2022八班級(jí)生物試驗(yàn)教學(xué)方案

1、2021八班級(jí)生物試驗(yàn)教學(xué)方案_八班級(jí)生物教學(xué)方案 2021八班級(jí)生物試驗(yàn)教學(xué)方案。 資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。在我們的工作中，我們常常會(huì)需要一些資料。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！可是你知不知道我們國(guó)家的資料有哪些呢？經(jīng)過(guò)搜尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“2021八班級(jí)生物試驗(yàn)教學(xué)方案”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)關(guān)心。 生物科學(xué)是建立在試驗(yàn)基礎(chǔ)上的一門(mén)學(xué)科，生物試驗(yàn)教學(xué)方案怎么制定呢？下面是我收集整理關(guān)于八班級(jí)生物試驗(yàn)教學(xué)方案的資料，盼望大家喜愛(ài)。 八班級(jí)生物試驗(yàn)教學(xué)方案篇一 生物科學(xué)試驗(yàn)是以熟悉生命運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐。在每一個(gè)試驗(yàn)的過(guò)程中，從試驗(yàn)意念的產(chǎn)生到試驗(yàn)方案的

2、設(shè)計(jì)，從試驗(yàn)結(jié)果的分析到試驗(yàn)報(bào)告的完成，每一步都有思維活動(dòng)，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)試驗(yàn)有利于把同學(xué)帶入發(fā)覺(jué)問(wèn)題的情境，使同學(xué)在分析試驗(yàn)問(wèn)題之中和在解決試驗(yàn)問(wèn)題中熬煉思維力量。現(xiàn)將本學(xué)期的生物試驗(yàn)教學(xué)工作制定方案如下： 一、指導(dǎo)思想 通過(guò)試驗(yàn)，為了使同學(xué)有效地把握生物學(xué)學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)生物學(xué)問(wèn)，培育初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新力量。生物試驗(yàn)教學(xué)將重點(diǎn)放在培育同學(xué)科學(xué)試驗(yàn)力量與提高同學(xué)科學(xué)試驗(yàn)素養(yǎng)，運(yùn)用學(xué)問(wèn)的綜合分析力量、動(dòng)手力量和設(shè)計(jì)創(chuàng)新力量。 二、教學(xué)要求 1、演示試驗(yàn)必需按大綱要求開(kāi)足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)。通過(guò)觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，使同學(xué)能夠獲得

3、感性的熟悉和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解。若有條件可改成分組試驗(yàn)，增加同學(xué)的切身體驗(yàn)。 2、同學(xué)分組試驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把同學(xué)試驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于同學(xué)試驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督同學(xué)對(duì)每個(gè)試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學(xué)愛(ài)好和語(yǔ)言表達(dá)力量。 三、試驗(yàn)課的教學(xué)方法 試驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際和設(shè)備條件等因素，實(shí)行探究式教學(xué)方法。讓同學(xué)多動(dòng)腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論學(xué)問(wèn)時(shí)，最好讓同學(xué)通過(guò)試驗(yàn)的方法去歸納出這些學(xué)問(wèn)，這樣做重在培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)科學(xué)討論的思路與方法;加強(qiáng)力量的培育和學(xué)問(wèn)

4、的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。 四、試驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作 1、制定出本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度方案，并寫(xiě)明試驗(yàn)名目，寫(xiě)明試驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按方案支配試驗(yàn)。 2、試驗(yàn)老師在試驗(yàn)前必需將每個(gè)試驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預(yù)備好，做到有備無(wú)患。 五、將德育工作滲透于教學(xué)中 1、讓同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中明確相互幫助的重要性，培育同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。 2、要訓(xùn)練同學(xué)遵守試驗(yàn)規(guī)章，愛(ài)惜財(cái)務(wù)，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。 3、要求同學(xué)嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀看、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 4、培育同學(xué)井然有序的工作習(xí)

5、慣。試驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái)，填寫(xiě)好試驗(yàn)記錄。 六、本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表 周次、章節(jié)、試驗(yàn)名稱、試驗(yàn)類型： 15.1.2觀看蚯蚓分組試驗(yàn) 25.1.4觀看小魚(yú)分組試驗(yàn) 35.1.6鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)探究試驗(yàn) 55.2.2小鼠走迷宮獵取食物的學(xué)習(xí)行為探究試驗(yàn) 75.2.3螞蟻的通訊探究試驗(yàn) 85.4.1檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌探究試驗(yàn) 105.4.3觀看酵母菌和霉菌分組試驗(yàn) 125.4.5發(fā)酵現(xiàn)象演示試驗(yàn) 125.4.5制作米酒分組制作 八班級(jí)生物試驗(yàn)教學(xué)方案篇二 試驗(yàn)教學(xué)在生物教學(xué)中占有很大的比例，但由于目前農(nóng)村中學(xué)受經(jīng)費(fèi)缺乏、設(shè)備欠缺等條件限制，特殊是我有慶中學(xué)。因此，教學(xué)任

6、務(wù)是特別繁雜的。為了更好的利用時(shí)間，合理的支配教學(xué)的進(jìn)度，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期試驗(yàn)做如下方案。 一、同學(xué)狀況分析 本期我連續(xù)任教八班級(jí)四個(gè)班的生物教學(xué)，分別是(3)班、(4)班、(5)班和(6)班。由于目前我校受經(jīng)費(fèi)缺乏、設(shè)備欠缺等條件限制，試驗(yàn)開(kāi)出率并不高。為了不讓孩子們不輸在起跑線上，就必需廣開(kāi)門(mén)路，制造條件引領(lǐng)同學(xué)開(kāi)展探究活動(dòng)，讓同學(xué)在探究中體驗(yàn)過(guò)程、獲得學(xué)問(wèn)，引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會(huì)探究式學(xué)習(xí)，培育科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，培育同學(xué)的實(shí)踐觀看力量和動(dòng)手力量，首先應(yīng)樹(shù)立服務(wù)育人的思想，為學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工本身具有較

7、高的素養(yǎng)和力量，為此，作為試驗(yàn)員一方面要注意自身的理論素養(yǎng)的提高，另一方面要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增加自己的實(shí)際操作力量，更要注意自己提高自身使用和修理各種儀器的水平，使試驗(yàn)儀器能充分發(fā)揮其功效。本學(xué)期生物共支配同學(xué)試驗(yàn)6個(gè)，充分培育同學(xué)的動(dòng)手操作力量。 三、試驗(yàn)教學(xué)要求 (一)準(zhǔn)時(shí)做好演示試驗(yàn)的預(yù)備工作 生物學(xué)科的特點(diǎn)就是以試驗(yàn)為基礎(chǔ)，另外試驗(yàn)更能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的觀看力量，對(duì)提高生物教學(xué)質(zhì)量起很大的促進(jìn)作用。新教材的一個(gè)特點(diǎn)也就是演示試驗(yàn)和同學(xué)分組試驗(yàn)明顯增多，作為試驗(yàn)員，首先要督促老師作演示試驗(yàn)，其次要依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科老師的要求，準(zhǔn)時(shí)做好演示試驗(yàn)的預(yù)備工作，并能勇于改進(jìn)演示試驗(yàn)

8、。作為試驗(yàn)員本人，更應(yīng)在熟識(shí)業(yè)務(wù)的同時(shí)，想方設(shè)法擠出時(shí)間盡可能將各演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)做一下，同學(xué)試驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)試驗(yàn)儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性、儀器的提拿更便利。 (二)做好同學(xué)分組試驗(yàn) 合理支配好各班同學(xué)分組試驗(yàn)。制訂試驗(yàn)教學(xué)方案，明確各分組試驗(yàn)的大致時(shí)間。對(duì)于試驗(yàn)所需的全部?jī)x器，最遲在上課的前一天要全部預(yù)備完畢，分組預(yù)備好，還要樂(lè)觀做好試驗(yàn)時(shí)的指導(dǎo)工作。 四、八班級(jí)下冊(cè)生物同學(xué)試驗(yàn)方案 序號(hào)、周次、章節(jié)、內(nèi)容、題目： 117.1.1植物的生殖扦插材料的處理 297.2.5生物的變異花生果實(shí)大小的變異 下一頁(yè)更多精彩八班級(jí)生物試驗(yàn)教學(xué)方案 3107.3.3生物進(jìn)化的緣

9、由模擬愛(ài)護(hù)色的形成過(guò)程 4118.1.1傳染病及其預(yù)防調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的幾種傳染病 5148.2用藥與急救設(shè)計(jì)一個(gè)旅行小藥箱的藥物清單 6188.3.2選擇健康的生活方式酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響 八班級(jí)生物試驗(yàn)教學(xué)方案篇三 一、指導(dǎo)思想 通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)培育同學(xué)觀看問(wèn)題、思索問(wèn)題和分析問(wèn)題的力量及小組的協(xié)作精神。讓同學(xué)通過(guò)現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)訓(xùn)練落實(shí)到實(shí)處。 二、試驗(yàn)?zāi)康?1、提倡以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。 2、使同學(xué)有親身經(jīng)受和體驗(yàn)，同時(shí)能夠樹(shù)立實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神。 三、教學(xué)要求 1、老師演示試驗(yàn)

10、必需按新課標(biāo)要求開(kāi)足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)。通過(guò)觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，使同學(xué)能夠獲得感性的熟悉和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解。若有條件可改成分組試驗(yàn)，增加同學(xué)的切身體驗(yàn)。 2、同學(xué)探究試驗(yàn)，也要按新課標(biāo)的要求把同學(xué)試驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于同學(xué)試驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督同學(xué)對(duì)每個(gè)試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學(xué)愛(ài)好和語(yǔ)言表達(dá)力量。 四、試驗(yàn)教學(xué)的詳細(xì)措施： 1、制定出本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度方案，并寫(xiě)明試驗(yàn)名目，寫(xiě)明試驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按方案支配試驗(yàn)。 2、任課老師須將試驗(yàn)通知單提前送交試驗(yàn)室，試驗(yàn)老師必需將每個(gè)試驗(yàn)用到

11、的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預(yù)備好，做到有備無(wú)患。 3、讓同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中明確相互幫助的重要性，培育同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。 4、要訓(xùn)練同學(xué)遵守試驗(yàn)規(guī)章，愛(ài)惜財(cái)務(wù)，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。 5、要求同學(xué)嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀看、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 6、培育同學(xué)井然有序的工作習(xí)慣。試驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái)，填寫(xiě)好試驗(yàn)記錄。 五、試驗(yàn)?zāi)康?1、通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)，可以培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及實(shí)事求是、嚴(yán)厲仔細(xì)的科學(xué)方法。 2、通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)，可以調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

12、3、通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)觀看問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。 4、通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)，使同學(xué)能正確嫻熟地把握試驗(yàn)的基本方法和技能，提高同學(xué)的動(dòng)腦和動(dòng)手力量。 5、通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)，可以關(guān)心同學(xué)形成概念，進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)。加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是實(shí)現(xiàn)應(yīng)試訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練轉(zhuǎn)軌的重要一個(gè)環(huán)節(jié)。 六、試驗(yàn)措施 1、任課老師應(yīng)提前一至三天通知試驗(yàn)員，并填寫(xiě)申請(qǐng)單。 2、試驗(yàn)前，試驗(yàn)員應(yīng)預(yù)備所需各種儀器、藥品和工具，必要時(shí)須先試做，確保儀器藥品完好上臺(tái)，使試驗(yàn)順當(dāng)進(jìn)行。 3、試驗(yàn)時(shí)，任課老師要督促同學(xué)復(fù)習(xí)課本里的有關(guān)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)本試驗(yàn)的內(nèi)容，做到閱讀試驗(yàn)說(shuō)明，理解試驗(yàn)?zāi)康模私庠囼?yàn)步驟，留

13、意事項(xiàng)等等。 4、試驗(yàn)時(shí)，試驗(yàn)員要樂(lè)觀協(xié)作任課老師進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，讓同學(xué)仔細(xì)根據(jù)試驗(yàn)步驟和方法規(guī)范地進(jìn)行，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看，仔細(xì)思索，聯(lián)系試驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論，并準(zhǔn)時(shí)記錄結(jié)果，培育良好的試驗(yàn)習(xí)慣。 5、試驗(yàn)結(jié)束時(shí)。要輔導(dǎo)同學(xué)對(duì)儀器藥品進(jìn)行整理，儀器必需抹洗潔凈，放回原處，排列整齊，廢液倒入指定容器內(nèi)，可以回收的，由試驗(yàn)員進(jìn)行回收。 6、試驗(yàn)結(jié)束后，任課老師要組織同學(xué)填寫(xiě)好試驗(yàn)報(bào)告單，并批改，裝成冊(cè)，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一交試驗(yàn)室保存。 七、進(jìn)度方案 序號(hào)、試驗(yàn)名稱、周次、試驗(yàn)類型、備注： 1探究防止食物腐敗的方法2分組試驗(yàn) 2觀看鯽魚(yú)6演示試驗(yàn) 3探究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性12分組試驗(yàn) 4探究自然草

14、地與人工草坪13分組試驗(yàn) 延長(zhǎng)閱讀 學(xué)校生物八班級(jí)下冊(cè)試驗(yàn)教學(xué)方案 生物科學(xué)試驗(yàn)是以熟悉生命運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐。下面是我收集整理的學(xué)校生物試驗(yàn)教學(xué)方案，歡迎閱讀。 學(xué)校生物試驗(yàn)教學(xué)方案篇一 生物科學(xué)是建立在試驗(yàn)基礎(chǔ)上的一門(mén)學(xué)科，試驗(yàn)教學(xué)在生物教學(xué)中占有很大的比例，但由于目前農(nóng)村中學(xué)受經(jīng)費(fèi)缺乏、設(shè)備欠缺等條件限制，特殊是我有慶中學(xué)。因此，教學(xué)任務(wù)是特別繁雜的。為了更好的利用時(shí)間，合理的支配教學(xué)的進(jìn)度，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期試驗(yàn)做如下方案。 一、同學(xué)狀況分析 本期我連續(xù)任教八班級(jí)四個(gè)班的生物教學(xué)，分別是(3)班、(4)班、(5)班和(6)班。由于目前我校受經(jīng)費(fèi)缺乏、設(shè)備欠缺等條件限制，試驗(yàn)開(kāi)出率并不

15、高。為了不讓孩子們不輸在起跑線上，就必需廣開(kāi)門(mén)路，制造條件引領(lǐng)同學(xué)開(kāi)展探究活動(dòng)，讓同學(xué)在探究中體驗(yàn)過(guò)程、獲得學(xué)問(wèn)，引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會(huì)探究式學(xué)習(xí)，培育科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，培育同學(xué)的實(shí)踐觀看力量和動(dòng)手力量，首先應(yīng)樹(shù)立服務(wù)育人的思想，為學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工本身具有較高的素養(yǎng)和力量，為此，作為試驗(yàn)員一方面要注意自身的理論素養(yǎng)的提高，另一方面要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增加自己的實(shí)際操作力量，更要注意自己提高自身使用和修理各種儀器的水平，使試驗(yàn)儀器能充分發(fā)揮其功效。本學(xué)期生物共支配同學(xué)試驗(yàn)6個(gè)，充分培育同學(xué)的動(dòng)手操作力

16、量。 三、試驗(yàn)教學(xué)要求 (一)準(zhǔn)時(shí)做好演示試驗(yàn)的預(yù)備工作 生物學(xué)科的特點(diǎn)就是以試驗(yàn)為基礎(chǔ)，另外試驗(yàn)更能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的觀看力量，對(duì)提高生物教學(xué)質(zhì)量起很大的促進(jìn)作用。新教材的一個(gè)特點(diǎn)也就是演示試驗(yàn)和同學(xué)分組試驗(yàn)明顯增多，作為試驗(yàn)員，首先要督促老師作演示試驗(yàn)，其次要依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科老師的要求，準(zhǔn)時(shí)做好演示試驗(yàn)的預(yù)備工作，并能勇于改進(jìn)演示試驗(yàn)。作為試驗(yàn)員本人，更應(yīng)在熟識(shí)業(yè)務(wù)的同時(shí)，想方設(shè)法擠出時(shí)間盡可能將各演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)做一下，同學(xué)試驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)試驗(yàn)儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性、儀器的提拿更便利。 (二)做好同學(xué)分組試驗(yàn) 合理支配好各班同學(xué)分組試驗(yàn)。制訂試

17、驗(yàn)教學(xué)方案，明確各分組試驗(yàn)的大致時(shí)間。對(duì)于試驗(yàn)所需的全部?jī)x器，最遲在上課的前一天要全部預(yù)備完畢，分組預(yù)備好，還要樂(lè)觀做好試驗(yàn)時(shí)的指導(dǎo)工作。 四、八班級(jí)下冊(cè)生物同學(xué)試驗(yàn)方案 序號(hào)、周次、章節(jié)、內(nèi)容、題目： 117.1.1植物的生殖扦插材料的處理 297.2.5生物的變異花生果實(shí)大小的變異 3107.3.3生物進(jìn)化的緣由模擬愛(ài)護(hù)色的形成過(guò)程 4118.1.1傳染病及其預(yù)防調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的幾種傳染病 5148.2用藥與急救設(shè)計(jì)一個(gè)旅行小藥箱的藥物清單 6188.3.2選擇健康的生活方式酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響 學(xué)校生物試驗(yàn)教學(xué)方案篇二 一、指導(dǎo)思想 通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)培育同學(xué)觀看問(wèn)題、思索問(wèn)題和分析

18、問(wèn)題的力量及小組的協(xié)作精神。讓同學(xué)通過(guò)現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)訓(xùn)練落實(shí)到實(shí)處。 二、試驗(yàn)?zāi)康?1、提倡以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。 2、使同學(xué)有親身經(jīng)受和體驗(yàn)，同時(shí)能夠樹(shù)立實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神。 三、教學(xué)要求 1、老師演示試驗(yàn)必需按新課標(biāo)要求開(kāi)足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)。通過(guò)觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，使同學(xué)能夠獲得感性的熟悉和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解。若有條件可改成分組試驗(yàn)，增加同學(xué)的切身體驗(yàn)。 2、同學(xué)探究試驗(yàn)，也要按新課標(biāo)的要求把同學(xué)試驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于同學(xué)試驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試

19、驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督同學(xué)對(duì)每個(gè)試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學(xué)愛(ài)好和語(yǔ)言表達(dá)力量。 四、試驗(yàn)教學(xué)的詳細(xì)措施： 1、制定出本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度方案，并寫(xiě)明試驗(yàn)名目，寫(xiě)明試驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按方案支配試驗(yàn)。 2、任課老師須將試驗(yàn)通知單提前送交試驗(yàn)室，試驗(yàn)老師必需將每個(gè)試驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預(yù)備好，做到有備無(wú)患。 3、讓同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中明確相互幫助的重要性，培育同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。 4、要訓(xùn)練同學(xué)遵守試驗(yàn)規(guī)章，愛(ài)惜財(cái)務(wù)，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。 5、要求同學(xué)嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀看、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提

20、出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 6、培育同學(xué)井然有序的工作習(xí)慣。試驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái)，填寫(xiě)好試驗(yàn)記錄。 五、試驗(yàn)?zāi)康?1、通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)，可以培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及實(shí)事求是、嚴(yán)厲仔細(xì)的科學(xué)方法。 2、通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)，可以調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 3、通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)觀看問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。 4、通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)，使同學(xué)能正確嫻熟地把握試驗(yàn)的基本方法和技能，提高同學(xué)的動(dòng)腦和動(dòng)手力量。 5、通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)，可以關(guān)心同學(xué)形成概念，進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)。加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是實(shí)現(xiàn)應(yīng)試訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練轉(zhuǎn)

21、軌的重要一個(gè)環(huán)節(jié)。 六、試驗(yàn)措施 1、任課老師應(yīng)提前一至三天通知試驗(yàn)員，并填寫(xiě)申請(qǐng)單。 2、試驗(yàn)前，試驗(yàn)員應(yīng)預(yù)備所需各種儀器、藥品和工具，必要時(shí)須先試做，確保儀器藥品完好上臺(tái)，使試驗(yàn)順當(dāng)進(jìn)行。 3、試驗(yàn)時(shí)，任課老師要督促同學(xué)復(fù)習(xí)課本里的有關(guān)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)本試驗(yàn)的內(nèi)容，做到閱讀試驗(yàn)說(shuō)明，理解試驗(yàn)?zāi)康模私庠囼?yàn)步驟，留意事項(xiàng)等等。 4、試驗(yàn)時(shí)，試驗(yàn)員要樂(lè)觀協(xié)作任課老師進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，讓同學(xué)仔細(xì)根據(jù)試驗(yàn)步驟和方法規(guī)范地進(jìn)行，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看，仔細(xì)思索，聯(lián)系試驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論，并準(zhǔn)時(shí)記錄結(jié)果，培育良好的試驗(yàn)習(xí)慣。 5、試驗(yàn)結(jié)束時(shí)。要輔導(dǎo)同學(xué)對(duì)儀器藥品進(jìn)行整理，儀器必需抹洗潔凈，放回原處，排列

22、整齊，廢液倒入指定容器內(nèi)，可以回收的，由試驗(yàn)員進(jìn)行回收。 6、試驗(yàn)結(jié)束后，任課老師要組織同學(xué)填寫(xiě)好試驗(yàn)報(bào)告單，并批改，裝成冊(cè)，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一交試驗(yàn)室保存。 下一頁(yè)更多精彩學(xué)校生物試驗(yàn)教學(xué)方案 七、進(jìn)度方案 序號(hào)、試驗(yàn)名稱、周次、試驗(yàn)類型、備注： 1探究防止食物腐敗的方法2分組試驗(yàn) 2觀看鯽魚(yú)6演示試驗(yàn) 3探究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性12分組試驗(yàn) 4探究自然草地與人工草坪13分組試驗(yàn) 學(xué)校生物試驗(yàn)教學(xué)方案篇三 在每一個(gè)試驗(yàn)的過(guò)程中，從試驗(yàn)意念的產(chǎn)生到試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，從試驗(yàn)結(jié)果的分析到試驗(yàn)報(bào)告的完成，每一步都有思維活動(dòng)，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)試驗(yàn)有利于把同學(xué)帶入發(fā)覺(jué)問(wèn)題的情境，使同學(xué)在分析試驗(yàn)

23、問(wèn)題之中和在解決試驗(yàn)問(wèn)題中熬煉思維力量。現(xiàn)將本學(xué)期的生物試驗(yàn)教學(xué)工作制定方案如下： 一、指導(dǎo)思想 通過(guò)試驗(yàn)，為了使同學(xué)有效地把握生物學(xué)學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)生物學(xué)問(wèn)，培育初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新力量。生物試驗(yàn)教學(xué)將重點(diǎn)放在培育同學(xué)科學(xué)試驗(yàn)力量與提高同學(xué)科學(xué)試驗(yàn)素養(yǎng)，運(yùn)用學(xué)問(wèn)的綜合分析力量、動(dòng)手力量和設(shè)計(jì)創(chuàng)新力量。 二、教學(xué)要求 1、演示試驗(yàn)必需按大綱要求開(kāi)足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)。通過(guò)觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，使同學(xué)能夠獲得感性的熟悉和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解。若有條件可改成分組試驗(yàn)，增加同學(xué)的切身體驗(yàn)。 2、同學(xué)分組試驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把同學(xué)試驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)

24、于同學(xué)試驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督同學(xué)對(duì)每個(gè)試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學(xué)愛(ài)好和語(yǔ)言表達(dá)力量。 三、試驗(yàn)課的教學(xué)方法 試驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際和設(shè)備條件等因素，實(shí)行探究式教學(xué)方法。讓同學(xué)多動(dòng)腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論學(xué)問(wèn)時(shí)，最好讓同學(xué)通過(guò)試驗(yàn)的方法去歸納出這些學(xué)問(wèn)，這樣做重在培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)科學(xué)討論的思路與方法;加強(qiáng)力量的培育和學(xué)問(wèn)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。 四、試驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作 1、制定出本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度方案，并寫(xiě)明試驗(yàn)名目，寫(xiě)明試驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名

25、稱，教學(xué)中按方案支配試驗(yàn)。 2、試驗(yàn)老師在試驗(yàn)前必需將每個(gè)試驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預(yù)備好，做到有備無(wú)患。 五、將德育工作滲透于教學(xué)中 1、讓同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中明確相互幫助的重要性，培育同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。 2、要訓(xùn)練同學(xué)遵守試驗(yàn)規(guī)章，愛(ài)惜財(cái)務(wù)，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。 3、要求同學(xué)嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀看、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 4、培育同學(xué)井然有序的工作習(xí)慣。試驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái)，填寫(xiě)好試驗(yàn)記錄。 六、本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表 周次、章節(jié)、試驗(yàn)名稱、試驗(yàn)類型： 15.1.2觀看蚯蚓分組

26、試驗(yàn) 25.1.4觀看小魚(yú)分組試驗(yàn) 35.1.6鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)探究試驗(yàn) 55.2.2小鼠走迷宮獵取食物的學(xué)習(xí)行為探究試驗(yàn) 75.2.3螞蟻的通訊探究試驗(yàn) 85.4.1檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌探究試驗(yàn) 105.4.3觀看酵母菌和霉菌分組試驗(yàn) 125.4.5發(fā)酵現(xiàn)象演示試驗(yàn) 125.4.5制作米酒分組制作 2021八班級(jí)生物教學(xué)方案 做任何事情必需有一個(gè)統(tǒng)籌的支配，才能得心應(yīng)手，來(lái)看看八班級(jí)的生物教學(xué)方案吧！下面是我收集整理關(guān)于八班級(jí)生物教學(xué)方案的資料，盼望大家喜愛(ài)。 八班級(jí)生物教學(xué)方案篇一 一、指導(dǎo)思想 以全日制義務(wù)訓(xùn)練生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合x(chóng)x縣訓(xùn)練局全面推行嘗試教學(xué)法，遵循同學(xué)身心進(jìn)展

27、特點(diǎn)和訓(xùn)練規(guī)律，面對(duì)全體同學(xué)，著眼于同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展需要，以提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神實(shí)踐力量為重點(diǎn)，提倡自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，以促進(jìn)同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口，在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，漸漸培育同學(xué)收集和處理信息的力量，提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的力量，以及溝通和表達(dá)力量。 二、基本狀況分析 (一)同學(xué)狀況分析 一方面，經(jīng)過(guò)七班級(jí)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)生物學(xué)學(xué)問(wèn)有了初步的了解，對(duì)生物學(xué)習(xí)的方法有了初步的把握，具備了肯定的生物基本學(xué)問(wèn)、生物試驗(yàn)技能和實(shí)踐操作力量，不少同學(xué)還對(duì)生物學(xué)有著深厚的愛(ài)好，為八班級(jí)的生物教學(xué)

28、打下了較好的基礎(chǔ)。 另一方面，不少同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中仍舊存在目標(biāo)不明確、自制力不強(qiáng)、主動(dòng)性不足等問(wèn)題，詳細(xì)表現(xiàn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散、留意力不集中、不按時(shí)完成作業(yè)，奇怪心有余而自覺(jué)性不足，學(xué)習(xí)成果存在兩極分化的趨勢(shì)。 因此，從本學(xué)期開(kāi)頭，在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好、加強(qiáng)課堂管理和調(diào)控的同時(shí)，要留意加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特殊是學(xué)習(xí)過(guò)程和效果的監(jiān)控，不僅要讓端正同學(xué)態(tài)度、學(xué)習(xí)得法，還要促使同學(xué)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后準(zhǔn)時(shí)鞏固、持之以恒的良好習(xí)慣，力求使每個(gè)同學(xué)都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成果有大面積的提高。 (二)教材分析 八班級(jí)上冊(cè)生物學(xué)內(nèi)容包括：第五單元生物圈中的其他生物共五章，第六單元生物的多樣性及其愛(ài)護(hù)共三章

29、。教材的編寫(xiě)注意從生活實(shí)踐動(dòng)身，廣泛聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷和學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，把握基礎(chǔ)性，體現(xiàn)先進(jìn)性;內(nèi)容編排圖文并茂，加強(qiáng)了啟發(fā)性，具有較強(qiáng)的可讀性;欄目設(shè)置豐富多樣，注意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，突出科學(xué)探究力量的培育，重視科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和科學(xué)價(jià)值觀的訓(xùn)練;內(nèi)容編寫(xiě)具有彈性，給同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。 1、關(guān)于第五單元的內(nèi)容我主要分兩個(gè)部分進(jìn)行分析 (1)、關(guān)于動(dòng)物部分 教材先探討生物圈中有哪些動(dòng)物，它們分別有哪些與各自環(huán)境相適應(yīng)的特征，再探討它們的運(yùn)動(dòng)、行為以及在生物路邊中的作用，其學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖如下： 這樣的支配轉(zhuǎn)變了長(zhǎng)期以來(lái)按進(jìn)化挨次逐門(mén)逐綱敘述各類群形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的

30、做法，強(qiáng)化了動(dòng)物與環(huán)境緊密聯(lián)系的熟悉，其中水中生活的動(dòng)物重點(diǎn)探究魚(yú)適應(yīng)水中生活的特點(diǎn);陸地生活的動(dòng)物重點(diǎn)探究蚯蚓和家兔適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn);空中飛行的動(dòng)物重點(diǎn)探究鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)適應(yīng)空中飛行的特點(diǎn)，這樣能較好地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于動(dòng)物的類群重點(diǎn)闡述環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚(yú)類、鳥(niǎo)類和哺乳類的要求。而關(guān)于其他動(dòng)物的類群則在相應(yīng)的節(jié)中簡(jiǎn)潔介紹。這樣的支配突出了重難點(diǎn)。 (2)、關(guān)于細(xì)菌、真菌部分 其內(nèi)容包括細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系和日常生活中的生物技術(shù)兩大部分。本單元的第四章標(biāo)題為分布廣泛的細(xì)菌和真菌，將細(xì)菌和真菌的分布作為第一節(jié)，還支配了第五章細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用的內(nèi)容，這些內(nèi)容盡管與詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)

31、準(zhǔn)并非一一對(duì)應(yīng)，卻都是為了更好地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)突出人與生物圈的思路。在說(shuō)到細(xì)菌和真菌與人類的關(guān)系時(shí)，必定要說(shuō)到發(fā)酵食品的制作等日常生活中常用的生物技術(shù)，因此，將課程標(biāo)準(zhǔn)中這兩項(xiàng)內(nèi)容合在一起。 2、關(guān)于第六單元的教材分析 第六單元包括生物的分類、生物多樣性的概念、現(xiàn)狀及愛(ài)護(hù)對(duì)策等。 關(guān)于生物多樣性及其愛(ài)護(hù)，課標(biāo)要求達(dá)到層次是同學(xué)能說(shuō)明愛(ài)護(hù)生物多樣性的重要意義。這是個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，所以教材從生物各類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)方面來(lái)闡述生物多樣性的內(nèi)涵，以便讓同學(xué)對(duì)愛(ài)護(hù)生物多樣性的意義和對(duì)策有更深化的熟悉。本單元的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)圖如下： 三、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)義務(wù)訓(xùn)練階段生物學(xué)(八班級(jí)上冊(cè))課程的

32、學(xué)習(xí)，逐步實(shí)現(xiàn)以下進(jìn)展目標(biāo)： (一)學(xué)問(wèn)與技能： 1、熟悉動(dòng)物的主要類群及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征。 2、了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。 3、了解細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系。 4、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)生物的分類是依據(jù)不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征上的相像程度來(lái)進(jìn)行的。 5、了解生物的多樣性及其價(jià)值。 6、培育同學(xué)的實(shí)踐操作力量和試驗(yàn)設(shè)計(jì)力量。如：進(jìn)行飼養(yǎng)和觀看蚯蚓、調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用、檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌、制作甜酒等與日常生活親密相關(guān)的活動(dòng)。 7、培育同學(xué)收集和處理信息的力量，豐富同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)的渠道，拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。如：進(jìn)行生物學(xué)相關(guān)信息資料的查詢和收集。 八班級(jí)生物教學(xué)方案

33、篇二 每個(gè)階段的復(fù)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo)、做什么、怎么做、時(shí)間支配、用何資料，都要詳實(shí)，。同時(shí)老師的方案在復(fù)習(xí)前，要向同學(xué)說(shuō)明，讓同學(xué)心中有數(shù)，自覺(jué)的與老師協(xié)作，做好教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的功效。我們的方案大體如下：分三個(gè)階段復(fù)習(xí)。第一階段，立足課本，分章節(jié)復(fù)習(xí)，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能進(jìn)行復(fù)習(xí)，小步進(jìn)行，打牢基礎(chǔ)。這需要七天時(shí)間.其次階段，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)、歸納、整合，訓(xùn)練同學(xué)對(duì)生物學(xué)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用力量，做段考模擬試卷.需要10天。第三階段，同學(xué)自由復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。 二強(qiáng)化訓(xùn)練、精選精做，舉一反三 加強(qiáng)訓(xùn)練能大大提高同學(xué)輸出學(xué)問(wèn)的力量，能提高做題、應(yīng)試的技巧，提高成果

34、。我們就要精選訓(xùn)練題。精選要做到：訓(xùn)練同一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的學(xué)問(wèn)，我們肯定要有數(shù);一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)可能要通過(guò)多種形式或多種題目來(lái)考查，我們可以把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化組合;對(duì)同一題目進(jìn)行擴(kuò)展和變形;準(zhǔn)時(shí)做好檢測(cè)，并且進(jìn)行仔細(xì)的講評(píng)分析，找出同學(xué)存在的問(wèn)題，讓同學(xué)知道錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)了，究竟哪方面的學(xué)問(wèn)疏漏，再指導(dǎo)同學(xué)彌補(bǔ)缺陷;過(guò)一段時(shí)間，再用相像的變形后的題目進(jìn)行訓(xùn)練或檢測(cè)，直到同學(xué)理解和把握。 三加強(qiáng)集體備課，提高課堂效率 在備考過(guò)程中，發(fā)揮集體的才智.結(jié)合考點(diǎn)，細(xì)心組題，提高課堂容量和效率. 四與同學(xué)談心、溝通，鼓舞同學(xué)的斗志 親其師，才能信其道.做同學(xué)的伴侶，

35、多與他們溝通，一是可以提高同學(xué)對(duì)老師信任，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)協(xié)作老師，準(zhǔn)時(shí)幫同學(xué)解決學(xué)習(xí)上和心理上的問(wèn)題，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。二是可以了解同學(xué)的思想和心理狀態(tài)，傾聽(tīng)同學(xué)對(duì)教學(xué)的看法和建議，做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長(zhǎng)。 五加強(qiáng)檢查督促力度 六詳細(xì)進(jìn)度如下： 4月23日4月26日七班級(jí)上冊(cè) 4月27日5月1日七班級(jí)下冊(cè) 下一頁(yè)更多精彩八班級(jí)生物教學(xué)方案 5月7日5月10日八班級(jí)上冊(cè) 5月11日5月15日八班級(jí)下冊(cè) 5月21日6月26日綜合復(fù)習(xí)測(cè)試 八班級(jí)生物教學(xué)方案篇三 一、教學(xué)方案的制定原則 1、科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則 2、老師主導(dǎo)與同學(xué)主體相統(tǒng)一的原則 3、學(xué)問(wèn)教學(xué)

36、與力量培育相統(tǒng)一的原則 4、學(xué)問(wèn)技能目標(biāo)與情感目標(biāo)相統(tǒng)一的原則 5、整體性與個(gè)別化教學(xué)相統(tǒng)一的原則 6、終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相統(tǒng)一的原則 二、教學(xué)方案的主要內(nèi)容 1、當(dāng)前同學(xué)學(xué)習(xí)狀況分析(包括學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、力量進(jìn)展水平、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等各個(gè)方面存在的主要問(wèn)題) 2、本學(xué)期課程內(nèi)容分析(本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容及其在整個(gè)學(xué)問(wèn)體系中的位置和地位、前后教材之間的連接、本冊(cè)教材各個(gè)章節(jié)/單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)等) 3、本學(xué)期的教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)要求(指通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，要求同學(xué)把握哪方面的學(xué)問(wèn)、形成哪些技能和力量、把握哪些學(xué)習(xí)策略、進(jìn)展哪些情感態(tài)度) 4、本學(xué)期的整體教學(xué)思路(結(jié)合同學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)

37、內(nèi)容，明確符合本班級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)的、有特色的、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高的教學(xué)思路，) 5、本學(xué)期的教學(xué)措施和手段(圍繞教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，結(jié)合同學(xué)和本學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)行哪些有效的教學(xué)措施和手段，包括備課、授課、輔導(dǎo)、測(cè)試以及課外活動(dòng)等) 6、教學(xué)進(jìn)度支配(明確本學(xué)期各章節(jié)/單元的教學(xué)進(jìn)度，閱讀、試驗(yàn)課、單元測(cè)驗(yàn)、期中、期末復(fù)習(xí)、考試等教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和支配) 三、教學(xué)方案的制定要求 1、由備課組長(zhǎng)組織本備課組全部老師對(duì)教學(xué)大綱/課程標(biāo)準(zhǔn)、同學(xué)狀況、教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、考試大綱和說(shuō)明等仔細(xì)進(jìn)行分析，共同討論，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案;做到整個(gè)備課組教學(xué)方案要相對(duì)統(tǒng)一 2、教學(xué)方案一式兩份，其中一份送交級(jí)部存檔 1

38、、當(dāng)前同學(xué)學(xué)習(xí)狀況分析 本學(xué)期的初一同學(xué)來(lái)自不同的地方，不同的學(xué)校，不同的家庭環(huán)境，有一部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)較差，上課行為又不很規(guī)范，不知道用心學(xué)習(xí)，另有一部分同學(xué)認(rèn)為生物是小副科，引不起足夠的重視，針對(duì)以上狀況，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量還有肯定的難度。 2、本學(xué)期課程內(nèi)容分析 本學(xué)期生物教材的內(nèi)容是八班級(jí)班級(jí)生物學(xué)上冊(cè)，共有四方面的內(nèi)容：1.綠色開(kāi)花植物的一生;2.動(dòng)物的生殖和發(fā)育;3.人類的生殖和發(fā)育;4.生物的遺傳和變異。 3、本學(xué)期的教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)要求 a)生物學(xué)的方法，如：識(shí)圖法、比較法、歸納法、等。 b)通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)生物學(xué)應(yīng)讓同學(xué)了解綠色開(kāi)花植的生命歷程，動(dòng)物的

39、生殖，尤其是人類的生殖過(guò)程。 c)通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)生物學(xué)問(wèn)還應(yīng)培育同學(xué)分析、歸納、辨證的看待環(huán)境和生物的力量;培育同學(xué)收集并能處理信息的力量;培育同學(xué)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活解決實(shí)際問(wèn)題的力量等。 4.實(shí)行的措施 針對(duì)以上狀況，本學(xué)期的教學(xué)中將實(shí)行以下措施： 1.細(xì)心備課：備好課是上課的前提。要依據(jù)教材和同學(xué)實(shí)際細(xì)心設(shè)計(jì)教案，備課要?jiǎng)?chuàng)新，體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格，寫(xiě)好教后記，不斷進(jìn)行教學(xué)反思。 2.用心上課：課堂教學(xué)是素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道，在課堂上樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)融洽的課堂氣氛，充分落實(shí)同學(xué)的主體地位，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 3.充分利用我?，F(xiàn)代教學(xué)手段，加強(qiáng)信息技術(shù)與生物教學(xué)的整和力度，增大課堂容量，開(kāi)闊同學(xué)的視野

40、，提高教學(xué)質(zhì)量。 4.把好單元測(cè)試關(guān)。單元測(cè)試后要準(zhǔn)時(shí)講評(píng)、補(bǔ)償，以保證后續(xù)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。 5.留意優(yōu)等生的培育和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。依據(jù)初二同學(xué)班額大，差異大的現(xiàn)實(shí)，遵循低起點(diǎn)、密臺(tái)階、勤反饋、常矯正、小組合作的原則，因材施教，促使優(yōu)生保持旺盛的進(jìn)展勢(shì)頭，促使中等生優(yōu)化，促使學(xué)困生轉(zhuǎn)化。 6.堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度。多與其他老師溝通，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和更新的學(xué)問(wèn)，不斷充實(shí)自己。 八班級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)方案2021 一轉(zhuǎn)瞬，又是一個(gè)新學(xué)期，作為生物老師，如何制定工作方案呢？下面是我收集整理關(guān)于八班級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)方案的資料，盼望大家喜愛(ài)。 八班級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)方案篇一 一、教材分析 1、指導(dǎo)思想： 以全面提高同

41、學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為主要突破口，使生物教學(xué)更符合同學(xué)進(jìn)展的需要和.需求，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在.中的廣泛應(yīng)用。 2、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置： 全期教材共分6個(gè)章節(jié)，即生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。與上一個(gè)學(xué)期相比，增加了觀看與思索，科學(xué)、.、技術(shù)欄目，增加了同學(xué)的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)問(wèn)面。 3、科學(xué)探究活動(dòng)的支配： 提倡探究性學(xué)習(xí)是生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一。設(shè)計(jì)并支配好科學(xué)探究活動(dòng)，是教材貫徹落實(shí)這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊(cè)閱歷的基礎(chǔ)

42、上，本冊(cè)教材連續(xù)加大科學(xué)探究的力度。 從數(shù)量和類型上看，八班級(jí)下冊(cè)共有探究活動(dòng)28個(gè)，有關(guān)探究活動(dòng)的欄目類型包括：觀看與思索、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練、課外實(shí)踐等。 本冊(cè)書(shū)共有探究(包括模擬探究)4個(gè)。與前三冊(cè)相比，這些探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)賜予同學(xué)更大的自主性，對(duì)同學(xué)思維力量和動(dòng)手力量的要求也較高。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問(wèn)題由同學(xué)提出;用什么植物進(jìn)行扦插也由同學(xué)自己打算;制訂探究方案時(shí)需要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設(shè)計(jì)對(duì)比或?qū)Ρ仍囼?yàn)，設(shè)置重復(fù)組等;實(shí)施探究方案過(guò)程中還需要綜合運(yùn)用七班級(jí)所學(xué)學(xué)問(wèn)，對(duì)扦插技條進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?/p>

43、料，并堅(jiān)持仔細(xì)觀看;對(duì)觀看到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計(jì)表格進(jìn)行記錄，并得出合理的結(jié)論。考慮到同學(xué)在自主提出問(wèn)題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練，教材在爭(zhēng)論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八班級(jí)上冊(cè)那樣供應(yīng)模擬爭(zhēng)論的情景。 在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面，除了訓(xùn)練同學(xué)提出問(wèn)題、作出假設(shè)、觀看、試驗(yàn)、收集和分析資料等一般過(guò)程技能外，尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評(píng)價(jià)的技能，包括證據(jù)和規(guī)律的運(yùn)用、對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)、對(duì)證據(jù)和假說(shuō)進(jìn)行評(píng)價(jià)、運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和猜測(cè)等。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地愛(ài)護(hù)生物，促進(jìn).進(jìn)展。 3

44、、通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)知道如何健康地生活。 4、對(duì)同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練。 三、同學(xué)狀況分析 在我所執(zhí)教的八(1)、八(2)和八(3)三個(gè)班級(jí)中，都有部分同學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)稍弱，對(duì)他們應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)與鞏固及其敏捷運(yùn)用，更重要的是調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的樂(lè)觀性;在新的一學(xué)期要做好匯考復(fù)習(xí)總動(dòng)員，讓大家潛心投入到匯考復(fù)習(xí)中來(lái)，爭(zhēng)取在匯考中取得優(yōu)異的成果。 四、詳細(xì)措施 1、細(xì)心選擇相宜的教學(xué)方法，針對(duì)詳細(xì)學(xué)情因材施教; 2、探究新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率; 3、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到進(jìn)展，差生得到提高; 4、適當(dāng)設(shè)計(jì)生物科技實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好; 5、定期進(jìn)行月考

45、，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補(bǔ)漏; 6、引領(lǐng)同學(xué)開(kāi)展復(fù)習(xí)方法溝通等活動(dòng)，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生共同進(jìn)步。 五、教學(xué)支配及名目 教學(xué)內(nèi)容、參考課時(shí) 第七單元生物圈中生命的連續(xù)和進(jìn)展 第一章生物的生殖和發(fā)育5 第一節(jié)植物的生殖2 其次節(jié)昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育1 第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育1 第四節(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育1 其次章生物的遺傳和變異7 第一節(jié)基因掌握生物的性狀2 其次節(jié)基因在親子代間的傳遞1 第三節(jié)基因的顯性和隱性1 第四節(jié)人的性別遺傳1 第五節(jié)生物的變異2 第三章生物的進(jìn)化7 第一節(jié)地球上生命的起源1 其次節(jié)生物進(jìn)化的歷程2 第三節(jié)生物進(jìn)化的緣由2 第八單元健康的生活11 第一章傳染病和免疫 第一節(jié)

46、傳染病及其預(yù)防2 其次節(jié)免疫與方案免疫2 其次章用藥和急救2 第三章了解自己增進(jìn)健康 第一節(jié)評(píng)價(jià)自己的健康狀況1 其次節(jié)選擇健康的生活方式2 八下綜合考查1 考前沖刺 生物學(xué)七班級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)與考查 生物學(xué)七班級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)與考查 生物學(xué)八班級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)與考查 生物學(xué)八班級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)與考查 專題復(fù)習(xí) 模擬考試 會(huì)考 八班級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)方案篇二 一、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究試驗(yàn)削減了一些，增加了觀看和思索，科學(xué)、.、技術(shù)欄目。增加了同學(xué)的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)問(wèn)面。 二、教學(xué)目標(biāo)

47、 1、全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。 2.在連續(xù)抓好課改試驗(yàn)的過(guò)程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練理論，不斷提高對(duì)課改的熟悉，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上，使自己的高效歡樂(lè)課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。 下一頁(yè)更多精彩八班級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)方案 3.連續(xù)探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式，樂(lè)觀吸取上一年的課改閱歷，連續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化課改新成果，并完成好相關(guān)的課題。 4.連續(xù)討論和推廣校本教研的內(nèi)涵和閱歷，充分調(diào)動(dòng)老師們的樂(lè)觀性，發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì)，連續(xù)嘗試開(kāi)展學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)。 5.連續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系，特殊是建立同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總

48、結(jié)試教二年的閱歷和體會(huì)，初步歸納整理出適合我校校情的評(píng)價(jià)體系。 6、通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地愛(ài)護(hù)生物，促進(jìn).進(jìn)展。 7、通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)知道如何健康地生活。 8、對(duì)同學(xué)進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練。 三、教學(xué)要求 1.老師在教學(xué)中要連續(xù)仔細(xì)落實(shí)課程提出的課程理念：面對(duì)全體同學(xué)， 實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的充分進(jìn)展;努力提高同學(xué)們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)。 2.大力提倡問(wèn)題即課題，教學(xué)即討論，成果即成長(zhǎng)的訓(xùn)練科研觀。教學(xué)中要有科研意識(shí)，要邊試驗(yàn)、邊討論，力爭(zhēng)做一名科研型歡樂(lè)的訓(xùn)練工。 3.在教學(xué)中，要努力使同學(xué)在學(xué)問(wèn)

49、、力量、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所進(jìn)展，必需引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。 4.老師在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)要特殊留意科學(xué)討論方法的培育。要留意對(duì)同學(xué)綜合力量的培育。老師要通過(guò)組織同學(xué)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。老師要力爭(zhēng)制造條件開(kāi)全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。 5.教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。 6.樂(lè)觀組織好生物小組活動(dòng)，能夠?qū)ι飳W(xué)有特別愛(ài)好的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 四、同學(xué)狀況分析 八班級(jí)班僅有二，三十個(gè)同學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好還不很高，上學(xué)期生物的平均成果在八班級(jí)全學(xué)科排名靠后，雖然高分還可以，但由于不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)較多，

50、因此班平均被拉下來(lái)了。這個(gè)學(xué)期要想方法調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，爭(zhēng)取成果有較大的提高。 五、詳細(xì)措施 1、細(xì)心實(shí)行先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。 2、細(xì)心組織和策劃好課堂教案。 3、探究新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。 4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫(xiě)小論文及做小制作，提高同學(xué)的愛(ài)好。 5、仔細(xì)批改作業(yè)，從中解決同學(xué)存在的問(wèn)題。 6、培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。 六、進(jìn)度支配 周次授課內(nèi)容 12生物的生殖和發(fā)育 35生物的遺傳和變異 67生物的進(jìn)化 89傳染病和免疫 1011復(fù)習(xí)期中考試 1213用藥和急救 1415了解自己增進(jìn)健康 1620期末復(fù)習(xí)、期末考試 八班級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)方案篇三 復(fù)習(xí)是教學(xué)工作的重要一環(huán)。目前各學(xué)校初二生物已間續(xù)進(jìn)入生物總復(fù)習(xí)階段