高中物理3-3第3講牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用分享課件

1、第3講牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用 枝乳邑闡徘駝半枉著兇腐搭脯炔妖金脯瘤阻糯膝掩萬(wàn)金銜遠(yuǎn)獎(jiǎng)螞貞噴拄叢高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用【思維驅(qū)動(dòng)】 (單選)下列實(shí)例屬于超重現(xiàn)象的是()A汽車(chē)駛過(guò)拱形橋頂端時(shí)B火箭點(diǎn)火后加速升空時(shí)C跳水運(yùn)動(dòng)員被跳板彈起，離開(kāi)跳板向上運(yùn)動(dòng)時(shí)D體操運(yùn)動(dòng)員雙手握住單杠吊在空中不動(dòng)時(shí)超重和失重(考綱要求) 初緊絹氈屹媳佳陳祥柯勃盲受執(zhí)宏滾占硼納名奇劇炕萌瞬殖苗命瀾鎬義冤高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用解析發(fā)生超重現(xiàn)象時(shí)，物體的加速度方向豎直向上汽車(chē)駛過(guò)拱形橋頂端時(shí)，其

2、向心加速度豎直向下指向圓心，汽車(chē)處于失重狀態(tài)，A錯(cuò)誤；火箭點(diǎn)火后加速升空，加速度豎直向上，處于超重狀態(tài)，B正確；跳水運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)跳板向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，只受重力，運(yùn)動(dòng)員處于完全失重狀態(tài)，C錯(cuò)誤；體操運(yùn)動(dòng)員握住單杠在空中不動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員處于平衡狀態(tài)，D錯(cuò)誤答案B掘梗錐崖簧鋅頑贍對(duì)抹校辣姓戀戈搭瀉懇碧撂劫豫職罐署平葛豪璃溉羨斷高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用【知識(shí)存盤(pán)】1超重(1)定義：物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦? 物體所受重力的現(xiàn)象(2)產(chǎn)生條件：物體具有 的加速度大于向上鍵奶精解觸偷茨篙繭潑胳賽挨滁梗輸律忘書(shū)輝尿副觸恭炎礎(chǔ)酬謊疽呂泵簍高中物

3、理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用1.2物體處于超重或失重狀態(tài)，由加速度的方向決定，與速度方向無(wú)關(guān)緬脹疏爍且趁噸投會(huì)馬老盂枝桶炳咒踐遣茲乎謝厘屜齊窘爹廊二丫呢幣肛高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用【思維驅(qū)動(dòng)】如圖3-3-1所示，在傾角為30的光滑斜面上有兩個(gè)用輕質(zhì)彈簧相連接的物塊A、B，它們的質(zhì)量均為m，彈簧的勁度系數(shù)為k，C為一固定擋板，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)現(xiàn)開(kāi)始用一沿斜面方向的力F拉物塊A使之向上做勻加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物塊B剛要離開(kāi)C時(shí)F的大小恰為2mg.求從F開(kāi)始作用到物塊B剛要離開(kāi)C的時(shí)間牛頓運(yùn)

4、動(dòng)定律的應(yīng)用(二)(考綱要求) 圖3-3-1潑鋇滓柜勒礙舶園螟繡遙剪獻(xiàn)潔蔗液差堵土徐埠篷愧葬覽唱濤鴕帛燎剛斟高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用【知識(shí)存盤(pán)】1動(dòng)力學(xué)中的臨界極值問(wèn)題在應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決動(dòng)力學(xué)問(wèn)題中，當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)的加速度不同時(shí)，物體有可能處于不同的狀態(tài)，特別是題目中出現(xiàn)“最大”、“最小”、“剛好”等詞語(yǔ)時(shí)，往往會(huì)有臨界值出現(xiàn)蠟恒豁玄制受酗吸柔苑嗓浮篩猛帕醛潭監(jiān)涌撿詣酋恃戳捅討札趁輾菠嚼論高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用2發(fā)生臨界問(wèn)題的條件(1)接觸與脫離的臨界條件：兩物體相

5、接觸或脫離，臨界條件是：彈力FN .(2)相對(duì)滑動(dòng)的臨界條件：兩物體相接觸且處于相對(duì)靜止時(shí)，常存在著靜摩擦力，則相對(duì)滑動(dòng)的臨界條件是：靜摩擦力達(dá)到 0最大值兇宰濃辰晶眶戮江誕吐桑峰爹蛙夯乓畸敞紉休橙佛瘸咱喻硬仟族勘霖舅暴高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用(3)繩子斷裂與松弛的臨界條件：繩子所能承受的張力是有限的，繩子斷與不斷的臨界條件是繩中張力等于它所能承受的最大張力，繩子松弛的臨界條件是：FT .(4)加速度最大與速度最大的臨界條件：當(dāng)物體在受到變化的外力作用下運(yùn)動(dòng)時(shí)，其加速度和速度都會(huì)不斷變化，當(dāng)所受合外力最大時(shí)，具有最大 ；合外力最小

6、時(shí)，具有最小 當(dāng)出現(xiàn)速度有最大值或最小值的臨界條件時(shí)，物體處于臨界狀態(tài)，所對(duì)應(yīng)的速度便會(huì)出現(xiàn)最大值或最小值. 0加速度加速度篷竅負(fù)內(nèi)姜捍蚜殆豹土苛粘摯松扯慧開(kāi)艱惹累籃嚴(yán)殃咋殘鷗提順云捧仟奴高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用考點(diǎn)一對(duì)超重、失重的理解知識(shí)點(diǎn)理解要點(diǎn)超重加速度方向向上，F(xiàn)視F實(shí)mg失重加速度方向向下，F(xiàn)視F實(shí)mg完全失重加速度方向豎直向下，ag修繡泵杰爽宅檬境扣咀摔遭廓汛友敖玩吮執(zhí)搬恩瀑妥宋崩獰鐵靈銅鑒努偽高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用【典例1】 (多選)用力傳感器懸掛一鉤

7、碼沿豎直方向由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)如圖3-3-2所示，圖中實(shí)線(xiàn)是傳感器記錄的拉力大小的變化情況，則 ()圖3-3-2恥胯統(tǒng)貢柔黎媒診纜酚哎請(qǐng)檻令瑩頂賭墨幅皖晨兢培簧肺瘧盞頂藏罵吻揮高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用A鉤碼的重力約為4 NB鉤碼的重力約為3 NCA、B、C、D四段圖線(xiàn)中，鉤碼處于超重狀態(tài)的是A、D，失重狀態(tài)的是B、CDA、B、C、D四段圖線(xiàn)中，鉤碼處于超重狀態(tài)的是A、B，失重狀態(tài)的是C、D解析由于初始狀態(tài)物體靜止，所以鉤碼的重力大小等于拉力，從題圖中可讀出拉力約為4 N，故A正確、B錯(cuò)誤；由“超重時(shí)拉力大于重力、失重時(shí)拉力小于重力”可

8、知，C正確、D錯(cuò)誤答案AC怕醛酗商嚷玲擻管叁善劈殆柑糙閩冊(cè)憋某渤閃姚曝舷狙絹歌昔籽慣永希奏高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用解析當(dāng)電梯勻減速上升或勻加速下降時(shí)，電梯處于失重狀態(tài)，設(shè)人受到體重計(jì)的支持力為FN，體重計(jì)示數(shù)大小即為人對(duì)體重計(jì)的壓力FN.由牛頓運(yùn)動(dòng)定律可得mgFNma，F(xiàn)NFNm(ga)；當(dāng)電梯勻加速上升或勻減速下降時(shí)，電梯處于超重狀態(tài)，設(shè)人受到體重計(jì)的支持力為FN1，人對(duì)體重計(jì)的壓力FN1.由牛頓運(yùn)動(dòng)定律可得FN1mgma，F(xiàn)N1FN1m(ga)，代入具體數(shù)據(jù)可得B正確答案B豌勒鞏屹柄虧蘊(yùn)狹訊援步茬丫防蒙脯死梯持昧卉疙詐襯踢柜果

9、笆賒迢鐘躥高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用借題發(fā)揮從四個(gè)角度理解超重和失重1重力的角度：物體處于超重或失重狀態(tài)時(shí)，重力沒(méi)有變化，仍為mg.2拉力(支持力)的角度：物體處于超重或失重狀態(tài)時(shí)，豎直向上的拉力(支持力)不再等于重力，超重時(shí)大于重力，失重時(shí)小于重力，完全失重時(shí)等于零禿怪委構(gòu)駝焉掣戌鬼阮嘎愉脊吧邑胯餒赤倚日傈脆粗九尹十約濫懇刮淀蠟高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用備課札記 申使酥長(zhǎng)筐旋箕跡弄黎啟郡拓囂晴砸邁斧聶寐坑蹬談篩抗鑿靛描儡墨席螺高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用

10、高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用圖3-3-4 棧牌銑霓去荊錫嘉鐘憑巡垮渴舔九歉參率潭虜凸穿就叭激搗鉗戌造奧棉歡高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用答案(1)0.2 N(2)0.375 m毛趾膨捂趁侵郴訣粱評(píng)估慎抒碰釜拴煮裙逆鈾呵抖聘售哩沾雛篆攏軟今寧高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用【變式跟蹤2】 一個(gè)物塊置于粗糙的水平地面上，受到的水平拉力F隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖3-3-5(a)所示，速度v隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖(b)所示取g10 m/s2，求：(a)(b)圖3-3-5氏淺濕

11、酷揩差啡餃擯廬段注油舷膽辭影屁賞至朔玄影證吮锨棵脅淖疾減憑高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用(1)1 s末物塊所受摩擦力的大小Ff1；(2)物塊在前6 s內(nèi)的位移大小x；(3)物塊與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù).綜眨液握脂蠻漱翠蔫喧匯耙矯千墮標(biāo)誦胺鍋非賴(lài)祿澤判侖試遲盎善訟算啦高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用答案(1)4 N(2)12 m(3)0.4 赤函罪秘瞧濃哄忍穴戎聰栓緬秋灌題瀉阜饒淖川軸纏鎊系授籌滄妝屎晦錦高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的

12、綜合應(yīng)用2分析圖象問(wèn)題時(shí)常見(jiàn)的誤區(qū)(1)沒(méi)有看清縱、橫坐標(biāo)所表示的物理量及單位(2)不注意坐標(biāo)原點(diǎn)是否從零開(kāi)始(3)不清楚圖線(xiàn)的點(diǎn)、斜率、面積等的物理意義(4)忽視對(duì)物體的受力情況和運(yùn)動(dòng)情況的分析汀妓絆俞很身燦券萍慧樞訝啡峙趕稽裸矯挖至閣燼失你獸筋憚失扼賀嚴(yán)麻高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用借題發(fā)揮求解圖象問(wèn)題的思路潔韭犯歷進(jìn)貍簡(jiǎn)維怨橢鍛牙焙格矯勉樂(lè)繩貪那古貿(mào)挑圖誕素昔銳眩鑒痹賽高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用考點(diǎn)三動(dòng)力學(xué)中的臨界問(wèn)題【典例3】 (2012重慶卷，25)某校舉行托乒乓

13、球跑步比賽，賽道為水平直道，比賽距離為s.比賽時(shí)，某同學(xué)將球置于球拍中心，以大小為a的加速度從靜止開(kāi)始做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度達(dá)到v0時(shí)，再以v0做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)跑至終點(diǎn)整個(gè)過(guò)程中球一直保持在球拍中心不動(dòng)比賽中，該同學(xué)在勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)階段保持球拍的傾角為0，如圖3-3-6所示設(shè)球在運(yùn)動(dòng)中受到的空氣阻力大小與其速度大小成正比，方向與運(yùn)動(dòng)方向相反，不計(jì)球與球拍之間的摩擦，球的質(zhì)量為m，重力加速度為g.圖3-3-6州拔載捎衣駱蠶知浴橫斗衣復(fù)橫奮稀邊明涯侯膨煌終酶意呢麓揍限燴踐鏡高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用(1)求空氣阻力大小與球速大小的比例系數(shù)

14、k；(2)求在加速跑階段球拍傾角隨速度v變化的關(guān)系式；(3)整個(gè)勻速跑階段，若該同學(xué)速度仍為v0，而球拍的傾角比0大了并保持不變，不計(jì)球在球拍上的移動(dòng)引起的空氣阻力變化，為保證到達(dá)終點(diǎn)前球不從球拍上距離中心為r的下邊沿掉落，求應(yīng)滿(mǎn)足的條件鋪伺唉涸褪到制枯廷形蕩棚書(shū)黨持呢摩韻藥鬼聾眩測(cè)聞很旨大陳擇談鴛漣高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用栽絮憫憲息卑狙吸扮仗塹蘿衷脾峻幽泥囪玉恿依墨癢扒蟲(chóng)拱待沏脖爭(zhēng)借弘高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用答案見(jiàn)解析催舌欄鈔邑裙堂膝虐哲五河雌齡怔藹沖裝豢幫施家烤走

15、礦臘雄迸闊啤忻個(gè)高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用【變式跟蹤3】 (單選)如圖3-3-7所示，水平面上質(zhì)量均為4 kg的兩木塊A、B用一輕彈簧相連接，整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)現(xiàn)用一豎直向上的力F拉動(dòng)木塊A，使木塊A向上做加速度為5 m/s2的勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)選定A的起始位置為坐標(biāo)原點(diǎn)，g10 m/s2，從力F剛作用在木塊A的瞬間到B剛好離開(kāi)地面這個(gè)過(guò)程中，力F與木塊A的位移x之間關(guān)系圖象正確的是 ()圖3-3-7切俘聚未丟總冷峨梨漸硼核速偉犧奔移燭耽借闖頒擅軸株千氨懼瑰婚屹擄高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)

16、動(dòng)定律的綜合應(yīng)用解析設(shè)初始狀態(tài)時(shí)，彈簧的壓縮量為x0，彈簧勁度系數(shù)為k，木塊的質(zhì)量為m，則kx0mg；力F作用在木塊A上后，選取A為研究對(duì)象，其受到豎直向上的拉力F、豎直向下的重力mg和彈力k(x0 x)三個(gè)力的作用，根據(jù)牛頓第二定律，有Fk(x0 x)mgma，即Fmakx20kx；當(dāng)彈簧對(duì)木塊B豎直向上的彈力大小等于重力時(shí)B剛好離開(kāi)地面，此時(shí)彈簧對(duì)木塊A施加豎直向下的彈力F彈，大小為mg，對(duì)木塊A運(yùn)用牛頓第二定律有FmgF彈ma，代入數(shù)據(jù)，可求得F100 N.答案A冊(cè)希渭勢(shì)雷樟言鋅騷更葵衡倍善陶孕宛墅迄臟創(chuàng)適埂俞整店勞濰廓仔屎損高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3

17、講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用以題說(shuō)法臨界問(wèn)題的解法一般有三種1極限法：把物理問(wèn)題(或過(guò)程)推向極端，從而使臨界現(xiàn)象(或狀態(tài))暴露出來(lái)，以達(dá)到正確解決問(wèn)題的目的2假設(shè)法：臨界問(wèn)題存在多種可能，特別是非此即彼兩種可能時(shí)，或變化過(guò)程中可能出現(xiàn)臨界條件，也可能不出現(xiàn)臨界條件時(shí)，往往用假設(shè)法解決問(wèn)題3數(shù)學(xué)方法：將物理過(guò)程轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)公式，根據(jù)數(shù)學(xué)表達(dá)式解出臨界條件巳取語(yǔ)吳滌也鹼攏均媽連春燦鋪峙榜蓬霧荔溪飛沈茸兇生蜂緒勒祭章喚丸高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用備課札記 摹飾草韌睹掐梅氏忘玄訃壁來(lái)莽丈絮梭劫鑰寧戒剖廄波松冉苗貧芝豺翟匿高中物理3-3第3講

18、牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用物理建模3滑塊滑板模型模型特點(diǎn)涉及兩個(gè)物體，并且物體間存在相對(duì)滑動(dòng)兩種位移關(guān)系滑塊由滑板的一端運(yùn)動(dòng)到另一端的過(guò)程中，若滑塊和滑板同向運(yùn)動(dòng)，位移之差等于板長(zhǎng)；反向運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移之和等于板長(zhǎng)胚稼鷹喬罵氏藤湖登墾醒礫極沈狠殃否俞乘奮業(yè)艷廠(chǎng)穆熄玩丁預(yù)姑婚楞訛高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用閱卷教師提醒易失分點(diǎn)1不清楚滑塊、滑板的受力情況，求不出各自的加速度2畫(huà)不好運(yùn)動(dòng)草圖，找不出位移、速度、時(shí)間等物理量間的關(guān)系3不清楚每一個(gè)過(guò)程的末速度是下一個(gè)過(guò)程的初速度4不清楚物體間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)的

19、條件拄或討俞歌守書(shū)腋然潮垣缺鎮(zhèn)鈴度府病順屋實(shí)伐鈉揪就磨冬升擇含診窗碾高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用建模指導(dǎo)審清題目巧解題叛胚尺名沈醉塹衍獰斧邯抹稠蟄添場(chǎng)配繹廂筐瞥瞄爪亥患疆秩攀八嗆惋喉高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用典例如圖3-3-8所示，薄板A長(zhǎng)L5 m，其質(zhì)量M5 kg，放在水平桌面上，板右端與桌邊相齊在A上距右端s3 m處放一物體B(可看成質(zhì)點(diǎn))，其質(zhì)量m2 kg.已知A、B間動(dòng)摩擦因數(shù)10.1，A與桌面間和B與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為20.2，原來(lái)系統(tǒng)靜止現(xiàn)在在板的右端施加一

20、大小一定的水平力F持續(xù)作用在A上直到將A從B下抽出才撤去，且使B最后停于桌的右邊緣求：(1)B運(yùn)動(dòng)的時(shí)間(2)力F的大小圖3-3-8錫津君翌敲鈕孺嘗企救鳴搏非芽椽存蔗座推私列譜酉壓局恬滅堿盞塌兌滔高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用紅戴酮化伐鑄課貫親鐘扛邯頸殘隨恩夕績(jī)虧母恢嗜伊潦注咀票儲(chǔ)擰浦標(biāo)濾高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用答案(1)3 s(2)26 N鷹防動(dòng)晦蹭喉秋耿哇尼咀聚紙排菌感創(chuàng)念丟伙啼念約菱臥亞洪晨收框撒極高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓

21、運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用【應(yīng)用】 如圖3-3-9所示，一質(zhì)量為mB2 kg的木板B靜止在光滑的水平面上，其右端上表面緊靠一固定斜面軌道的底端(斜面底端與木板B右端的上表面之間有一段小圓弧平滑連接)，軌道與水平面的夾角37.一質(zhì)量也為mA2 kg的物塊A由斜面軌道上距軌道底端x08 m處?kù)o止釋放，物塊A剛好沒(méi)有從木板B的左端滑出已知物塊A與斜面軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)為10.25，與木板B上表面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為20.2，sin 0.6，cos 0.8，g取10 m/s2，物塊A可看做質(zhì)點(diǎn)請(qǐng)問(wèn)：圖3-3-9蔫堂記臆結(jié)洲蒼踢繹褥錯(cuò)估闖頓糖疙狼蔣鉛柯順倉(cāng)猩涵憶祖恍鄒拿公汗曾高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合

22、應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用(1)物塊A剛滑上木板B時(shí)的速度為多大？(2)物塊A從剛滑上木板B到相對(duì)木板B靜止共經(jīng)歷了多長(zhǎng)時(shí)間？木板B有多長(zhǎng)？茂館岡躊涼戴襪裴眨汀廊嚙壘傻瀉詞畫(huà)侈奮越沙劍卡震顏范嚙摩衫怪擇裝高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用顛哨求媒瓷鏡誠(chéng)睦屜抗臭悅齲梆懶筷腐渝量胡摻川萍汁陽(yáng)耀緬徹禿滓逸娛高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用答案(1)8 m/s(2)2 s8 m弊傍汝閱湃反物鋅摻把祿煌槽莊尖辭卓秉護(hù)扭滋痞鵬閩鑼命膳昏輝隱墟拆高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定

23、律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用一、對(duì)超重、失重的理解1(單選)一枚火箭由地面豎直向上發(fā)射，其速度和時(shí)間的關(guān)系圖線(xiàn)如圖3-3-10所示，則 ()圖3-3-10緘干巷雹君琵譚詹揣溯腑腺被隋酚垢鈴頑失竄賞容揖菠揉益鼻剎鬃啃稻楊高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用At3時(shí)刻火箭距地面最遠(yuǎn)Bt2t3的時(shí)間內(nèi)，火箭在向下降落Ct1t2的時(shí)間內(nèi)，火箭處于失重狀態(tài)D0t3的時(shí)間內(nèi)，火箭始終處于失重狀態(tài)解析由速度圖象可知，在0t3內(nèi)速度始終大于零，表明這段時(shí)間內(nèi)火箭一直在上升，t3時(shí)刻速度為零，停止上升，高度達(dá)到最高，離地面最遠(yuǎn)，A正

24、確、B錯(cuò)誤t1t2的時(shí)間內(nèi)，火箭在加速上升，具有向上的加速度，火箭應(yīng)處于超重狀態(tài)，而在t2t3時(shí)間內(nèi)火箭在減速上升，具有向下的加速度，火箭處于失重狀態(tài)，故C、D錯(cuò)誤答案A突泣牟摩乍板女玩罐蔥氏涪吃桅粟鎂申幼通派俄淆況蜀逸合防陡吃欲了糾高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用二、牛頓第二定律與圖象的綜合應(yīng)用2(2012江蘇卷，4)(單選)將一只皮球豎直向上拋出，皮球運(yùn)動(dòng)時(shí)受到空氣阻力的大小與速度的大小成正比下列描繪皮球在上升過(guò)程中加速度大小a與時(shí)間t關(guān)系的圖象，可能正確的是 ()氫崇貢樁瘁今說(shuō)炔郁筏浸唇容貿(mào)紛般撂棱緒肉尸墾準(zhǔn)乞這秤豪漬請(qǐng)蒂歲鐘高中物

25、理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用塑婪緒鈞合慷榮季恥盒猛聯(lián)馬儲(chǔ)希綁訛崖泳雹極洪驟貯妙磨乃貝房犧廈犯高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用3(2013湖南部分中學(xué)調(diào)研) (單選)如圖3-3-11甲所示，一輕質(zhì)彈簧的下端固定在水平面上，上端放置一物體(物體與彈簧不連接)，初始時(shí)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)現(xiàn)用豎直向上的拉力F作用在物體上，使物體開(kāi)始向上做勻加速運(yùn)動(dòng)，拉力F與物體位移x之間的關(guān)系如圖乙所示(g10 m/s2)，則下列結(jié)論正確的是 ()A物體與彈簧分離時(shí)，彈簧處于壓縮狀態(tài)B彈簧的勁度系數(shù)為7.5 N/

26、cmC物體的質(zhì)量為3 kgD物體的加速度大小為5 m/s2圖3-3-11瞇查晰靈槍放膏點(diǎn)詢(xún)檸檸俱憲墩鈕耕鍘凰壇贛挎賂恨紫閥遁訓(xùn)脫盜脂向掛高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用解析設(shè)物體的質(zhì)量為m，開(kāi)始時(shí)彈簧的壓縮量為x，由平衡條件可得kxmg現(xiàn)用豎直向上的拉力F作用在物體上，使物體開(kāi)始向上做勻加速運(yùn)動(dòng)，根據(jù)拉力F與物體位移x的關(guān)系可得10ma 30mgma 聯(lián)立可以解得，物體的質(zhì)量m2 kg，物體的加速度大小a5 m/s2，k500 N/m，故只有D正確答案D鋇魯庫(kù)宗正臍毛廉紹客幼淬洪悸俯我涅甫胳滴殘?zhí)袷ぴ蠲枭滔x(chóng)召枯鯉高中物理3-3第3講

27、牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用三、動(dòng)力學(xué)中的臨界問(wèn)題4日本大地震以及隨后的海嘯給日本造成了巨大的損失災(zāi)后某中學(xué)的部分學(xué)生組成了一個(gè)課題小組，對(duì)海嘯的威力進(jìn)行了模擬研究，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的模型：如圖3-3-12甲所示，在水平地面上放置一個(gè)質(zhì)量為m4 kg的物體，讓其在隨位移均勻減小的水平推力作用下運(yùn)動(dòng)，推力F隨位移x變化的圖象如圖乙所示已知物體與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，g10 m/s2.求：圖3-3-12工徽幽震憫瑯庸簿喂療榮辨肩炙矣成仇哨慫狄虞首痙秋粟循罰管壩寒牢助高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用(

28、1)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體的最大加速度為多少？(2)距出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)時(shí)物體的速度達(dá)到最大？答案(1)20 m/s2(2)3.2 m懸跡墑刪戴檸賬咖冬喂塌功叁犬服雌殊聞?wù)辗缸邪耗凰远舱佁愫蛲笁钧}船高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用四、滑塊滑板模型和傳送帶模型5某電視臺(tái)娛樂(lè)節(jié)目在游樂(lè)園舉行家庭搬運(yùn)磚塊比賽活動(dòng)比賽規(guī)則是：如圖3-3-13甲所示向滑動(dòng)行駛的小車(chē)上搬放磚塊，且每次只能將一塊磚無(wú)初速度(相對(duì)地面)地放到車(chē)上，車(chē)停止時(shí)立即停止搬放，以車(chē)上磚塊多少?zèng)Q定勝負(fù)已知每塊磚的質(zhì)量m0.8 kg，小車(chē)的上表面光滑且足夠長(zhǎng)，比賽過(guò)程中車(chē)始終受到恒定的牽引力F20 N的作有，未放磚塊時(shí)車(chē)以v03 m/s的速度勻速前進(jìn)獲得冠軍的家庭上場(chǎng)比賽時(shí)每隔T0.8 s搬放一塊磚，從放上第一塊磚開(kāi)始計(jì)時(shí)，圖中僅畫(huà)出了00.8 s內(nèi)車(chē)運(yùn)動(dòng)的vt圖象，如圖乙所示，g取10 m/s2.求：蝎桓塔第昭函拯趴姬住辦墅留梳嫡佬吏療茲詢(xún)裁敬蓮砧酞借毛儲(chǔ)晾徐剿媚高中物理3-3第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用