對(duì)立還是溝通 課件

1、對(duì)立，還是溝通六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)廣州市白云區(qū)同和小學(xué) 徐力聽(tīng)故事，悟道理看新聞，悟道理 溝通師生之間：需要溝通國(guó)與國(guó)之間：需要溝通 你與自己父母之間你和父母之間：也需要溝通六年級(jí)學(xué)生的煩惱六年級(jí)學(xué)生父母的煩惱本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通、相互關(guān)愛(ài)、平等相待。學(xué)習(xí)正確處理自己與家長(zhǎng)之間的矛盾。初步掌握一些溝通的技巧。實(shí)例探究：與父母溝通方法例1：今天媽媽下班后，說(shuō)在家門(mén)碰到了同樓同班同學(xué)小潔媽，小潔這次考試數(shù)學(xué)得了99分，而我因?yàn)榘l(fā)燒只得了89分。媽媽不高興，我也不高興。例2：畢業(yè)班學(xué)習(xí)壓力大，我每天已努力學(xué)習(xí)，完成如山的作業(yè)。可當(dāng)廠長(zhǎng)的爸爸，平時(shí)難見(jiàn)一面，一見(jiàn)到我就說(shuō)：“別貪

2、玩，抓緊時(shí)間做作業(yè)”，這讓我很煩，常和爸爸爭(zhēng)吵。實(shí)例展示：例3：我喜歡打籃球，父母覺(jué)得快小學(xué)畢業(yè)，要把所有精力都用在學(xué)習(xí)上，不讓我打籃球。我感到很委曲，覺(jué)得他們不通情達(dá)理。例4：父母答應(yīng)周六、周日可以用手機(jī)玩一個(gè)小時(shí)的。現(xiàn)在突然通知我，說(shuō)畢業(yè)考馬上要進(jìn)行了，從今天起取消周六、周日一小時(shí)玩手機(jī)的約定。我氣壞了，想跳樓了。各小組討論：通過(guò)四個(gè)例子，總結(jié)出與父母溝通的方法（基本招數(shù)）招數(shù)一：針對(duì)問(wèn)題，達(dá)成協(xié)議招數(shù)二：認(rèn)真傾聽(tīng)，善于體諒招數(shù)三：主動(dòng)交流，書(shū)信表達(dá)招數(shù)四：控制情緒，保持冷靜另外：還有三招很有效的溝通技巧：第一招：換位思考，對(duì)方想要什么。第二招：不要爭(zhēng)辯行為本身，要用感受作為溝通的出發(fā)點(diǎn)。第三招：考慮最佳形式：文字、語(yǔ)音、郵件、還是電話？情景創(chuàng)設(shè)：溝通方法再實(shí)踐情景：父母要給我報(bào)英語(yǔ)特長(zhǎng)班，我認(rèn)為我已經(jīng)參加了數(shù)學(xué)、作文的補(bǔ)習(xí)了，再加英語(yǔ)，時(shí)間都占用了，沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間鍛煉，對(duì)身體不好，對(duì)學(xué)習(xí)也無(wú)益。要求：每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，選擇一個(gè)合適的溝通辦法，在小組內(nèi)交流。匯報(bào)：指名幾個(gè)代表對(duì)全班同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。樂(lè)樂(lè)父母的回信請(qǐng)你替樂(lè)樂(lè)給他的父母寫(xiě)一封回信假如你就是樂(lè)樂(lè)，看了課文68頁(yè)的父母回信，這是普天下父母都有