老師個(gè)人的工作計(jì)劃報(bào)告5篇

1、精品文檔Word格式 教師個(gè)人的工作方案報(bào)告5篇 時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，綻開(kāi)新的旅程，做好方案可是讓你進(jìn)步工作效率的方法喔!什么樣的方案才是有效的呢?下面是我給大家?guī)?lái)的教師個(gè)人的工作方案報(bào)告，盼望大家可以喜歡! 教師個(gè)人的工作方案報(bào)告篇1 新的學(xué)期剛剛開(kāi)頭，為了進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)步同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，緊緊圍繞進(jìn)步課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以同學(xué)們?yōu)楸荆孕楸镜挠?xùn)練思想，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)：本學(xué)期所教班級(jí)科目：數(shù)學(xué)班級(jí)：七班級(jí)(1)班 七班級(jí)(6)班教學(xué)內(nèi)容支配：完本錢期教學(xué)任務(wù)。使兩班數(shù)學(xué)成果有肯定的進(jìn)步。 一、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步個(gè)人

2、的理論素養(yǎng) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。 2、加大對(duì)自己和同學(xué)們的自我分析和解剖。 二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展教學(xué)討論，進(jìn)步課堂教學(xué)效益在備課中，樂(lè)觀開(kāi)展共同討論，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與同學(xué)們的承受力相掛鉤。 1、加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，討論課堂教學(xué)構(gòu)造、形式和方法，多向其他有閱歷的教師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，使自己盡快成為熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，具有肯定教學(xué)業(yè)務(wù)程度合格教師。 2、加強(qiáng)對(duì)自己學(xué)問(wèn)程度的進(jìn)步，俗話說(shuō)，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的學(xué)問(wèn)，才能在教學(xué)上可以左右逢圓，得心應(yīng)手，使同學(xué)們可以對(duì)學(xué)問(wèn)更加理解得透徹。 3、加大對(duì)同學(xué)們的管束力度，并讓同

3、學(xué)們從心理上熟悉到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 4、學(xué)校新教材的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分表達(dá)以人為本的教學(xué)目的。實(shí)在重視同學(xué)們思維力量培育，實(shí)在進(jìn)步同學(xué)們的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng)新力量。力爭(zhēng)讓同學(xué)們?nèi)孢M(jìn)展。 5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)修改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)其他教師閱歷，實(shí)在進(jìn)步備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格掌握同學(xué)們作業(yè)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改。 6、針對(duì)不同學(xué)習(xí)根底的同學(xué)們的不憐憫況，進(jìn)展不同的訓(xùn)練方式，既讓后進(jìn)的同學(xué)們熟悉到自己仍舊是教師的好同學(xué)們，又使學(xué)習(xí)較好同學(xué)們意識(shí)到自己還有缺乏之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂(lè)趣，并留意做好同學(xué)們的思想訓(xùn)練工作，寓思想

4、訓(xùn)練于教學(xué)工作中。 7、總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。 教師個(gè)人的工作方案報(bào)告篇2 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，為了可以更好的完成教學(xué)任務(wù)，到達(dá)有的放矢，特制定如下方案： 隨著計(jì)算機(jī)的消失和普及，消失了另外種網(wǎng)絡(luò)，那就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)和通信結(jié)合的產(chǎn)物。如今，它已成為社會(huì)生活不行缺少的局部，在消費(fèi)、流通、訓(xùn)練、科研、管理等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。因特網(wǎng)的普及和持續(xù)進(jìn)展使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)展如虎添翼。因特網(wǎng)已成為個(gè)連接世界各地億萬(wàn)人的通信系統(tǒng)。而寬帶技術(shù)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算技術(shù)等

5、系列新技術(shù)的進(jìn)展，必將使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)真正無(wú)處不在。 一、同學(xué)狀況分析 如今同學(xué)家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平常接觸電腦的時(shí)機(jī)也比擬，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，局部同學(xué)比擬感愛(ài)好。計(jì)算機(jī)是比擬特別的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大局部同學(xué)對(duì)此相當(dāng)感愛(ài)好，學(xué)習(xí)較樂(lè)觀，比擬熱忱，爭(zhēng)論和學(xué)習(xí)的氣氛比擬不錯(cuò)。同學(xué)對(duì)電腦的愛(ài)好局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的系列操作學(xué)問(wèn)不感愛(ài)好，只對(duì)消遣功能感愛(ài)好。 二、指導(dǎo)思想 以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明，教材為根據(jù)進(jìn)展教學(xué)。信息技術(shù)課程是門學(xué)問(wèn)性與技能性相結(jié)合的根底工具課程，不能和其它課程樣上課，而應(yīng)以進(jìn)步同學(xué)的信息素養(yǎng)為目的，以進(jìn)步同學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程度為重

6、點(diǎn)，把計(jì)算機(jī)作為本門課的工具，讓同學(xué)學(xué)會(huì)使用這個(gè)工具來(lái)處理日問(wèn)題，可讓結(jié)合其它學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí)，并讓同學(xué)在討論性學(xué)習(xí)中加深對(duì)信息技術(shù)這門課的理解，進(jìn)步學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育信息素養(yǎng)。在此根底上，完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。 三、教材分析 由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程，本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用)，并在學(xué)業(yè)程度測(cè)試中獲得好成果。高中信息技術(shù)必修局部的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作這五局部組成，其中每局部都有同學(xué)要重點(diǎn)把握的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，而建立主題網(wǎng)站和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作是難點(diǎn)，在考試中也是重點(diǎn)，因此，在教學(xué)中，必需花大時(shí)間，大精

7、力來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容，只需要做幾個(gè)專題練習(xí)就可以了。根據(jù)各班狀況，適當(dāng)給同學(xué)分類講解些難點(diǎn)。 四、教學(xué)措施 1、讓同學(xué)系統(tǒng)把握所學(xué)學(xué)問(wèn)，并能敏捷運(yùn)用，實(shí)行學(xué)問(wèn)題目化，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，把各學(xué)問(wèn)點(diǎn)以練習(xí)題的方式表達(dá)出來(lái)，讓同學(xué)在練習(xí)過(guò)程中把握學(xué)問(wèn)。 2、并在同學(xué)過(guò)程中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 3、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生。 4、加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束同學(xué)不良行為，嚴(yán)厲處理同學(xué)違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)理論操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。 教師個(gè)人的工作方案報(bào)告篇3 一、營(yíng)建高考?xì)夥?，讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài)。 1、透過(guò)主題班會(huì)、講座，讓同學(xué)理

8、解和熟悉高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望。 2、透過(guò)往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通，消退同學(xué)對(duì)高考的恐驚感、陌生感，讓同學(xué)零間隔 地感悟高考。 3、透過(guò)主題班會(huì)和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對(duì)抱負(fù)追求的和對(duì)高考的親近感。 4、汲取優(yōu)秀同學(xué)組建個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參加班級(jí)管理，讓每位同學(xué)都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，到處有監(jiān)視。 5、強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、教師的好幫手、同學(xué)的貼心人。 6、樹(shù)立典范和典型，鼓勵(lì)同學(xué)奮勉向上。 二、學(xué)習(xí)生活中，讓同學(xué)持續(xù)昂揚(yáng)向

9、上的心態(tài)。 1、親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。 人有智力低潮時(shí)，心情也同樣，因此作為班主任要親密關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中消失消極悲觀思想的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)做工作，讓同學(xué)始終持續(xù)樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài);對(duì)班級(jí)整體消失思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)教師，讓心理輔導(dǎo)教師對(duì)同學(xué)進(jìn)展心理輔導(dǎo)，使同學(xué)到達(dá)心理安康的程度。 2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。 針對(duì)同學(xué)每次月考成果，總分名次來(lái)理解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)讓同學(xué)確立下次的目的，透過(guò)實(shí)現(xiàn)目的，完成目的狀況與未完成狀況的比擬，找差距、找緣由、以求得在下次考試中實(shí)現(xiàn)打破。 三、日常生活中，幫助同學(xué)解決實(shí)際困難。 1、生活有節(jié)奏，有規(guī)律。 催促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)刻，處理好

10、閑暇時(shí)刻，并且構(gòu)成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不好過(guò)快，也不好過(guò)慢，在張弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。 2、落實(shí)家訪，理解同學(xué)生活實(shí)際。 高三同學(xué)大都是住宿生，班主任要到同學(xué)的宿舍，真實(shí)理解他們的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫助同學(xué)解除后顧之憂，以使同學(xué)全心投入到學(xué)習(xí)生活中。 年的時(shí)刻說(shuō)短也長(zhǎng)，說(shuō)長(zhǎng)也短，讓我們以長(zhǎng)久的恒心和毅力去做好每件小事，堅(jiān)信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。 教師個(gè)人的工作方案報(bào)告篇4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)x(x)班數(shù)學(xué)學(xué)科和x班級(jí)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)以及x(x)班副班主任，以下是我對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作的方案。 一班級(jí)同學(xué)剛剛完畢幼兒園的生活，進(jìn)入學(xué)校，各個(gè)方面都會(huì)不適應(yīng)

11、，而幼兒園和學(xué)校的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣有著很大的差異，首先良好的開(kāi)頭是成功的一半，剛開(kāi)學(xué)時(shí)怎樣讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣尤為重要，可以快速進(jìn)入學(xué)校生的角色是上好課的前提。我會(huì)反復(fù)的向同學(xué)提出行為習(xí)慣的要求，讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，給以后的學(xué)習(xí)打下良好的根底。要求同學(xué)平常樹(shù)立目的，樂(lè)觀協(xié)作教師的教學(xué)方案，一步一個(gè)腳印地踏實(shí)學(xué)習(xí)。同時(shí)我會(huì)和班主任羅教師準(zhǔn)時(shí)溝通爭(zhēng)論，利用各種活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練。進(jìn)展一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人做事的道理。 對(duì)于教學(xué)工作方面，首先備課，仔細(xì)對(duì)待每一堂課的設(shè)計(jì)，不怕費(fèi)事地去修改。其次在日常課堂教學(xué)中，致力于促使同

12、學(xué)在溝通中各抒己見(jiàn)，同學(xué)有獨(dú)特見(jiàn)解的，我賜予恰當(dāng)確實(shí)定，一方面樹(shù)立了同學(xué)的自信念，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的愛(ài)好，讓同學(xué)以開(kāi)心的心情樂(lè)觀參加到學(xué)習(xí)中來(lái)。對(duì)于作業(yè)，針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，找出共性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題;準(zhǔn)時(shí)分析作業(yè)中產(chǎn)生錯(cuò)誤的緣由，改良教學(xué),進(jìn)步教學(xué)的針對(duì)性。鼓舞同學(xué)在肯定的時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，為今后的自覺(jué)學(xué)習(xí)打下根底。每位同學(xué)的個(gè)人狀況都不同。我會(huì)快速理解每位同學(xué)的狀況，進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差。 作為副班主任，對(duì)于班級(jí)管理方面，我會(huì)樂(lè)觀的和我班班主任羅教師溝通協(xié)調(diào)，一起研討有效的班級(jí)管理方法，使x(x)班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)觀向上，有向心力有素養(yǎng)的班集體。 最終，對(duì)于自身，我會(huì)樂(lè)觀努力完善自身建

13、立，進(jìn)步師德修養(yǎng)。日常教學(xué)中，我以自己的實(shí)際行動(dòng)去感染同學(xué)、影響同學(xué)，讓他們不僅學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。同時(shí)我會(huì)堅(jiān)持多聽(tīng)課、多學(xué)習(xí)的原那么，虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，仔細(xì)聽(tīng)取他們的教誨，努力拓寬視野，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。 為了適應(yīng)課堂改革的要求，將“課改的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為，在課堂教學(xué)改革的理論過(guò)程中促進(jìn)自身的專業(yè)化進(jìn)展，進(jìn)一步推動(dòng)新課程背景下有效課堂教學(xué)的理論和討論，特制訂以下方案。 一、課堂教學(xué)改革的目的： 在教學(xué)理論中形成新課堂教學(xué)改革的方法、策略，并不斷提煉為根本的教學(xué)形式，樂(lè)觀開(kāi)展新課堂教學(xué)改革的理論活動(dòng)。 二、深化

14、課堂教學(xué)改革的措施： 1、將深化學(xué)習(xí)、借鑒“目的嘗試教學(xué)的教學(xué)形式的一些做法和教學(xué)案例，樂(lè)觀參與市局和學(xué)校組織的新課改教學(xué)教研閱歷溝通、案例討論、專題研討、課堂教學(xué)觀摩等活動(dòng)，大膽嘗試課堂教學(xué)改革。 2、充分備課、細(xì)心上課。以新課程理念為指導(dǎo)，仔細(xì)鉆研教材，深化理解同學(xué)，細(xì)心選擇教法學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì);上課前要對(duì)教材學(xué)問(wèn)點(diǎn)、難點(diǎn)打破方法、學(xué)法、教學(xué)程序、訓(xùn)練習(xí)題等充分內(nèi)化，預(yù)備好課件、教學(xué)用具或儀器等。在課堂上要機(jī)靈敏捷，突出重點(diǎn)，精講少講，同學(xué)多動(dòng)。 3、仔細(xì)解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，解析并把握學(xué)校數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點(diǎn)，把握教材所表達(dá)的理念細(xì)心挖掘教材內(nèi)部的制造性因素。開(kāi)展專題討論，重點(diǎn)討論教師教學(xué)

15、方式的轉(zhuǎn)變和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以及新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，本學(xué)期連續(xù)完善評(píng)價(jià)體系，注意同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程的評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)作用，加強(qiáng)多元化全方位的評(píng)價(jià)嘗試，更多的覺(jué)察同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，堅(jiān)持評(píng)價(jià)方式的多樣化，評(píng)價(jià)內(nèi)容的多維化，轉(zhuǎn)變單純以同學(xué)考試成果來(lái)評(píng)價(jià)教師的訓(xùn)練教學(xué)業(yè)績(jī)。 4、樂(lè)觀向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，汲取好的閱歷為我所用。連續(xù)參與“上課、觀課、議課、思課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)程度進(jìn)步，同學(xué)科、跨班級(jí)互相聽(tīng)課與溝通，自覺(jué)進(jìn)展反思，準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及訓(xùn)練故事，分析課改中的成敗得失，互相借鑒學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 5、關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成，培育能仁學(xué)子?！傲?xí)慣真是一種堅(jiān)韌而宏大的力氣，它可以主宰人的一生

16、。因此，“要從學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練為主抓手，加強(qiáng)根本學(xué)問(wèn)和力量培育的示范引領(lǐng)，全面培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接制約著學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期根據(jù)班級(jí)同學(xué)實(shí)際，各自學(xué)科特點(diǎn)，共同制定出同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的措施方案，進(jìn)而形成階段性重點(diǎn)培育目的。力爭(zhēng)學(xué)期完畢時(shí)，每個(gè)同學(xué)都能擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為訓(xùn)練質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。 總之，教學(xué)改革是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，在此之中會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，我將不斷學(xué)習(xí)、不斷探究、不斷追求，將課改之路堅(jiān)持走下去。 教師個(gè)人的工作方案報(bào)告篇5 一、同學(xué)狀況分析： 從上學(xué)期英語(yǔ)期末檢測(cè)來(lái)看，四個(gè)班中，一(

17、5)班總平均分，一(4)班最低，但幾個(gè)班平均分相差不大，一(2)班和一(5)班的平均分接近，一(3)班和一(4)班的平均分也接近，其中一(4)班小局部同學(xué)承受力量稍差些，四個(gè)班大局部同學(xué)較仔細(xì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也有小局部同學(xué)較頑皮，回家懶讀書(shū)，有待今后加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)展思想訓(xùn)練，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 二、教材分析： 本教材共有6個(gè)單元，每單元6課時(shí)。 本教材的編寫(xiě)原那么是： 1、在教材總體設(shè)計(jì)目的上，重愛(ài)好、重成就感、重自信念的建立。 2、在教學(xué)方法上，重體驗(yàn)、重理論、重參加、重制造性思維的進(jìn)展。 3、在語(yǔ)言教學(xué)內(nèi)容上，重語(yǔ)感、重語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底、重溝通力量的培育。 本教材有如下特點(diǎn)： 1、突出對(duì)同學(xué)愛(ài)好的培育。 2、采納話題功能構(gòu)造任務(wù)相結(jié)合的編寫(xiě)思路。 3、在內(nèi)容支配上留意由近及遠(yuǎn)，由表及里，又淺入深地逐步遞進(jìn)，同時(shí)供給豐富的情景設(shè)置，保證詞匯的復(fù)現(xiàn)率。 4、教學(xué)活動(dòng)豐富生動(dòng)，嬉戲故事貫穿始終，歌曲歌謠每個(gè)單元都有，使學(xué)習(xí)過(guò)程變得輕松開(kāi)心。 5、科學(xué)地把握學(xué)習(xí)難度，適當(dāng)掌握詞匯量。 6、本教材供給了很多項(xiàng)選擇做的活動(dòng)，使其充實(shí)而又有彈性。 三、教學(xué)目的要求： 通過(guò)學(xué)習(xí)這冊(cè)