2022年清潔生產(chǎn)審核工作總結(jié)范文

1、第8頁共8頁2022年清潔生產(chǎn)審核工作總結(jié)范文隨著科學(xué)技術(shù)、管理技術(shù)的提高，極大地改變了人們的生活水平，保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境越來越為各國(guó)所關(guān)注，同時(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為了各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略主題。清潔生產(chǎn)是對(duì)污染的最有效預(yù)防方法和最佳模式，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的有力保障。人類關(guān)注環(huán)境污染問題，就必須要求工業(yè)生產(chǎn)實(shí)施清潔生產(chǎn)技術(shù)。二十世紀(jì)七十、八十年代，西方發(fā)達(dá)國(guó)家在多年致力于污染物末端處理后(先污染，后處理)，發(fā)覺不但處理費(fèi)用逐漸提高，而且其成本效益未能提升，環(huán)境污染威脅著人類的生存和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，于是逐步提出污染控制、污染預(yù)防、清潔生產(chǎn)、持續(xù)發(fā)展的理念。_年聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署正式提出清潔生

2、產(chǎn)理念并推出和實(shí)施清潔生產(chǎn)計(jì)劃，獲得了世界各國(guó)的紛紛響應(yīng)，清潔生產(chǎn)成為了一個(gè)重要的國(guó)際趨勢(shì)。我國(guó)順應(yīng)這一國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)，調(diào)整工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，于_年_月_日開始實(shí)施中華人民共和國(guó)清潔生產(chǎn)促進(jìn)法，這標(biāo)志著我國(guó)清潔生產(chǎn)依法全面推行。在當(dāng)前的國(guó)際貿(mào)易中，與環(huán)境相關(guān)的綠色貿(mào)易壁壘已成為一個(gè)非常重要的非關(guān)稅貿(mào)易壁壘，企業(yè)只有實(shí)施清潔生產(chǎn)，提供符合環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的“綠色產(chǎn)品”，才能置此壁壘于腳下，參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。推行清潔生產(chǎn)開始成為工業(yè)實(shí)現(xiàn)環(huán)境改善，同時(shí)保持其競(jìng)爭(zhēng)性和可贏利性的核心手段之一。我公司非常重視環(huán)境保護(hù)，近年來每年都進(jìn)行清潔生產(chǎn)的技術(shù)改造，在推進(jìn)清潔生產(chǎn)方面做了大量的工作。作為溫州市_年度清潔生產(chǎn)試點(diǎn)企業(yè)

3、，我公司對(duì)清潔生產(chǎn)審核工作非常重視，并于_年_月成立了以總經(jīng)理為組長(zhǎng)的清潔生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組和審核小組，在浙江省清潔生產(chǎn)中心的專家指導(dǎo)下進(jìn)行清潔生產(chǎn)審核。公司概況溫州市匯順達(dá)工貿(mào)有限公司(以下簡(jiǎn)稱“匯順達(dá)”)是國(guó)家獨(dú)家生產(chǎn)耐熱鋼化玻璃餐具的專業(yè)廠家，同時(shí)又是浙江省高新技術(shù)企業(yè)，擁有企業(yè)生產(chǎn)進(jìn)出口的自營(yíng)權(quán)。企業(yè)已通過iso國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。企業(yè)資產(chǎn)總額_余萬元，固定資產(chǎn)_余萬元。現(xiàn)有固定員工_余人，其中各類專業(yè)技術(shù)人員_人。公司自_年建廠以來，無論是產(chǎn)品開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理還是市場(chǎng)開拓和出口創(chuàng)匯方面，一年一個(gè)新臺(tái)階。_年工業(yè)總產(chǎn)值_萬元，銷售收入_萬元，創(chuàng)利稅近_多萬元，出口_萬美元，連續(xù)四年成為溫州市

4、、甌海區(qū)明星企業(yè)和重點(diǎn)企業(yè)，是溫州市“五個(gè)一批”重點(diǎn)企業(yè)、溫州市自營(yíng)出口創(chuàng)匯十強(qiáng)企業(yè)，工行aaa資信企業(yè)、納稅aaa信譽(yù)企業(yè)、外貿(mào)出口aaa企業(yè)、浙江省誠(chéng)信示范企業(yè)、浙江省高新技術(shù)企業(yè)。近幾年公司堅(jiān)持“科技建廠、質(zhì)量立廠”的辦企方針，以高新技術(shù)產(chǎn)品為支柱，瞄準(zhǔn)國(guó)際市場(chǎng)，依靠科技進(jìn)步和工藝創(chuàng)新開發(fā)了國(guó)內(nèi)空白的耐熱鋼化玻璃餐具。由于我公司生產(chǎn)工藝創(chuàng)新，產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)可靠，服務(wù)熱情，現(xiàn)已在全國(guó)各大城市建立了銷售網(wǎng)點(diǎn)。在外銷上，_%以上的產(chǎn)品銷往世界五大洲七十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。清潔生產(chǎn)審核工作情況我公司在生產(chǎn)上投入大量的人力和資金進(jìn)行清潔生產(chǎn)技術(shù)改造的同時(shí)，也非常重視企業(yè)的清潔生產(chǎn)審核工作，積極將公司創(chuàng)建為清

5、潔生產(chǎn)先進(jìn)企業(yè)，得到政府和社會(huì)的認(rèn)可。1、清潔生產(chǎn)審核的前期工作1)_年_月，與浙江省清潔生產(chǎn)中心簽定了清潔生產(chǎn)審核的合同，邀請(qǐng)審核中心的專家來公司指導(dǎo)清潔生產(chǎn)審核工作。按專家提出的建議，及時(shí)展開實(shí)施，并不失時(shí)機(jī)地向全公司推廣。2)成立了以公司總經(jīng)理為組長(zhǎng)的清潔生產(chǎn)審核領(lǐng)導(dǎo)小組和審核小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)、開展清潔生產(chǎn)審核工作。根據(jù)清潔生產(chǎn)的程序和專家的建議，制訂了較為詳細(xì)的清潔生產(chǎn)審核工作計(jì)劃。3)雖然我公司前幾年就開始了清潔生產(chǎn)的技術(shù)改造工作，但全廠員工對(duì)清潔生產(chǎn)缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。借審核機(jī)會(huì)，通過專家的培訓(xùn)，對(duì)清潔生產(chǎn)促進(jìn)法等政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，以及其他類型的宣傳，使得每個(gè)員工對(duì)清潔生產(chǎn)有了較為深

6、刻的認(rèn)識(shí)，并付之于日常生產(chǎn)實(shí)踐之中，積極提出各種合理化建議。宣傳教育活動(dòng)取得了良好的效果。4)對(duì)全廠基本情況進(jìn)行了全面的調(diào)查，包括產(chǎn)品、消耗、廢棄物的排放與處置等。2、審核工作根據(jù)公司的具體情況，確定了公司清潔生產(chǎn)的審核重點(diǎn)，清潔生產(chǎn)審核預(yù)評(píng)估以及評(píng)估階段中提出_個(gè)無/低費(fèi)方案，_個(gè)中高費(fèi)方案，其中已實(shí)施和正在實(shí)施的無/低費(fèi)方案_個(gè)，實(shí)施率_%;中高費(fèi)方案也已全部實(shí)施?，F(xiàn)分別敘述1)無/低費(fèi)方案：共_個(gè)，已實(shí)施的無/低費(fèi)方案_個(gè)，實(shí)施率_%，分別如表中1，2，3，4，89，10，11，12。累計(jì)投入資金_萬元，而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值分別為另外一些無/低費(fèi)方案的經(jīng)濟(jì)效益很難統(tǒng)計(jì),不在此一一介紹.2)中/

7、高費(fèi)方案：共_個(gè)，已全部實(shí)施的中/高費(fèi)方案_個(gè)，剩余_個(gè)尚在實(shí)施過程中，分別如表中5，7。累計(jì)投資_萬元，而每年預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值分別為3、持續(xù)的清潔生產(chǎn)繼續(xù)開展和鼓勵(lì)員工的合理化建議，使得公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)更趨于“綠色化”，使得清潔生產(chǎn)在我公司得以持續(xù)地進(jìn)行。在員工的積極參與的同時(shí)，公司建立并逐步完善清潔生產(chǎn)組織和相應(yīng)的管理制度，制定了持續(xù)的清潔生產(chǎn)計(jì)劃。2022年清潔生產(chǎn)審核工作總結(jié)范文（二）1、設(shè)計(jì)過程，盡量簡(jiǎn)潔本課旨在通過小潔在游覽湖水過程中，不隨手亂丟果皮紙屑，愛護(hù)環(huán)境的事，告訴我們保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。這篇課文品質(zhì)精美，語言精美，貼近兒童生活，既能使學(xué)生通過文本感受到景色美，又能使學(xué)生

8、在思想上得到“環(huán)?！眴⒌?，在情感上受到感染和啟迪。本節(jié)課我抓住兩個(gè)字“攥”和“扔”和“山石美、湖水美、小魚活潑”三段話進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。教學(xué)環(huán)節(jié)清晰、簡(jiǎn)潔，取而代之的是孩子自主的閱讀實(shí)踐。在自主感悟中，學(xué)生有機(jī)會(huì)，有足夠的時(shí)間通過傾聽、觀察、閱讀去了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，明白其中的意思，以及傾聽來自他人的聲音，來自思想的聲音。讓學(xué)生直面精美的短文，與作者交流美好的事物，感悟作者美好的心靈。2、創(chuàng)設(shè)情境，積累運(yùn)用精美的文本，是學(xué)習(xí)語言的好材料。是內(nèi)化語言的關(guān)鍵。學(xué)生書面語言的學(xué)習(xí)過程，很大程度上是將外部的書面語言內(nèi)化為主體內(nèi)部的語言的過程，尤其是要把課文的語言材料內(nèi)化為自己的語言材料。文中描寫山石的句子是本課

9、的重點(diǎn)之一，這句話多次運(yùn)用比喻的手法，形象生動(dòng)。在課前我思考怎樣讓孩子感悟到語言的特點(diǎn)，并能在理解積累的基礎(chǔ)上運(yùn)用。我采用反復(fù)誦讀的方法、理解想象的方法引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子暢所欲言。在引導(dǎo)孩子們對(duì)這有趣的山石產(chǎn)生喜愛之情后，我順勢(shì)提出“你有什么好辦法快速地記住這句話?”這時(shí)孩子們開動(dòng)腦筋各找各的好辦法，有的說：“用心多讀幾次?！庇械恼f：“想動(dòng)作記?！边€有的找到動(dòng)物的順序：“青蛙雄鷹石兔、石龜”這些都不失為誦記的好辦法。然后讓孩子們各自用自己的好辦法記一記，比比誰最先記住。這樣一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子要記下來就不再是難事了。我相信孩子們一定會(huì)把在這里習(xí)得的方法運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)之中。2022年清潔生產(chǎn)審核

10、工作總結(jié)范文（三）本篇課文的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們感受風(fēng)景的優(yōu)美和小潔心靈的美好。增強(qiáng)了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生的意識(shí)和自我控制的能力，從課堂教學(xué)的實(shí)踐看，本課的總體效果較好，基本達(dá)到了教學(xué)設(shè)想，我是這樣做的。一、齊讀課題，展開想象首先提示學(xué)生，什么樣的湖水?讀出“清澈”的意思，然后提出問題，面對(duì)這清澈的湖水，你想到了什么?讓學(xué)生閱讀課文，整體感知課文，并通過有效的小組合作學(xué)習(xí)后，匯報(bào)自己所喜歡的句子，談自己的感受，教師只作引導(dǎo)。二、讀議結(jié)合，深化主題抓住關(guān)鍵詞語進(jìn)行讀議，讓學(xué)生結(jié)合課內(nèi)外知識(shí)，聯(lián)系上下文充分理解“皺紋”“企盼”“緊緊篡著”等詞語，并在讀中感悟到保護(hù)大自然要從我做起，從小做起，從現(xiàn)在做起。

11、三、總結(jié)全文，受到教育課文講完后，啟發(fā)學(xué)生你想說點(diǎn)什么?1、我想對(duì)小潔說，對(duì)小男孩說對(duì)自己說。2、相機(jī)板書：笑了的湖水。3、總結(jié)：相信有了小潔、你、我，我們大家的共同努力，湖水一定會(huì)變得更加清澈，大自然一定會(huì)變得更加美麗，學(xué)生因此也受到了保護(hù)美好的環(huán)境的教育。本節(jié)課我讓學(xué)生充分地感悟，有感情地朗讀，在學(xué)生習(xí)得語言的同時(shí)也自然地受到愛護(hù)環(huán)境的思想教育。2022年清潔生產(chǎn)審核工作總結(jié)范文（四）前不久，我到南寧觀摩了“名師大課堂”暨校本教研研討活動(dòng)?；貋砗螅诒拘＠眠h(yuǎn)教教學(xué)光盤借班上了一節(jié)公開課清澈的湖水。我教學(xué)這篇課文的思路是：按照光盤教學(xué)過程組織課堂教學(xué);出發(fā)點(diǎn)是使我們的學(xué)生在課堂中也能夠受到

12、良好的教育，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。因此，在教學(xué)中，我按照光盤中的步驟實(shí)施教學(xué)，學(xué)生思維活躍，學(xué)得輕松，訓(xùn)練也扎實(shí)，較好的實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。但這節(jié)課也留下了一些遺憾：一是按照光盤的教學(xué)步驟開展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的能力是得到了較好的訓(xùn)練，但光盤中的每節(jié)課都是一個(gè)完整的課堂教學(xué)，我們?cè)诓シ诺臅r(shí)候，還必須同時(shí)組織本班的學(xué)生按照光盤中的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)來進(jìn)行教學(xué)，這樣就有了播放光盤的教學(xué)活動(dòng)和我們自己的教學(xué)活動(dòng)兩個(gè)活動(dòng)過程，教學(xué)時(shí)間比一般的課堂教學(xué)多了三分之一以上，教學(xué)任務(wù)不能與光盤同步完成。如何解決這個(gè)問題?課后的評(píng)課中，同事們提出了一個(gè)很好的解決辦法，那就是光盤中教學(xué)活動(dòng)的過程和我們組織教學(xué)活動(dòng)的過

13、程的相同部分可以省略播放，這樣就可以節(jié)省課堂教學(xué)時(shí)間。同事們的意見很好，以后我要借鑒同事們的做法努力改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。二是課堂中不能隨機(jī)應(yīng)變。表現(xiàn)在課前導(dǎo)入沒有根據(jù)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的變化而及時(shí)調(diào)整原來的教學(xué)設(shè)計(jì)，致使導(dǎo)入效果不好，不能體現(xiàn)預(yù)定意圖。開始，我首先提問：“你喜歡我們的校園嗎?”學(xué)生回答：“喜歡。”我接著問：“為什么喜歡?”本意是讓學(xué)生說出喜歡自己的校園的原因，或者是“我們的校園景色優(yōu)美”，或者是“校園四周風(fēng)景也美”之類，進(jìn)而引入課題：“今天老師帶你們來到另一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方清澈的湖水，看看那里的游人又有怎樣的行為?”沒想到學(xué)生的回答是：“我喜歡掃地?！蔽覀冞@兒每天早讀之前，各班都先打掃清潔區(qū)課堂教學(xué)出現(xiàn)了與課前的設(shè)計(jì)不一樣的情況。我一時(shí)沒有反應(yīng)過來，沒有根據(jù)出現(xiàn)的新情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整教學(xué)思路，而是依然按照原來的設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)，生拉硬扯地“引導(dǎo)”學(xué)生往自己的思路上“走”，結(jié)果這個(gè)環(huán)節(jié)花了不少時(shí)間，導(dǎo)入效果很不理想。這篇課文所要表現(xiàn)的是“優(yōu)美的環(huán)境需要我們每個(gè)人精心呵護(hù)”、“景美，人的行為也要美：保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”的主題，如果我根據(jù)課堂中出現(xiàn)的這一新情況及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路，變成：“很好，我們每天來到學(xué)校的第一件事就是打掃本班清潔區(qū)，說明我們同學(xué)保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)很強(qiáng)