大班社會(huì)優(yōu)秀教案《優(yōu)秀快樂(lè)的動(dòng)物園》含反思

1、Word - 4 -大班社會(huì)優(yōu)秀教案優(yōu)秀快樂(lè)的動(dòng)物園含反思 喜愛(ài)小動(dòng)物似乎是每一位孩子的天性。近階段，我們班的孩子和小熊貓、烏龜、小鳥(niǎo)等這些可愛(ài)的動(dòng)物交上了伴侶，小動(dòng)物不時(shí)地浮現(xiàn)在好聽(tīng)的故事里、好玩的兒歌里、有趣的嬉戲里，它們那生動(dòng)好玩的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。 小伴侶對(duì)小動(dòng)物深厚的愛(ài)好，促使我們開(kāi)展了以可愛(ài)的小動(dòng)物為主題的一系列活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們制造了讓幼兒直接感知和體悟的機(jī)會(huì)，利用不同的途徑(看、聽(tīng)、講、畫(huà)、做)采納多種形式(語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、體育嬉戲)協(xié)助幼兒感知并堆積了有關(guān)常見(jiàn)小動(dòng)物的基本特征、生活習(xí)性以及奇聞趣事，家長(zhǎng)們也特意帶著孩子去動(dòng)物園觀察了小動(dòng)物的出色表演，使幼兒對(duì)

2、動(dòng)物的情感和了解逐步加深，同時(shí)也激活了幼兒在已有閱歷和能力的基礎(chǔ)上想進(jìn)一步表現(xiàn)自己對(duì)小動(dòng)物愛(ài)慕之情的愿望。綜合活動(dòng)可愛(ài)的小動(dòng)物就是為了滿足這一劇烈的愿望而生成的。本次活動(dòng)利用為幼兒創(chuàng)設(shè)寬裕的可挑選的環(huán)境，以師生共同嬉戲的形式貫通始終，讓幼兒在自由、自主的嬉戲情境中主動(dòng)參加、樂(lè)觀表現(xiàn)、樂(lè)于溝通。由幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、構(gòu)思、制造、制作等一系列的活動(dòng)后，充分調(diào)動(dòng)了他們活動(dòng)的樂(lè)觀性，滿足每一個(gè)孩子表現(xiàn)與表述的欲望和需求，實(shí)現(xiàn)幼兒原有閱歷的再現(xiàn)、整合與提高?；顒?dòng)目標(biāo) ：1、初步了解各種小動(dòng)物的特征，并運(yùn)用各種材料將自己裝扮成各種小動(dòng)物。2、鼓舞幼兒在嬉戲中大膽制造和表現(xiàn),充分呈現(xiàn)自我，感觸做中玩，玩中樂(lè)的

3、愉悅。3、引領(lǐng)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)伙伴間合作互助，互相溝通，體悟嬉戲的歡樂(lè)。4、培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的共性。5、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和樂(lè)觀應(yīng)答。活動(dòng)預(yù)備：1、利用教室內(nèi)的環(huán)境布置、父母提供的參觀條件，幼兒堆積了有關(guān)常見(jiàn)小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。2、材料：廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹(shù)枝、吸管、無(wú)用的長(zhǎng)布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、獨(dú)木橋等;工具：剪刀、透亮膠、雙面膠、強(qiáng)力膠。3、環(huán)境：寬闊的活動(dòng)室。4、磁帶歡樂(lè)的動(dòng)物園，錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：1、研究孩子們心目中可愛(ài)的小動(dòng)物。因?yàn)槲覀冊(cè)谇耙浑A段舉行了相關(guān)的主題活動(dòng)，所以幼兒對(duì)小動(dòng)物的印象極深。幼兒你一言我一

4、語(yǔ)地發(fā)表自己的看法。2、引領(lǐng)幼兒回想、研究各種小動(dòng)物的特征，試想自己變成什么?；顒?dòng)中幼兒紛紛發(fā)表看法大膽地暢所欲言。如：路路想要變成一只可愛(ài)的小山羊;思思想變換成一頭小豬;欣欣盼望自己成為一個(gè)惹人喜愛(ài)的小花貓3、幼兒自主挑選各種各樣材料，打扮自己。幼兒七嘴八舌地研究著：用毛線貼在白色衣服上可以當(dāng)作綿羊身上的毛，在蛋糕盒上畫(huà)格子，就成了烏龜背上的殼了，果凍殼做梅花鹿的角。4、幼兒相互合作，相互協(xié)助，老師以合、參加者、指導(dǎo)者的身份參加制作，為他們出謀劃策?；顒?dòng)中，波波小伴侶協(xié)助文文把毛線貼在背上做羊毛，宇宇協(xié)助思思裝上了豬鼻子，菲菲和佳佳合作共同制作了貝殼裝在了背上，珊珊撕下透亮膠把果凍殼安裝在希

5、希頭上，一頭梅花鹿浮現(xiàn)了雖然幼兒是初次舉行動(dòng)物的打扮活動(dòng)，可因?yàn)樗麄円讯逊e了豐盛的學(xué)問(wèn)閱歷，在此使他們也有了充分出示的舞臺(tái)，就是通過(guò)一些廢舊物品來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)動(dòng)物的愛(ài)慕。5、對(duì)于伙伴的打扮，舉行彼此評(píng)價(jià)、互相觀賞。波波利用打扮儼然成了一個(gè)孫悟空，他先是拿一塊布圍在身上，再拿一個(gè)女小伴侶的頭箍套在頭上，瞬間間一個(gè)猴子顯身了。思思在一個(gè)雪碧瓶的蓋子上挖了兩個(gè)洞，然后裝在鼻子上，一個(gè)豬鼻子浮現(xiàn)了。教學(xué)反思：喜愛(ài)小動(dòng)物是每個(gè)處在學(xué)齡階段幼兒的個(gè)性，它們可愛(ài)、聽(tīng)話、討人喜愛(ài)。而這一活動(dòng)，正是在幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的基礎(chǔ)上，開(kāi)展的。原本在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)，主要目的是讓幼兒在嬉戲中發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)作，試著用各種材料打扮自己。但在實(shí)際地操作活動(dòng)中發(fā)覺(jué)幼兒的想象力、制造力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的設(shè)想。而我在囫圇活動(dòng)過(guò)程中，僅以合、參加者、指導(dǎo)者的身份參加其中，協(xié)助幼兒，引領(lǐng)幼兒在原有學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，以自己喜愛(ài)的方式動(dòng)手操作，做中玩、玩中樂(lè)，注意了幼兒情感的溝通，使囫圇幼兒真正地達(dá)到了教導(dǎo)目的。 動(dòng)物園(zoological garden)是搜集飼養(yǎng)各種動(dòng)物，舉行科學(xué)討論和遷地庇護(hù)，供公眾欣賞并舉行科學(xué)普及和宣揚(yáng)庇護(hù)教導(dǎo)的場(chǎng)所。動(dòng)物園有兩個(gè)基本特點(diǎn):一是飼養(yǎng)管理著野生動(dòng)物(非家禽、家畜、寵物等家養(yǎng)動(dòng)物)，二是向