國際兒童節(jié)童趣活動總結范文五篇

1、國際兒童節(jié)童趣活動總結范文五篇六一的歌是甜甜的，六一的花是香香的，六一的小朋友個個都是美美的。在這快樂的節(jié)日里，讓我們忘記一切煩惱，盡情地擁抱生活；讓我們丟掉所有憂愁，盡情地享受生活。下面就是WTT給大家?guī)淼膰H兒童節(jié)童趣活動總結范文五篇，歡送查閱！國際兒童節(jié)童趣活動總結范文1這次，我們把活動日提早定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日光陰。為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六。一，活動內容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的降臨，

2、共同分享到節(jié)日的歡樂?；顒又?，設計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與老師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關系。我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地襯托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有可以初步的認識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個時機，希望通過這

3、樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和缺乏，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因為烈日炎炎，家長們沒能踴躍參加。當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來。其次，老師之間的銜接配合做的還不錯，充分表達了團結的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)歷，學會看到了我們的缺乏和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。國際兒童節(jié)童趣活動總結范文2一、指導重視學校校指導高度重視

4、慶六、一系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探究，因地制宜地制定了整個活動方案。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的場面。在活動期間，努力營造良好的氣氛，充分利用標語、板報、墻報等傳播本次活動的宣傳力。二、活動表彰學校在小操場舉行六一兒童節(jié)活動，按照活動方案進展活動，五年級的全體學生對六一兒童節(jié)獻詞，63名兒童舉行了入隊儀式，從幼兒園到小學六年級共有20塊節(jié)目進展了演出。幼兒組演出的舞蹈小駿馬評為一等獎，舞蹈紅星歌和舞蹈詠鵝評為二等獎，小學組共評選出舞蹈鈴兒響叮當，舞蹈愛我中華評為一等獎，舞蹈眾人劃漿開大船，舞蹈北京歡送你，舞蹈請來看看我們的村莊評為二等獎。學校對一

5、、二等獎方法了獎品和獎狀。今天的校園里一陣陣歡欣雀躍，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。有的班級得到了一等獎，有的沒有，但是我們都在參與中充實了自己，加強了班級的凝聚力，都度過美妙的節(jié)日光陰。這兩個多小時的文藝活動在愉快的氣氛中完畢了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。可以說，今年的“六一”，作為活動的組織者，雖然我們付出了許多勞動，但能讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，看到同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的?！傲弧眱和?jié)前夕，學校本著為兒童辦好事、辦實事的原那么，號召廣闊老師與貧困兒童“手拉手”，結成幫扶對子，以各

6、種形式幫助家庭貧困的兒童，將片片愛心獻給了學生?？梢哉f，今年的六一孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。國際兒童節(jié)童趣活動總結范文3又一個兒童節(jié)，這是孩子們第一次以一名少先隊員的身份過這節(jié)日。學校里開展了系列活動，借這時機，我在本班也安排了我榮耀，我是少先隊員的系列活動。對于活動開展情況，現(xiàn)總結如下：一、利用中隊活動讓每位學生更深的理解少先隊知識在班隊活動中，通過圖片展示、同學介紹、精彩問答及穿插興趣故事，讓學生在豐富多彩的活動中，知道少先隊的作用、呼號、隊禮，知道了隊旗的大小、樣子及象征的意義，更詳盡的學習了少先隊的作風，老實英勇團結活潑制定了合適本中隊的隊風。同心協(xié)

7、力，眾志成城，萬眾一心，戰(zhàn)無不勝。進展了集體思想教育。并在討論中確定了本中隊的六句少先隊格言。二、結合學校的要求，開展豐富多彩的理論活動在大隊輔導員的指導下，我們中隊不甘落后，積極響應。如：開展今天我值日為班級做好份內的事情。開展了人人爭做好隊員的活動，許多隊員都爭著為學校捐花、捐書，為學校小花壇的花草松土、澆水，為村里清掃衛(wèi)生等等。三、利用學習園地發(fā)揮各隊員的特長學習園地是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在園地上展示他們的才華。隊員們踴躍參加，由幾位隊員負責，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，出好一期有關少先隊知識的黑板報。這一周的活動

8、，是六一節(jié)前的非常有意義的一次活動。我們還在爭議中確立了六一游園活動的游戲內容及安排。當然其中傾注的時間與精力也是比較多的。國際兒童節(jié)童趣活動總結范文4隨著時間的轉移，六一兒童節(jié)已經(jīng)過去了。我們知道“六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉(xiāng)。六月是我們孩子的節(jié)日，我們?yōu)樗龉馓聿??！睘榱俗尯⒆觽兌冗^一個愉快而有意義的“六一”兒童節(jié)，閆里小學舉行了“放飛夢想，金色童年”的六一活動，為孩子們搭建一個自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。一、指導重視為了這次活動順利開展，我校指導高度重視慶，屢次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探究，因地制宜地制定了整個活動方案。并將籌

9、備工作落實到人，形成人人參與的場面。在活動期間，努力營造良好的氣氛，擴大宣傳聲勢影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動獲得了較好的效果。讓孩子們度過了愉快而有意義的節(jié)日，同時也讓家長感受到了孩子們的成長和進步。為了成功舉辦這次活動，學校全體老師們進展了精心籌劃，從搜集材料、創(chuàng)設環(huán)境、安排場地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，老師們的合作精神也淋漓盡致的展現(xiàn)出來。二、環(huán)境創(chuàng)設熱烈、喜慶、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氣氛，不僅給人以深入的印象，更能給孩子一種愉快、安康的心理影響。為了迎接“六一”這個歡慶的日子,我校全體老師和大多數(shù)家長積極為學生創(chuàng)

10、設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氣氛，共同鼓勵學生積極參與“六一”節(jié)的各項活動。老師和孩子們共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校園環(huán)境。引導學生運用已有的美術技能，師生共同布置熱鬧的“六一”環(huán)境。老師和孩子們把校園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節(jié)日的歡愉氣氛中，孩子們心情舒暢，樂于交往，身體安康。三、活動內容形式多樣。6月1日，“六一”慶典活動隆重舉行，校園里張燈結彩，歡歌笑語。在歡快的音樂聲中家長們欣賞自己孩子們的魅力的舞姿。臉上露出了欣慰的笑容。孩子盡興的表演：贏得了家長的陣陣掌聲。舞蹈、相聲、三句半節(jié)目形式各異，一個個精彩的節(jié)目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美妙、甜蜜

11、的回憶。孩子們用美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的才藝。孩子的歌聲和笑聲把我們帶到了一個童聲的世界。我們歡呼，我們雀躍，我們陶醉?！傲弧?，我們和孩子們共同度過了一個愉快的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。充分表達了“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日的快樂”的教育理念。“六一”之前我們是辛苦的是繁忙的，“六一”過后我們是開心的幸福的?；顒幼屆恳晃缓⒆映浞终故玖怂麄兓顫姷膫€性，給了他們一個平等的時機去參與，去體驗，去感受，使“六一”的節(jié)日活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺。讓我們每一個孩子在這個大舞臺上盡情的發(fā)揮，讓每朵鮮花在校園內這塊廣闊的天地間盡情的綻放吧。國際兒童節(jié)童趣

12、活動總結范文5一、慶賀活動充分調動了家長參與的積極性，活動主題鮮明，有創(chuàng)意。為了充分發(fā)揮家長參與活動的積極性，促進家園配合，我園改變了以往在六一節(jié)日當天開展單純的幼兒表演節(jié)目形式，而是在六一之前，就組織一系列有意義的活動吸引家長。例如：在開展一系列活動之前，我們首先組織了“家庭智力大比拼”活動，先培養(yǎng)了幼兒與父母之間的親情，讓父母在活動中感受到了陪孩子參加集體游戲，不僅會增強孩子的自信心，還會讓孩子的性格更加開朗。感受到參加幼兒園活動的真正意義所在，改變了家長搞活動就是折騰人的思想，讓家長真正意義上認識到幼兒園集體活動的意義，調動了家長的積極性，轉變了家長觀念，突出了家園互動和親子互動。二、展

13、幼兒風采，讓幼兒真正做了自己節(jié)日的主人，感受了節(jié)日的快樂。我們通過”六一歡樂繪，長卷畫童心“和“廢舊材料手工大比拼”活動，讓幼兒也為自己的節(jié)日繁忙了一回。這兩項活動都是幼兒自己尋找素材，搜集材料，為了自己的作品能突出，別具一格，幼兒可謂是費盡腦汁，在家長的幫助下試驗了一遍又一遍，直到最后看到自己滿意的作品。在幼兒繁忙的過程中，鍛煉了幼兒的自主才能和思維才能，在制作的過程中，又培養(yǎng)了孩子的動手才能?？芍^是老師毫不費力，孩子們還得到了很大的進步，最重要的是孩子在此過程中的快樂心情，真是無法比較。利用孩子們的余熱，我們緊接著又開展了“結對子游園”活動，將幼兒的繪畫作品和手工作品擺放在幼兒園內，利用入

14、園、自由活動等時間，孩子們可以帶著自己的好伙伴參觀作品，當看到自己的作品時，孩子們真是滔滔不絕，從自己怎樣搜集的材料，怎樣制作的等等，一一介紹給自己的小伙伴，使得幼兒的口語表達才能有了大大的進步。對于性格內向、不愛表達的孩子，在其他孩子的帶動下，也變得活潑起來，看別人講的那么起勁，自己也毫不遜色的講起了自己作品的歷史。這個活動不久使這兩項活動的余熱發(fā)揮的恰到好處，還防止了孩子在活動過后有一種失落感，因為他費盡心思的作品正在被所有的人觀望著，很有成就感，為以后的活動奠定了良好的根底。三、表演活動組織嚴謹，有秩序。在最后的“文藝匯演”中，由于參與的人員多，節(jié)目多，時間長，這給我們的帶來了很大的考驗和平安壓力。如今又正值手足口流行時期，為了讓活動有序而又緊湊的開展，又必須保證平安的前提下，我園特成立了“慶六一活動指導小組”，小組成員既有分工又有協(xié)作，從場地的布置、家長席位的安排、演員進場和退場的道路、節(jié)目的銜接、后勤保障等方面都做了周密的安排。特別是在幼兒園平安保衛(wèi)工作方面，我們調動了所有的后勤人員參與進來，從家長進園的檢查到演出過程的安排，都僅僅有序。有了這些保障，我們整個