中班游戲活動(dòng)動(dòng)手做游戲樂教案反思

1、中班游戲活動(dòng)動(dòng)手做，游戲樂教案反思中班游戲活動(dòng)動(dòng)手做，游戲樂教案反思主要包含了活動(dòng)背景，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)運(yùn)用剪貼的方法大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾，在情景式的游戲活動(dòng)中進(jìn)展綜合力量，合適幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課，快來看看動(dòng)手做，游戲樂教案吧?；顒?dòng)背景：一天，和小好友玩雞媽媽和小雞的游戲，陽(yáng)陽(yáng)突然問：老師，小雞是雞媽媽生的嗎？是雞媽媽生的！對(duì)！小好友喊著，不對(duì)，是雞蛋里出來的！昕昕一個(gè)人發(fā)表了不同的看法。孩子們有了自己的問題，而且爭(zhēng)辯開來，依據(jù)幼兒的愛好火花，我們產(chǎn)生了可愛的蛋寶寶的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探究、去尋求更好玩的神秘。我給蛋寶寶穿彩衣是

2、這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，依據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的愛好入手，在進(jìn)行該活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，努力創(chuàng)設(shè)了真真假假、真假難辨的場(chǎng)景，以到達(dá)更佳的活動(dòng)效果。活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪貼的方法大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾。2、在情景式的游戲活動(dòng)中進(jìn)展綜合力量。3、主動(dòng)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)幫忙別人的歡樂。4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、使小好友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了學(xué)問?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、雞媽媽頭飾一個(gè)。2、大蛋五各，貼在展現(xiàn)板上，放于教室周圍。3、剪刀，彩條，小簍子每人一份，放于教室周圍。4、紅、黃、綠彩紙，圓

3、形、方形、三角形彩紙?；顒?dòng)過程：（一）扮演角色，在音樂游戲中參與活動(dòng)，產(chǎn)生愛好。1、跟著雞媽媽隨音樂入室。2、跟著雞媽媽找個(gè)地方坐下來。（二）通過與彩條寶寶做游戲把握剪的技能。1、創(chuàng)設(shè)情景游戲，激發(fā)幼兒的想象。（1）今日媽媽真快樂，媽媽的衣服不漂亮，我要裝扮一下。老師出示彩條做衣服裝扮自己。媽媽的穿的是什么？媽媽的裙子是什么做的呀（彩條寶寶）小好友好?。ú蕳l寶寶好）（2）這些彩條還會(huì)跳舞呢，聽！它們發(fā)出什么樣的聲響，學(xué)一學(xué)呢？他們跳舞啦！跳啊跳，跳到頭上，象什么？（豬耳朵、頭發(fā)）跳啊跳，跳到下巴上，象什么？（胡子）跳啊跳，跳到腰上，象什么？（衣服、腰帶）2、在游戲的情景中學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀（1）彩條

4、寶寶說小好友好聰慧喲！它可以變成，它還可以變成花片片，怎么變呢？（2）可以撕，也可以請(qǐng)剪刀寶寶幫忙！把小手伸出來幼兒用小手跟著老師學(xué)一學(xué)。（3）請(qǐng)寶寶們也去找一些彩條寶寶，把它們變成花片片吧幼兒隨便找個(gè)地方坐下來剪彩條。3、在爬一爬，找一找的游戲中，進(jìn)展綜合力量。（1）寶寶們，把彩片片放到簍子子里，拿著簍子快到媽媽這兒來！你一簍子，我一簍子，就變成很多了！（2）寶寶們，快來，花片片要跳舞啦。老師拿事先準(zhǔn)備好的圖形片片向教室空中一撒，激起幼兒游戲的熱忱。（3）爬一爬，找一找，找到紅色的片片給媽媽看看呢！爬一爬，找一找，找到藍(lán)色的片片呢！爬一爬，找一找，快！找到和我一樣的片片?。ㄈ┯么┎室碌挠螒?/p>

5、，把握貼的方法。1、誰(shuí)在哭呀？（帶著孩子四處找找）哦，原來是蛋寶寶在哭！問一問蛋寶寶，你為什么哭呀？和孩子一起問一問，蛋寶寶，你為什么哭呀？2、蛋寶寶哭了，怎么辦呢？幼兒為蛋寶寶想各種方法。3、那好吧，就按XX小好友說的方法，用彩片片為蛋寶寶穿彩衣吧，這兒有好幾個(gè)蛋寶寶，你自己選擇一個(gè)蛋寶寶，可以用地上的彩片片，也可用你剛剛剪的花片片，也可將彩條寶寶直接貼上去！幼兒為蛋寶寶穿彩衣，邊貼邊說蛋寶寶，我給你穿什么樣的衣服。（四）在與蛋寶寶做游戲過程中，感受幫忙他人的歡樂。1、問一問，蛋寶寶滿意嗎，你們的新衣服漂亮嗎？幼兒敲敲蛋寶寶，和蛋寶寶對(duì)話。2、蛋寶寶好快樂，敲敲門，讓蛋寶寶和我們一起做游戲吧！在小小蛋兒把門開的音樂中，和雞媽媽一起游戲?；顒?dòng)反思：1、在活動(dòng)中老師成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、參與者，關(guān)愛每個(gè)幼兒，使他們?cè)谠兴缴汐@得進(jìn)展。2、老師在情感、思維和活動(dòng)上給孩子最大的空間，讓他們自己動(dòng)手，自主體驗(yàn)，使他們主體性獲得進(jìn)展。3、在活動(dòng)中注意進(jìn)展幼兒的綜合力量：語(yǔ)言表達(dá)力量、想象力、動(dòng)