親子閱讀書屋活動5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 親子閱讀書屋活動5篇 讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平日，“讓讀書成為習(xí)慣已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會、“學(xué)習(xí)型校園的時代要求。下面是我給大家整理的親子閱讀書屋活動5篇，希望對大家有所幫助。 親子閱讀書屋活動1 活動目的 為了讓家長充分認識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氣氛，各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計劃走進每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，選擇孩子愛好的繪本，和孩子共同閱讀，堅持做到持之以恒。 活動時間 20_年2月20_年6月 我園本次活動將歷時4個月進行，準備分三個

2、階段開展。2月為導(dǎo)讀階段，由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目，通過家訪、飛信等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進行閱讀，3月、4月、5月為親子共讀階段，要求家長與孩子每周共讀半小時，用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容，6月為共享共讀成果階段，評比故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。 活動準備 1、各班利用寒假放假家長會，向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義的提議書，使孩子認識到用壓歲錢來買書，在收獲知識的同時會收獲更多的開心，激勵孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點的一本繪本圖書。 2、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。 3、教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)

3、孩子進行閱讀，閱讀中注意的問題和方法。 4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計劃。 活動過程 1、各班建立孩子自備圖書目錄，圖書借閱記錄，并自制相應(yīng)的“親子共讀，記錄成長本下發(fā)給家長，運用電話、飛信、入園、離園交流的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動的開展。激勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氣氛，激勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)系，幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。 2、請部分開展閱讀活動好的家長，利用家長會的形式，向其他家長交流自己的閱歷。 3、每周請一名家長利用離園時間開展故事媽媽進課堂活動。 4、每天晨間活動時間開展

4、“我是小小故事家，由一名幼兒講一個故事。 5、每周輪番讓孩子帶回一本圖書，資源共享。 6、收集家庭實施親子共讀資料。(過程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實例照片、親子共讀成長記錄本等等) 活動成果展示 親子表演故事、小小故事王、書香家庭評比等等。 活動反饋 請家長認真如實填寫“呈羔幼兒園親子共讀反饋表，便于我園及時了解把握家長的需求和看法。 親子閱讀書屋活動2 活動時間： 間周一次，周五晚。每次90分鐘，19:0020:30。 活動地點： 會議室兩間，目前活動場地由奧沃斯國際教育學(xué)校提供。 活動工程： 1、繪本、注音版書籍，適合一二年級及幼兒園的孩子 2、經(jīng)典名著，適合三五年級的孩子 3、家長

5、心理成長課堂。 活動目的： 1、向全社會倡導(dǎo)讀書，以培養(yǎng)孩子們讀書興趣為己任，推薦好書，引導(dǎo)孩子們讀書，把握自我閱讀方法。 2、家長與蒲公英公益心理講師、志愿者互動交流，內(nèi)容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨詢等等，傳遞正能量，為參與的家長及孩子提供幫助。 人員準備： 1、愛好閱讀并達到一定鑒賞水平的志愿老師8-10名。 2、心理咨詢師4名。 活動方法： 1、群內(nèi)或電話報名，以操縱人數(shù)，預(yù)設(shè)活動形式。 2、提前布置活動主要推薦的書目，讓孩子對書的內(nèi)容有所了解，以免活動時影響效果。 3、激勵讀書效率高的小孩說主要內(nèi)容，或者讀后感，提高孩子參與度，達到樂學(xué)的目的。 4、以霍格沃茲魔法學(xué)校的管理方式

6、管理加入沙龍的孩子，與家長達成一致，提高參與率。 5、家長心理成長課堂這部分由心理咨詢師確定主題，也可以讓讀書指導(dǎo)老師指導(dǎo)一下作文等家長頭疼或者關(guān)心的熱點問題，做好計劃，定好內(nèi)容，扎扎實實把每一節(jié)課上出特色。 6、以上所有蒲公英公益志愿者務(wù)必備好課，最好準備PPT，保證課堂質(zhì)量。 親子閱讀書屋活動3 一、活動目的： 學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我開心親子讀書活動，營造濃重的書香校園氣氛，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進孩子全面健康地成長。建設(shè)“書香校園、“書香家庭。 二、活

7、動口號： 1、我讀書，我開心，我讀書，我漂亮。 2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。 三、活動時間： 20_年9月20_年9月 四、活動準備： A、校園 1.校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓學(xué)生明白讀書的好處。 2.學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，為學(xué)生借閱圖書提供便利。 3.各班級開展“書香園地活動，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長的讀書心得，讓學(xué)生好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。 B、家庭 1.每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，建立家庭小書庫。 2.家長帶孩子購買一些必讀書目。 五、活動過程 第一階段：宣傳動員 1.發(fā)放親子讀書活動提議書，倡導(dǎo)親子讀書活動的理念。家長和孩子每天堅持一起共享20分鐘左右的閱讀時光;定每周星期天利用一小時的時間為“讀書時間，和孩子一起閱讀。家長和孩子相互監(jiān)視各自的閱讀狀況，達到共同提高的目的。形成家校讀書合力，引導(dǎo)家長為孩子營造書香家庭的氣氛。 2.通過班會、廣播等窗口，對該活動的目的意義進行宣傳。 其次階段：組織實施 1.向家長宣布必讀的書目，結(jié)合學(xué)校的活動和語文課文開展拓展閱讀。 2.每一位同學(xué)要在班主任的