班主任工作總結優(yōu)秀的結尾5篇

1、精品文檔Word格式 班主任工作總結優(yōu)秀的結尾5篇 很快一天又過去了，這一天里，大家身邊肯定有一些好玩的見聞吧，來寫一篇個人總結記錄這一段美妙的回憶吧。下面是我細心推舉的班主任工作總結優(yōu)秀的結尾，僅供參考，歡送閱讀！ 班主任工作總結優(yōu)秀的結尾1 一、訓練教學工作 我自開學以來擔當高一七、八班的語文教學工作。作為一名新教師，自入校以來，始終在努力進步業(yè)務素養(yǎng)，本著愛崗敬業(yè)、喜歡同學、為人師表、細心施教的原那么，仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)。虛心向老教師學習，仔細聽課，樂觀探究訓練教學規(guī)律。同時，大膽使用先進的訓練教學理論，樹立語文教學人文本位的觀點.課堂上以同學為主，努力的充分

2、調動他們的樂觀性;講練結合、讀寫結合。課后狠抓學問點的落實夯實根底。在此根底上，注意同學文學修養(yǎng)的培育，準時補充了各類文學學問，為同學開闊眼界，進步力量。與此同時，我深知給同學一杯水，自己就要有一桶水的道理，苦練根本功，參與了將來之星青年教師學校,多方面進步自己，并在校青年教師根本功大賽中獲得了兩項硬筆書法一等獎的成果。 二、班主任工作 除了擔當高一七、八班的語文教學工作外，我還擔當七班的班主任工作。在工作中，我始終貫穿了一個中心、兩根支柱、三條途徑的管理方法。 一個中心：人文訓練，以人的全面進展為中心。 兩根支柱：班級管理堅持法、情并用的方式。 三條途徑：同學訓練堅持學校、家庭、教師三方共管

3、的場面。 日常工作中，加強與任課教師、家長的聯絡，準時把握同學的各方面狀況，消失狀況準時處理，工作細心、周到，日常管理工作良好。 通過一學期配以詳細細那么的施行，根本上形成了良好的班風。而且班中個別身心有障礙的同學，特殊在下半學期中有了較大的改觀。 在本學期中，除了搞好班級的學習，我們還參與了學校組織的各類活動并獲得了優(yōu)異的成果：軍訓期間，獲得宣揚二等獎;校運動會拿到了團體總分第二名、紀律、方隊三個獎項;校演講競賽本班三名參賽隊員兩人獲得二等獎，一人獲鼓舞獎;卡拉OK競賽一人獲二等獎;網頁競賽二等獎。此外還有數人活潑于學校同學電臺、校報、樂隊、各類團體等。 為了加強與兄弟班級的聯絡，本班還與高

4、二十一班進展了聯誼活動，溝通學習閱歷;與高一十八班進展了足球競賽。讓同學在溝通中學習做人，在活動中學習學問。 雖然本學習的任務已完成，但一路走來磕磕碰碰。與老教師相比，無論是在訓練教學，還是在班主任工作中，都還存在著諸多的缺乏。在今后的工作中，我會再接再厲，連續(xù)學習教師們的珍貴閱歷，不斷的充實自己，還盼望能得到各位教師的悉心指導! 班主任工作總結優(yōu)秀的結尾2 一件事情往往會產生出兩種不同的結果，這兩種結果，同時也反映了對某一事物的不同看法。特殊是在日常的工作中，同學每天都可能會消失一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你遲疑不決，有的使你生氣萬分，由此陷入非?？鄲赖木车?/p>

5、。面對這些雜亂瑣碎的事，作為一個教師必需要有糊涂的頭腦，以訓練為中心，一切從同學的利益作想，本著實事求是的態(tài)度，循心善誘，去理解、分析、解決這些問題，從而使自己在同學中享有肯定的威信，得到同學的信任和愛戴，這樣工作起來才順心，同學才和你交心，同時也使家長們放心。反之遇事簡潔、粗暴或一味地進展制止，扼殺同學的熱忱和愛好，工作就會很被動，得不到同學的支持，于是對教師就敬而遠之。 一、覺察問題。 在臨畢業(yè)前夕，我班消失了一股互留贈言之風，幾乎每個同學人手一本非常精致的同學錄，一下課有的人就忙著找各自較好的同學留言，放學后也是三個一群，五個一伙地互相寫著，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作業(yè)

6、放置一邊不聞不問，卻對寫?同學錄?非常專注，非常投入。更使人生氣的是一次數學課上，個別同學竟然把?同學錄?拿出來公開寫起來，被教師覺察了，并繳了幾本。我隨意翻開看時，真是不看不知道，一看嚇一跳，其中有些贈言極其不安康，內容相當低級、庸俗，有的字眼不堪入目，相當下流。最使人意想不到的是平?？雌饋矸浅＝苹⒈痉?，是我心目中思想品德很安康的同學，竟然也寫出了一些與他們年齡、經受很不相稱的語言。正處于畢業(yè)階段非常關鍵的時刻，消失了這一令人驚異、使人生氣的現象，作為班主任的我，感到問題的嚴峻性，必需盡快實行措施，制止這一不正之風，調整孩子們的心態(tài)，端正他們的思想，全力以赴投入最終的復習，于是我進展了第二

7、步工作。 二、訓練、關心。 我特地利用一個少先隊活動時間，圍繞什么叫贈言?贈言的作用是什么?如何寫贈言?這幾個問題開展爭論，同學們爭論得非常熱鬧，大家各抒己見，紛紛說出了自己對這幾個問題的看法和理解，特殊是那些在?同學錄?上亂寫的人，聽了大家的發(fā)言，感到非常慚愧，下課后都自覺到辦公室來向教師成認錯誤，大家都明白了贈言就是給別人留下美妙祝福和真誠的盼望，來鼓舞別人奮進，喚起信念，它是有著深遠意義，值得紀念，使人難忘的語言。于是我就趁熱打鐵，放學后我有意在布置作業(yè)時，讓每個同學在家庭作業(yè)本上寫上5-10句你認為較好的贈言，看誰會動腦筋，寫得最好。 第二天，我又利用朝會時間，讓同學們各拘謹上臺念出他

8、們寫的贈言，大家踴躍舉手，爭先恐后，說出了很多美妙的贈言，什么祝友誼地久天長、祝學習上進，前途無量、讓我們共同制造美妙的將來、祝你考上重點中學等等，有的同學還根據同的不同愛好，寫出了相應的贈言，如我班喜歡跳舞的王亞菲同學，她的?同學錄?上就留下的贈言是：祝你早日成為知名的舞蹈家和你的舞姿，終生難忘、希你的舞越跳越好等等，對熱愛數學的唐英杰同學，給他留下了祝你成為我國第二個陳景潤或我國將來的數學家唐英杰，對寵愛踢足球的鄧非、李昆鵬、任競等諸位同學，就祝福他們不久的將來，成為國腳和希球技進步，為我國沖出亞洲，走向世界作出奉獻、希你成為將來的、亞洲足球先生等等?？戳撕⒆觽冞@些發(fā)自內心、真誠的祝福，那

9、一筆筆工整的贈言，我特別感動，同時也非常欣慰，孩子們是多么純真、得意啊，只要我們急躁誘導，傾注愛心，熱忱關心他們，就會有成效，問題才會得到解決。 三、圓滿解決。 為了滿意同學們的愿望，讓他們在相處了六年學校生活中，互相留下難忘的紀念，我和班干部們商議并全都打算，在畢業(yè)班會上增加互簽畢業(yè)贈言這一內容，同學們知道后都特別興奮，他們沒有想到教師會特地支配寫贈言，于是有的同學重新買來一本嶄新的?同學錄?作好預備，有的同學把原來亂寫的內容封存起來，重新再寫，有的同學干脆把不安康的贈言撕掉，仔細思索，如何再寫。在開畢業(yè)班會那天，大家熱忱很高，都樂觀參加寫贈言，有的還主動把?同學錄?拿給教師看，并讓教師給他

10、們留下美妙的祝福，有的同學還寫下好玩的、詼諧的、使人發(fā)笑的贈言，布滿了歡聲笑語，大家沉醉在無比歡快之中。從這件事上，我感受到了急躁誘導的好處，嘗到了它的甜頭，啟發(fā)了我在今后工作中，事事要循循善誘，急躁的指導，多為同學的愛好作想，既當他們的教師，也作他們的知心伴侶。 班主任工作總結優(yōu)秀的結尾3 本學期，我擔當高二班級二級部文科小班_班的班主任，我就班級管理工作以及班級成果進展如下總結。 一、班級管理方面 1、我對班級管理的理念重點是培育同學的自學力量，培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣，讓同學盡力進步學習的根本素養(yǎng)。 2、通過班會進一步增加班級的分散力，確定我們班的競爭目的就是一級部的_班。每次班會前2

11、分鐘由每個小組輪番開。同學按學號輪番寫自己的班級誓詞，在班會上帶著大家宣誓。讓整個班時刻處在一種昂揚奮進的狀態(tài)。 3、由于是小班，同學的行為習慣根本可以，違紀現象較少，本學期我嚴格要求每一個細節(jié)，對個別違紀現象訓練催促為主，同時也有嚴格的處理。 4、每天在黑板上寫一句自己的名言，鼓勵每一位同學。 5、在班內墻壁上開拓每一小組的園地。 二、教學方面 1、充分發(fā)揮班內六個學習小組的作用，每次月考后，準時進展小組分析，對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗，期末進展總評，對前三名小組進展嘉獎。 2、結合同學的狀況，給每一位同學制定目的，每次月考后對實現目的的同學進展嘉獎，并制定

12、下一次的目的。對差距較大的同學點名鼓舞，適當降低下一次的目的。給進步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀。 3、每次月考后把_班和_班的成果進展比照，找到自己的差距，催促同學寫考試反思。 4、逐步確立了尖子生范圍，召開尖子生和任課教師的座談溝通會，讓教師更多地關注指導尖子生。 5、利用課余時間，和個別同學談心。 三、存在的問題 1、尖子生的成果波動較大。 2、個別同學有偷懶現象。 3、同學的心態(tài)還需要指導。 4、同學的學習效率需要進一步進步。 四、下學期的工作方案與目的 1、開學初一個月，支配本班任課教師每人開一次班會，強調學法。 2、進一步抓實尖子生，讓他們精益求精，在學習上和心態(tài)上在上一個臺階

13、。并保證每次的班級第一在_班。 3、定期召開尖子生之間、尖子生和教師之間的溝通會，讓同學之間互相關心，共同進步。 4、進一步要求課余時間，在抓好數學英語兩科的根底上，及早進展文科綜合的訓練，預備利用周日下午2個小時進展小測。 5、邀請學校在文科小班管理方面有成功閱歷的班主任，召開班會。從不同方面加大對同學的指導。 6、重視文科同學的自主招生。 我堅信，_班會獲得好的成果，我們始終都在努力。 班主任工作總結優(yōu)秀的結尾4 本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律，開展了各種形式的活動，圓滿完成訓練教學工作。詳細工作如下： 一、早自習利用課前20分總結前一天的表現狀況以及同學中的紀律衛(wèi)生，消失的問題

14、加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克制工作和學習上的缺乏，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班根本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。 二、由于同學思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其新學期學習內容難度加大，對于象我班的程度較差的同學來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而漸漸消沉。為了讓同學樹立信念和學習斗志，我主要做了這些工作： 1、班會對同學進展成果和程度的分析，正確對待自己所處在的學習上的位置，讓同學保持良好的心態(tài)，同時給同學創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開快樂心的迎接每一天的學習生活。 2、個別談心，這很重要，對于不同的同學挖掘他

15、們的內心世界，理解他們所做所想，這樣會使訓練能抓住切入點，訓練才能有效果，從本學期來看確實收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉，文明班級率最高。 3、尋求與家長的親密協作，三方溝通，正確的評價同學的成果和存在的缺點和錯誤，使同學放開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。 三、加強寢室的管理工作，本學期每天到寢室檢查，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能準時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。 四、開展好各項活動，本學期運動會上，樂觀調動同學參加的樂觀性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上可以克制困難，盡最大所能，獲得總分第四名的好成果。在同學十月一的詩歌朗

16、讀的競賽，以及征文活動中都獲得好成果，激發(fā)同學的學習熱忱和求知欲望。 總之，我要不斷分析和總結閱歷和教訓，通過不斷的學習和進步自己的業(yè)務程度和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。 班主任工作總結優(yōu)秀的結尾5 20_年9月，我來到北師大大同附中，一年來的生活和學習使我真正地實行了角色的轉換，在此，感謝學校的信任和培育。這個學期，我又擔當高一2班的副班主任，幫助班主任邢立棟教師管理班級，回憶半年來的工作狀況，現做如下總結： 一、強化對同學行為習慣的養(yǎng)成訓練 雖然學校創(chuàng)立的時間短，但學校始終以培育高素養(yǎng)全面進展的優(yōu)秀人才為理念，注意管理的標準化，堅持育人為本，德育為先。在學校先進理念的

17、指導下，我和班主任邢立棟教師根據學校的管理要求帶著同學學習校規(guī)校紀，標準在班級內上課自習的坐姿、上課樂觀舉手發(fā)言、小組探究要通力合作，互幫互助、課間看到指導教師要行禮問好、回到寢室要快速洗漱休息，不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內吃食品等行為要求，特殊注意在點滴生活中強化對同學行為習慣的養(yǎng)成訓練。通過反復的強調要求，同學知道什么可以做，什么不能做。特殊是在衛(wèi)生方面，要求值日生每天在規(guī)定時間之內完成值日任務，我自己也常常檢查班級衛(wèi)生，催促值日生仔細高效的完成任務，提早進入學習狀態(tài)。例外在紀律，特殊是晚自習紀律方面，強調同學的自我監(jiān)視跟別人監(jiān)視，保證晚自習寧靜正常進展，目前這項工作還在持續(xù)中，而且有了

18、很大進展。 二、仔細貫徹學校的各項規(guī)章指示，做好本職工作 為貫徹學校的各項規(guī)章指示，每周的班主任副班主任例會我都按時參與，仔細記錄校長、班級主任、教務處教師的要求和建議，在適宜的時間向同學傳達信息。仔細協作班主任教師做好班級的日常管理工作。 三、增加班級干部的自我約束力量，抬升班級干部的管理程度 俗語說，火車跑得快，全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有力量又有責任感的班委會團隊。為使班級干部在同學心目中樹立起正確的形象，我常常與他們溝通閱歷方法，并要求全部班級干部要協作至上，彼此間要加強溝通，他們有了好的想法和創(chuàng)意，樂觀鼓舞從旁幫助，提升了班干部管理班級的自信念和在其他同學心目中的聲

19、威。 四、嚴格要求每一位同學 訓練是一門藝術，在日常的訓練管理中，我感受比擬深的便是馬卡連柯的“嚴格要求就是最大的敬重。確實，嚴格要求每位同學，既是對同學的最大敬重，又能關心我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓，從前只作為科任教師的時候跟同學走得比擬近，因此在同學中相對失去了一些權威，因此如今管理起來就比擬費事，經過這段時間的調整，通過個別談心，并協作班級制度嚴格執(zhí)行，做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要賜予最大的敬重。 五、正確處理同學在學習和生活中的問題 管理班級時，我公正對待每一位同學，不管他的學習如何，我都以公平的目光來對待，真誠的關心他們解決學習上和生活中遇

20、到的問題，我班有一些同學，學習成果很好但平常生活習慣很差，常常因為桌面書多，座下有紙，值日不徹底甚至自習說給屢次給班級扣分對于這樣的同學，我首先明確態(tài)度，學習成果突出是值得夸贊的事情，但學習和生活習慣不好給班級抹黑也必需批判懲辦，在深化的理解和談話過后幫他分析給他供給改正的要求建議并常常檢查催促他。在處理各項問題中，我堅持一個原那么就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習慣和敬重、感恩別人的生活態(tài)度。 六、作為政治科任教師 在北師大大同附中，初期的理論培訓，包括去北師大二附中的參觀學習，聽到的看到的都是新課程訓練改革的理念和理論，讓人耳目一新。為更深化理解新課程教學，更快提升自己的業(yè)務程度，我樂觀聽課，在按時上課之余，學習各類型課堂教學方法，博采眾長。新課程教學是讓同學行動活潑、思維活潑的教學，更是有效的效勞于同學人生的教學，在學習學問的過程中培育和形成同學的制造人格，使同學具備創(chuàng)新力量和意識。這就要求教師學科學問專業(yè)化、教學專業(yè)化、討論力量專業(yè)化、評價專業(yè)化。課前我備教材、備課標，備同學，每個教學設計我都努力查找可以激發(fā)同學學習愛好的切入點去切入或導入，這樣的點要好玩味性或啟迪性。在授課的過程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問