關(guān)于大班年度計(jì)劃5篇

1、關(guān)于大班年度計(jì)劃5篇 日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下我在這給大家整理了一些關(guān)于大班年度計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助! 關(guān)于大班年度計(jì)劃篇1 新學(xué)期的工作開頭了，為了每一個(gè)孩子都有。獲得更好的進(jìn)展，能更健康。全面的進(jìn)展，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定該計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下： 二月份： 1、通知小伴侶開學(xué)。 2、制定班級(jí)計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃，日計(jì)劃。 3、做好開學(xué)打算工作，接待好新入

2、園的小伴侶。 三月份： 1、訓(xùn)練好常規(guī)，做好開學(xué)打算計(jì)劃。 2、發(fā)放新書。 3、制定學(xué)期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃，日計(jì)劃。 4、專心填寫三檢記錄。 5、三八婦女節(jié)制定賀卡，慶祝媽媽的節(jié)日，制定出版面，如：花，賀卡等。 6、二十八號(hào)制定出家長(zhǎng)開放日計(jì)劃。 7、31號(hào)家長(zhǎng)開放(家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)給家長(zhǎng)) 8、迎接每月的語(yǔ)言考核(4號(hào))。 四月份： 1、在班級(jí)設(shè)立種植區(qū)，如：小草、菊花、滴水觀音等，讓幼兒每日給植物澆水施肥，讓幼兒觀察種子發(fā)芽觀察植物生長(zhǎng)狀況。 2、組織幼兒春游，讓幼兒體會(huì)春天的快樂。 3、開展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓家長(zhǎng)報(bào)名參加讓幼兒體會(huì)跟爸爸媽媽在

3、一起游戲的快樂。 4、二十八號(hào)制定出家長(zhǎng)開放日計(jì)劃。 5、29號(hào)家長(zhǎng)開放(家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)給家長(zhǎng))。 6、迎接每月的美術(shù)考核(4號(hào))。 五月份： 1、把世界節(jié)日介紹給小伴侶：五月一日勞動(dòng)節(jié)，五月八號(hào)母親節(jié)制作和繪畫，跟老師一起慶祝媽媽的節(jié)日。 2、打算六一編排節(jié)目。 7、迎接每月的舞蹈考核(5號(hào))。 六月份： 1、打算父親節(jié)，制作賀卡和繪畫，讓幼兒跟老師一起慶祝自己的節(jié)日，并跟老師一起拍班級(jí)合影。 2、各班打算公開課為提高老師業(yè)務(wù)水平。 3、二十八號(hào)制定出家長(zhǎng)開放日計(jì)劃。 4、30號(hào)家長(zhǎng)開會(huì)(家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所

4、學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)給家長(zhǎng))。 5、迎接每月的鋼琴考核(3號(hào))。 七月份： 1、慶祝七月一日黨的生日(唱歌，舞蹈，游戲等)。 2、跟孩子一起開畢業(yè)典禮(朗誦，唱歌等)。 3、重新制定計(jì)劃。 4、迎接每月的公開課考核(4號(hào))。 八月份： 1、慶祝八月一日建軍節(jié)。 2、打算迎接老師考核(五項(xiàng)技能考核、語(yǔ)言、美術(shù)、舞蹈、鋼琴、公開課1115號(hào))，并進(jìn)行優(yōu)秀老師評(píng)比并進(jìn)行表彰。 3、做好家長(zhǎng)工作，迎接新小伴侶入園。 4、重新制定計(jì)劃。 總之，我會(huì)時(shí)刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面進(jìn)展，為幼兒園的美妙明天不斷努力，讓我們的寶貝在金色搖籃幼兒園里健康、快樂的成長(zhǎng)! 關(guān)于大班年度計(jì)劃篇2 一、情況分析： 家長(zhǎng)工

5、作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，由于對(duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互協(xié)作方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不行少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧進(jìn)展。9月新學(xué)期開頭，我園又迎來(lái)了一批新的孩子和家長(zhǎng)，從新生適應(yīng)性家長(zhǎng)會(huì)的情況分析，家長(zhǎng)參加率很高，表明家長(zhǎng)對(duì)于孩子早期教育的程度越來(lái)越高，這對(duì)于開展好幼兒園家長(zhǎng)工作帶來(lái)有利條件。但是從全園家長(zhǎng)整體情況看，家長(zhǎng)文化層次普遍較低，家長(zhǎng)的家教理念有些滯后，家庭教育方法較簡(jiǎn)潔，存在重知識(shí)、輕

6、習(xí)慣培育的現(xiàn)象，所以在本學(xué)期做好家長(zhǎng)工作又將是新的挑戰(zhàn)。 二、指導(dǎo)思想： 以綱要精神為指導(dǎo)，以園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù)，不斷完善幼兒園家教指導(dǎo)管理工作。加強(qiáng)幼兒園對(duì)家庭教育的指導(dǎo)性，以幼兒園教育為主陣地，以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，樂觀創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)家庭教育水平和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、樂觀性、實(shí)效性，更好地形成家園共育機(jī)制，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 三、工作目標(biāo)： 1、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參加度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參加方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。 2、幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園親密協(xié)作，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康

7、、和諧的進(jìn)展。 3、進(jìn)一步挖掘社區(qū)、家庭、幼兒園教育資源，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加幼兒園課程實(shí)施的樂觀性與主動(dòng)性，提高家教指導(dǎo)活動(dòng)的質(zhì)量。 四、主要內(nèi)容與詳細(xì)措施： (一)留意幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。 (二)加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，從而共商教育策略 (三)留意家長(zhǎng)的參加，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力氣，增強(qiáng)教育合力。 (四)定期開展早教活動(dòng)，留意早教質(zhì)量。 窯里幼兒園 大班 20_年11月28日星期四 關(guān)于大班年度計(jì)劃篇3 一、基本情況分析： 大班幼兒已經(jīng)上過兩年的幼兒園，因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的情況有了一定的了解。這些家長(zhǎng)都很年輕，育兒閱歷不足，由于獨(dú)生子女的特殊

8、性，又使他們對(duì)孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育重量很重，溺愛孩子的 現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對(duì)孩子的一切都包辦代替。因此本班全部的家長(zhǎng)中，存在著很大的差異性。我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外地小男孩特殊調(diào)皮、霸道、喜歡打人，每日他們家長(zhǎng)接送孩子時(shí)來(lái)去匆忙，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們溝通。針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與溝通。如：要求家長(zhǎng)每日多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)等形式和活動(dòng)，家園合作，與家長(zhǎng)溝通閱歷，協(xié)商全都的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，健康快樂的成長(zhǎng)。 二、工作要求： (一)家園共同努力，做好幼兒剛?cè)?/p>

9、園的適應(yīng)工作。樂觀緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進(jìn)行家園對(duì)話的過程中，以溝通、溝通為前提，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的溝通機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，共同參加到解決詳細(xì)教育問題的實(shí)踐過程中常常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。 (二) 引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來(lái)教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。 定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。讓家長(zhǎng)更多的。 (三)引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)樂觀協(xié)作幼兒園的工作，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源，共同做好孩子的教育工作。 三、針對(duì)措施： 1.召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通信息，挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參加到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與老師間、家長(zhǎng)與

10、家長(zhǎng)形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。 2.開辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。讓家長(zhǎng)獲得更多的。堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)使家園共育達(dá) 到應(yīng)有的效果。 3.開展家訪活動(dòng)。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間，對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng)，了解孩子在家的表現(xiàn)。 4.組織開展親子活動(dòng)。在元旦的日子里，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長(zhǎng)參加孩子們的活動(dòng)，同時(shí)熬煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。 關(guān)于大班年度計(jì)劃篇4 家長(zhǎng)會(huì)目標(biāo) ： 1.了解本學(xué)期幼兒進(jìn)展的情況以及存在的問題。 2.關(guān)于春游活動(dòng)等有關(guān)

11、事項(xiàng)。 致歡迎詞： 各位家長(zhǎng),大家好!歡迎大家能抽出時(shí)間來(lái)參加今日的家長(zhǎng)會(huì)。今日主要是向大家介紹孩子在園情況以及目前存在的一些情況，談?wù)勅绾螏椭⒆羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣，為上小學(xué)做打算，最后我們溝通一下教育孩子的感想，需要解決的一些問題。 一、介紹本班幼兒在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況 我們班共有幼兒41名。孩子們?cè)谏钚l(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面存在一定的差異，特殊是學(xué)習(xí)方面存在著非常大的差異。經(jīng)過上學(xué)期我們?nèi)齻€(gè)老師的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步： 1、自理能力有明顯的提高，能在老師的提醒下整理好物品。 2、大部分孩子自主意識(shí)增強(qiáng)，思維活躍，并能大膽大方地表達(dá)自己的想法。 3、很多孩子開頭

12、有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，“任務(wù)”意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)。 4、大部分孩子能與同伴友好相處、懂得謙讓，交往合作能力有明顯的提高。 5、小伴侶們都能樂觀參加各類活動(dòng)探究能力、規(guī)律思維能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力均有明顯的提高。6、大部分幼兒的閱讀和計(jì)算能力有很大提高，很多孩子能自己寫式題并寫出答案。 隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們?cè)谀承┓矫嫒源嬖谥鴨栴}： 1、隨著孩子們動(dòng)作的進(jìn)展，運(yùn)動(dòng)量在不斷增大，個(gè)別孩子還沒學(xué)會(huì)把握運(yùn)動(dòng)量。 2、個(gè)別孩子自我把握能力很差，喜歡和別人玩，但是不會(huì)商量，讓同伴產(chǎn)生誤解，于是常會(huì)發(fā)生小糾紛，而且每次總是會(huì)責(zé)怪別人不好，從來(lái)不考慮自己什么地方做得不對(duì)，這些孩子往往會(huì)覺得沒有好伴侶，其

13、實(shí)也說明他們自我意識(shí)太強(qiáng)，不會(huì)換位思考，就此產(chǎn)生了很多交往方面的問題，所以相互合作協(xié)商的能力有待進(jìn)一步培育。作為家長(zhǎng)在傾聽孩子的問題時(shí)，請(qǐng)一定要讓孩子逐步學(xué)會(huì)與伴侶們相互商量，不要把自己的想法強(qiáng)加于人，教孩子與伴侶們友好地玩。 2、規(guī)章意識(shí)、平安意識(shí)尚待提高。 大班孩子喜歡有規(guī)章，有勝敗的游戲，還有極個(gè)別孩子沒有遵守規(guī)章的耐心，以后我們發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)溝通吧。平安問題是我們的首要工作之一，需要每日重視。比如：每日接送孩子要固定，有變化請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系。 3、有些孩子留意力不夠集中，傾聽習(xí)慣不好，有插嘴、開小差的現(xiàn)象。因而常常聽不到老師的話，請(qǐng)你們每日回家讓孩子說說幼兒園里的事，要養(yǎng)成習(xí)慣，當(dāng)作一門

14、功課，每日做這項(xiàng)工作。逐步使孩子體會(huì)到留意聽講的好處。 4、大部分孩子想象力豐富，但圍繞一個(gè)主題展開討論時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多孩子說不出什么，有的說不清晰。這說明平時(shí)孩子生活中遇到新鮮事物時(shí)只是看，沒有問個(gè)“這是什么?有什么用?為什么?”等，只有了解了才會(huì)說得出。解決方法是帶孩子時(shí)常常關(guān)注身邊發(fā)生的變化，并去了解一些新的內(nèi)容。比如：公路邊的公共設(shè)施電視中的新聞小區(qū)里發(fā)生的故事等等。 以上這些現(xiàn)象信任大家也會(huì)重視起來(lái)，在老師的眼里，孩子們每日都在積累閱歷，不管是遇到什么事情，表?yè)P(yáng)和批判，困難和挫折，我們一起要多觀察孩子一點(diǎn)，多和他們交談，多發(fā)現(xiàn)孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，多明白一個(gè)道理，讓孩子信任自己是很棒的，這樣他才

15、會(huì)變得更加優(yōu)秀。 希望在我們的共同努力下，孩子們能健康快樂地成長(zhǎng)。 二、幼小連接的幾點(diǎn)要求： 1、培育獨(dú)立生活的能力，如：自己的衣服自己穿，自己吃飯，上廁所等，自己的東西自己保管好，學(xué)會(huì)整理學(xué)習(xí)用品。 2、時(shí)間觀念：每日按時(shí)睡覺，不長(zhǎng)時(shí)間看電視。 3、任務(wù)意識(shí)：知道在一定的時(shí)間內(nèi)完成老師或家長(zhǎng)要求完成的事情。 4、逐步培育孩子安靜耐心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次活動(dòng)至少要保持25-30分鐘安靜的時(shí)間。 三、個(gè)別家長(zhǎng)閱歷溝通。 大班家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容 一、大班第二學(xué)期幼兒主要面臨的問題：即幼兒入學(xué)社會(huì)適應(yīng)性 (一)幼兒教育與小學(xué)教育的差異 1、生活環(huán)境的變化：活動(dòng)室變?yōu)榻淌?2、生活方式的變化：作息時(shí)間、作息制度、

16、作息內(nèi)容的變化 3、主導(dǎo)活動(dòng)的變化： (1) 幼兒園以口頭語(yǔ)言為主，小學(xué)則以書面語(yǔ)言為主，面臨著識(shí)字與閱讀的雙重任務(wù)。 (2) 幼兒在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較形象簡(jiǎn)潔，小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容概括系統(tǒng)。 (3) 入小學(xué)學(xué)習(xí)是一種社會(huì)義務(wù)，并承受學(xué)習(xí)的成功和失敗的評(píng)定。 (4) 幼兒在園自由選擇的機(jī)會(huì)較多，入學(xué)后更多的精力被固定的課程占用。 4、人際交往與人際關(guān)系的變化： (1) 交往人數(shù)增多 (2) 與老師的關(guān)系發(fā)生變化 (3) 兒童的地位、體驗(yàn)有新的變化(在園是最大的，在學(xué)校是最小的) (二)幼兒園與小學(xué)連接的實(shí)質(zhì) 1、社會(huì)適應(yīng)性問題是主體適應(yīng)性的一個(gè)重要方面，它與幼兒的學(xué)習(xí)水平成正相關(guān)。兒童初入小學(xué)后主要表

17、現(xiàn)行為和學(xué)習(xí)不適應(yīng)問題，學(xué)習(xí)問題主要是知識(shí)打算和能力打算不足，而能力打算不足尤為突出。 2、兒童社會(huì)適應(yīng)性是適應(yīng)小學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵 (1)任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)的能力(能把完成任務(wù)與玩分開) (2)規(guī)章意識(shí)及執(zhí)行規(guī)章的能力 (3)獨(dú)立性與生活自理的能力 (4)人際關(guān)系 3、大班幼兒社會(huì)適應(yīng)性的狀況 (1)執(zhí)行規(guī)章的意識(shí)、能力較差(自控能力) (2)缺乏明確的任務(wù)意識(shí)和必要的完成任務(wù)的能力 (3)獨(dú)立意識(shí)淡薄，自理能力差 二、大班第二學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)： 學(xué)期目標(biāo)根據(jù)五大領(lǐng)域制定，作息時(shí)間根據(jù)小學(xué)的規(guī)律性來(lái)制定，學(xué)習(xí)留意游戲性、愉悅性，體現(xiàn)幼兒年齡特點(diǎn)。(不是小學(xué)化的課堂模式) 1、盡快組織幼兒參觀小學(xué)，

18、萌發(fā)幼兒對(duì)上小學(xué)、對(duì)學(xué)習(xí)的向往與渴望。初步了解小學(xué)和幼兒園的不同，包括環(huán)境、生活兩方面。只有了解了不同，才能引發(fā)幼兒自我調(diào)整的主動(dòng)性，從而幫助孩子改掉一些不良習(xí)慣(上課隨便講話、走動(dòng)，不留意傾聽、插話) 關(guān)于大班年度計(jì)劃篇5 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期衛(wèi)生保健工作以區(qū)教育局、婦幼保健所、疾控中心、衛(wèi)監(jiān)全部關(guān)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，依據(jù)上海市托幼機(jī)構(gòu)保育工作手冊(cè)，以“對(duì)孩子健康負(fù)責(zé)”為原則，根據(jù)本園園務(wù)工作計(jì)劃，制定出本學(xué)期的衛(wèi)生保健工作計(jì)劃。 二、主要任務(wù) 1、根據(jù)計(jì)劃實(shí)施培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的實(shí)踐與討論的課題討論，樂觀實(shí)施課題，培育幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 2、關(guān)注“兩大員”日常操作，嫻熟把握規(guī)范

19、操作的要求，特殊是預(yù)防性消毒工作。 3、進(jìn)一步豐富平安與防病教育，提升教工、幼兒以及家長(zhǎng)的健康意識(shí)。 4、嘗試特殊兒童心理保健，結(jié)合以往課題討論閱歷，改善體弱兒情況。 5、家園協(xié)作，加強(qiáng)特殊幼兒管理工作，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展。 6、與養(yǎng)分員一起加強(qiáng)養(yǎng)分知識(shí)的學(xué)習(xí)，更為科學(xué)地制定食譜，達(dá)到平衡膳食的目的。 7、春夏季節(jié)加強(qiáng)幼兒防病平安工作，做好傳染病防控工作。 8、做好新進(jìn)幼兒體檢工作，協(xié)作地段醫(yī)院完成全園幼兒血尿及六一檢查工作。 三、主要措施 1、加強(qiáng)保健計(jì)劃的制訂與組織實(shí)施，定期開展問題的揭示、情況的反饋等研討活動(dòng)。 2、進(jìn)一步結(jié)合保研活動(dòng)開展多形式的培訓(xùn)：理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合、檢查與

20、指導(dǎo)相結(jié)合、知識(shí)測(cè)試及崗位練兵等。 3、根據(jù)幼兒園兩大員規(guī)范操作手冊(cè)，定期、不定期對(duì)保育員、養(yǎng)分員進(jìn)行預(yù)防性消毒和傳染病消毒隔離工作的培訓(xùn)，做到消毒規(guī)范、符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。邀請(qǐng)專家來(lái)園指導(dǎo)，規(guī)范每位保育員、養(yǎng)分員的操作行為。 4、深化后勤業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，根據(jù)共性問題開展專題式的討論，提升三大員的思考、表達(dá)能力在操作考核的基礎(chǔ)上加強(qiáng)口試項(xiàng)目，促使三大員會(huì)說會(huì)做。繼續(xù)開展幼兒生活兒歌應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)開展幼兒生活習(xí)慣培育案例溝通活動(dòng)開展幼兒生活習(xí)慣觀察記錄活動(dòng)等。 5、增強(qiáng)三大員主動(dòng)服務(wù)、自覺協(xié)作的意識(shí)，通過三大員協(xié)調(diào)協(xié)作，規(guī)范、科學(xué)的后勤保障服務(wù)，使保教結(jié)合更加完善，對(duì)幼兒的服務(wù)更加到位，保證幼兒身心健康進(jìn)展。

21、 6、通過保健櫥窗、衛(wèi)生小廣播、網(wǎng)頁(yè)宣傳、發(fā)放宣傳資料等多途徑對(duì)各類人員進(jìn)行平安防病及相關(guān)健康教育的宣傳。根據(jù)宣教面對(duì)的群體，專心篩選宣教內(nèi)容，留意宣教效果，做到內(nèi)容豐富、通俗易懂。提高教工、家長(zhǎng)以及幼兒的健康、平安、防病意識(shí)和操作技能，切實(shí)提高健康教育實(shí)效。留意宣傳計(jì)劃的制定和過程性資料的積累工作。 7、邀請(qǐng)專家對(duì)課題培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的實(shí)踐與討論開展情況進(jìn)行指導(dǎo)。 8、結(jié)合日常的工作開展，收集整理各項(xiàng)課題資料，寫好課題階段小結(jié)工作。召開課題研討活動(dòng)，整理各項(xiàng)課題資料，總結(jié)培育幼兒良好衛(wèi)生行為習(xí)慣的實(shí)踐與討論，撰寫討論報(bào)告。 9、完善特殊幼兒矯治措施，突出個(gè)性化管理，加強(qiáng)特殊幼兒的矯治

22、工作。 10、加強(qiáng)家園溝通和互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)保教人員、家長(zhǎng)和幼兒多方面的樂觀性，形成合力，切實(shí)提高特殊幼兒矯治效果。 11、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，科學(xué)合理安排幼兒食譜，提高菜肴的色香味。做好師生伙食費(fèi)分開管理工作，做到物品選購(gòu)、存放、烹飪、分發(fā)和經(jīng)費(fèi)核算等嚴(yán)格分開，確保管理和操作的規(guī)范性。 12、每月開展一次膳管會(huì)會(huì)議，討論養(yǎng)分工作中存在的問題與解決的方法，制訂符合季節(jié)年齡特點(diǎn)的平衡食譜。綜合各方意見，在平衡膳食的基礎(chǔ)上進(jìn)行菜肴色、香、味等評(píng)定，促進(jìn)養(yǎng)分員與幼兒、老師的溝通，達(dá)到膳食真正汲取的目的。 13、定期進(jìn)行菜肴展現(xiàn)評(píng)比活動(dòng)，在多方人員參選和專業(yè)人員篩選后，繼續(xù)修訂編撰幼兒喜愛的菜肴，并樂觀推

23、廣。 14、春夏季是傳染病的好發(fā)季節(jié)，也是手足口病的好發(fā)季節(jié)，樂觀開展傳染病、常見病、多發(fā)病的預(yù)防，利用各種形式進(jìn)行傳染病知識(shí)宣教，假如發(fā)生傳染病要嚴(yán)格根據(jù)傳染病管理措施進(jìn)行隔離與消毒。 15、新進(jìn)幼兒入園體檢率、必須達(dá)到100%。通過血尿檢查及“六一”體檢，針對(duì)血尿、視力、口腔、五官保健等有問題兒童，樂觀與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)行復(fù)查，樂觀醫(yī)治。 16、每周一次進(jìn)行衛(wèi)生平安檢查(即環(huán)境、器械等的平安)，并作好記錄每日晨檢中防止幼兒將危險(xiǎn)物品(如：藥、刀、針等)帶進(jìn)幼兒園指定專人負(fù)責(zé)大型玩具及器械的清潔檢查工作，如有損壞應(yīng)準(zhǔn)時(shí)維修做好對(duì)幼兒和全體教職工的平安知識(shí)宣傳工作，培育幼兒平安自我保護(hù)意識(shí)，提高教職工平安熟悉，爭(zhēng)取將意外事故發(fā)生率降低到0%。 三、每月主要活動(dòng)安排 二月份： 1、保健計(jì)劃的制定。 2、做好保育員、養(yǎng)分員的開學(xué)指導(dǎo)工作，特殊強(qiáng)調(diào)其操作規(guī)范。 3、平安衛(wèi)生自查。 4、收齊新入園幼兒預(yù)防接種證、健康體檢卡。準(zhǔn)時(shí)登記新生基本情況，接種疫苗情況。通知缺種疫苗幼兒準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)種。 5、新進(jìn)體弱兒、肥胖兒建立個(gè)案。 6、老生體弱兒、肥胖兒的體檢與小結(jié)，并做好反饋。 7、做好迎接衛(wèi)生監(jiān)督所、地段醫(yī)院等部門來(lái)園檢查的前期打算工