真話真情真我作文教學(xué)的靈魂劉金玉

1、涼州區(qū)發(fā)展街小劉金語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)涼州區(qū)發(fā)展街小劉金語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在寫作方面要求教師“引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感導(dǎo)學(xué)生放開(kāi)手腳表達(dá)，努力做求真、求實(shí)。求真，即習(xí)作要有童真、童趣、童語(yǔ)、真情、真話實(shí)，即習(xí)作要有實(shí)在的內(nèi)容實(shí)話、心里話，不說(shuō)空話、套話事實(shí)上，小學(xué)生在習(xí)作中恰恰存在著言不由衷、濫抒情、憑空寫景一、注重實(shí)踐，在活動(dòng)中體驗(yàn)情只有親自實(shí)踐才能掌握第一手資料才能有真切的感受和體驗(yàn)才能寫出真情實(shí)感。學(xué)?；顒?dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)、課小組活動(dòng)覽活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)等，學(xué)生參加了不少。然而，學(xué)生都當(dāng)作任務(wù)完地組織學(xué)生匯報(bào)交流自己在活動(dòng)中的見(jiàn)聞和感受，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生表記得有一次組織學(xué)生參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)賽前我要求

2、學(xué)生除注意感受環(huán)境和比賽氣氛外，要重點(diǎn)觀察運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏和團(tuán)結(jié)協(xié)當(dāng)說(shuō)到五年級(jí)男子二百米決賽時(shí)，班內(nèi)突然鴉雀無(wú)聲。十幾雙眼睛偷望著參加決賽同學(xué)。此時(shí)同學(xué)，晶當(dāng)說(shuō)到五年級(jí)男子二百米決賽時(shí)，班內(nèi)突然鴉雀無(wú)聲。十幾雙眼睛偷望著參加決賽同學(xué)。此時(shí)同學(xué)，晶瑩的淚水早已匯兩行雨線掛在腮邊。他緩緩地站起來(lái)我沖出起跑線時(shí)，感到腳一陣疼痛。聽(tīng)加油！加油的喊聲，我咬牙堅(jiān)持，一一跳地奮力向終點(diǎn)線沖，可還是被越他淚眼朦朧地打開(kāi)筆盒，取出一只生了銹的圖釘對(duì)我說(shuō)老師，這就是扎在我腳上圖釘。我保存著它記住這個(gè)教我驚訝了！當(dāng)我注意去他那腫脹的左腳時(shí)，心里一陣鉆心的疼痛。我懊悔不已，為什么不檢查學(xué)生的準(zhǔn)備情況，只是一個(gè)勁的鼓勵(lì)呢

3、，你是好樣的“，你是頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)狀寫上你的名字，這不是見(jiàn)聞的交流了，獎(jiǎng)品送給激動(dòng)。是感悟生活感悟生命的絢麗多彩本次習(xí)作訓(xùn)寫出敢的拼搏者二百米決賽賽后等許多優(yōu)秀作文，表達(dá)出了己的真情實(shí)感作文不只是語(yǔ)言表達(dá)能力的體現(xiàn)，也是學(xué)生認(rèn)識(shí)水平、感悟生能力的體現(xiàn)先生說(shuō)“作文如做人確，在習(xí)作過(guò)程中學(xué)生逐步懂得做人的一些道理，才能自然表達(dá)出內(nèi)心的美好世揚(yáng)人間二、放。，鼓表指導(dǎo)學(xué)生敢于把心里想說(shuō)的真心話寫出來(lái)這是學(xué)生習(xí)作的基前節(jié)祭掃烈士墓，盡管那一天的天氣是艷陽(yáng)高照有說(shuō)然而大部分同學(xué)的作文都不顧事實(shí)描寫天氣前節(jié)祭掃烈士墓，盡管那一天的天氣是艷陽(yáng)高照有說(shuō)然而大部分同學(xué)的作文都不顧事實(shí)描寫天氣天陰沉沉的滴下了陰冷

4、的雨點(diǎn)稱這是天公在“為烈士垂淚則是“個(gè)神色凝重，悲切切的”說(shuō)這是在為烈士致哀形成了一性：的虛假定勢(shì)師生習(xí)以為常而不以為怪因此組織學(xué)如的作文，能表達(dá)大家的本意嗎？把祭掃烈士時(shí)的“和風(fēng)日、笑臉如實(shí)地寫出來(lái)，就不能表達(dá)對(duì)烈士的悼念之情嗎？同們通區(qū)是，認(rèn)識(shí)到烈士們拋頭顱、灑熱血，正是為了“解的天下一代的歡聲笑臉，正是烈士們所希望看到的把這個(gè)歡樂(lè)如實(shí)表達(dá)出來(lái)，就是對(duì)烈士最大的悼念。這樣，鼓學(xué)生在習(xí)作中，原汁原味地反映自己的所見(jiàn)所聞所感，做到在寫人事人，記真事，描真景，吐真情。學(xué)生認(rèn)識(shí)到位了，就能放寫，放開(kāi)寫，不再為文而矯情了又如一次期結(jié)束了，當(dāng)我把試卷發(fā)下去之后，考高分同的那種興奮及考低分同學(xué)的那種悲觀，明顯的寫在孩子們的臉適時(shí)地抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，要求學(xué)生把卷子收起來(lái)，寫下你此時(shí)不摻一兒感受這時(shí)孩子們?cè)谧魑睦锉M情傾訴著當(dāng)時(shí)內(nèi)心的喜與悲極大限度地發(fā)揮著他們的才智我為他們提供了能夠展示他們作文平，讓他們感受到了“真實(shí)”的美三、展現(xiàn)個(gè)性，寫出獨(dú)特感感受各異。要真實(shí)感受生活才能使學(xué)生在習(xí)作時(shí)不說(shuō)假話、空話話。教師要正確地引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生想自己所想，說(shuō)自己想說(shuō)話。教師要正確地引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生想自己所想，說(shuō)自己想說(shuō)，盡情展現(xiàn)自己的個(gè)性關(guān)心我這篇習(xí)作時(shí)，大多數(shù)學(xué)生結(jié)處會(huì)關(guān)心我為我付出我媽關(guān)心我，付出了這么多的辛勞，我要以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答顯然這并不是所有學(xué)生的想法。其中就有一位學(xué)生與眾不同。他