中班社會(huì)嗨你好教案反思

1、中班社會(huì)嗨你好教案反思中班社會(huì)嗨你好教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，嘗試用語言“你好”及不同的肢體動(dòng)作與他人招呼，能大膽與他人打招呼，合適幼兒園老師們上中班社會(huì)活動(dòng)課，快來看看嗨你好教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試用語言你好及不同的肢體動(dòng)作與他人招呼。2、能大膽與他人打招呼。3、感受交往的歡樂。4、初步培育幼兒有禮貌的行為。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、繪本大書你好。2、活動(dòng)前與其他班老師聯(lián)系，做好交往準(zhǔn)備。活動(dòng)過程：一、繪本閱讀1、出示繪本大書，引發(fā)愛好老師：昨天，我們熟悉了一個(gè)甜嘴巴娃娃，她喜愛和別人打招呼，是個(gè)有禮貌的好娃娃。今日

2、老師要給大家介紹一只甜嘴巴小熊，我們一起來看看它又是怎么樣變成甜嘴巴的！2、集體閱讀繪本老師講解并描述繪本1-2頁，提問：畫面中有誰？它們?cè)谧鍪裁?？它們是怎么打招呼的？（小熊和小鳥，用你好來打招呼）設(shè)疑閱讀繪本3-4頁。提問：猜猜小熊又遇見了誰？它會(huì)怎么做？怎么說？幼兒充足講解并描述后，老師講解并描述繪本3-4頁。自主閱讀5-10頁。請(qǐng)幼兒講解并描述繪本5-10頁。重點(diǎn)學(xué)說：你好及小熊的動(dòng)作和表情。3、小結(jié)老師：哇，原來這個(gè)繪本講解并描述了小熊和別人打招呼的故事，它用了一句很好聽的話來打招呼的，是什么？（你好）二、商量：如何和他人打招呼1、老師提出任務(wù)老師：小熊通過打招呼找到了很多的好好友，你

3、們也想擁有很多的好好友嗎？等下，我們也要去找很多的好好友。你們準(zhǔn)備好了嗎？2、商量：如何和他人打招呼老師：老師還有些懷疑，想問問小好友。你們想怎么樣和別人打招呼呢？除了說你好以外，還可以怎么樣打招呼呢？（擁抱、握手、拉手、親親等等）幼兒自由說一說，老師賜予主動(dòng)地評(píng)價(jià)和肯定。3、學(xué)說短句：你好，我叫XXX，你呢？老師：老師還有一個(gè)疑問。你想要打招呼的人并不熟悉你，可能會(huì)覺得害怕，不敢和你打招呼，該怎么辦呢？幼兒自由答復(fù)后，老師提出學(xué)說句式。老師：我們可以試試用這個(gè)方法：你好，我叫XXX，你呢？三、實(shí)踐：嗨，你好老師組織幼兒前往鄰班，激勵(lì)幼兒主動(dòng)與其他小好友打招呼。老師：嗯，小好友們想到了那么多打

4、招呼、交好友的方法。那我們就去XXX班試一試，看看你的方法管用嗎？你能用這個(gè)方法交到幾個(gè)好友。激勵(lì)幼兒大膽用各種方法打招呼，并提示幼兒不要遺忘交換名字。四、小結(jié)后結(jié)束老師：今日你用了什么好方法與別人打招呼的？你交到好好友了嗎？我們下次再去試一試吧！活動(dòng)延長(zhǎng)：老師在活動(dòng)后，連續(xù)帶幼兒去其他班，激勵(lì)幼兒友好與他人交往，并觀看孩子們的禮貌交往情況?；顒?dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)是我這個(gè)學(xué)期當(dāng)中帶的比擬滿意的活動(dòng)之一了。主要存在的問題是沒有弄清晰繪本教學(xué)與一般語言活動(dòng)的區(qū)分，沒有突出繪本教學(xué)的重點(diǎn)，沒有讓孩子很認(rèn)真地去觀看圖片，并讓孩子能從中發(fā)現(xiàn)什么。中間有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒自己去找好好友，并和自己的好好友打招呼，但是我發(fā)現(xiàn)許多幼兒只把握了招手這個(gè)打招呼的方式，幼兒對(duì)于其他各種的打招呼方式不能很好地把握，我覺得在我講繪本的時(shí)分可能