人教版一年級數學下冊全冊課件

1、一年級數學下冊（RJ） 教學課件第 1 課時 認 識 平 面 圖 形 第 1 單元 認識圖形（二）關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113問題：你們認識這些面的形狀嗎？ 一、新課導入關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113問題：你們能找到哪些認識的立體圖形？ 能說出這些立體圖形的名字嗎？二、初步認識平面圖形的特征1關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113介紹：這些都是平面圖形。問題：你知道它們的名字嗎？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113長方形有四個一樣的角。正方形有四條邊，四條邊一樣長，有四個一樣的角。平行四邊形有四條邊，相對的邊平行；有四

2、個角，相對的角相等。三角形有三個角，有三條邊。圓沒有直直的邊，也沒有尖尖的角。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113問題：說一說，你身邊哪些物體的面是你學過的圖形？臺歷的這個地方是三角形的。開關的面是正方形的。三、鞏固練習關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113問題：畫出自己喜歡的圖案嗎？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113關注公眾號：牽著蝸牛散步

3、 ID：woniu52113四、課堂小結圖形圓正方形長方形平行四邊形三角形圖形特點由一條曲線圍成的，圓圓的。四四方方的，邊都是直直的，4個角都是直直的。長長方方的，邊都是直直的，4個角都是直直的。邊是直直的，兩條是傾斜的，4個角，對角相等。有3條直直的邊，3個角。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一年級數學下冊（RJ） 教學課件第 2 課時 拼一拼（1） 第 1 單元 認識圖形（二）關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一、復習舊知認一認，說一說。問題：你能說出這些平面圖形的名稱嗎？ 三角形三角形平行四邊形正方形長方形關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu5

4、2113用兩個這樣的長方形可以拼成一個正方形。 問題：兩個同樣的長方形可以拼成什么圖形？用兩個這樣的長方形還可以拼成一個長方形。 二、探索新知2關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113問題：相同的三角形可以拼成什么圖形？分別用了幾個三角形？用兩個同樣的三角形可以拼成一個平行四邊形。我也試試。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113 用2個同樣的三角形可拼成一個平行四邊形、長方形或正方形等我會拼！用2個同樣的長方形可以拼成長方形，也可能拼成正方形關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113用2個同樣的正方形可拼成長方形用2個同樣的平行四邊形可拼成平行四邊形關注公眾

5、號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113問題：你還能拼出什么圖形？三、鞏固練習關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113試一試，想一想。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113四、課堂小結 我們運用同樣的三角形和長方形（或正方形）通過擺一擺、拼一拼、折一折的方法可以得到不同的圖形。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一年級數學下冊（RJ） 教學課件第 3 課時 拼一拼（2） 第 1 單元 認識圖形（

6、二）關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113問題：你知道這些圖案是用什么拼成的嗎？一、新課導入關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113用一套七巧板拼三角形，看誰拼得多。 拼三角形，看誰拼得多。一套七巧板有7塊，1個 、1個 二、探究新知3關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113小麗小明問題：用一套七巧板，你能拼出幾個不同的三角形？ 用兩個這樣的三角形可以拼一個新的三角形。我用一個正方形和兩個三角形拼成一個新的三角形。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113用七巧板拼圖案問題：請你選擇一個你喜歡的圖案，拼一拼，看誰拼得最形象，誰拼得最快？關注公眾號

7、：牽著蝸牛散步 ID：woniu521131.你能用一套七巧板拼幾個長方形？2.你還能用七巧板拼成其他好玩的圖案嗎？三、鞏固練習關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113四、課堂小結 一套七巧板中有7個圖形，1個正方形，1個平行四邊形和5個三角形。拼三角形可以運用七巧板中的任何圖形，這樣有多種拼法。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一年級數學下冊（RJ） 教學課件第 1 課時 十 幾 減 9（1） 第 2 單元 20以內的退位減法關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一、情景導入問題：1. 在圖中你都看到了什么？ 2. 圖中一共有多少條金魚？你是怎么知

8、道的？3. 67得多少？你是怎么算的？一共有多少條金魚？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113問題：1. 從圖中你都知道了什么？ 能到前面邊指邊說嗎？ 2. 要求的問題是什么？（一）提取信息二、探究新知1關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113問題：3. 你能列算式解決一下嗎？ 15964. 這個6是怎么得到的啊？把你們的算法和同桌的小朋友說一說，也可以用學具擺一擺。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113（二）解決問題反饋：1.數 數問題：你能到前面，對著圖邊指邊數嗎？ 2.擺一擺關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521133. 想加算減9（ ）

9、15159 （ ）4. 連減15546問題：（1）5和4哪來的？ （2）為什么把9分成5和4？6 6 關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113 5. 破十法1091516問題：（1）這種算法誰能看懂？什么意思？ （2）誰能用圖把這種方法演示出來？ 關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113問題：（1）為什么先用10減9？ （2）109所得的1為什么還要和5相加？小結：159，個位的5不夠減9，用10減9， 1091，1再加5等于6。（3）誰也是用這種方法算的？你能再說 說嗎？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113三、課堂小結 1.通過比較發(fā)現：15-9的計算

10、方法有：畫一畫、圈一圈、點數法、破十法、平十法、想加算減法等，我們可以選擇自己喜歡的方法來解題。 2.總結計算十幾減9的口訣：十幾減9莫要急，“破十”計算是真理，分10減9還剩1，結果就是1加幾。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113四、鞏固練習問題：你能用你喜歡的方法算算這兩道題嗎？ （反饋的重點放在想加算減和破十法上。）1. 用 擺一擺，算一算。27關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521132. 圈一圈，算一算。問題：（1）結果是多少？ （2）為什么這么圈？58關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521133. 為什么后一道題的差比前一道題的差多“1”？2.

11、仔細觀察這些算式，你發(fā)現了什么？11921293139414951596169717981899問題：1. 十幾減9的題還有哪些？你能把它說出來并且直接計算出結果嗎？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521133.問題：（1）從圖中你都知道了什么？（2）要求的問題是什么？（3）你能試著解決這個問題嗎？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113169？93？誰剩的蘋果多？169=793=6白狐貍剩下的多。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一年級數學下冊（RJ） 教學課件第 2 課時 十 幾 減 9（2） 第 2 單元 20以內的退位減法關注公眾號：牽著蝸牛散步

12、 ID：woniu52113問題：怎么算得這么快，能說說你們是用什么方法算的嗎？9256789341812131115171614（一）9加幾練習一、基礎練習關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521139171418131611151226389745（二）十幾減9練習問題：1. 怎么算得這么快，能說說你們是用什么方法算的嗎？2. 用破十法算的時候我們應該注意些什么？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113二、鞏固練習問題：1. 仔細觀察這幅圖，你都知道了什么？ 2. 你能提個問題，并列式解答嗎？3. 仔細觀察這兩個算式，你有什么發(fā)現嗎？一圖兩式，揭示加減法之間的聯系4.

13、如果十幾減9不會了，我們可以借助什么來思考呢？94131394關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu5211395141495你能提個問題，并列式解答嗎？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521132+9=11 6+9=158+9=17 5+9=143+9=12 7+9=164+9=13 9+9=18119=2 149=5179=8 129=3159=6 169=7189=9 139=4關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521132581031381014關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113（1）獨立完成這兩道題。（2）仔細觀察這兩道題，有什么相同的地方？（

14、3）為什么都用減法計算？綠色圃中小學教育網 16 - 9 7 14 - 9 5關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521139個女生。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一年級數學下冊（RJ） 教學課件第 4 課時 十 幾 減 8 第 2 單元 20以內的退位減法關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一、復習導入問題：說說你是怎么算的。 問題： 1. 從12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？為什么？（一）擊鼓傳花游戲10141317191215181611-9（二）動手試一試2. 還剩幾朵？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113關注公眾號：牽著蝸牛散

15、步 ID：woniu52113問題：1. 在圖中你都知道了什么？ 能到前面邊指邊說嗎？ 2. 要求的問題是什么？3. 你能完整地說說這幅圖的意思嗎？4. 要求“還剩幾個”你能解答嗎？5. 這個4是怎么得到的呢？先認真想一想，然后把想法和同桌說一說，說的時候，還可以利用手中的學具擺一擺想的過程。1284（個）二、探究新知2關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113解決問題用學具擺一擺。反饋：問題：1. 都是去掉8個風車，他們的去掉方法一樣嗎？2. 誰聽明白了，能再說說嗎？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113小結：看來我們既可以用10減8，再加個位上的2， 也可以先減去個

16、位上的2，再減去剩下的6。3. 能把你們的過程用一個算式表示出來嗎？128 4210212 8 42610關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113三、課堂小結 十幾減8的計算方法與十幾減9的計算方法相同，即想加算減、破十法、平十法。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521131. 圈一圈，算一算。問題：（1）結果是多少？ （2）為什么這么圈？87四、鞏固練習關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113綠色圃中小學教育網2. 算一算。問題：（1）邊算邊思考，你有什么發(fā)現？（2）你能照樣子再出三組題嗎？說給 同桌聽一聽。135113146關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：

17、woniu521133. 看誰算得快。問題：算得快的同學，你有什么竅門嗎？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一年級數學下冊（RJ） 教學課件第 5 課時 十 幾 減 7、6 第 2 單元 20以內的退位減法關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一、復習導入 問題：同學們算得又對又快，能說說你們是用什么方法算的嗎？ 口算119 118 139 169 128 148 159 158 129 178 149 138 179 168 189 274347663559898關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113二、探索新知問題：1. 根據圖意，你能提出數學

18、問題嗎？先獨立思考，再同桌交流。2. 誰來說說你提出了什么問題？（一）信息提取13條金魚，紅的有6條，黑的有幾條？13條金魚，黑的有7條，紅的有幾條？3. 你能根據提出的問題列式解答嗎？136137一共有13條金魚。3關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113（二）解決問題反饋1：136767131367問題：說說你是怎么算的。1367310413673310想 加破 十連 減關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113三、課堂小結1.計算十幾減7、6時，可以用“破十法”，把十幾分成10和幾，從10里面減去要減的數，再加上剩下的數就是得數。2.計算十幾減7、6時，還可以用“平

19、十法”，先把減數分成與被減數個位上的數相同的數和另一個數，再用被減數連續(xù)減去這兩個數。3.更直接、更簡便的方法就是“想加算減法”，因為減法是加法的逆運算。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113四、鞏固練習1. 擺擺，說說，算算。8 66 86 77 6關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521132. 算一算。問題：邊算邊思考，你有什么發(fā)現？179815691697關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521133. 每人要跳15個。問題：（1）從圖中你都知道了什么？（2）你能提出一個問題，并解答嗎？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521131.紅紅跳了多少個

20、？2.明明還要跳多少個？158= 7157= 83.小青還要跳多少個？156= 9關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一年級數學下冊（RJ） 教學課件第 6 課時 練習課 第 2 單元 20以內的退位減法關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113練習課關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521132.移動 ，從卡片的數里減去它。810131691117121418158210-8=25813946107關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113138= 5158= 7168= 8128= 4118= 3148= 6178= 9108= 2127= 51

21、47= 7167= 9137= 6117= 4157= 8136= 7116= 5156= 9146= 8166= 10關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113 5 3 7 8 8 17 5 6 9 9 12 9關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113=關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113 5 8 9關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu5211312 6 6關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521139. 14-7+5= 17-8-7= 9+5+4= 11+4-8= 12-6+8= 13-

22、9+9=1271813214關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu5211310. 問題：（1）要求的問題是什么？（2）你是怎么算的？（3）比較這兩道題，有什么相同點？15 7 815 6 9關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一年級數學下冊（RJ） 教學課件第 7 課時 十 幾 減 5、4、3、2 第 2 單元 20以內的退位減法關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521136+5問題：算得真快，你是用什么方法算的？能舉例說說嗎？8+36+58+4157139116168口算111111128458小結：我們可以想加算減，也可以用破十的方法，還可以用連減的方法，都可

23、以很快地算出答案。7+4111275一、復習導入關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113二、探究新知125問題：說說你是怎樣計算的。7想加：57121257破十：1055527連減：122101037關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113125712481239說說你是怎樣計算的。（除了幾種算法外，還可以 根據被減數不變，減數和差的關系。）4關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113113問題：說說你是怎樣計算這三道題的。811471129關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113得數是6：得數是

24、7：得數是8：得數是10：得數是12：11-513-714-815-912-513-614-615-717-912-215-519-916-418-619-7關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113三、課堂小結1.十幾減5、4、3、2的計算方法與十幾減9、8、7、 6的計算方法相同，有：破十法、平十法和想加 算減等方法，其中利用想加算減法計算比較簡便。2.根據提供的兩組算式，發(fā)現被減數相同，減數越 大，差就越小；反之減數越小，差就越大。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113四、鞏固練習1. 填一填。問題：用你喜歡的方法趕快做一做這些題。88999966關注公眾號：牽著

25、蝸牛散步 ID：woniu521132. 已經摘下的桃子，每只猴子一個，夠分嗎？問題：（1）從圖中你都知道了什么？ （2）要求的問題是什么？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521131 481 261 891 67關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一年級數學下冊（RJ） 教學課件第 8 課時 練習課 第 2 單元 20以內的退位減法關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113練習課11 5 613 4 9關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113112 = 9113 = 8115 = 6114 = 7123 = 9125 = 7124 = 8134

26、 = 9135 = 8關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113678876765876關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu5211312-57關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113 8 4 9 6 9 3 69 11關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521131851416661319關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521134271444關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu5211313 9 4 13 4 9 4關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113關注公眾號：牽著蝸牛散

27、步 ID：woniu52113一年級數學下冊（RJ） 教學課件第 9 課時 用數學（1） 第 2 單元 20以內的退位減法關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113問題：1. 看到這個熱鬧而激動的場面，你知道了什么？ 2. 誰能完整地說說這道題的意思？ 3. 要求“還有幾人沒來”，你們會解決嗎？（可以 畫一畫，也可以算一算，把你的想法表示出來。）還有幾人沒來？有16人來踢球。我們隊踢進了4個?，F在來了9人。一、創(chuàng)設情景，導入新課5關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113 2. 要想求“還有幾人沒來”就得知道什么？誰能再說說 ？問題：1. 你們怎么都沒用“我們隊踢進了4個”

28、這條信息？畫算1697（人）追問：這幅圖表示什么意思？追問：1. 你為什么用減法計算？ 2. 算式表示什么意思？ 3. 解答得正確嗎？你是怎么知道的？小結：要想解決一個問題就要找到和它有關系的兩條信息，根據這兩條和它有關系的信息，就可以解決這個問題了。二、自主探究，合作交流關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113三、課堂小結1.實際問題的解答步驟是：提取問題和相關信息分析題意計算過程檢驗并寫出答語。2.在解決實際問題時，如果題目中給出的信息較多，先要弄清所求問題與哪些信息有聯系，選取有價值的相關信息進行解答。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113四、鞏固練習小明家有1

29、4只雞和5只鴨。公雞有6只， 母雞有幾只？問題：（1）讀一讀，你知道了什么？（2）想求“母雞有幾只”，你想怎么解答？（4）要想求“母雞有幾只”就得知道什么？ 14 6 8 只（3）這個算式什么意思？小結：這道題中的“5只鴨”與問題沒有關系，所以在解決這個問題時，這條信息就是個多余信息。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521132.問題：（1）讀一讀，你知道了什么？（3）你想怎么解答？（2）要想求“另一組有幾人”，我們得知道什么？（4）為什么這么列算式？能說說理由嗎？小結：根據這兩條信息我們就可以直接解決最后的問題。13 6 7 人（5）解答正確嗎？你是怎么知道的？關注公眾號：牽著蝸牛

30、散步 ID：woniu52113問題：（1）讀一讀，你知道了什么？（2）要想求“還差幾串”，我們得知道什么？（3）能列個算式解決一下嗎？（4）為什么用減法計算？（5）解答得正確嗎？3.還差幾串？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一年級數學下冊（RJ） 教學課件第 10 課時 用數學（2） 第 2 單元 20以內的退位減法關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一、復習導入 97112124148137 8614615911616817912516986614865887157134 4811389128問題：能說說你們是用什么方法算的嗎？關注公眾號：牽著蝸牛散步

31、ID：woniu52113二、探索新知（一）信息提取問題：1. 讀一讀，你知道了什么？要解決的問題是什么？2. 你能完整地說說這道題的意思嗎？6關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521133. 想求“小華比小雪多套中幾個”，你會解決嗎？ （可以擺一擺、畫一畫、算一算，把你的想法表 示出來。）關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113127關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113（二）分析問題問題：1. 小華比小雪多套中幾個？ 看著這幅圖說說你是怎么想的。2. 小華套的圈被分成了幾部分？哪兩部分？3. 小華比小雪多

32、套中幾個？小結：通過擺，我們一眼就能看出來小華比小雪多套中5個。擺關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113問題：1. 五角星表示什么？桃心又表示什么？說說你是怎么想的。小結： 用畫的方式也能讓我們一眼就看出小華比小雪多套中5個。3. 小華比小雪多套中幾個？2. 小華套的圈被分成了幾部分？ 小華：小雪：關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113小結：我們用擺、畫、算的方法知道了小華比小雪多套中5個。問題：1. 你為什么用減法算？2. 7表示什么意思？能看著左邊的圖解釋 一下嗎？（提示：7表示與小雪套中同 樣多的小華套中的數量。）3. 小華比小雪多套中幾個？1275（個）關注

33、公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521131.（1）小雪比小華少套中幾個？（2）怎么你們得出的結果和“小華比小雪多套中幾個”的結果是一樣的？（3）“小雪比小華少套中幾個”，你能列個算式嗎？1275（個）（三）解決問題（4）你為什么這么列算式？（5）這里面的7表示什么意思？問題：想一想：小雪比小華少套中幾個？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113問題：（1）相差幾個？你能在圖中指出來嗎？（2）會列算式嗎？想一想：小華套中的和小雪套中的相差幾個？1275（個）（3）怎么也這么列式？2.關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113問題：1. 同一幅圖，三種不同的問法，為什

34、么算式卻相同？2. 為什么用減法計算？1275（個）小華比小雪多套中幾個？小結：看來求多多少，少多少，也就是在求相差多少，用減法計算。小華套中的和小雪套中的相差幾個？小雪比小華少套中幾個？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113三、課堂小結 已知兩個數，要求一個數比另一數多幾（或少幾），首先要分清哪個數多，哪個數少，用減法計算，較大數減去較小數。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521131.問題：（1）讀一讀，你知道了什么？（2）要解決這個問題，能列個算式嗎？（4）這個算式什么意思？ 13 8 5 箱（3）為什么用減法計算？（5）根據所給的信息，你還能提出什么問題？ 自己

35、試著解決一下。四、鞏固練習關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521132. 猴子和小鹿去摘蘋果。問題：（1）讀一讀，你知道了什么？（2）你能提出問題并解答嗎？（三種問法， 并解答。）關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu5211315 9 6 只3.小林家養(yǎng)了15只兔和9只羊。兔比羊多幾只？羊比兔少幾只？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一年級數學下冊（RJ） 教學課件第 11 課時 練習課 第 2 單元 20以內的退位減法關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113練習課 這一單元結束了，回憶一下，本單元我們學習了什么？小組先回憶、討論一下。 這節(jié)課我們

36、就來對本單元所學習的這些知識進行整理和復習。 關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113復習20以內的退位減法。（1）20以內退位減法的整理。找規(guī)律，填表。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113要求：仔細觀察，從已有的算式中找到規(guī)律，把所 缺的算式填出來。匯報填表結果。說一說為什么這樣填，你是怎么想的？討論：看一看表里的減法算式豎著、橫著各是怎 么排列的，你還發(fā)現了什么規(guī)律？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113（2）各小組用事先準備好的算術片重新排一個 表，進行展示交流。 脫離口算表，把得數是2、3、4、5、6、7、 8、9的算式分別一組一組地說出來。關

37、注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113（3）利用退位減法表復習。把差是6的算式一組一組地說出來。 差是6的減法算式有哪幾道？ 6-0=6、7-1=6、8-2=620-14=6 差是7的一組退位減法算式你能都說出來嗎？你還能說出一組差是幾的退位減法？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu5211315 7 8 個15 6 9 個關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu5211313 6 7 人關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521139166814668857898812關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu5211314 6 8 人關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID

38、：woniu5211313 8 5 箱關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu5211312 3 9 朵關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113=關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu5211317 8 9 個小白比小黑多幾個？85=3（個）關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一年級數學下冊（RJ） 教學課件第 1 課時 分 類 與 整 理（1） 第 3 單元 分類與整理關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一、探究新知整理前的書架整理后的書架 問題：如果要看365夜故事，你更愿意從哪個書架上找

39、？ 說說你是怎么想的。 綠色圃中小學教育網關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113借助情境，進行分類關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113綠色圃中小學教育網關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113選定標準，分類計數1關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113動手操作，表示結果 問題：你能用自己喜歡的方法，把分類和計數的結果清楚地表示出來嗎？ （提示：可以畫一畫、寫一寫，也可以擺一擺。） 關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113我是這樣擺的，先分一分，再數一數。我是這樣表示的。動手操作，表示結果問題：還有不同的表示方法嗎？關注公眾號：牽

40、著蝸牛散步 ID：woniu52113認識象形統(tǒng)計圖，讀圖回答問題介紹：像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計圖。問題：哪種氣球最多？哪種氣球最少？你是怎 么知道的？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113研討其他標準問題：還可以怎樣分？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113我是這樣表示的。我是這樣擺的，先分一分，再數一數。問題：還有不同的表示方法嗎？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113介紹：像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計圖。問題：哪種顏色的氣球最多？哪種顏色的氣球最少？你是怎么知道的？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113二、鞏固練習問題：

41、仔細觀察，你看到了什么？可以怎樣分類呢？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521131.按照蘋果的完整程度來分。2.按照蘋果有無葉子來分。8個15個12個3個關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113三、課堂小結1.像這樣把氣球按形狀、顏色等分一分的方法叫做分類，這里的顏色和形狀就是分類的標準。分類的標準不同，分類的結果也不一樣。2.對生活中的物體進行分類整理時，可以用不同的方法進行整理，其中用象形圖和表格整理法最直觀簡便。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一年級數學下冊（RJ） 教學課件第 2 課時 分 類 與 整 理（2） 第 3 單元 分類與整理關注公

42、眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一、新課導入 問題：仔細觀察，你看到了什么？可以怎樣分類呢？完成：1. 按形狀分一分，在課本上涂一涂。 2. 每種圖形各有幾個？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113二、探索新知 借助情境，按不同標準分類2關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113分類計數，填寫簡單統(tǒng)計表按大人、孩子分按性別分問題：你想按照哪種方法分組？數一數每組各有多少人？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113人數大人孩子84按大人、孩子分介紹：我們可以把數的結果填寫出來。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113按性別分人數男女6

43、6介紹：我們可以把數的結果填寫出來。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113認識簡單統(tǒng)計表按性別分按大人、孩子分人數大人孩子84人數男女66介紹：剛才我們把分類的結果整理出來了，大家一起填寫的就是簡單的統(tǒng)計表。問題：觀察2個統(tǒng)計表，有什么相同點？有什么不同點？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113分類整理，鞏固認識人數左右66問題：1. 還可以怎樣分？按照想法填寫統(tǒng)計表。 2. 觀察統(tǒng)計表，你都知道了什么？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113三、課堂小結 1.分類的標準不同，分類的結果也不同。2.把數據按要求進行整理、歸類，并按照一定的順序把數據排列起

44、來，制成表格，這就是簡單的統(tǒng)計表。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113四、鞏固練習 分類整理下面的圖形問題：1. 如果把這些圖形分成兩組，可以怎樣分？2. 請把分組的結果表示出來。個數平面圖形立體圖形1513關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113動腦筋，做一做問題：1. 如果把全班同學分成兩組，可以怎樣分？2. 你能在表中把分組的結果表示出來嗎？人數男女3. 觀察統(tǒng)計表，你都知道了什么？4. 你能提出什么數學問題？5. 想一想，還可以怎樣分？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一年級數學下冊（RJ） 教學課件第 3 課時 練 習 課 第 3 單元

45、分類與整理關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113練習課 1、在水果下面畫，蔬菜下面畫。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521132、給會飛的動物圈上紅色,給能在水里生活的動物圈上綠色。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521133.填一填動物有植物有2只3種關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521134.找朋友,把同一種類的植物放在一起編號123456水果：蔬菜：123456關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113(1)(2)5.找出每行中不同的關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521136.把下面的樹葉分在三個盤子里，用線連一連。還

46、可以怎么樣分？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113練習課 47.關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521138.關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113546關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113554關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu5211364339.關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113個數平面圖形立體圖形151310.關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu5211311.關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu5211311.關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu5211336678熊貓猴子和貓關注公眾

47、號：牽著蝸牛散步 ID：woniu5211312.關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521134536人數男生女生97關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu5211313.關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一年級數學下冊（RJ） 教學課件第 1 課時 數 數 第 4 單元 100以內數的認識關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113這些羊大概有多少只？今天我們就來學習數數。一、導入新課關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113同學們數一數有幾塊？再加2塊呢？接著再加3塊呢？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113 你來估一估草地上有

48、多少只羊，并說說你是怎么想的。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113二、探究新知1關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113方法一：一個一個的數。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一根一根的數。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一個一個的數。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113思考：還可以怎么數呢？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113方法二：十個十個的數。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52

49、113思考：哪種方法最簡便呢？我們一起來看一看。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113最簡單、最快捷的方法：十個十個地數。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113數小豬吹的泡泡。你是怎么數的？怎樣數會更快一些？三、鞏固練習有38個泡泡關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113四、課堂小結1.數數時，一個一個地數，幾十九（九十九除外）后 面都是整十數，九十九后面的數是一百。2.（1）認識計數單位“一（個）”。一個一個地數， 1,2,3，從一數到一百，計數單位是“一（個）”; （2）認識計數單位“十”。十個十個地數，從十數到一百，十、二十、三十計數單位是“十”；

50、 （3）認識計數單位“百”。100里面有1個百，計算單位是“百”。3.“一（個）”“十”“百”都是計數單位，它們的關系是：10個一是十，10個十是一百。一、十、百每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一年級數學下冊（RJ） 教學課件第 2 課時 數 的 組 成 第 4 單元 100以內數的認識關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一、新課導入關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113交流：1. 回憶一下，生活中在哪兒見過比20大的數？ 舉例說明，感受身邊的大數。 2. 揭示課題：今天學習100以內數的認識。關注公眾號：

51、牽著蝸牛散步 ID：woniu52113二、探索新知數一數你手里有多少根小棒。我應該把“百位”放在哪里呢？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113從你的小棒中，拿出4個十和6個一，合起來是多少呢？2關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113七十是怎么組成的？七十是七個十組成的。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113和同桌同學邊擺邊說，7個十是多少？3個十和9個一合起來是多少關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113它是由（ ）個十和（ ）個一組成的?？吹竭@幅圖，你都知道了什么？35綠色圃中小學教育網關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu5211

52、3數一數，填一填。6578關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113三、課堂小結 整十數幾十是由幾個十組成的，不是整十數的兩位數是由幾個十和幾個一組成的。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一年級數學下冊（RJ） 教學課件第 3 課時 讀 數、寫 數 第 4 單元 100以內數的認識關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一、導入新課 數一數：每種顏色的紐扣各有多少粒。過渡：大家數的真清楚，這些數怎樣讀寫呢？ 今天我們就來一起研究一下。3關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113 有四十粒， 有二十七粒， 有三十三粒。這些數怎樣讀寫呢？每種顏色的

53、紐扣有多少粒？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113二、探索新知（一）自主探究寫數關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu5211340的個位上一個珠子都沒有，“0”不寫行嗎？兩個“3”的意思一樣嗎？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113（二）理解讀數方法四十二十七三十三交流：對比發(fā)現，讀數和寫數有什么相同的地方嗎？這些數你會讀嗎？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113這里一共有多少粒紐扣？你是怎么知道的？（三）讀寫一百關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113通過數位，掌握讀寫。從這里你能看出什么？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woni

54、u52113對比小結：100以內的數在讀和寫時，你發(fā)現什么 相同的地方了嗎？一百怎樣讀寫呢？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113（四）數位知識十位上的數表示什么？個位上的數表示什么？個位十位從右邊起第一位是什么位？第二位是什么位？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113思考：33的十位和個位上都有3顆珠子，這兩個3表示的意思一樣嗎？如果用小珠子和數位表表示40、27、33，你想怎么表示？關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113三、鞏固練習（一）你能讀出下面的數嗎？三十一四十八八十二六十七三十五九十關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113（二）

55、回答問題1. 本班有同學（ ）人。2. 教室里有（ ）張桌子，（ ）把椅子。3. 今年十月一日是中華人民共和國成立（ ）周年。4. 我國有（ ）個民族。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113六十九1.讀數關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu5211350 五十76 七十六100 一百關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113四、課堂小結 寫數、讀數都要從最高位起，按數位順序寫，如果個位或十位上一個也沒有，寫數時要寫“0”占位。但0不能作最高位。關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113一年級數學下冊（RJ） 教學課件第 4 課時 練習課 第 4 單元 1

56、00以內數的認識關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113練習課都是45個關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113二十七二十八二十九三 十三十一五十九六 十六十一六十二六十三八 十八十一八十二八十三八十四八十八八十九九 十九十一九十二九十六九十七九十八九十九一 百關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521136478關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113三十一三十五六十七九 十關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu5211338556390893072100關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113 65、55、75、95、85 70、60、90、80、100關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu5211310個10個10個8個關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521132625100關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu5211339394440關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu521134141關注公眾號：牽著蝸牛散步 ID：woniu52113也可能是：2