(普通班)高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)第二篇函數(shù)及其應(yīng)用第6節(jié)二次函數(shù)與冪函數(shù)基礎(chǔ)對點(diǎn)練理-人教版高三_第1頁
(普通班)高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)第二篇函數(shù)及其應(yīng)用第6節(jié)二次函數(shù)與冪函數(shù)基礎(chǔ)對點(diǎn)練理-人教版高三_第2頁
(普通班)高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)第二篇函數(shù)及其應(yīng)用第6節(jié)二次函數(shù)與冪函數(shù)基礎(chǔ)對點(diǎn)練理-人教版高三_第3頁
(普通班)高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)第二篇函數(shù)及其應(yīng)用第6節(jié)二次函數(shù)與冪函數(shù)基礎(chǔ)對點(diǎn)練理-人教版高三_第4頁
(普通班)高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)第二篇函數(shù)及其應(yīng)用第6節(jié)二次函數(shù)與冪函數(shù)基礎(chǔ)對點(diǎn)練理-人教版高三_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

【選題明細(xì)表】 即 所以 f(x) 在2,+ )上單調(diào)遞增 , 且 f(1)=f(3). 38-x-3a 是偶函數(shù) , 則 a 可取值的集合是 ( C ) 解析 : 因?yàn)楹瘮?shù) f(x)=(x+a) -(x-a) 38-x-3a 是偶函數(shù) , 所以 f(x)=f(-x),所以 f(x)=(x+a) -(x-a) 38-x-3a =f(-x)=(-x+a) +(x+a)38+x-3a , 利用系數(shù)恒等關(guān)系可知 8-3a=a2-2. 解方程得 a=2 或-5, 故 在-1,+ ) 上遞減 ,當(dāng) a0 時(shí), 要使 f(x) 在-1,+ ) 上是減函數(shù) , 22解得-3 a4ac;2a-b=1;a-b+c=0;5ab. 為.為 =-(k+1) -4 (4-k) 0, 解之得 k-3-2 或 k2 22 (3) 設(shè) mn0,a0 且 f(x) 又 xR,f(x) 的值域?yàn)?0,+ ), 2 2 當(dāng) 2 或 -2 時(shí),即 k6 或 k-2 時(shí),g(x) 在-2,2 上是單調(diào)函數(shù) . 因?yàn)?mnn, 解題關(guān)鍵 :待定系數(shù)法求出函數(shù)的解析式 . 解題關(guān)鍵 :數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用 . 得 x2=4,即 x=2. -20,1 2, 則實(shí)數(shù) m的取值 X圍是 . 解題關(guān)鍵 :先用將 m表示出來 , 再用函數(shù)的單調(diào)性求出實(shí)數(shù) m的取值 X 圍. 所以 m=+,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論