幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書

1、幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)運(yùn)城幼兒師范高等?？茖W(xué)馬敏娟幼稚園環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第1頁幼稚園環(huán)境創(chuàng)設(shè)圖中環(huán)境是幼稚園什么環(huán)境？幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第2頁幼稚園環(huán)境創(chuàng)設(shè)圖中環(huán)境是幼稚園什么環(huán)境？幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第3頁幼稚園環(huán)境創(chuàng)設(shè)圖中環(huán)境是幼稚園什么環(huán)境？幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第4頁幼稚園環(huán)境創(chuàng)設(shè) 活動(dòng)區(qū)域也稱興趣角或活動(dòng)區(qū)角，是幼稚園在活動(dòng)室內(nèi)或室外設(shè)置，讓幼兒經(jīng)過本身活動(dòng)，主動(dòng)地練習(xí)、鞏固原有知識(shí)，并獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，以提供適當(dāng)活動(dòng)區(qū)域、多樣化活動(dòng)材料、情景化游戲形式，使幼兒得到可自主發(fā)展場(chǎng)所。 創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)域目標(biāo)就在于提供一個(gè)開放游戲環(huán)境，勉勵(lì)幼兒自

2、由選擇、自由探索，在和環(huán)境相互作用中取得身體、情感、認(rèn)識(shí)及社會(huì)性等各方面發(fā)展。幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第5頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)包含：選擇與確定活動(dòng)區(qū)內(nèi)容與數(shù)量對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行區(qū)域規(guī)劃與布置 對(duì)活動(dòng)區(qū)域材料選擇、投放與管理 制訂區(qū)域活動(dòng)規(guī)則及設(shè)計(jì)進(jìn)區(qū)卡幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第6頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)看圖思索1、班級(jí)活動(dòng)區(qū)域普通有哪些內(nèi)容？2、在規(guī)劃活動(dòng)區(qū)布局時(shí)應(yīng)注意哪些原因？3、活動(dòng)區(qū)之間界限普通有幾個(gè)？4、活動(dòng)區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第7頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)1、班級(jí)活動(dòng)區(qū)域普通有哪些內(nèi)容？2、在規(guī)劃活動(dòng)

3、區(qū)布局時(shí)應(yīng)注意哪些原因？3、活動(dòng)區(qū)之間界限普通有幾個(gè)？4、活動(dòng)區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第8頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)1、班級(jí)活動(dòng)區(qū)域普通有哪些內(nèi)容？2、在規(guī)劃活動(dòng)區(qū)布局時(shí)應(yīng)注意哪些原因？3、活動(dòng)區(qū)之間界限普通有幾個(gè)？4、活動(dòng)區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第9頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)1、班級(jí)活動(dòng)區(qū)域普通有哪些內(nèi)容？2、在規(guī)劃活動(dòng)區(qū)布局時(shí)應(yīng)注意哪些原因？3、活動(dòng)區(qū)之間界限普通有幾個(gè)？4、活動(dòng)區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第10頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)1、班級(jí)活動(dòng)區(qū)域普通有哪些內(nèi)容？2、在規(guī)劃活動(dòng)區(qū)布局時(shí)應(yīng)注意哪

4、些原因？3、活動(dòng)區(qū)之間界限普通有幾個(gè)？4、活動(dòng)區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第11頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)1、班級(jí)活動(dòng)區(qū)域普通有哪些內(nèi)容？2、在規(guī)劃活動(dòng)區(qū)布局時(shí)應(yīng)注意哪些原因？3、活動(dòng)區(qū)之間界限普通有幾個(gè)？4、活動(dòng)區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第12頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)1、班級(jí)活動(dòng)區(qū)域普通有哪些內(nèi)容？2、在規(guī)劃活動(dòng)區(qū)布局時(shí)應(yīng)注意哪些原因？3、活動(dòng)區(qū)之間界限普通有幾個(gè)？4、活動(dòng)區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第13頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)1、班級(jí)活動(dòng)區(qū)域普通有哪些內(nèi)容？2、在規(guī)劃活動(dòng)區(qū)布局時(shí)應(yīng)注意哪些原因？3、

5、活動(dòng)區(qū)之間界限普通有幾個(gè)？4、活動(dòng)區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第14頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)1、班級(jí)活動(dòng)區(qū)域普通有哪些內(nèi)容？2、在規(guī)劃活動(dòng)區(qū)布局時(shí)應(yīng)注意哪些原因？3、活動(dòng)區(qū)之間界限普通有幾個(gè)？4、活動(dòng)區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第15頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)1、班級(jí)活動(dòng)區(qū)域普通有哪些內(nèi)容？2、在規(guī)劃活動(dòng)區(qū)布局時(shí)應(yīng)注意哪些原因？3、活動(dòng)區(qū)之間界限普通有幾個(gè)？4、活動(dòng)區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第16頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)1、班級(jí)活動(dòng)區(qū)域普通有哪些內(nèi)容？2、在規(guī)劃活動(dòng)區(qū)布局時(shí)應(yīng)注意哪些原因？3、活動(dòng)區(qū)之間界

6、限普通有幾個(gè)？4、活動(dòng)區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第17頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)1、班級(jí)活動(dòng)區(qū)域普通有哪些內(nèi)容？2、在規(guī)劃活動(dòng)區(qū)布局時(shí)應(yīng)注意哪些原因？3、活動(dòng)區(qū)之間界限普通有幾個(gè)？4、活動(dòng)區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第18頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)1、班級(jí)活動(dòng)區(qū)域普通有哪些內(nèi)容？2、在規(guī)劃活動(dòng)區(qū)布局時(shí)應(yīng)注意哪些原因？3、活動(dòng)區(qū)之間界限普通有幾個(gè)？4、活動(dòng)區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第19頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)1、班級(jí)活動(dòng)區(qū)域普通有哪些內(nèi)容？2、在規(guī)劃活動(dòng)區(qū)布局時(shí)應(yīng)注意哪些原因？3、活動(dòng)區(qū)之間界限普通有幾個(gè)

7、？4、活動(dòng)區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第20頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)1、班級(jí)活動(dòng)區(qū)域普通有哪些內(nèi)容？2、在規(guī)劃活動(dòng)區(qū)布局時(shí)應(yīng)注意哪些原因？3、活動(dòng)區(qū)之間界限普通有幾個(gè)？4、活動(dòng)區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第21頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)1、班級(jí)活動(dòng)區(qū)域普通有哪些內(nèi)容？2、在規(guī)劃活動(dòng)區(qū)布局時(shí)應(yīng)注意哪些原因？3、活動(dòng)區(qū)之間界限普通有幾個(gè)？4、活動(dòng)區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第22頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)1、班級(jí)活動(dòng)區(qū)域普通有哪些內(nèi)容？2、在規(guī)劃活動(dòng)區(qū)布局時(shí)應(yīng)注意哪些原因？3、活動(dòng)區(qū)之間界限普通有幾個(gè)？4、活動(dòng)區(qū)

8、之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第23頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)1、班級(jí)活動(dòng)區(qū)域普通有哪些內(nèi)容？2、在規(guī)劃活動(dòng)區(qū)布局時(shí)應(yīng)注意哪些原因？3、活動(dòng)區(qū)之間界限普通有幾個(gè)？4、活動(dòng)區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第24頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)1、班級(jí)活動(dòng)區(qū)域普通有哪些內(nèi)容？2、在規(guī)劃活動(dòng)區(qū)布局時(shí)應(yīng)注意哪些原因？3、活動(dòng)區(qū)之間界限普通有幾個(gè)？4、活動(dòng)區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第25頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)1、班級(jí)活動(dòng)區(qū)域普通有哪些內(nèi)容？2、在規(guī)劃活動(dòng)區(qū)布局時(shí)應(yīng)注意哪些原因？3、活動(dòng)區(qū)之間界限普通有幾個(gè)？4、活動(dòng)區(qū)之間可用哪些

9、物品做隔斷？?幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第26頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)看圖思索1、班級(jí)活動(dòng)區(qū)域普通有哪些內(nèi)容？?幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第27頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì) 班級(jí)活動(dòng)區(qū)普通有：建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、音樂區(qū)、演出區(qū)、圖書區(qū)、自然角、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、角色飾演區(qū)等。 角色飾演區(qū)又包含：娃娃家、小吃店、剪發(fā)店、醫(yī)院、超市、花店、寵物店、美食街、郵局、書店、銀行、健身中心等?；顒?dòng)區(qū)數(shù)量依據(jù)活動(dòng)室大小來確定，普通在4至5個(gè)為宜幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第28頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)看圖思索?2、在規(guī)劃活動(dòng)區(qū)布局時(shí)應(yīng)注意哪些原因？幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第29頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)

10、活動(dòng)區(qū)規(guī)劃要合理布局 大小有別 動(dòng)靜分開 有機(jī)組合 采光、取水幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第30頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)看圖思索3、活動(dòng)區(qū)之間界限普通有幾個(gè)？?幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第31頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)之間要界限明確 平面界限 立體界限 掛飾界限幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第32頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)看圖思索4、活動(dòng)區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第33頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)布置要半封閉式 教師可利用家俱、架子、柜子或屏風(fēng)作為隔斷，使每個(gè)區(qū)域成為半封閉式活動(dòng)空間。幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第34頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)幼兒園班

11、級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第35頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)實(shí)踐與訓(xùn)練小班活動(dòng)室區(qū)域環(huán)境設(shè)計(jì)并畫出設(shè)計(jì)方案圖內(nèi)容與要求： 1、依據(jù)小班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)以及游戲發(fā)展水平，設(shè)計(jì)小班幼兒區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。 2、 對(duì)小班幼兒活動(dòng)室進(jìn)行區(qū)域環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)，寫出設(shè)計(jì)方案，說明自己設(shè)計(jì)思想，畫出設(shè)計(jì)方案圖。幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第36頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)壁柜門窗戶窗戶窗戶窗戶寢室要求合理利用以下設(shè)備： 高柜子3個(gè)，高架子1個(gè)，玩具架8個(gè)，低書架2個(gè)，小柜2個(gè)，6人長(zhǎng)方桌椅2套，4人圓桌椅2套，地毯1塊，勉勵(lì)創(chuàng)造性地利用其它資源。小班活動(dòng)區(qū)域規(guī)劃圖幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)說明書第37頁幼稚園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)課后作業(yè)為活動(dòng)區(qū)命名和設(shè)計(jì)標(biāo)志。用相關(guān)活動(dòng)區(qū)文字、圖片或裝飾物幫助幼兒認(rèn)識(shí)區(qū)分各個(gè)區(qū)域。幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)