初中地理老師的優(yōu)秀年度工作計劃

1、Word - 7 -初中地理老師的優(yōu)秀年度工作計劃 地理學是世界或地區(qū)自然環(huán)境山脈、河流、氣候等和社會因素的總稱。 以下是為大家整理的關(guān)于學校地理老師的優(yōu)秀年度工作方案的文章3篇 ,歡迎品鑒！ 學校地理老師的優(yōu)秀年度工作方案篇1同學經(jīng)過高二上學期的地理學習，基本把握了高中地理必修三冊和中國地理的基本內(nèi)容，對高中地理學問已經(jīng)有了初步的全面了解，把握了高中地理的基礎(chǔ)學問，初步把握了一些學習地理的基本方法，具備了肯定的識圖、讀圖力量和分析地理現(xiàn)象、地理事物的力量。但同學學校地理基礎(chǔ)學問嚴峻缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎(chǔ)學問，這是本學年的教學重點。這一切都要求

2、老師加強集體備課，發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢?，F(xiàn)將本學期的教學工作方案如下：一、重在參加集體備課活動每位老師仔細鉆研大綱、教材，全面把握該課程的教學內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)，緊扣課標，進行教學目標、同學練習的確立，探討如何實行科學有效的教學方法來進行重難點的突破等，進行集思廣益，取長補短，老師力求講解的少而精，充分調(diào)動同學學習地理的愛好。同時通過集體備課，準時了解教育教學、同學狀況，針對教材和同學的特點，不斷地進行教學探究、改革、創(chuàng)新。二、教學主要措施在教學方式上，雖然留意到了同學主體性的發(fā)揮，但在導向上，仍以老師為主，同學的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然同學能比較多地參加到學習的過程中來，但是基本上仍舊是

3、根據(jù)老師預先設(shè)定的路在走。同時過于周密的設(shè)計往往會導致過度的掌握，不敢放手。對于在課堂上生成的問題，老師的處理仍舊帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡。如何讓同學學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步討論。三、明確教學任務(wù)學校地理主要是復習世界地理和中國地理學問，著重復習各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理支配時間，既要重抓基礎(chǔ)，又要突出重點，適當補充熱點難點，提高教學質(zhì)量。復習學校世界地理學問，重點使同學熟悉各大洲、各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析熟悉形成特色的緣由。復習學校中國地理學問，重點使同學熟悉我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析熟悉各區(qū)存在

4、差異的緣由及影響。通時結(jié)合世界熱點地區(qū)復習重點地區(qū)地理。區(qū)域地理復習的重點是學會區(qū)域定位，熟悉區(qū)域特征，比較區(qū)域差異，評價區(qū)域進展條件。學校地理老師的優(yōu)秀年度工作方案篇2一、教育教學目標：（1）德育目標：通過本期的地理學習，讓同學形成科學的辯證唯物主義觀，人地觀，提高同學對人口、資源、環(huán)境的理解，對同學進行國情教育，關(guān)懷國家經(jīng)濟建設(shè)，全面實施素養(yǎng)教育，提高同學道德水平及理論水平。（2）智育目標：努力提高及格率和優(yōu)秀率（3）雙基教學要求：使同學理解基本地理概念，把握地理基本原理，并能分析地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系及本質(zhì)規(guī)律，形成學問體系，能理論聯(lián)系實際，特殊是培育同學利用地理圖象系統(tǒng)分析問題，從中獲

5、得信息或進行圖文、圖圖轉(zhuǎn)換的力量。二、教材分析：人文地理在高中地理課程的地位體現(xiàn)在：人地關(guān)系的教育必需要通過分析人類活動和社會現(xiàn)象進行。人文地理討論的對象和內(nèi)容與同學生活實際有直接的關(guān)系，便于開展生動活潑的地理教學活動。在學習中，應(yīng)留意培育兩項重要地理技能：一是通過分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布訓練同學運用地理數(shù)據(jù)技能。二是培育地理調(diào)查的技能。需要留意的問題是，高中生的年齡和心理特征都不同于義務(wù)教育階段的同學，假如需要采納地理調(diào)查的方法，可以采納討論性學習的方式，使調(diào)查的主題和內(nèi)容有肯定深度，以吸引同學深度參加。三、主要措施：（1）、制定切實可行的教學、課外輔導、學習方案。（2）、以

6、教材為主要素材，堅持集體備課，細心編寫教案。每周定期集體備課一次。一備目標；二備學問體系；三備學問點定位；四備精選試題習題。強調(diào)集體備課后的再備課，溝通每周的教學狀況、周練狀況，發(fā)覺問題準時處理，準時反饋。（3）、課堂教學目標突出。每位老師細心策劃，努力提高課堂教學的效率，對同學三基四能的考查，作為高一教學，應(yīng)當將之貫穿始終。（4）、精選試題，與學業(yè)水平考接軌。細心組織練習，通過練習準時發(fā)覺同學存在問題并準時解決。通過練習全面提高同學的解題力量，不段擴高校生的學問面，增加應(yīng)變、遷移力量。通過練習的批改準時反饋信息，進行教學調(diào)控。學校地理老師的優(yōu)秀年度工作方案篇3一、基本狀況分析：新學期面臨的形

7、勢是連續(xù)深化課堂教學改革，實施優(yōu)質(zhì)高效地理課堂基本理念，進一步提高我校的教學質(zhì)量。地理組老師仔細圍繞上級教育主管部門開展的活動，結(jié)合學校工作目標，對本學期教研作如下方案：二、工作目標：1.以培育同學的素養(yǎng)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增加同學學習地理的愛好、方法和力量，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教學討論，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。2.加強本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組教研、教學的活動狀況進行整理，為今后工作供應(yīng)肯定的積累。3.加強教研組的團結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組全部成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學校放心的教學骨干。4.整體構(gòu)建教研組，

8、進一步規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理老師凝聚為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)才智互滲。5.堅持集體備課制度。6.加強組內(nèi)聽課制度的管理。本學期在組內(nèi)進行每位老師公開課堂教學，為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施。7.為了減負增效，本學期教研組將在同學的作業(yè)量、老師教案、同學考試成果、課外活動輔導等方面對組內(nèi)老師有肯定的要求，并在學期結(jié)束對老師進行評價。8.充分利用多媒體等幫助教學手段，信息技術(shù)作為教學的幫助手段，帶來了觀念的更新。每個老師會運用多媒體，會制作課件。當然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中，課程與課時的沖突

9、特別突出，傳統(tǒng)的地理教學無法滿意。而多媒體等幫助教學手段能彌足許多不足。可以增大容量，有利于激發(fā)同學的學習愛好，有利于變抽象為詳細，培育同學的求知欲和探究欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步增加深厚利用多媒體幫助教學手段的氛圍。9.在提高老師的學科素養(yǎng)方面，組內(nèi)教研時會自覺關(guān)懷當前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟問題，準時與教材進行有機的結(jié)合，使教學理論聯(lián)系實際。并準時總結(jié)閱歷，力爭到學期結(jié)束寫1篇有份量的教研論文。10.教研組工作要突出討論。要討論課程改革中探究性問題，討論教學常規(guī)中普遍性的問題，重點是要討論課堂。圍繞本期課堂主攻方向，地理老師要上一堂對外公開課。地理組全體老師將一如既往地樂觀進取，不斷努力，使地理教學更進一步中達到更高的水平。三、教學措施：1、大力開展集體備課，探討教學方法，選擇最佳教學模式。2、開展備課組內(nèi)、班級之間的聽、講、評課活動，教學相長，準時解決或探討