幼兒園中班體育活動方案【5篇】

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁幼兒園中班體育活動方案【5篇】幼兒園中班體育活動籌劃1【設計意圖】幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣?幼兒很想親身體會一下，因此我設計了走大鞋這一活動。【活動目的】1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，開展幼兒平衡才能及互相協(xié)作的精神。2、選擇自己喜歡的方式，進展小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅?！净顒訙蕚洹坑媚景婧蛯捙＝钭灾频摹按笮奔僭O干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。【活動過程】1、熱身運動，活動活動筋骨。2、兩人合作“走大鞋”。第一

2、次嘗試(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進展合作“走大鞋”的嘗試。(2)教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調，步速不一致等，并引導幼兒積極探究。(3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。(4)師幼共同總結“走大鞋”的好方法，即動作要領：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一起喊“1、2，1、2，”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調一致地向前走。第二次玩“走大鞋“的游戲(1)在踏浪樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。(2)教師進展個別指導與幫助。

3、(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進展創(chuàng)新。3、三人合作走大鞋品味到成功滋味的、身體平衡才能較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須親密配合、步調一致才能走好。4、放松運動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松?！净顒友由臁浚?、將幼兒按人數(shù)分為兩組進展pk賽。2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進展?！净顒臃此肌浚汉⒆觽冊诨顒又校叩煤苷J真，玩的很開心。游戲進步了幼兒的平衡才能，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。幼兒園中班體育活動籌劃2活動目的：1.嘗試各種跳躍動作，練習縱跳觸物。2.開展跳躍

4、才能。活動重點：嘗試各種跳躍動作，練習跳得遠，跳得高，縱跳觸物。活動難點：按原地縱跳觸物的動作要領練習。活動準備：1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)一樣。2.三個大呼啦圈上懸掛夾子假設干個，夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數(shù)也可用長繩懸掛“小蟲”(分3處)。3.小青蛙角色一個、立體大骰子一個，每一面上都有簡筆畫的跳躍動作、假設干五角星。4.出場熱身、活動探究、放松音樂各一段。活動過程：一、小青蛙學本領。1.出示小青蛙角色出場：播放我是一只小青蛙跳荷葉進場。2.小青蛙要學習跳躍的本領啦，先要做做準備動作：轉腳腕、手腕，屈膝蹲，原地跳躍等。3.跳躍大骰子：今天小青蛙要學很多跳躍的本領

5、。請小朋友猜猜上面是些什么跳躍動作?4.教師隨機扔出骰子，根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動作，幼兒練習各種跳躍動作。二、蛙跳高手：跳得遠。1.自由探究怎樣跳得遠。(音樂)2.討論怎樣才能跳得遠，幼兒介紹經歷，請個別示范，得出要領：微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往前跳。(注意：落下地時，注意腳尖先落地。)3.站成一排，比賽跳得遠。4.小青蛙跳荷葉。三、蛙跳高手：跳得高。1.小青蛙苦練跳躍本領是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠還要什么本領呢?自由探究怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)2.請?zhí)酶叩挠變航榻B經歷并示范，微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往上前跳。(注意：落下地時，注意腳尖先落地。)四、游戲：青蛙捉蟲1.小青蛙

6、學了那么多的本領，要去完成它的使命了，那就是保護莊家，捉害蟲!教師帶著幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳過荷葉進展捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組，練習縱跳。2.幼兒4個輪換練習，等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習者加油。3.通過學跳躍的本領，抓到害蟲，成為“蛙跳高手”，貼上獎章。五、放松活動：青蛙嬉戲1.幼兒互相給好朋友放松肢體，捏捏腿，敲敲背。2.與幼兒共同整理道具。幼兒園中班體育活動籌劃3一、活動時間：二、活動地點：大操場三、運動會目的：通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加教師與家長之間的溝通時機。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同抑制困難奪得成功的精神。

7、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。四、活動準備：1.通知父母來園參加親子活動。2.準備游戲需要的材料。3.布置活動場地。4.獎品。五、詳細活動方案：(一)活動流程：1、早操表演2、教師講本卷須知。(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)那么。(3)在活動中請勿擁擠。(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!(二)親子游戲：1、開火車游戲規(guī)那么：(7人一組)本游戲為雙向競賽，中班段三個班級進展比賽，速度最快一組為勝。幼兒站在家長面前，兩人身上套上一個呼拉圈，向終點跑，將呼拉圈交給終點另一戶家庭，游戲繼續(xù)進展。幼兒須抓住家長的衣服，

8、呼拉圈不能從身上落下來。2、過小河游戲規(guī)那么：(7人一組)本游戲為雙向競賽，中班段三個班級進展比賽，速度最快一組為勝。畫好起點和終點的跑道(小河)、小墊子(石頭)6塊(供3個班級同時進展比賽)。幼兒頭頂沙包踩在石頭上(小方墊)，家長負責鋪石頭，孩子站在一塊小墊子上，家長手持另一塊小墊子。當比賽開始后，家長將手中的小墊子放在孩子的前面，孩子進展到前面一塊小墊子后，家長將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面，以此類推，先過河者為勝。孩子必須踩在小墊子上行進，不得落到地上，家長不許觸碰到孩子。3、小袋鼠摘果游戲規(guī)那么：(7人為一組)每戶家庭的家長眼睛用布蒙住，抱著自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起點排

9、好隊。游戲開始，家長在孩子的語言提示下向前走到籮筐邊，將球投入筐中。在規(guī)定時間內將筐中的球投投得最多一組為勝。4、小腳踩大腳游戲規(guī)那么：(7人為一組)每個家庭由一名家長和一名幼兒參加。幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能分開家長的腳。速度最快的那一隊獲勝。5、拔河游戲規(guī)那么：(13-14人為一組，)每班分成2大組，三個班錯開比賽。比賽時，雙方各拉住繩子的一端，將綁在繩子上的標志拉過中間的界限即獲勝。6、搶地盤游戲規(guī)那么：(21人為一組)每輪比賽各班出7組家長和幼兒，站在操場大圓圈上，大圓圈里面放與比人數(shù)少的呼啦圈，比賽時教師在圈外敲鼓，家長牽著

10、幼兒的手在大圓圈上順時針走動，鼓聲停，家長須跟幼兒一起站在呼啦圈中，沒有搶到的淘汰。四大組比賽完之后，請每組的冠軍再比一次，最后搶到呼啦圈的獲勝。幼兒園中班體育活動籌劃4目的：讓幼兒用自己身體運動的方法，來體會地球和衛(wèi)星運行的特點，開展幼兒動作的表現(xiàn)力和與同伴合作的才能。準備教師簡單理解人造地球衛(wèi)星旋轉的情況。自制小坐墊假設干個。過程：1.讓幼兒初步理解人造地球衛(wèi)星運行的特點，然后與幼兒一起討論：怎樣用身體的動作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運行?2.在討論的根底上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衛(wèi)星”，進展身體運動的探究與理論。教師進展個別指導與幫助。可參考的活動方式有：“地球”端坐不動，“

11、衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉圈爬等。“衛(wèi)星”和“地球”相對而站，手拉手轉圈。注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，可以沿不同的方向旋轉。“衛(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一起漸漸地轉圈。3.幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到教師的指令后，兩圓(兩組幼兒)向相反方向運動(走)。教師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌，如：“走走走，轉轉轉，衛(wèi)星繞著地球轉”。建議1.“地球”坐在坐墊上旋轉，以免弄臟磨破褲子。2.幼兒牽手旋轉，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關節(jié)或肌肉。3.此活動可以和認識地球的教育活動配合進展。4.有可能的話，此活動可以在室內較干凈

12、的地板上進展。幼兒園中班體育活動籌劃5活動目的：1、學習雙腳并攏朝一定方向跳，開展腿部的力量。2、能遵守游戲規(guī)那么，培養(yǎng)良好的規(guī)那么意識。活動準備：蟋蟀頭飾，指定一地方為“家”?；顒舆^程一、準備活動。1、今天天氣真不錯，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧!帶著幼兒進展隊形隊列練習，由大圓走成小圓等。二、根本活動。1、真舒適呀，以后媽媽要經常帶你們去鍛煉身體。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長大了，如今你們也來學一學、練一練跳躍吧。2、幼兒自由練習。并請個別幼兒示范自己的跳躍方法。3、強調雙腳并攏跳的標準動作。咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的。我們只有跳得遠遠的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當最

13、棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們，如今就跟著媽媽一起來跳吧。4、講解動作要領：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時要輕。5、幼兒跟著教師練習正確的連續(xù)跳。三、游戲：蟋蟀找家。1、講解游戲規(guī)那么，開展游戲：你們真能干，今天全都學會了連續(xù)跳，可以朝一定的方向跳得遠遠的、快快的。如今媽媽分房子啦，房子在場地的各個方向，當我發(fā)出口令說“出發(fā)”的時候，你們就找準一個“家”，然后用剛剛所學到的方法跳過去，好嗎?2、反復游戲數(shù)次。糾正幼兒不標準動作四、放松活動。1、蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家如今一定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。教學反思：中班孩子的肢體開展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體開展協(xié)調才能