一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-2.4 整理和復(fù)習(xí)（90）-人教版

1、整理和復(fù)習(xí)第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教材第81內(nèi)容，練習(xí)十九的第13題。【教學(xué)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生歸納100以內(nèi)的加、減法算理和算法。2.形成單元知識(shí)結(jié)構(gòu)框架，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。4.使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】?jī)晌粩?shù)加、減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)。 【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】師：我們學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的不進(jìn)（退）位及進(jìn)（退）位的口算，以及解決問(wèn)題等知識(shí)。為了使大家進(jìn)一步的掌握這些知識(shí)，今天這節(jié)課我們就來(lái)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)?！緩?fù)習(xí)講授】1.整理100以內(nèi)加、減法的有關(guān)知識(shí)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。師：本單元都學(xué)習(xí)了哪些加

2、法計(jì)算？生：整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加一位數(shù)。師：兩位數(shù)加一位數(shù)又分成哪兩種類型？生：兩位數(shù)加一位數(shù)分不進(jìn)位加和進(jìn)位加兩種類型。師：本單元學(xué)習(xí)了哪些減法計(jì)算？生：整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)減一位數(shù)的不退位減法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。小結(jié)：整十?dāng)?shù)也是兩位數(shù)，我們把整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)歸納為兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)。那么本單元所學(xué)知識(shí)就形成了一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。2.復(fù)習(xí)加法。（1）出示教材第81頁(yè)第1題。57+2= 57+20= 57+9=75+2= 75+20= 75+9=師：這些都是我們學(xué)過(guò)的知識(shí)，你能很快計(jì)算出來(lái)嗎？（2）比一比看誰(shuí)算得快。請(qǐng)算得快的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)是怎么算的。想一想：哪些算式中的7和2可以直接

3、相加？為什么？小結(jié)：相同數(shù)位上的數(shù)可以直接相加。（3）突出進(jìn)位加法。師：（指75+9）誰(shuí)來(lái)告訴大家這一題是怎樣算的？生1：5+9=14 70+14=84生2：75+5=80 80+4=84（4）練習(xí)。師：這一類的題目有很多，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)，誰(shuí)愿意再給大家出幾道這類題？找學(xué)生出題大家回答。3.復(fù)習(xí)減法。（1）出示教材第81頁(yè)第2題。57-2= 57-20= 57-9=75-2= 75-20= 75-9=師：這些都是用什么方法計(jì)算的？生：減法。師：對(duì)！你會(huì)計(jì)算嗎？生：會(huì)。（2）比一比看誰(shuí)算得快。請(qǐng)算得快的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)是怎么算的。想一想：哪些算式中的7和2可以直接相減？說(shuō)明理由。小結(jié)：相同數(shù)位上的數(shù)

4、可以直接相減。（3）突出退位減法。師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，75-9這一題是怎樣算的？生1：15-9=6 60+6=66生2：10-9=1 65+1=664.復(fù)習(xí)連加、連減和含有小括號(hào)的計(jì)算。出示教材第81頁(yè)第3題。13+7+54= 67-8-50=38+（46+4）= 83-（27-20）=師：這幾題是我們學(xué)過(guò)的連加、連減和含有小括號(hào)的計(jì)算。你能說(shuō)說(shuō)它們的運(yùn)算順序嗎？生1：連加的運(yùn)算順序是從左往右算。生2：連減的運(yùn)算順序也是從左往右算。生3：含有小括號(hào)的，要先算小括號(hào)里面的。師：說(shuō)得對(duì)！請(qǐng)按它們的運(yùn)算順序算一算，看誰(shuí)算得又快又準(zhǔn)確。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，集中訂正?！菊n堂作業(yè)】1.完成教材第82頁(yè)練習(xí)十九的第

5、1、2題。第1題和第2題是鞏固本單元所學(xué)的綜合練習(xí)。練習(xí)時(shí)先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后可適當(dāng)選擇一些題讓學(xué)生交流一下自己的計(jì)算過(guò)程和方法，以加深學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的理解，提高計(jì)算方法的掌握水平。2.完成教材第82頁(yè)練習(xí)十九的第3題。此題是鞏固連加、連減、加減混合以及含有小括號(hào)的計(jì)算練習(xí)。練習(xí)時(shí)可選取個(gè)別題目讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么，特別是含有小括號(hào)的計(jì)算的順序要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，然后讓學(xué)生獨(dú)立完成，最后全班反饋。答案：1.第1題：40 86 45 22 39 64第2題：33 37 66 77 38 58 43 792.31 5 8 68 74 853.96-4=92（本）【課堂小結(jié)】師：這節(jié)課有什么收獲？

6、學(xué)生自由發(fā)言。小結(jié)：今天我們整理和復(fù)習(xí)了100以內(nèi)的加、減法的口算?？谒愕臅r(shí)候應(yīng)該是相同位上的數(shù)相加減，即個(gè)位數(shù)加、減個(gè)位數(shù)，十位數(shù)加、減十位數(shù)。要算得既對(duì)又快，必須分清不進(jìn)位、進(jìn)位及不退位、退位的計(jì)算；另外還復(fù)習(xí)了連加、連減和含有小括號(hào)的運(yùn)算，計(jì)算時(shí)，要先想好運(yùn)算順序，再計(jì)算；最后還復(fù)習(xí)了解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題時(shí)，一定要弄清楚題意，再根據(jù)題目的已知條件和問(wèn)題選擇合適的方法解答。【課后作業(yè)】1.教材第8384頁(yè)練習(xí)十九的第613題。2.完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)。 通過(guò)這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)：一是對(duì)全單元知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行整理和提煉，使學(xué)生在頭腦里形成相對(duì)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)；二是配合整理已學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生

7、計(jì)算、歸納總結(jié)等能力。因此，在本節(jié)課中，根據(jù)一年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生年齡小，但已經(jīng)有初步的歸納整理能力的特點(diǎn)，編排了加法、減法兩種不同的復(fù)習(xí)整理方式。在加法和減法中，突出老師的引導(dǎo)，從計(jì)算到歸納總結(jié)，教師都是通過(guò)幾道計(jì)算題來(lái)進(jìn)行的，在這里充分體現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)性參與。在兩位數(shù)加一位數(shù)的練習(xí)中，擺脫了以往教師出題學(xué)生解答的形式，而采用了學(xué)生出題學(xué)生回答的活動(dòng)方式，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。同時(shí)，通過(guò)適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生合作的欲望，讓學(xué)生在不斷合作完成“任務(wù)”中養(yǎng)成合作的習(xí)慣和意識(shí)。師：同學(xué)們真聰明！用我們前面學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)想出了這么多的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。2、出示課本第83頁(yè)第7題。你從圖中知道了什么？你想怎樣解決這個(gè)問(wèn)題?說(shuō)說(shuō)你的想法。生匯報(bào)。（二）鞏固練習(xí)。1、練習(xí)十九第12題。集體講評(píng)。2、練習(xí)十九第4、6、8題。（三）課堂小結(jié)課后反思：在解決問(wèn)題時(shí)，一定要弄清楚題意，再根據(jù)題目的已知條件和問(wèn)題選擇合適的方法解答。整理和復(fù)習(xí)第三課時(shí)第十七課時(shí) 練習(xí)課教學(xué)目標(biāo) 提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)選擇正確的計(jì)算方法來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步熟練100以內(nèi)的加減法的計(jì)算。教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)1、出示課本第