中班語(yǔ)言活動(dòng)小老鼠和大獅子教案反思

1、中班語(yǔ)言活動(dòng)小老鼠和大獅子教案反思中班語(yǔ)言活動(dòng)小老鼠和大獅子教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能依據(jù)動(dòng)畫以及老師的語(yǔ)言提示，想象并講解并描述故事的主要情節(jié)，通過(guò)故事內(nèi)容，明白“小有小的用途”，合適幼兒園老師們上中班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看小老鼠和大獅子教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、能依據(jù)動(dòng)畫以及老師的語(yǔ)言提示，想象并講解并描述故事的主要情節(jié)。2、通過(guò)故事內(nèi)容，明白小有小的用途。3感受好友間互相幫忙的美妙情感。4通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。5領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：能依據(jù)動(dòng)畫以及老師的語(yǔ)言提示，想象并講解并描述故事的主要情節(jié)。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)故事內(nèi)容，明白小有小的用途，感受好友間互相幫忙的美妙情感?；顒?dòng)過(guò)程：1、依次出示大獅子和小老鼠的畫面：這是誰(shuí)？大獅子長(zhǎng)的怎樣？我們來(lái)學(xué)學(xué)它走路和說(shuō)話的樣子。這又是誰(shuí)？小老鼠長(zhǎng)什么樣？我們來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠走路和說(shuō)話的樣子吧。獅子這么大，老鼠這么小，你們猜猜他們會(huì)成為好好友嗎？為什么？2、依次演示課件，依據(jù)畫面內(nèi)容講解并描述故事主要情節(jié)3、完好賞識(shí)配音故事（課件）4、講解并描述整個(gè)故事，明道理。5、為故事取名字6、生活經(jīng)驗(yàn)遷移：你在生活中有沒有幫忙過(guò)好友7、延長(zhǎng)活動(dòng)：表演故事。活動(dòng)反思：故事教學(xué)一般的模式就是老師講解并描述故事，幼兒答復(fù)提問(wèn)、理解故事內(nèi)容，幼兒復(fù)述或續(xù)編故事。然而在這樣的

3、模式中，幼兒的語(yǔ)言和思維進(jìn)展都受到了局限，只框架于答復(fù)老師的提問(wèn)。為了更好的進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，更好的讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，我嘗試了新的教學(xué)方法，采納演示無(wú)聲的動(dòng)畫，這比單純的圖片更為活潑、形象，又能更好的吸引幼兒。隨后讓幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)動(dòng)畫內(nèi)容的理解，再通過(guò)一個(gè)個(gè)畫面連貫起來(lái)，編成故事。這樣的過(guò)程中孩子們的思維和語(yǔ)言都能得到很好的進(jìn)展。但是，活動(dòng)結(jié)束后，給我的感覺就是料想的總比實(shí)踐的好。事先預(yù)設(shè)好的環(huán)節(jié)，自己以為很完善了，結(jié)果上好課才明白許多地方都存在著缺乏。比方：之前設(shè)計(jì)好的演示無(wú)聲動(dòng)畫時(shí)，孩子們肯定會(huì)像往常一樣七嘴八舌的說(shuō)出自己對(duì)畫面的理解，結(jié)果不知是孩子們剛午睡起床的原因還是聽課老師太多以至于緊急的原因，孩子們一個(gè)個(gè)只能說(shuō)出最最簡(jiǎn)潔的句子，有的孩子平常語(yǔ)言表達(dá)力量非常好的今日也顯得很拘謹(jǐn)不敢說(shuō)，在老師的一再激勵(lì)下，也只是說(shuō)了一些表達(dá)不太完好的句子?？?/p>