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1、Word - 3 -大班語言活動畢業(yè)詩-廖小華老師 活動目標(biāo)： 1.感觸詩歌中對幼兒園、教師、伙伴的不舍之情。2理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。3.熬煉口語表述能力?；顒宇A(yù)備：詩歌畢業(yè)詩視頻活動過程：一、畢業(yè)談話師：小伴侶們在幼兒園已經(jīng)三年了，能說一說你印象中最深刻的事嗎？師：在幼兒園里你最歡樂的事是什么？二、觀賞畢業(yè)詩師：小伴侶在幼兒園里有這么多回憶的事情，教師請小伴侶一起觀賞詩歌畢業(yè)詩，我們一起聽一聽詩歌是怎么說的？師：詩歌里的哪些話和小伴侶心里想的一樣？師：你最喜愛詩歌中的哪一句？三、學(xué)習(xí)朗誦畢業(yè)詩師：教師覺得這首詩歌很美，要把這首歌教給小伴侶們，我們一起來學(xué)習(xí)這首詩歌。1.老師朗誦詩歌第一

2、段師：教師朗誦完詩歌第一段了，詩歌里是怎么說的？你記住了哪一句？2.學(xué)習(xí)詩歌其次段師：小伴侶的耳朵真厲害，聽一次就記住了這么多句詩，我們一起看視頻，在把詩歌第一段復(fù)習(xí)一遍，會讀的小伴侶可以跟著小小聲的讀，然后仔細(xì)聽詩歌其次段，教師有問題提問的。師：剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎？我們的教師教了小伴侶什么？師：小伴侶剛來幼兒園的時候什么也不會，現(xiàn)在學(xué)會了自己上廁所、洗手、吃飯、歌唱、畫畫、跳舞、講故事，有些小伴侶參與講故事競賽、畫畫競賽、跳舞獲得了各種嘉獎。3.學(xué)習(xí)詩歌第三段師：小伴侶獲得的成果和幼兒園教師的教導(dǎo)是分不開的，現(xiàn)在你想對教師說些什么呢？師：小伴侶說的我們的教師都聽到，現(xiàn)在我們聽聽詩歌里是怎么說的？師：詩歌里對教師說了什么？師：我們一起說一遍詩歌的第三段。4.完整的朗誦詩歌師：小伴侶看視頻完整的聽完這首詩歌，已經(jīng)會朗誦的小伴侶可以跟著小聲的讀，不會的小伴侶要仔細(xì)聽。師：小伴侶跟著教師完整的朗讀一遍。師：教師男生站起來朗誦這首詩歌，和女生比一比誰朗讀的好？師：請女生朗誦這首詩歌。師：教師覺男生朗誦的很好，女生也不錯，你們這么快學(xué)會朗誦這首詩歌都很厲害，我們?yōu)樽约汗恼?。師：我們寧靜的把這首詩歌再聽一遍，可以

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