小學數(shù)學教材培訓總結

1、第 第 頁小學數(shù)學教材培訓總結學校數(shù)學教材培訓總結一一、關注同學，促進進展1、理解和尊敬是進展的前提5月7日上午，聽了全國聞名學校特級老師牛獻禮老師的一節(jié)精品課和課后的報告，他這節(jié)課的內容是植樹問題的教學，他整堂課的教學過程中充分做到了理解和尊敬同學，著重每位同學的進展，師生的互動恰到好處，同學的積極發(fā)言和老師風趣的語言，贏得在場的老師激烈掌聲。我們都知道同學是一個活生生的人，他們都渴望老師的尊敬、理解、善待。全部的孩子都有巨大的潛力，有的尚未成熟，尤其是對后進生的寬容愛惜表現(xiàn)的尤為重要，而我們平常的教學中幾乎很難做到對同學的尊敬和理解，更談不上善待了，自然就達不到同學全面進展的目的。2、教學

2、時應以同學為主體以同學為主體著重教與學的質量，多重同學的角度去思索問題，引導同學進行有效的課堂溝通，多傾聽、少打斷、高尊敬，給同學留下思索的時間，仔細傾聽同學單想法并捕獲有效的價值。是成為師生互動思維的有效方法。而我們平常的教學中老師總是以自己為中心，甚至有的老師責令同學上課肯定要看到黑板看到自己，結果課堂上看似勝利，課后卻不盡人意。二、讓同學享受智趣數(shù)學5月7日下午聽了江蘇省特級老師吳汝萍老師的.一節(jié)課1000以內數(shù)的認識，在這堂課的教學設計中充分表達了智趣數(shù)學的理念，智趣數(shù)學包括三層：第一層次，“情趣”讓同學的心智走進數(shù)學課堂中來;第二層次：“樂趣”讓同學的心智能常駐數(shù)學課堂之中;第三層次

3、：“智趣”讓同學癡迷數(shù)學，時時到處樂于討論數(shù)學，然而我們在平常的教學中讀懂兒童的需要了嗎?其實兒童真的需要援助，不需要指令，需要鼓舞，不需要責備。我們在日常生活中是否做到了教學形式能夠使同學覺得好玩了嗎?課堂上提供了多長時間讓同學玩數(shù)學的?這些問題是否會引起老師的共鳴與深思。其實數(shù)學學科本身是充斥魅力的，能引起同學長久愛好的，當你勝利做出一道百思不解的難題時，那勝利之感、愉悅心情是無法形容的。因此在平常的教學中，留意將數(shù)學和生活聯(lián)系在一起，貼近生活，讓同學感到數(shù)學不是枯燥的，數(shù)學就在我們身邊，從而感到學習數(shù)學的趣味和價值。三、超越教材的底氣和志氣5月8日上午，聽了江蘇省海安縣特級老師許衛(wèi)兵的兩

4、節(jié)課認識小數(shù)和李白喝酒。下午聽了他的專題報告。在他的報告中提出了老師如何超越教材的底氣和志氣，并用案例向我們闡述了如何超越教材，他那激情的語言，淵博的知識、真實的事例，讓人體味到了他的熱忱，率直、純真的人格，尤其對教育的一腔熱血讓人感動。三天的學習是短暫的，但意義是深遠的，聽了專家的報告的確是一種享受。他們諄諄教導，列舉了大量的教學實例，言辭誠摯，讓人不由得不被感染。也讓我懂得了在今后的教學中，要有一種克服困難的志氣和決心，需要一顆對待同學真誠坦然的心，需要聰慧，需要激情，需要愛與陽光。學校數(shù)學教材培訓總結二我有幸參與了學校數(shù)學人教版教材的培訓，通過這次學習，我更進一步地了解和感悟到人教版教材

5、編寫的真諦，有以下幾點體會：一、對教材內容的變動有了新的認識新教材內容的變動，關注同學的閱歷和愛好，加強了數(shù)學知識和生活的聯(lián)系，降低了難度，使教材更加合理，同學能更好的學習數(shù)學。二、對教材編排特點有了新的理解新教材以新課標為依據(jù)，關注同學的閱歷和愛好，教材編排也盡量從同學的生活實際和同學感愛好的事例引入，使抽象的數(shù)學親密聯(lián)系實際，教材圖文并茂，新奇活潑。通過和老師們的溝通，我對教材整體編排有了新的認識，明白了編者對例題的編排意圖，對每單元的教學目標有了更加系統(tǒng)的理解。1. 各領域內容穿插編排，相互搭配。這也是全套教材的一個特點。2.加強了對知識的整理。大的單元多個知識點后面都安排了一個“整理和

6、復習”。詳細編排上，給出整理的線索，引導同學自己整理、總結。3.增加了數(shù)學的背景知識教材結合同學所學的內容安排了一些數(shù)學背景知識,以豐富同學對數(shù)學知識的認識。4.解決問題突出對一般過程和一般思路的體驗。對于解決問題，表達解決問題的完整過程，讓同學通過體驗，了解解決問題的一般過程和一般思路。5.練習留意前后知識的聯(lián)系。帶著前面的內容進行練習，為后續(xù)知識的學習做鋪墊。6.著重知識的滲透。如填未知加數(shù)，在直觀圖的提示下簡單填出得數(shù)、通過畫一畫援助同學填出未知加數(shù)、借助數(shù)的組成。7.為教學評價提供線索。在每個單元的最末安排了一個評價版塊，給老師們如何引導同學自我評價提供一點思路和線索。充盈焦灼的培訓，時間往往過得飛速，帶著幾分回味，幾分思索，幾分收獲，我深感肩上責任之重。 此次的培訓正如一枚強心劑，將我的困惑逐一驅散它提高了我對新教材的理性認識，促進了我對新教材的