富詞添上）2師生曬藍色小魚（1）師生在音樂聲中競賽曬魚，（游戲規(guī)章同上面曬紅魚的規(guī)章）。（3）音樂停的時分，停止曬魚，請幼兒輕聲、快速地數(shù)數(shù)自己曬了幾條藍色小魚？3幼兒嘗試把自己的藍色小魚變成和老師的一樣多（1）數(shù)數(shù)老師曬了幾條藍色小魚？（老師出示自己曬的藍色小魚，

4、數(shù)量為3。）（2）引導幼兒想一想，用什么方法把自己曬的藍色小魚變得跟老師的一樣多？（3）幼兒操作，老師個別指導。（3）請幼兒說說自己用什么方法把藍魚變得跟老師一樣多？老師小結。（豐富詞去掉）4幼兒訓練用添上或去掉的方法把自己的紅色小魚和藍色小魚變得一樣多（1）請幼兒比一比自己的紅魚和藍魚，誰多？誰少？（2）引導幼兒想一想能用幾種方法把紅魚和藍魚變得一樣多。（3）幼兒操作，老師個別指導。（4）請個別幼兒說說自己的方法，老師出示相應的添上或去掉的表示圖。5請幼兒把自己的紅魚和藍魚放在小魚桶里，師生一起送到指定的地方。四、游戲三：包裝小魚，訓練用添上、去掉的方法把不一樣多的變成一樣多1老師講解游戲規(guī)章：食品加工廠有一批小魚不符合包裝要求，每一份小魚數(shù)量與包裝紙上的數(shù)字不一樣多，要求把每一份小魚數(shù)量變得和包裝紙上的數(shù)一樣多。包裝對了就放到盒子里。2幼兒按包裝紙上的數(shù)字進行糾錯操作，老師提示幼兒相互檢測。五、結束整理，共享游戲的歡樂師生一起整理學具，退場?；顒友娱L：把小魚等學具帶回活動室，可在自選活動中連續(xù)進行數(shù)物匹配的操作。教學反思：數(shù)學活動對于小好友來說是個很快樂的課程，