2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)導(dǎo)學(xué)案

1、 1、過程: 班級 姓名2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：知識目標(biāo)：1簡述植物細(xì)胞全能性的含義。2簡述植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)。3嘗試或了解植物組織培養(yǎng)過程。能力目標(biāo)：嘗試植物組織培養(yǎng)技術(shù)。情感態(tài)度和價(jià)值觀：體驗(yàn)植物組織培養(yǎng)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：（1）植物組織培養(yǎng)的原理和過程。（2）植物體細(xì)胞雜交的原理?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：植物組織培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)?！緦W(xué)習(xí)過程】：細(xì)胞工程是指應(yīng)用 生物學(xué)和 生物學(xué)的原理和方法，通過 水平或水平的操作，按照人們的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù)。一、植物組織培養(yǎng)技術(shù)全能性是指具有某種生物 的細(xì)胞，都具有 的潛1、植物組織培養(yǎng)基本

2、過程:離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化 再分化胚狀體或叢芽試管苗2、植物組織培養(yǎng)就是在 和條件下，將 培養(yǎng)在上，給予條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生 ,最終形成完整的植株。二、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)植物細(xì)胞AA化學(xué)法去細(xì)胞植物細(xì)胞BI物理法離丿心、和等融合的原生質(zhì)體I=I=T 川 LUI植物組織培養(yǎng)2、植物體細(xì)胞雜交就是將細(xì)胞在一定條件下融合成，并把它培育成的技術(shù)。優(yōu)點(diǎn)是克服不同生物 的障礙?！具_(dá)標(biāo)訓(xùn)練】1、下列細(xì)胞的全能性最高的是A、植物的卵細(xì)胞 B、植物的精子C植物的受精卵D、植物的葉肉細(xì)胞2、在植物細(xì)胞工程中，當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個(gè)細(xì)胞后，需誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞壁，參與這一過程的細(xì)胞器是A、葉綠體、高爾基體B、線粒體

3、、高爾基體C 葉綠體、線粒體D、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)3、與傳統(tǒng)的有性雜交法相比，植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)是A、可使兩個(gè)親本的優(yōu)良性狀組合到一起B(yǎng)、可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙C、可以培育出高產(chǎn)性狀明顯的新品種D、可以降低生成成本，提高接濟(jì)效益4、下面所列過程是植物組織培養(yǎng)的簡略過程。請據(jù)此回答：脫分化再分化（1）表示 ，它能被培養(yǎng)成的原因是 。（2） 表示 ，它是由具有 能力的的細(xì)胞組成，顏色淺。 TOC o 1-5 h z （3）若想制造人工種子，應(yīng)選擇（寫編號） 。（4） 若是花藥，則是 ,這項(xiàng)技術(shù)可用在 上。（5） 若是胡蘿卜根尖細(xì)胞，則培養(yǎng)成的的葉片的顏色是,這說明根尖細(xì)胞。5、下圖為植物體

4、細(xì)胞雜交過程示意圖，據(jù)圖回答:抽物細(xì)胞A0)AIE卷融合的fe*（1）步驟是去掉,使植物細(xì)胞成為,最常用的方法是 TOC o 1-5 h z （2） 步驟一般常用的化學(xué)試劑是 ，目的是 。（3） 在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是,其中步驟相當(dāng)于，步驟相當(dāng)于 。（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，使兩株植物的性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因是。（5） 從理論上講，雜種植株的育性為 。若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)?因此，這項(xiàng)研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于 。（6）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾遺 傳定律？為什么？【小結(jié)】【學(xué)后反思】1.C 2.B 3.B4. （ 1）離體的植物器官、組織、細(xì)胞壁（3）（4）單倍體植株參考答案植物細(xì)胞具有全能性單倍體育種 （ 5）綠色2）愈傷組織 分生 薄 含有表達(dá)葉綠體的基因2）聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融5. （ 1）細(xì)胞壁原生質(zhì)體 用纖維素酶和果膠酶處理合（ 3）植物組織培養(yǎng)脫分化 再分化可育 不能 克服遠(yuǎn)緣雜交不