安全用電大班教案

1、安全用電大班教案平安用電大班教案1 活動要求： 1、使幼兒了解平安使用電器得粗淺學(xué)問。 2、培育幼兒的平安意識。 活動過程： 1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方? 2、爭論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危急。) 3、請幼兒看老師拿插頭時手的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。 4、組織幼兒爭論：用電時要留意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火

2、災(zāi)。 5、讓幼兒說說在家中用電器時要留意什么? 活動延長： 漫步時?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀看高壓電的標(biāo)記，訓(xùn)練幼兒高壓電很危急，肯定要遠(yuǎn)離高壓電。 平安用電大班教案2 活動意圖 大班幼兒有著深厚的探究欲望，喜愛動手嘗試新奇事物，家用電器功能的“奇妙”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動以情景表演為主線，讓幼兒學(xué)會使用幾種簡潔的家用電器，引導(dǎo)幼兒了解使用的常識，避開使用中發(fā)生危急。 活動目標(biāo) 1.能正確使用家中常用的、簡潔的小家電。 2.知道根據(jù)電器的使用要求操作，未學(xué)會使用前不亂動電器按鈕。 3.感受家電給人們的生活帶來的便利。 4.培育幼兒的觀看力和動手操作力量。 5.加強(qiáng)幼兒的平安意識。 活動預(yù)備

3、 1.老師與幼兒共同搜集攜帶便利的小家電，如小臺燈、按摩器、錄音機(jī)等，每組一至兩種。 2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風(fēng)扇、果汁機(jī)、水果若干。 3.多媒體老師資源：我可不能這樣做。 活動過程 (一)開頭部分 師：今日老師為小伴侶們預(yù)備了好多的小家電，我們一起來看看吧! 1.分組觀看，嘗試操作小家電，了解家電都有開關(guān)。 2輪番試著打開開關(guān)，觀看電器的變化。然后請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關(guān)后電器的變化。 (二)由案例風(fēng)扇打壞幼兒手指，關(guān)心幼兒了解面對運(yùn)轉(zhuǎn)的電器應(yīng)留意的事項(xiàng)。 1.老師敘述案例，請幼兒說一說小波的手指為什么被打壞。 2.現(xiàn)場試驗(yàn)：風(fēng)扇的威力。 老師操作小

4、風(fēng)扇，將蘿卜條伸進(jìn)扇頁，幼兒觀看蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。 小結(jié)：扇頁很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流淌形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)隹?。但旋轉(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進(jìn)扇頁范圍內(nèi)的物品。所以正在運(yùn)轉(zhuǎn)的風(fēng)扇很危急，小伴侶千萬不要把手伸進(jìn)風(fēng)扇中。 3.說一說還有哪些電器會運(yùn)轉(zhuǎn)，他們在工作的時候可以觸摸嗎? 小結(jié)：正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器都很危急，如洗衣機(jī)、食品加工機(jī)、豆?jié){機(jī)等，小伴侶千萬不要觸摸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器。 4.播放多媒體教學(xué)資源，豐富幼兒平安使用電器的常識。 (1)老師情境式敘述：小強(qiáng)看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點(diǎn)事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機(jī)都不會用，這是他該怎么辦呢?假如他自己亂動，可能會發(fā)生什么

5、事? (2)請幼兒介紹自己知道的電器的平安使用方法。 小結(jié)：每一種電器都有平安使用的要求，小伴侶在使用電器時肯定要根據(jù)要求進(jìn)行操作。在沒學(xué)會操作前，不能任憑亂動電器按鈕，否則可能傷到自己。 (三)結(jié)束部分 師：我們小伴侶已經(jīng)把握了電器的使用方法，那我們現(xiàn)場制作果汁，請小伴侶們一起來品嘗吧! 平安用電大班教案3 活動目標(biāo)： 1、了解一些用電的平安常識。 2、學(xué)會正確、平安的用電。 活動預(yù)備： 圖片、關(guān)于平安用電的視頻。 活動過程： 一、故事情境導(dǎo)入 師：有一個和你們差不多大的小伴侶安安，有一天，他在家里看電視，突然想吃蘋果，就起身急匆忙的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜愛的動畫電視節(jié)目

6、已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？ 師：明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從今以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？ 二、觀看圖片，了解電的作用與危害。 1、平安用電標(biāo)志 （1）你們了解平安用電標(biāo)志嗎？ （2）平安用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處平安程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危急的場所。 師：紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎？ （3）老師結(jié)合圖片向同學(xué)講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。 2、預(yù)防觸電 師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停

7、止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。 師：我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？ 3、觸電后怎么辦 （1）觸電后應(yīng)馬上拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。 （2）快速撥打電話，你們知道應(yīng)當(dāng)撥打什么電話號碼嗎？ （3）假如無法準(zhǔn)時找到或者斷開電源，應(yīng)當(dāng)怎么辦？ 三、觀看關(guān)于平安用電的視頻 四、課后小結(jié) 師：我們常?？吹诫姵兀銈冋f摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？今日你們學(xué)到了哪些用電平安學(xué)問？ 平安用電大班教案4 設(shè)計思路： 隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)難也隨之增多。其中雷電的平安事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居

8、的危急用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就熟悉如何防雷電和在家時如何平安用電，是我們老師必不行少的訓(xùn)練工作。于是，特此設(shè)計了此活動。 平安學(xué)問，理性的東西比較強(qiáng)，我考慮到這一點(diǎn)之后，于是，在活動的前端，便設(shè)計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊認(rèn)真地觀看、引導(dǎo)，讓幼兒通過親身經(jīng)受之后，再讓他們來把握正確的方法，這樣便會更加簡單接受和把握，再者，通過表演嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地把握住宅學(xué)的平安學(xué)問。 活動目標(biāo)： 1、 訓(xùn)練幼兒節(jié)省用電、平安用電。 2、 訓(xùn)練幼兒學(xué)會如何防雷電。 3、 熬煉幼兒對事情的推斷力量和想像力，增加幼兒的平安意識。 活動預(yù)備： 課件

9、如何防雷電；躲雷雨閃電的情景場地布置（即嬉戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習(xí)的預(yù)備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂下雨了。 活動過程： 一、活動的導(dǎo)入：今日，黃可芳小伴侶邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們動身吧。 二、躲雷雨閃電的情景： 1、 剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。認(rèn)真觀看孩子們躲在哪里。 2、 雨停了，連續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱忱款待我們。 三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

10、1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？ 2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？ 3、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？ 四、觀看課件如何防雷電。 五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開爭論： 1、 故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？ 2、 小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？ 3、 小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由爭論，熬煉幼兒的語言表達(dá)力量和對事情的推斷力量。 4、 老師小結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣防雷電。 （1） 不行以跑到大樹下躲雷雨閃電。 （2） 不行以躲在電線桿下。 （3） 不行以躲在高危的地方。 （4） 不行以躲在潮濕的地方。 六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個角落里

11、冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。 七、與幼兒一起爭論應(yīng)當(dāng)如何平安用電。 1、 查找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了）。 2、 與幼兒一起爭論在家該如何平安用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運(yùn)用靈活的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的推斷力。 3、 老師小結(jié)該如何平安用電： （1）、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?（2）、不用濕手觸摸電源開關(guān)。 （3）、在沒有學(xué)會操作前不能任憑按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能任憑亂動。 （4）、留意節(jié)省用電，要順手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要準(zhǔn)時關(guān)掉。 八、表演嬉戲：下雨啦。 情景設(shè)

12、計：播放音樂下雨了，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。 活動評價： 1、幼兒對平安用電的學(xué)問把握得很好，大部分幼兒都有這方面的.閱歷，這說明，家長們在家都有訓(xùn)練幼兒如何平安用電。 2、 幼兒對參加表演性質(zhì)的嬉戲特別感愛好，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)當(dāng)讓幼兒多玩幾次嬉戲，在以后的戶外活動中，要支配插入這個嬉戲讓孩子們玩。 3、 幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的推斷力量也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有樂觀性，更能發(fā)揮他們自己潛在的力量，思維都變得活

13、躍而富有前進(jìn)性。 平安用電大班教案5 活動目標(biāo) 1.知道電可以給我們的工作、生活帶來便利，但是擔(dān)心全用電會有危急。 2.懂得平安用電的常識，增加自我愛護(hù)的意識。 3.了解觸電后的急救方法，提高生活力量。 活動預(yù)備 PPT、故事不懂平安的大灰狼系列之奇妙的電珍寶視頻、實(shí)物插座及臺燈、平安用電圖片、墊子、自制“電線”一根、長木棍一條。 活動過程 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好 1.師（出示實(shí)物插座）：小伴侶，這是什么？你們知道它有什么用嗎？ 2.老師演示臺燈接電源后工作。 3.師：你們家里還有哪些電器？它們有什么用？ 4.師：電給我們的生活和工作帶來了許多便利，但是假如使用不恰當(dāng)，它也會發(fā)脾氣咬人的。 二

14、、觀賞故事奇妙的電珍寶 1.師：大灰狼在小紅帽家里擔(dān)心全用電，我們看看它發(fā)生了什么事？ 2.老師播放故事視頻奇妙的電珍寶，幼兒觀賞。 三、爭論 1.師：大灰狼為什么會觸電？ 2.師：我們在使用電時，應(yīng)當(dāng)留意什么？ 3.老師小結(jié)： 四、看看說說：這樣做對嗎？ 老師出示圖片，請幼兒看看用電正確與錯誤的圖片，說說這樣做對嗎？知道平安用電的重要性。 五、了解觸電后的急救方法 1.師：假如不當(dāng)心觸電了，該怎么辦？ 2.觀看PPT，了解觸電后的施救方法。 3.情境表演：請幼兒分別扮演觸電者和施救者，表演觸電后的施救情景。 六、結(jié)束部分 1老師向幼兒介紹“平安用電” 標(biāo)志。 2請幼兒平常和爸爸媽媽出去漫步時

15、看看哪里有平安用電的標(biāo)志。 平安用電大班教案6 活動目標(biāo)： 1、增加幼兒對電的熟悉。 2、培育幼兒的熟悉力量及辨別力量。 3、讓幼兒知道怎樣用電才是平安的。 活動預(yù)備：平安、危急用電對比圖（電視機(jī) 電冰箱 微波爐 洗衣機(jī) 熱水器 取暖器 電腦等等） 活動過程： 一、開頭部分 提問：在家里沒有人的狀況下你獨(dú)自用過電嗎？假如用過，這樣做平安嗎？為什麼？ 二、綻開部分 1、讓幼兒圍繞以上問題綻開爭論，發(fā)表自己的看法。 2、你還知道哪些擔(dān)心全的用電方法。為什麼？ 3、請幼兒依據(jù)自己的生活閱歷談一談怎樣用電才是正確的，平安的。 4、結(jié)合圖片讓幼兒推斷哪些用電方法是平安的，那些是擔(dān)心全的。 5、利用已有的

16、用電學(xué)問，談一談假如有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？ 6、老師小節(jié)，進(jìn)一步告知孩子自己用電時要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方法。 三、結(jié)束部分： 圖上的小伴侶在干什么？這要做平安嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互溝通，樹立平安用電的意識。 平安用電大班教案7 活動名稱：平安用電 活動目標(biāo): 1、了解電的用途，知道平安用電不會發(fā)生危急。 2、通過辨析活動，了解平安使用電器的基礎(chǔ)學(xué)問。 3、增加自我愛護(hù)意識。 4、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的電。 5、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。 活動預(yù)備：掛圖 活動過程： 1、在老師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途： （1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？ （2）這些電器給我們生活帶來了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？ （3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）。 （4）老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷覀兊纳钤僖搽x不開它了。它是我們的好伴侶，但這位電伴侶有時候也會發(fā)脾氣傷人的。 2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。 （1）這是什么？你在哪里見過？認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣的地方？ （2）老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，發(fā)生危急。 3、組織幼兒爭論 （1）假如你們家的電線破了