幼兒園《注意陌生人》安全教案范文三篇

1、 幼兒園注意陌生人安全教案范文三篇現(xiàn)狀分析及活動(dòng)設(shè)計(jì)思路 1.班級(jí)狀況 全班共有32人，男生15人，女生17人 2、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r及年齡特點(diǎn) 本班幼兒大多是2.5到3歲 3.集教活動(dòng)設(shè)計(jì)思路 目標(biāo)：賜予幼兒大膽的溝通空間和寬敞的想象空間 4.戶外活動(dòng)設(shè)計(jì)思路 活動(dòng)預(yù)目標(biāo)：讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到樂趣， 愛上運(yùn)動(dòng) 戶外活動(dòng)目標(biāo)：通過運(yùn)動(dòng)到達(dá)熬煉身體的作用。 一.晨檢 目標(biāo)：檢查幼兒口、手、書包中是否有擔(dān)心全物品，身上是否有傷，心情是否有特別。 二.早操 目標(biāo)：情愿參加早操活動(dòng)中，和教師一起完 成早操活動(dòng)。 三.喝水 目標(biāo)：左手拿杯把右手扶杯底，正確喝水， 不弄濕衣服，養(yǎng)成按時(shí)喝水的良好習(xí)慣。 四、解便

2、 目標(biāo)：解便時(shí)不尿濕褲子，有事請(qǐng)教師幫助。 五、集教活動(dòng) 一、活動(dòng)名稱；不跟生疏人走 二、活動(dòng)目標(biāo)；知道不能輕信生疏人的話， 不跟生疏人走。 三、活動(dòng)預(yù)備 1、請(qǐng)一位教師客串并設(shè)置表演情境。 2、幼兒喜愛的零食 四、活動(dòng)過程 一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說 ：“我是你媽媽的好朋友，她今日沒有空來(lái)接 你。讓我送你回家，跟我走吧?！?教師在旁邊提示：(1)你熟悉她嗎? (2)假如你不熟悉她能不能輕信她的話? (3)那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說? 教師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕 易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。 中班留意生疏人教案 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 在生活中安全無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。綱要

3、指出：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位。這幾年各地連續(xù)發(fā)生造成幼兒傷亡的重大大事。引起相關(guān)部門高度重視，訓(xùn)練部要求全國(guó)幼兒園教職工要把孩子的安全放在首位。明顯愛護(hù)幼兒的安全與安康已成為幼兒園工作的重中之重。 中班幼兒年齡小，區(qū)分是非力量差，往往聽信別人的謊話或受物質(zhì)的引誘而造成丟失、被拐騙等重大事故。分析緣由，孩子們自我愛護(hù)意識(shí)的淡薄和缺乏是個(gè)很重要的因素。因此在關(guān)注孩子、愛護(hù)孩子的同時(shí)，也應(yīng)教給幼兒必要的安全學(xué)問，提高其自我愛護(hù)力量，以便更好地適應(yīng)四周環(huán)境。為此我設(shè)計(jì)和組織了當(dāng)心生疏人這個(gè)活動(dòng)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。 2、引導(dǎo)幼兒了解如何與生疏

4、人交往，如何愛護(hù)自己。 3、培育幼兒思索力量和應(yīng)變力量。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、多媒體課件 2、“和“號(hào)的標(biāo)記牌。 【活動(dòng)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：初步樹立防范意識(shí)，學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的方法。 難點(diǎn)：培育幼兒思索問題、解決問題的力量。 【活動(dòng)過程】 一、歌曲導(dǎo)入，激趣引題 播放幼兒熟識(shí)的小兔乖乖的音樂，幼兒傾聽觀賞。 二、故事進(jìn)入，觀看短片丟丟和生疏人 師：小兔為什么不給大灰狼開門呀？現(xiàn)實(shí)生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎么哄騙小朋友呢？小朋友請(qǐng)聽故事丟丟和生疏人。 （1）組織幼兒爭(zhēng)論： 丟丟跟誰(shuí)走了？ 什么是生疏人？ 他為什么跟生疏人走的呢？ 結(jié)果怎么樣？ 小朋友能不能輕易信任生疏人的話？ （2）教師小結(jié)：

5、生疏人里面有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、好玩的玩具或說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我們不能任憑信任生疏人的話，更不能跟生疏人走。 三、觀看情景片斷，綻開爭(zhēng)論 此環(huán)節(jié)選取生活中典型的三個(gè)情景片斷 不亂吃生疏人給的東西 一個(gè)人在家，有生疏人敲門怎么辦？ 和大人丟失怎么辦？ 通過三個(gè)情景的展現(xiàn)，逐步讓幼兒進(jìn)展溝通和爭(zhēng)論，教師深入其中直接引導(dǎo)，使幼兒思維力量和解決問題的力量得到訓(xùn)練，并在欣賞過程中讓幼兒懂得與生疏人交往以及愛護(hù)自己的方法。 四、巧虎超人教你怎么做 讓幼兒喜愛的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻快速地作出正確與錯(cuò)誤的行動(dòng)推斷，讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中穩(wěn)固學(xué)習(xí)了

6、應(yīng)對(duì)生疏人的方法，提高了整個(gè)活動(dòng)的趣味性、綜合性。 五、嬉戲：小小裁判員 通過故事與觀看短片幼兒已具備了肯定的判別是非力量，教師再次讓幼兒觀看幾個(gè)情境，并在欣賞的過程中讓幼兒舉出對(duì)錯(cuò)牌，推斷哪種行為是對(duì)的、哪種行為是錯(cuò)的。 六、完畢：觀賞兒歌當(dāng)心生疏人 不能跟生疏人走 生疏人的東西我不吃 生疏人的禮物我不要 生疏人敲門我不開 【活動(dòng)總結(jié)】 本活動(dòng)我讓幼兒初步把握了自我防范意識(shí)和自我愛護(hù)力量，同時(shí)讓幼兒之間相互傳授閱歷，讓幼兒了解爸爸、媽媽或教師不在身邊時(shí)，有生疏人給好吃的、好玩的，都不能承受，更不能跟生疏人走。 “安全”是人生命中最重要的兩個(gè)字，要教會(huì)孩子如何愛護(hù)自己，就要對(duì)他們進(jìn)展一系列的安

7、全訓(xùn)練。因此，我將安全工作放在首位，讓他們不斷增加自我愛護(hù)意識(shí)和自我愛護(hù)力量。讓他們、安康、歡樂地成長(zhǎng)，是我對(duì)本次活動(dòng)的期望，也是我不斷努力和奮斗的方向。 大班留意生疏人教案 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、愿意參加集體爭(zhēng)論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。 2、通過看VCD、爭(zhēng)論等活動(dòng)，了解一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞“生疏人”。 3、通過回憶性、制造性的敘述和表演，提高自我愛護(hù)意識(shí)和力量。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、故事白雪公主VCD。 2、“生疏人”的胸貼。 3、關(guān)于如何應(yīng)對(duì)生疏人的錄像。 【活動(dòng)過程】 一、觀看錄像，組織爭(zhēng)論。 1、與幼兒一起回憶童話內(nèi)容 師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎?(幼：看過.) 師概括

8、故事：白雪公主特別的和善、特別的漂亮，可是故事里有個(gè)狠毒的皇后，她由于妒忌白雪公主的漂亮而屢次設(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫忙人的小矮人救活了。 師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)觀賞，回憶一段小影片吧。(幼兒的樂觀性被調(diào)動(dòng)) 2、觀賞故事，學(xué)習(xí)生詞“生疏人”。 (1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段) (2)來(lái)敲門的人是誰(shuí)?(提醒：皇后扮演的老巫婆) (3)白雪公主為什么會(huì)昏倒?(由于她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的)。 (4)假設(shè)現(xiàn)在教師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你?huì)對(duì)她說什么話?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法)。 教師小結(jié)：小朋友們剛剛說的都特別好，

9、一個(gè)人單獨(dú)在家時(shí)不能任憑開門，不能任憑信任不熟悉的人的話，不熟悉的人叫“生疏人”，對(duì)“生疏人”要當(dāng)心警覺。 二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)展角色扮演，建立自我愛護(hù)意識(shí) 1、角色扮演，穩(wěn)固安全學(xué)問。師：(順勢(shì)將問題拋向幼兒)假如你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了生疏人你會(huì)怎么辦? (情景模擬表演，分別請(qǐng)幼兒上來(lái)表演，給生疏人貼上“生疏人”的胸貼)。 A、情景表演：郵遞員來(lái)家送信箋 應(yīng)對(duì)策略：1、不同意生疏人的懇求。2、不過多地于生疏人交談。3、堅(jiān)決不開門，有禮貌的謝絕。 教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個(gè)表演中，*小朋友表現(xiàn)很精彩，知道一個(gè)人在家不能給不熟悉的人開門，說什么也不開，自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。 B、情景表演：遠(yuǎn)

10、房親戚來(lái)家探親 應(yīng)對(duì)策略：1、不任憑開門。2、可以打電話向家長(zhǎng)求證一下。3、想方法拖延時(shí)間。 教師小結(jié)：知道立刻想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實(shí)性，很聰慧。 C、情景表演：公園里碰見生疏人 應(yīng)對(duì)策略：1、不要信任生疏人的話。2、不吃生疏人給的食物。3、不跟生疏人走。 教師小結(jié)：小朋友們表演的都很精彩，假如大人不在家，你們要自己留意安全，要學(xué)會(huì)自我愛護(hù)不行以輕易的信任生疏人的話，不能任憑的將門翻開。 三、組織學(xué)問搶答，加強(qiáng)安全常識(shí)：(教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓舞幼兒從多角度想方法) 師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在教師的好朋友貓頭鷹告知我啊，動(dòng)物園里正在進(jìn)行安全學(xué)問搶答競(jìng)賽，它送來(lái)了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，假如都能答對(duì)的話，我們就可以去參與安全學(xué)問搶答競(jìng)賽了： 1、小羊喜愛吃“生疏人”給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎? 2、小松鼠總愛承受生疏人的玩具，你覺得這樣好不好? 3、小猴子喜愛同“生疏人”交談，并常同“生疏人”外出玩耍。 4、小烏龜出去玩時(shí)與爸爸走散了，見到“生疏人”就嚷著讓人帶他找爸爸。 四