小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校數(shù)學(xué)四班級下冊教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情簡析本期我班大部分同學(xué)能從已有的知識和閱歷出發(fā),獵取知識。抽象思維水平有了肯定的進(jìn)展，基礎(chǔ)知識掌控較堅(jiān)固，具備了肯定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技能。個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學(xué)不感愛好，學(xué)習(xí)被動，上課不仔細(xì)聽講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個(gè)別同學(xué)比較聰慧，但學(xué)習(xí)不勤奮，成果不抱負(fù)。二、教材分析1、教材內(nèi)容簡介本冊教材包括小數(shù)的認(rèn)識和加減發(fā)、認(rèn)識圖形、小數(shù)乘法、觀測物體、小數(shù)除法、游戲公正、認(rèn)識方程。2、教學(xué)目的與要求1認(rèn)識小數(shù)意義，會比較小數(shù)大小，會進(jìn)行小數(shù)加減法運(yùn)算。2認(rèn)識三角形按邊分類。三角

2、形內(nèi)角和。三角形邊的關(guān)系。3掌控小數(shù)乘法的運(yùn)算方法，會計(jì)算小數(shù)乘法，會解決一些簡約的實(shí)際問題。4掌控小數(shù)除法的運(yùn)算方法，會計(jì)算小數(shù)除法，會解決一些簡約的實(shí)際問題。5學(xué)會一些簡約的統(tǒng)計(jì)方法。6認(rèn)識方程，會解方程，能用方程解決一些實(shí)際問題。3、教學(xué)重難點(diǎn)1掌控小數(shù)加減法計(jì)算方法。2三角形內(nèi)角和的推導(dǎo)。3小數(shù)乘法的計(jì)算方法及運(yùn)用。4小數(shù)除法的計(jì)算方法及運(yùn)用。5解方程及用方程解決一些實(shí)際問題三、本學(xué)期教學(xué)措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘同學(xué)的潛能，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。2、加強(qiáng)同學(xué)的動手實(shí)踐技能，培育同學(xué)的空間觀念。3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成果。4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，大膽放手讓同學(xué)自學(xué)，解疑問難，進(jìn)展同學(xué)的性格特長。5、留意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓同學(xué)在生活中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)。6、對學(xué)困生要付出更多的關(guān)懷和愛心，作業(yè)適當(dāng)降低要求。7、進(jìn)一步培育同學(xué)的合作意識與合作技能。四、教學(xué)進(jìn)度附后1、小數(shù)的認(rèn)識和加減法11課時(shí)2、認(rèn)識圖形9課時(shí)3、小數(shù)乘法10課時(shí)4、觀測物體4