幼兒園健康教研組計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)幼兒園健康教研組計(jì)劃幼兒園健康教研組計(jì)劃1一、 現(xiàn)狀分析本班幼兒共30人,男孩14人,女孩16人,有一小部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀，班上的孩子年齡在三周歲四周歲之間。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛(ài)好等的緣由，孩子的動(dòng)作進(jìn)展方面也有肯定的差別。如：顧思瑜、鄭澤、孫圣浩等動(dòng)作較為協(xié)調(diào)、靈敏。而張藝、朱璋婷、范思唐等幼兒的敏捷性相對(duì)差些。通過(guò)一個(gè)多星期的觀測(cè)，發(fā)覺(jué)本班孩子平衡技能進(jìn)展好,大部分的孩子已掌控走、跑、跳、鉆的動(dòng)作技能。能聽(tīng)口令、信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作?；顫姾脛?dòng)，大多數(shù)的孩子喜愛(ài)與同伴游戲，仿照性強(qiáng)，但有的孩子自制技能差，在游戲時(shí)存在爭(zhēng)吵、不遵守游戲規(guī)章的行為。二、

2、指導(dǎo)思想：1幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行中關(guān)于教育目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展，加強(qiáng)體質(zhì)。培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，培育自信、友愛(ài)、勇猛、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。2掌控幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作進(jìn)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動(dòng)作進(jìn)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習(xí)幫助其掌控，指導(dǎo)孩子掌控動(dòng)作要求肯定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。三、教育目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與集體活動(dòng)，在集體生活中保持安定、開(kāi)心的心情。2練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌控有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈

3、敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。3培育幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)章、勇猛競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。4教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形改變的簡(jiǎn)約知識(shí)和技能，逐步提高幼兒的做操愛(ài)好和技能，進(jìn)展幼兒的空間概念。四、 詳細(xì)內(nèi)容：1能單手自然地將沙包投向前方。2能手膝著地墊自然協(xié)調(diào)向前爬。3初步學(xué)習(xí)滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。4、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。5、能在6570厘米高的障礙物下鉆來(lái)鉆去。6能較輕松地雙腳交替跳著走。7能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。8學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)節(jié)拍做體能操。9能一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓圈。10培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，能和老師一起整理運(yùn)用過(guò)的

4、體育器械。五、詳細(xì)活動(dòng)安排9月份：1.橡皮膏小熊10月份：1. 咕嚕嚕2. 小腳的伙伴11月份：1.過(guò)公路12月份：1.我想長(zhǎng)大1月份：1.怕冷的大恐龍2運(yùn)動(dòng)我不怕冷幼兒園健康教研組計(jì)劃2主題名稱：可愛(ài)的秋天執(zhí)行時(shí)間：10月18日11月12日主題說(shuō)明：十月是金色的，也是豐收的季節(jié)，從夏季到秋季自然界會(huì)發(fā)生很多改變，草兒變黃了，樹(shù)葉落了，樹(shù)上結(jié)果子了，天氣涼了。這全部的一些都是孩子們感愛(ài)好的，孩子們會(huì)問(wèn)：“為什么草兒會(huì)變黃呢?”“為什么樹(shù)葉會(huì)落下來(lái)呢?”等等等等很多問(wèn)題。我們?cè)O(shè)計(jì)這個(gè)主題就是為了讓孩子們發(fā)覺(jué)自然界中的一切改變，感受秋天的美。在本主題中，孩子們會(huì)通過(guò)一些參觀活動(dòng)、簡(jiǎn)約的勞動(dòng)了解植物

5、的改變及昆蟲(chóng)的特征;并學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)秋天大自然的感受。我們還會(huì)讓孩子們自己動(dòng)手，進(jìn)行一些樹(shù)葉拼畫(huà)、插花等活動(dòng)，提高孩子對(duì)美的鑒賞技能。相信小伙伴會(huì)對(duì)這一主題特別感愛(ài)好，我們將會(huì)與孩子們共同去探究大自然的神秘。聰慧成長(zhǎng)：1、知道秋天樹(shù)葉花草都枯黃了，認(rèn)識(shí)一些秋天的花草。2、知道秋天是瓜果、蔬菜豐收、成熟的季節(jié)，參加收獲活動(dòng)審美成長(zhǎng)：3、通過(guò)剪剪、貼貼、插插提高幼兒對(duì)美的鑒賞技能，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)美。4、觀賞、表現(xiàn)秋季服裝的美，具有初步的審美情趣。制造性成長(zhǎng)：在樹(shù)葉拼圖、插花等活動(dòng)中能制造性的運(yùn)用想象作畫(huà)。情感成長(zhǎng)：能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)秋天大自然的感受。愿意在集風(fēng)光前大膽地表

6、述。機(jī)體成長(zhǎng)：1、學(xué)習(xí)穿脫、疊放服裝的技能，能在老師的提示下，在運(yùn)動(dòng)前后、午睡前后實(shí)時(shí)增脫衣服。2、參加勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣社會(huì)成長(zhǎng)：1、喜愛(ài)四周的自然環(huán)境，對(duì)秋天常見(jiàn)植物的改變及昆蟲(chóng)感愛(ài)好。2、感知秋每天氣漸漸涼快，認(rèn)識(shí)各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性。物質(zhì)環(huán)境：1. 開(kāi)拓“生成角”，整理并展示幼兒提出的有價(jià)值的問(wèn)題。2. 美工區(qū)：布置一個(gè)秋天的專欄，利用秋天的花瓣拼圖、樹(shù)葉拼圖;也可以用秋天的照片;用各種野花野草插花等。3. 科學(xué)區(qū)：可以樣一些昆蟲(chóng)、做一些花、草、果實(shí)的標(biāo)本。4. 將幼兒設(shè)計(jì)、描畫(huà)、折疊出的服裝展示在墻面上，組成一次時(shí)裝展。5. 表演區(qū)：提供各種布、紙、繩子、夾子等材料供

7、幼兒進(jìn)行時(shí)裝表演。 精神環(huán)境： 在集體生活中，為幼兒營(yíng)造一個(gè)師生融洽和同伴友愛(ài)的氛圍?；顒?dòng)安排第八周： 集體活動(dòng)：秋天，草了變黃了(語(yǔ)言、科學(xué))五彩的樹(shù)葉(語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù))奇異的拼圖(語(yǔ)言、藝術(shù))小樹(shù)葉(社會(huì)、藝術(shù))很多樹(shù)葉(語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù))落葉(語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)) 小組活動(dòng)：追樹(shù)葉 、樹(shù)葉、花兒找家 游戲生活活動(dòng)：在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀測(cè)秋天的改變。自己動(dòng)手，開(kāi)展樹(shù)葉拼畫(huà)、插花活動(dòng)。體育游戲：踩尾巴、小蜈蚣、益智游戲：猜謎語(yǔ)音樂(lè)游戲：小兔乖乖 保持幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間第九周： 集體活動(dòng)： 小小鳥(niǎo)撿花瓣(語(yǔ)言、藝術(shù))撿桂花、香香的桂花(語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、健康)小小魚(yú)的桂花發(fā)夾(語(yǔ)言、藝術(shù)

8、)這些花草象什么(語(yǔ)言、科學(xué) 小組活動(dòng)：插花藝術(shù)(語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)) 游戲生活活動(dòng)： 體育游戲：賽龍舟、追樹(shù)葉、益智游戲：兒歌哥哥捉蟈蟈插花藝術(shù)、音樂(lè)游戲：小兔乖乖 1. 組織幼兒秋游，感受秋天的改變，對(duì)秋天常見(jiàn)植物的改變以及昆蟲(chóng)感愛(ài)好，并學(xué)做標(biāo)本。 2. 繼續(xù)豐富自然角、提示幼兒實(shí)時(shí)澆水、曬太陽(yáng)。第十周： 集體活動(dòng)：瓜瓜會(huì)(語(yǔ)言、科學(xué))參觀水果店、買(mǎi)水果(健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、高高的蘋(píng)果樹(shù)(社會(huì)、藝術(shù))奇異的水果樹(shù)(社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù))種瓜(語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù))小組活動(dòng)：摘果子、運(yùn)瓜 游戲生活活動(dòng)：游戲：運(yùn)瓜等、繞口令：七個(gè)阿姨來(lái)摘果、體育游戲：小老鼠關(guān)門(mén)音樂(lè)游戲：小兔乖乖參觀水果店，讓孩子參

9、加買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)。第十一周： 集體活動(dòng)：夏天和秋天的衣服(語(yǔ)言、科學(xué))美麗的毛衣、畫(huà)毛衣(科學(xué)、藝術(shù))折衣服(藝術(shù))美麗的花布(藝術(shù))我喜愛(ài)的秋裝(語(yǔ)言、藝術(shù))小組活動(dòng)：游戲：穿衣競(jìng)賽 游戲生活活動(dòng)：游戲：穿衣競(jìng)賽散步：秋天音樂(lè)游戲：拉個(gè)圓圈體育游戲：小烏龜頂球1、 平行班進(jìn)行秋天采擷活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種農(nóng)作物，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。2、開(kāi)展秋季時(shí)裝展活動(dòng)。3、老師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫折疊衣服;每次運(yùn)動(dòng)前后引導(dǎo)幼兒實(shí)時(shí)穿脫衣服，逐步培育自覺(jué)地依據(jù)自身的冷熱增減衣服的習(xí)慣。家園協(xié)作1. 與家長(zhǎng)溝通開(kāi)展本次主題的目的和意義，以及需要家長(zhǎng)協(xié)作的.集體事項(xiàng)。(1)建議家長(zhǎng)帶幼兒去野外活動(dòng)，引導(dǎo)孩子認(rèn)真地

10、觀測(cè)花草樹(shù)木的改變，捕獲一些秋蟲(chóng)、拍一拍秋天的風(fēng)景照。(2)結(jié)合主題活動(dòng)要求，豐富幼兒感知閱歷，帶幼兒到水果店觀測(cè)各種水果，讓孩子自己選擇水果參加買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)，培育孩子與人的交往技能。(3)教給幼兒正確地穿脫折疊衣褲的方法，并為幼兒提供孩子獨(dú)立穿脫折疊衣褲的機(jī)會(huì)。(4)交往合作技能的培育特別重要，老師要多向家長(zhǎng)宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)訂正不正確的家教觀。鼓舞家長(zhǎng)多讓幼兒到好伙伴家玩，學(xué)習(xí)相互關(guān)懷謙讓。2.實(shí)時(shí)更換“家園聯(lián)系”墻報(bào)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各項(xiàng)工作。幼兒園健康教研組計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)

11、中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開(kāi)展身體保健和身體熬煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識(shí)。同時(shí)，依據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽(yáng)光、水等自然因素，熬煉幼兒的身體，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康進(jìn)展。二、教育目標(biāo)及措施1.生活習(xí)慣：知道盥洗的順次，初步掌控洗手、洗臉的正確方法;會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。2.飲食與營(yíng)養(yǎng)：會(huì)自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的干凈;知道飯前洗手;愛(ài)吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。3.人體認(rèn)識(shí)與愛(ài)護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部

12、器官，知道名稱;情愿接受疾病預(yù)防與治療。4.愛(ài)護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識(shí);懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。5.身體素養(yǎng)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約體育器材的運(yùn)用方法;形成活潑開(kāi)朗的性格。6.基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿態(tài);學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走;練習(xí)仿照操、拍手操;愛(ài)做體育游戲，遵守游戲規(guī)章，感受體育活動(dòng)的開(kāi)心。三、詳細(xì)活動(dòng)安排九月：預(yù)防齲齒、可愛(ài)的小腳丫十月：能干的小手、好吃的芹菜十一月：了解燙傷、胖胖兔減肥十二月：太陽(yáng)起床、進(jìn)餐順次一月：我會(huì)整理、吃飯的時(shí)候幼兒園健康教研組計(jì)劃4綱要明確指出：“幼兒園需要把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的

13、首位。”為此，我們需要高度重視將促進(jìn)幼兒健康視為徑直目的的幼兒健康教育，切實(shí)貫徹綱要的幼兒健康教育思想。兒童正處于快速的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，由于身心發(fā)育和進(jìn)展尚未完善，對(duì)于各種自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)技能較差，對(duì)疾病的反抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對(duì)他們施行保育和教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時(shí)的健康成長(zhǎng)，而且會(huì)對(duì)他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長(zhǎng)發(fā)育和心理健全地進(jìn)展，是愛(ài)護(hù)和增進(jìn)兒童健康的重要方面。托班幼兒反抗力弱、易生病，自我服務(wù)技能差，針對(duì)托班幼兒的實(shí)際狀況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。積極做好消毒預(yù)防工作和保育工作。一、

14、上學(xué)期進(jìn)展?fàn)顩r：上學(xué)期我班幼兒喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，初步掌控了一些走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作，有肯定的協(xié)調(diào)性和敏捷性。在自理技能方面還較弱，能在老師的幫助下學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲，生活習(xí)慣也有了規(guī)律，愛(ài)清潔。但本學(xué)期又新增了15名幼兒，所以對(duì)他們還要進(jìn)行引導(dǎo)與培育。二、老師的消毒預(yù)防工作和保育工作：1、每天來(lái)園后實(shí)時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通。2、每周清洗玩具一次，曬圖書(shū)一次。3、有太陽(yáng)的日子為幼兒曬衣服、被子、鞋子等，減削交叉感染。.做到屎尿褲子、床單實(shí)時(shí)更換，半月清洗床單一次。4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時(shí)給幼兒們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等。5、增加戶外活動(dòng)的次數(shù)，以確保兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間。6、要求幼兒運(yùn)

15、動(dòng)前后喝水。實(shí)時(shí)為幼兒擦汗。7、加強(qiáng)午睡管理，留意隨時(shí)訂正幼兒的不良睡姿。8、留意觀測(cè)幼兒心情，發(fā)覺(jué)幼兒身體不適，實(shí)時(shí)通知家長(zhǎng)并協(xié)作保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交生疏人，防止錯(cuò)接。隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺(jué)狀況實(shí)時(shí)妥當(dāng)處理。三、幼兒健康目標(biāo)：1、讓幼兒開(kāi)心入園，能盡快適應(yīng)集體生活，喜愛(ài)幼兒園。2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到暖和，心情開(kāi)心，形成安全感、信任感。3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡(jiǎn)約的自我愛(ài)護(hù)方法。4、能任意活動(dòng)身體，并情愿跟隨老師參與

16、體育活動(dòng)，初步知道要遵守集體規(guī)章。5、愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。6、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。7、愿意參與走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。8、嘗試借助各種簡(jiǎn)約的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，愿意參加整理小型體育用具。9、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的仿照動(dòng)作。幼兒園健康教研組計(jì)劃5一、指導(dǎo)目標(biāo)：1、依據(jù)各班級(jí)幼兒年齡特征及實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)心理活動(dòng)，并按計(jì)劃分班開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使不同年齡階段的幼兒得到相應(yīng)的進(jìn)展，各方面能獲得

17、不同的進(jìn)步，確保幼兒身心健康進(jìn)展，開(kāi)心成長(zhǎng)。2、針對(duì)各班非常幼兒如：較差的行為習(xí)慣、性格孤僻、留守兒童、離異兒童等，予以科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過(guò)多種形式的個(gè)別輔導(dǎo)活動(dòng)，使他們盡快擺脫障礙，改善自我，提高心理健康水平，加強(qiáng)進(jìn)展自我的技能。3、繼續(xù)以面對(duì)全園幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來(lái)轉(zhuǎn)變自己。4、對(duì)全園老師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕老師來(lái)自各方面的壓力，關(guān)愛(ài)自我，提升老師們的歡樂(lè)指數(shù)！二、詳細(xì)工作：1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝集力；2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師溝通，共享；3、實(shí)施心理健

18、康教育課，以面對(duì)全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。4、做好“心聯(lián)小屋”的工作、幼兒園博客的更新、老師與家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。三、詳細(xì)實(shí)施：1、老師方面：1、對(duì)老師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。2、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽(tīng)課。2、幼兒方面：1、通過(guò)心理活動(dòng)，幼兒掌控查找歡樂(lè)的方法，學(xué)會(huì)自我調(diào)適。2、讓幼兒學(xué)會(huì)變得頑強(qiáng)，勇猛的面對(duì)一切困難。3、讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，知道自己的事情自己做，情愿為他人服務(wù)。3、家長(zhǎng)方面：與家長(zhǎng)多溝通；為全園家長(zhǎng)組織一次培訓(xùn)。以家長(zhǎng)會(huì)的形式四、詳細(xì)工作安排：小班心理健康教育活動(dòng)：我不可怕、一起玩，真歡樂(lè)中班心理

19、健康教育活動(dòng)：讓自己興奮、花園大班心理健康教育活動(dòng)：一根羽毛也不能少、要上學(xué)校啦3月份、6月份分別進(jìn)行一次班級(jí)家長(zhǎng)講座，4月底或5月初進(jìn)行一次老師團(tuán)體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。幼兒園健康教研組計(jì)劃6一貫以來(lái)，“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。幼兒離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。健康既是幼兒身心和諧進(jìn)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分進(jìn)展的前提；健康是幼兒的美滿之源；離開(kāi)健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能用心學(xué)習(xí)，甚至無(wú)法正常生活；幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此，我認(rèn)為健康教育

20、要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，否那么不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。本學(xué)期我們中班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)，綱要中對(duì)幼兒健康進(jìn)展提出幾點(diǎn)：身體健康，在集體生活中心情安定、開(kāi)心。2生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理技能。3知道須要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。4積極參與體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。這也為我們中班組的健康教育活動(dòng)提出了明確的培育目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下：第一樹(shù)立明確的知道思想一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“開(kāi)心”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè)于交往”、“不怕困難”的幼兒。綱要再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是尊敬主體、積極、制造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最徑直的目的，其教育過(guò)程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到損害，然而日常生活中與之南轅北轍的現(xiàn)象卻司空見(jiàn)慣，值得我們反思。因此我們非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的愛(ài)好與須要的規(guī)章相結(jié)合。幼兒在寬松的