小學(xué)低年級(jí)期末學(xué)業(yè)考試的行動(dòng)與研究

1、第5頁 共5頁小學(xué)低年級(jí)期末學(xué)業(yè)考試的行動(dòng)與研究一提起“考場(chǎng)”二字，我想會(huì)讓大多數(shù)人望而生畏。但對(duì)于我們一年級(jí)的孩子來說，今天的考場(chǎng)卻有著太多太多的不一樣。因?yàn)橛铀麄兊氖墙?jīng)過老師和家長(zhǎng)志愿者一起精心裝點(diǎn)的“闖關(guān)樂園”。一座座五顏六色的氣球拱門、一串串五彩繽紛的彩帶、一個(gè)個(gè)得意的卡通頭像、一個(gè)個(gè)有趣的“關(guān)卡”名字，無不吸引著這些充滿好奇的小家伙。鏡頭一：巧手大變身我就不一樣清脆的上課鈴聲剛剛響過，我班的40個(gè)孩子已經(jīng)敏捷地站好了隊(duì)伍，今天隊(duì)伍與往日相比有點(diǎn)混亂，卻不失美感。一個(gè)個(gè)精巧的卡通頭飾讓往日的樓道一下子就亮堂了起來：有得意的“小兔子”、美麗的“白雪公主”、活潑的“小青蛙”、威武的“大老

2、虎”，就連往日最為膽小的小碩都頭頂著一只強(qiáng)壯的“霸王龍”看著頭飾上那歪歪扭扭用拼音拼成的名字，就知道孩子為了完成這一關(guān)的比試下足了工夫。“自己動(dòng)手做頭飾、漢語拼音寫名字”這就是樂考的首關(guān)比拼巧手大變身。孩子高舉著手中的“游園護(hù)照”已經(jīng)巴望了許久，我迅速地拿出“大拇指”闖關(guān)章，認(rèn)真地為每一個(gè)孩子印上成功的“足跡”。此時(shí)的孩子，有的回頭夸耀，有的快樂地攥緊拳頭、有的一蹦老高我相信孩子此時(shí)的心態(tài)、此時(shí)的快樂是我們所熟知的那些考場(chǎng)所不能給予的。鏡頭二：時(shí)針分針快快跑數(shù)學(xué)知識(shí)離不了本學(xué)期的“游園樂考”活動(dòng)，我班承當(dāng)了“時(shí)針分針快快跑”這個(gè)工程。我和十位家長(zhǎng)志愿者早早地來到教室等待著游園的孩子，隨著舒緩的

3、輕音樂，十位孩子邁著自信的步子走進(jìn)了教室。他們隨機(jī)地走到十位“考官媽媽”面前，承受這一關(guān)的考驗(yàn)。當(dāng)考官報(bào)出一個(gè)時(shí)刻的時(shí)候，孩子迅速地拿起桌上的鐘表，有的稍作考慮，有的快速用兩只小手?jǐn)Q動(dòng)著鐘表后面的旋鈕，眼睛卻緊盯著鐘面，生怕出現(xiàn)失誤，完成后趕緊讓考官評(píng)判自己撥對(duì)了沒有?？粗⒆右粋€(gè)個(gè)闖關(guān)成功，我由衷地為他們感到快樂。這時(shí)出現(xiàn)了一段小小的插曲：6號(hào)桌前的一個(gè)小男孩正滿頭大汗地?cái)[弄著鐘表，當(dāng)自己撥的時(shí)刻被評(píng)判“錯(cuò)誤”時(shí)，嘴里還念念有詞：“不對(duì)啊，我覺著應(yīng)該是這樣??！”規(guī)定的考察時(shí)間到了，可是小男孩還是沒有撥出正確的時(shí)刻，看上去他真的是有點(diǎn)著急了。我走過去輕輕地拍了拍他的肩膀，對(duì)他說：“孩子不要著急

4、，好好想想，短的針是時(shí)針，長(zhǎng)的針是分針，那8時(shí)我們應(yīng)該怎么撥呢？”在我的引導(dǎo)下，小男孩好似一下子明白過來，非常快地?fù)艹隽苏_時(shí)刻。在征得考官的同意后，小男孩獲得了一次闖關(guān)的補(bǔ)考時(shí)機(jī)。小男孩又按要求撥了一個(gè)11時(shí)半，這次小男孩快速地?fù)艹隽苏_時(shí)刻，最終小男孩頑強(qiáng)地闖過了這一關(guān)。看著他那滿足的笑容，我的心都融化了。對(duì)于這些懵懂的孩子來說，當(dāng)他們跌倒的時(shí)候，真的需要一次“爬起來”的時(shí)機(jī)。這或許就是樂考的魔力：讓孩子快樂學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)，面對(duì)失敗敢于挑戰(zhàn)，心中時(shí)刻充滿著成功的憧憬與喜悅。鏡頭三：采訪對(duì)對(duì)碰你問我答會(huì)交流穿梭于各個(gè)游園點(diǎn)的孩子，不僅可以得到守秩序的“大拇指”獎(jiǎng)勵(lì)，還隨時(shí)會(huì)碰上高年級(jí)大哥哥大

5、姐姐的“刁難”，但是過后的獎(jiǎng)勵(lì)也是大大的。所以，孩子個(gè)個(gè)都盼望著這樣的驚喜可以落到自己的頭上。原來，這種“刁難”也是本次活動(dòng)考察的一個(gè)工程：高年級(jí)的學(xué)生作為本次活動(dòng)的“記者”，會(huì)在各個(gè)游園點(diǎn)進(jìn)展隨機(jī)采訪，只要能流利地進(jìn)展口語交流就能獲得“大拇指”獎(jiǎng)勵(lì)。不遠(yuǎn)處一個(gè)高年級(jí)大姐姐正把“話筒”伸向了一個(gè)小女孩。請(qǐng)問：“你喜歡本次的游園活動(dòng)嗎？你最喜歡其中的哪個(gè)工程？”可以看出小女孩略微有點(diǎn)緊張，但很快就平靜了下來，“喜歡，我最喜歡的是詞語妙妙屋?！毙∮浾卟皇r(shí)機(jī)地問道：“能說說為什么嗎？”“因?yàn)樵~語妙妙屋的詞語我都會(huì)，而且詞語卡片上的圖畫也很漂亮?！毙∮浾哒J(rèn)真地把貼畫粘在小女孩的“闖關(guān)護(hù)照”上。小女孩

6、的嘴角露出了成功的微笑，臨走時(shí)還不忘對(duì)小記者道謝。從遠(yuǎn)處看著兩個(gè)孩子一問一答的場(chǎng)景以及她們那嚴(yán)肅、認(rèn)真的樣子，我欣慰地笑了。一個(gè)個(gè)的鏡頭閃耀在樂考活動(dòng)的每一個(gè)角落，隨處都是成功的喜悅，隨時(shí)都有幸福的微笑。你聽，“誦讀吧”里傳來的朗朗讀書聲，怎能不讓人陶醉；你看，“今天我當(dāng)家”現(xiàn)場(chǎng)，孩子整理書包時(shí)的敏捷勁兒，從那一招一式都能看出他們平時(shí)的努力?！白蠲罆r(shí)刻”的瞬間，拍下了孩子的快樂、成功與幸福?；蛟S這才是世界上最美麗、最精彩的風(fēng)景我相信，每一個(gè)參加游園樂考的孩子都是快樂的。在與眾不同的樂考中，孩子學(xué)會(huì)了與人交流，懂得了如何遵守秩序，知道了自理才能的重要所有的一切都是一張小小的期末試卷無法帶給他們的。我想。這次樂考活動(dòng)一定會(huì)成為他們童年中最為濃墨重彩的一筆，因?yàn)檫@里有過他們的快樂、成功與歡笑。