2016均衡發(fā)展計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)和靜縣第三小學(xué)2016年義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計(jì)劃按照我縣關(guān)于創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的有關(guān)文件要求，為切實(shí)采取有效措施加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，切實(shí)保障適齡少年兒童接受平等的義務(wù)教育，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以黨的“十八大”的重要精神為指導(dǎo)，以自治區(qū)、自治州、縣上級教育部門關(guān)于對義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作重點(diǎn)，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持“深化改革，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展”，扎實(shí)推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)保障教育公平，辦好人民滿意的教育。 二、工作目標(biāo) 1、健全

2、與完善學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展的資料。 2、完善各個(gè)功能室，使各個(gè)功能室均衡配置，并最大限度的發(fā)揮各個(gè)功能室的作用。 3、加大教師的培訓(xùn)力度，使師資力量迅速提高，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)我校義務(wù)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。切實(shí)保障每一個(gè)適齡少年兒童都能接受基本相當(dāng)?shù)牧x務(wù)教育， 三、具體措施1、認(rèn)真宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展，并且高度此項(xiàng)工作。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是事關(guān)廣大人民群眾切身利益的“民生工程”。我校充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義，我校認(rèn)真按照校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作規(guī)劃，制定年度計(jì)劃，圍繞上級部門工作重點(diǎn)和日常教育教學(xué)工作，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)完成階段性目標(biāo)任務(wù),促

3、進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 2、對照檢查，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展階段工作。對教育現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查研究，認(rèn)真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實(shí)現(xiàn)。 按照均衡發(fā)展的要求，我校對照文件認(rèn)真分析、認(rèn)真梳理制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，針對找到的原因，想出解決問題的策略，堅(jiān)持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，著力解決教育在發(fā)展中出現(xiàn)的新情況和新問題，努力促進(jìn)教育的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。 3、進(jìn)一步改善和提高我校的辦學(xué)條件。 雖然，經(jīng)過一年的努力，我校的辦學(xué)條件得到一些改善，但是, 還不能滿足人民群眾的愿望和要求，改革與發(fā)展的任

4、務(wù)依然十分艱巨。 首先，學(xué)校繼續(xù)完善各個(gè)功能室，按照均衡發(fā)展的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)各個(gè)功能室的器材達(dá)到均衡配置，最大限度的為學(xué)生提供服務(wù)。 其次，對學(xué)校的辦學(xué)設(shè)施進(jìn)一步改善和提高，從硬件上保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 4、強(qiáng)化干部隊(duì)伍與教師隊(duì)伍的建設(shè)和管理。 首先，建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)過硬教師隊(duì)伍。學(xué)校進(jìn)一步提高全體教職工的思想認(rèn)識(shí)，明確各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)分工，每項(xiàng)工作由分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，從組織上保證啟動(dòng)工作有條不紊，扎實(shí)有效。 其次，切實(shí)提高我校教師的整體綜合素質(zhì)。我們將加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高廣大教師的師德水平和責(zé)任意識(shí)。我們還將利用多種形式，開展專題師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育，組織專題學(xué)習(xí)具有新疆特色“四

5、好”精神內(nèi)涵，教師構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)體系。我們還將建立和完善校本教研制度，通過進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研究、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等方式提高教師施教能力和水平。我們還將有計(jì)劃、分層次、分階段地培養(yǎng)我校的教師，促進(jìn)隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。 5、深化課堂改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展一個(gè)有力的抓手就是深化課程改革，提高教育質(zhì)量。我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，開齊開足課程，以精細(xì)化管理為手段，以制度文化建設(shè)為抓手，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。（1）加強(qiáng)教研活動(dòng) 我校將教研工作納入學(xué)校五年總體規(guī)劃，進(jìn)一步完善了教研工作機(jī)制

6、，將教研經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算統(tǒng)籌安排，保證日常教研活動(dòng)的開展。（2）積級推動(dòng)新課程改革 按照國家關(guān)于新課程改革的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革理念，不斷傳承和創(chuàng)新教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)方式。積極推進(jìn)“一師一優(yōu)課”教學(xué)，推進(jìn)高效課堂、生本教育，加強(qiáng)班級小組建設(shè)，提倡先學(xué)后教，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。（3）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理堅(jiān)持不懈主抓常規(guī)教學(xué)管理工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)高效課堂，抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作，嚴(yán)格執(zhí)行超周備課制度，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，組織開展教師互相聽課、網(wǎng)上曬課、“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。為切實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，組織開展提升教育教學(xué)質(zhì)量專題會(huì)議。以加強(qiáng)制度管理為

7、抓手，確保各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)開展，以活動(dòng)促提升為手段，提高教師的專業(yè)技能，打造專業(yè)過硬的教師隊(duì)伍。（4）全面貫徹新課程改革，積極探索雙語培養(yǎng)模式加大新課程改革力度，探索“雙語”教學(xué)新模式。組織開展雙語母語文觀摩課，雙語教師與漢語教師交流課。進(jìn)一步完善民漢教師結(jié)對幫扶長效機(jī)制，構(gòu)建民漢教師共同研討、備課的雙語教育教研機(jī)制，形成集體研討、互助提高的雙語教育教學(xué)工作機(jī)制。在雙語教學(xué)中，要注重學(xué)生雙語素養(yǎng)的提升，注重以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，教師教為輔的教學(xué)模式，積極推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施，加強(qiáng)班級小組建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)中的主人，積極探索符合學(xué)校雙語教學(xué)基礎(chǔ)教育培養(yǎng)人才的培養(yǎng)模式。（5）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打造足球特色教育學(xué)校堅(jiān)持以德育為首，注重從德、智、體、美全面發(fā)展的高度，積極開展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)，發(fā)展特色教育。結(jié)合新課程改革，創(chuàng)新雙語教學(xué)模式，以加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理為抓手，全面實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格實(shí)施“陽光體育1小時(shí)”活動(dòng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。在注重“雙語教育”的同時(shí)，將“足球特色教育”作為一項(xiàng)長期教育規(guī)劃