2023年中考專(zhuān)題訓(xùn)練-半命題作文

1、第49頁(yè)（共49頁(yè)）中考專(zhuān)題訓(xùn)練半命題作文1世界“雜交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句樸素的名言：“我不在家，就在試驗(yàn)田；不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上?！彼凇氨匙蒲滋旃?，足蒸暑土氣”中演繹青春的華章，把科研的碩果敬獻(xiàn)給黨和人民，讓畢生的心血流淌在五谷豐登的廣袤熱土請(qǐng)“把_寫(xiě)進(jìn)青春里”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：請(qǐng)先在所選題號(hào)后括號(hào)內(nèi)打“”再寫(xiě)作。請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“拼搏“樂(lè)觀”“奉獻(xiàn)”等；立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），不得套作，不得抄襲。字?jǐn)?shù)不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。2按要求完成寫(xiě)作任務(wù) 在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，或許你已經(jīng)付

2、出了很多，然而可能在最關(guān)鍵的那一刻，還需要你多一點(diǎn)：多一點(diǎn)興趣，生活會(huì)更加豐富；多一點(diǎn)欣賞，對(duì)世界會(huì)更加滿(mǎn)意；多一點(diǎn)執(zhí)著，會(huì)收獲更多成功；多一點(diǎn)擔(dān)當(dāng)，脊梁會(huì)更加挺拔 請(qǐng)以“生活需要多一點(diǎn)_”為題目，寫(xiě)一篇作文。 要求：把題目補(bǔ)充完整，然后作文。結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫(xiě)心一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫(xiě)一篇600字以上的散文。寫(xiě)記敘文要求文章敘事清楚結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感寫(xiě)散文要求敘事或抒情線(xiàn)索明朗，感情真摯。3正處風(fēng)華正茂的年代，為自己定下遠(yuǎn)大志向，規(guī)劃美好人生，憧憬幸福未來(lái)，是莘莘學(xué)子應(yīng)有的情懷?；蛉绱夯?，絢麗多姿；或如

3、翠竹，勁節(jié)凌云；或如飛鳥(niǎo)，自由翱翔請(qǐng)以“我向往_，一樣的人生”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）請(qǐng)補(bǔ)充完整題目；（2）要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；（3）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名；（5）卷面整潔，字跡清楚，不少于600字。4“一瞬間”表示時(shí)間非常短暫。精彩往往發(fā)生在那一瞬間，許多人在這一瞬間有所醒悟，許多歷史性的鏡頭在這一瞬間定格，需哦多友情在這一瞬間得到考驗(yàn)這一瞬間發(fā)生的事情，有的蘊(yùn)涵著人生的真善美，有的透視出假丑惡，有的映照出高尚的品德，有的流露著濃烈的親情請(qǐng)你以“_的一瞬間”為題，寫(xiě)篇作文。要求：立意自定，內(nèi)容自選。抒發(fā)真情實(shí)感，不少于300字。5

4、閱讀下面的文字，按要求作文。請(qǐng)以“別樣的_”為題，寫(xiě)一篇記敘文，讓我們分享你的獨(dú)特感悟。要求：將題目補(bǔ)充完整，如“友誼”“媽媽”“考試”“假日”等；內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；不少于600字。6作文。 過(guò)去的一頁(yè)，能不翻就不要翻，翻落了灰塵會(huì)迷了雙眼。有些人說(shuō)不出哪里好，但就是誰(shuí)都替代不了！收拾起心情，繼續(xù)走吧，錯(cuò)過(guò)花；你將收獲雨，錯(cuò)過(guò)了一次，你才會(huì)懂得珍惜。請(qǐng)以“錯(cuò)過(guò)_”為題目寫(xiě)一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體。有真情實(shí)感；請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整；字?jǐn)?shù)在500字以上；真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；不得抄襲。7作文。生活需要在奮斗中實(shí)現(xiàn)理想，生

5、活需要在挫折中磨礪意志，生活需要在寬容中加深理解，生活需要在關(guān)愛(ài)中增進(jìn)感情生活是一幅畫(huà)，有五彩繽紛的色彩；生活是一首歌，有高亢低沉的旋律請(qǐng)以“生活需要_”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限；（詩(shī)歌、戲劇除外）（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。8請(qǐng)以我讀懂了_為題，寫(xiě)一篇文章。【提示與要求】（1）請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填寫(xiě)一個(gè)詞或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整；（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分；（3）嚴(yán)禁抄襲，寫(xiě)出真情實(shí)感；（4）文章不要少于600字。9題目：_啟迪了我要求：表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。600

6、字左右。先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。10題目：_，其樂(lè)無(wú)窮要求：將題目補(bǔ)全，再寫(xiě)作文；內(nèi)容具體，避免空泛；字?jǐn)?shù)不少于600；字跡工整，文面整潔。11“咀嚼”是指將食物放在嘴里慢慢地嚼，引申為對(duì)耐人尋味的文章或者是別的事物進(jìn)行品嘗和品讀，有“體會(huì)”和“玩味”的意思。如“咀嚼唐詩(shī)”“咀嚼哲學(xué)”“咀嚼童年”“咀嚼幽默”“咀嚼成長(zhǎng)”請(qǐng)你把題目咀嚼_補(bǔ)充完整，完成一篇作文，寫(xiě)出你的思考或體驗(yàn)，表達(dá)真實(shí)的想法或情感，字?jǐn)?shù)400字以上。12假如有一天，你變成了頂天立地的“巨人”，或者變成了曾不盈寸的“小人兒”，那么，你會(huì)去到哪里？遇到什么人？發(fā)生什么事情？請(qǐng)你將“我變成

7、了_”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇故事。要求：請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。13請(qǐng)將“你_的樣子真美”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫(xiě)一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）。要求：請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。14閱讀下面文字，按要求作文。 生活中，不經(jīng)意間，就會(huì)有一個(gè)人、一件事、一句話(huà)、一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)場(chǎng)面感動(dòng)你、影響你。關(guān)于感動(dòng)，你有什么樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)？ 請(qǐng)以“ 感動(dòng)了我”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。 要求：要有真實(shí)的情感；除詩(shī)歌外，文體不限

8、；內(nèi)容具體，文從字順，有真情實(shí)感不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。15閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。人間詞話(huà)中說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！睆淖匀恢埃缴鐣?huì)之景、人生之景在外物的影響下，人會(huì)產(chǎn)生或喜或憂(yōu)，或樂(lè)或悲之情。 請(qǐng)自擬含有“風(fēng)景”一詞的題目，寫(xiě)一篇文章。 要求：（1）不少于500字；（2）文體不限；（3）文中不得出現(xiàn)學(xué)生和學(xué)校的真實(shí)信息。16為迎接黨的101歲生日，奮進(jìn)中學(xué)圍繞“最美”這一話(huà)題擬開(kāi)展以下活動(dòng)。 微信公眾號(hào)準(zhǔn)備推出圍繞“最美”這一話(huà)題的系列文章，現(xiàn)面向全校學(xué)生征文，向公眾號(hào)投稿。請(qǐng)以“我心中最美的 ”為題，寫(xiě)一篇記敘文。 要求：在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充

9、完整，然后作文。表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。卷面干凈整潔，且字?jǐn)?shù)不少于600字。文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。17書(shū)籍，提供更大的世界；閱讀，遇見(jiàn)更好的自己。腳步丈量不到的地方，文字可以。讓我們一起以閱讀探享知識(shí)之美，請(qǐng)你以讀出一個(gè)_，寫(xiě)一篇文章。 要求：寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；不得抄襲；18蹣跚學(xué)步時(shí)，陪伴是媽媽的手，在前方一次次輕喚，是媽媽?xiě)z愛(ài)的目光，一寸寸把我的足跡丈量；寒窗燈影時(shí)，陪伴是父親的家書(shū)，折了又拆，拆了又折，折成一方小小的紙船，載著一聲聲叨念，漂泊在我的心海正是這血濃于水的親情，陪伴著我們走過(guò)每一個(gè)難忘的日子，譜寫(xiě)著

10、我們多彩的人生。題目：_親情寫(xiě)作提示：除詩(shī)歌外，文體不限；避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；請(qǐng)務(wù)必先補(bǔ)全題目。19“緬桂盛開(kāi)的時(shí)候，房東就和她的一個(gè)養(yǎng)女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來(lái)好些，拿到花市上去賣(mài)，她大概是怕房客們亂摘她的花，時(shí)常給各家送去一些。有時(shí)送來(lái)一個(gè)七寸盤(pán)子，里面擺得滿(mǎn)滿(mǎn)的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的”汪曾祺昆明的雨房東母女送出的緬桂花，含著溫情，帶著和諧，透著智慧，讓人“心軟軟的”，生活中“你與親人、師友、鄰里”相處，也一樣或含著溫情、或帶著和諧、或透著智慧的真實(shí)故事。請(qǐng)以“柔軟深處有 ”為題，敘寫(xiě)一篇文章。要求：將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。情感真摯，

11、自選角度，有自己的思考，不得抄襲和套作。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。不少于600字，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。20我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代；我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)。五四的火炬，喚起了民族的覺(jué)醒。壯麗的事業(yè)，激勵(lì)著我們繼往開(kāi)來(lái)。光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)，光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)。母親用共產(chǎn)主義為我們命名，我們開(kāi)創(chuàng)新的世界。請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)篇不少于600字的文章。題目一：光榮啊，_題目二：用青春擁抱時(shí)代寫(xiě)作提示：除詩(shī)歌外，文體不限；避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；如果選擇題目一，請(qǐng)務(wù)必先補(bǔ)全題目。21閱讀下面的文字，按要求作文。 鄧稼先、聞一多等人情系祖國(guó)，宗璞情

12、系紫藤蘿，賈平凹情系小桃樹(shù)，斯特科一行人情系南極請(qǐng)以“情系_”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：先將作文題目補(bǔ)充完整，然后作文；文體不限；600字左右；不要套作，不得抄襲；作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。22說(shuō)到父母，很多人想到的都是愛(ài)的項(xiàng)瑣碎碎、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。親情、關(guān)愛(ài)或許是相似的，但具體到每一個(gè)個(gè)體，又有著各不相同的特點(diǎn)，就像閱讀文段中北野武的母親一樣，極鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。請(qǐng)以我的父親（母親或其他親人）很_為題，以文字為畫(huà)筆，為你的某位親人畫(huà)一幅特點(diǎn)鮮明的畫(huà)像來(lái)。23閱讀材料，完成作文。 生活中處處需要智慧。學(xué)得很累時(shí)，尋找高效的方法是智慧；有壓力心煩時(shí)，適當(dāng)放松也是智慧；求而不得時(shí)，放棄也是一

13、種智慧生活處處有智慧。請(qǐng)以“有一種智慧叫_”為題目，寫(xiě)一篇作文。先補(bǔ)充題目，再作文。 要求：除詩(shī)歌外，文體不限；可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)在600以上。24“正視”在現(xiàn)代漢語(yǔ)大辭典里的解釋為：用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，不躲避，不敷衍。在我們的生活中，我們需要“正視”，正視自己、正視缺點(diǎn)、正視挫折有了“正視”的勇氣，才會(huì)有真正的進(jìn)步與成長(zhǎng)。請(qǐng)以“我在正視_中成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：真情實(shí)感。不少于600字。文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。25“正視”在現(xiàn)代漢語(yǔ)大辭典里的解釋為：用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，不躲避，不敷衍。在我們的生活中，我們需要“正視”，正視

14、自己、正視缺點(diǎn)、正視挫折有了“正視”的勇氣，才會(huì)有真正的進(jìn)步與成長(zhǎng)。請(qǐng)以“成長(zhǎng)需要正視_”為題，寫(xiě)一篇演講稿。要求：有理有據(jù)。不少于600字。文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。26也許你曾經(jīng)因?qū)W習(xí)的重壓而放棄過(guò)；也許你曾經(jīng)因朋友的誤解而苦惱過(guò)；也許你曾經(jīng)因父母的指責(zé)而傷心過(guò)；也許你曾經(jīng)因老師的批評(píng)而自卑過(guò)；也許你曾因生活的失意而痛哭過(guò)這一切都已過(guò)去，這一切都成為你永久的懷念。回首往事，你發(fā)現(xiàn)請(qǐng)以“我不再 ”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）除詩(shī)歌、戲劇外，自選文體，文章不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。27作文。 詩(shī)人說(shuō)，青春是本太倉(cāng)促的

15、書(shū)，我們含著淚一讀再讀。青春年華的你，也許正在把努力和汗水寫(xiě)進(jìn)這本書(shū)；芳華正茂的你，也許正把執(zhí)著和不悔寫(xiě)進(jìn)這本書(shū)；而這本青春的書(shū)里也并不缺少星辰大海，春暖花開(kāi)，詩(shī)和遠(yuǎn)方，浪漫與溫馨，還有你一步一個(gè)腳印踏出的朵朵浪花請(qǐng)以“把_寫(xiě)進(jìn)青春”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。寫(xiě)作提示：寫(xiě)作前先把題目補(bǔ)充完整；避開(kāi)真實(shí)的人名、校名、地名；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。28我們熟悉的各種事物，都可能引發(fā)故事，比如眼睛、頭發(fā)、嘴巴，比如校服、手機(jī)，又比如軍訓(xùn)、旅游、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，等等。這些物或事一定有不少值得挖掘的地方，又有不少出人意料的富有戲劇性的故事。請(qǐng)以_的故事為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體，情感真摯，積

16、極向上。不得抄襲。不少于600字。文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。29閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)作文。 詩(shī)文中描寫(xiě)的景、物往往浸透著作者的情感，所以我們能夠在山川溪泉中聽(tīng)見(jiàn)回蕩的心聲，在花草樹(shù)木間發(fā)現(xiàn)人生的影子，在身邊平凡物件中體味不一樣的深情。豐饒美麗卻受欺辱的東北大地，觸動(dòng)了端木蕻良的心靈；一本兒時(shí)的山海經(jīng)，觸動(dòng)了魯迅的心靈；如瀑布一般的紫藤蘿，觸動(dòng)了宗璞的心靈請(qǐng)以“觸動(dòng)心靈的_”為題，寫(xiě)一篇文章。 要求：先將作文題目補(bǔ)充完整，然后作文；文體不限；600字左右；不要套作，不得抄襲；作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。30生活中，觀賞自然風(fēng)光，了解民風(fēng)民俗，我們應(yīng)該有新的感受

17、、思考和遐想。請(qǐng)你選擇記憶中印象深刻的一處景致，以“_的風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；（2）卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范；（3）不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、校名和地名等。參考答案與試題解析1世界“雜交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句樸素的名言：“我不在家，就在試驗(yàn)田；不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上?！彼凇氨匙蒲滋旃猓阏羰钔翚狻敝醒堇[青春的華章，把科研的碩果敬獻(xiàn)給黨和人民，讓畢生的心血流淌在五谷豐登的廣袤熱土請(qǐng)“把_寫(xiě)進(jìn)青春里”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：請(qǐng)先在所選題號(hào)后括號(hào)內(nèi)打“”再寫(xiě)作。請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“拼搏“樂(lè)觀”“奉獻(xiàn)”等；立意

18、自定，文體自選（除詩(shī)歌外），不得套作，不得抄襲。字?jǐn)?shù)不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述?！痉治觥窟@是一篇半命題作文。題目是“把_寫(xiě)進(jìn)青春里”，審題可知，這是要求寫(xiě)與“青春”有關(guān)的內(nèi)容，“青春”是一個(gè)人最美的、最重要的階段，在這段人生歷程中一定有你獨(dú)特的體會(huì)和感悟，什么讓你的青春無(wú)怨無(wú)悔？什么使你的青春與眾不同？什么使你的青春刻骨銘心？什么讓你的青春精彩無(wú)限？比如奮斗、拼搏、努力等讓你的青春更“出彩”，做一個(gè)出彩的自己，需要怎樣做，可以理解為：只有拼搏，只有努力，才會(huì)收獲成功，才能活得精彩。越是拼搏，就越是幸運(yùn)。所以橫線(xiàn)上可以補(bǔ)充“拼搏、奮斗、自信、奉獻(xiàn)、樂(lè)

19、觀、陽(yáng)光”等詞語(yǔ)。有兩個(gè)寫(xiě)作方向，一是寫(xiě)人記事，以題目作為文章要表現(xiàn)的主旨，以真實(shí)的事件來(lái)自然引出這一主旨。二是議論說(shuō)理，以題目作為中心論點(diǎn)，擺事實(shí)，講道理，向讀者傳達(dá)并證明自己的觀點(diǎn)，做到有理有據(jù)，以理服人。【解答】把拼搏寫(xiě)進(jìn)青春里 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 拼搏，使我的人生更出彩。雛鷹經(jīng)歷一次次的折翼和拼搏，最終翱翔于藍(lán)天之上；春草竭盡全力地沖破泥土，最終為大地增添了一抹春色。人生，因?yàn)槠床兊酶咏k麗，更加多姿多彩。只有不斷地拼搏，最終才能為人生繪出一幅完美的畫(huà)卷，因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該具有一顆拼搏之心。 曾經(jīng)的我以為，拼搏這個(gè)詞離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。在我已經(jīng)過(guò)去的生活中，一直像是生活

20、在舒適圈，沒(méi)有得到過(guò)太高的榮譽(yù)，也沒(méi)有跌到過(guò)太深的低谷。那時(shí)的生活，百無(wú)聊賴(lài)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。一直到了初中，讓我的所有發(fā)生了翻天覆地的改變：作息的不同、生活方式的不同、學(xué)習(xí)方式的不同以及各種考試規(guī)則的改變讓我措手不及。一直等到我真正適應(yīng)了這種生活之后，已經(jīng)是和別人有了一個(gè)學(xué)期的距離。于是，在第二學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我發(fā)誓一定要更拼搏更努力，縮小和別人的差距。 在這個(gè)改變的過(guò)程中，我付出了許多我曾經(jīng)根本不敢想不敢做的行動(dòng)：每天盡早趕到教室背書(shū)、做題；縮短一切的活動(dòng)時(shí)間，不停刷題，不停地復(fù)習(xí)自己的錯(cuò)題等等，就這么一天天地堅(jiān)持下去，一直到了考試時(shí)間，從第一次月考到期中考試一直在進(jìn)步，拿到了那個(gè)我認(rèn)為

21、遙不可及的年級(jí)第一。事實(shí)證明，我的拼搏，我的努力都不是白費(fèi)的，我發(fā)現(xiàn)在這一天天的拼搏生活中，我變得越來(lái)越自律，生活作息規(guī)律，一年前那種舒適圈的生活早已不見(jiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：拼搏，會(huì)讓我更加出彩。 我們每個(gè)人都應(yīng)該懷有一顆赤子之心，去拼搏，縱使最終結(jié)果不盡如人意，我們也可以驕傲地說(shuō)：我拼搏過(guò)，我無(wú)悔。 把拼搏寫(xiě)進(jìn)青春里，做最出彩的自己！【點(diǎn)評(píng)】把拼搏寫(xiě)進(jìn)青春里，做最出彩的自己！本文詳細(xì)記敘了“我”為了追上別人，為了讓自己更出彩，更出色，拼搏努力的過(guò)程。事件真實(shí)具體，有感染力，很好地突出了文章的主題。文章引用詩(shī)句，運(yùn)用排比的修辭方法，使語(yǔ)言生動(dòng)、有力。文章中心突出，思路清晰，首尾照

22、應(yīng)，是一篇佳作。2按要求完成寫(xiě)作任務(wù) 在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，或許你已經(jīng)付出了很多，然而可能在最關(guān)鍵的那一刻，還需要你多一點(diǎn)：多一點(diǎn)興趣，生活會(huì)更加豐富；多一點(diǎn)欣賞，對(duì)世界會(huì)更加滿(mǎn)意；多一點(diǎn)執(zhí)著，會(huì)收獲更多成功；多一點(diǎn)擔(dān)當(dāng)，脊梁會(huì)更加挺拔 請(qǐng)以“生活需要多一點(diǎn)_”為題目，寫(xiě)一篇作文。 要求：把題目補(bǔ)充完整，然后作文。結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫(xiě)心一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫(xiě)一篇600字以上的散文。寫(xiě)記敘文要求文章敘事清楚結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感寫(xiě)散文要求敘事或抒情線(xiàn)索明朗，感情真摯?！痉治觥窟@道半命題作文，“生活需要多一點(diǎn) ”，給

23、人一種理性的思考。我們?cè)谛形臅r(shí)，要注重感性的表達(dá)，即通過(guò)生活中的平凡小事點(diǎn)明深刻的道理，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，這樣方能獲得別人的青睞。題目橫線(xiàn)上可填的內(nèi)容，非常廣泛，如“七色陽(yáng)光”“挫折”“奮進(jìn)”“互助”“歡樂(lè)”“掌聲”“鼓勵(lì)”“批評(píng)”“感動(dòng)”等等?？蓪?xiě)記敘文，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，表達(dá)出真情實(shí)感，比如，“生活需要掌聲”，可選擇掌聲使自己獲得成功的事件進(jìn)行描寫(xiě)；如寫(xiě)“生活需要?dú)g樂(lè)”，可選擇自己和同學(xué)們一起搞活動(dòng)的情景進(jìn)行描寫(xiě)；如寫(xiě)“生活需要批評(píng)”，可選擇自己犯了錯(cuò)誤受到批評(píng)使自己進(jìn)步的事展開(kāi)敘述總之，只要從身邊小事入手，從生活實(shí)際入手，都能寫(xiě)出主題鮮明的文章?？蓪?xiě)議論文，以題目為中心論點(diǎn)，展開(kāi)論

24、證。【解答】生活需要多一點(diǎn)微笑 生活在這個(gè)世界上的我們，需要陽(yáng)光，需要愛(ài)，同時(shí)也需要微笑。題記微笑，是無(wú)言的信任與鼓勵(lì)；微笑，是自信與堅(jiān)強(qiáng)的標(biāo)志；微笑，是快樂(lè)與頑強(qiáng)的意志和象征！生活需要微笑。講臺(tái)上，她一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，和藹的面容，一身優(yōu)雅又不失干練的牛仔服。她習(xí)慣性地向大家打招呼，然后教室里就響起她那百靈鳥(niǎo)般的聲音：“下面請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)朗讀一下課文！”全班同學(xué)齊刷刷地看著我。我懵了，在這個(gè)班級(jí)里，我沒(méi)有自信，沒(méi)有勇氣，我膽小，我沒(méi)有閃光點(diǎn)，沒(méi)有班干部的支持，我自卑。頓時(shí)，我的臉紅了，手腳也在顫抖，我害怕，我害怕同學(xué)們的嘲笑，我害怕老師對(duì)我失望，我害怕所有人對(duì)我的不屑。我緩緩站起，教室里好靜，

25、靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我聽(tīng)到了自己心跳的聲音。半晌之后，我依舊低著頭沉默，同學(xué)們終于忍不住了，教室里像開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。我的耳根都紅了，恨不得馬上找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我緩緩抬起頭，我以為她會(huì)罵我，我以為她會(huì)一臉不耐煩，我以為我真的完了。但是，并沒(méi)有。我看到她的微笑，那么真，那么美，那么有意義，她微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭。微笑中，有支持，有鼓勵(lì)，有信任。那一刻，只有我懂她的微笑，似黑暗中的一支蠟燭，照亮我的世界，溫暖我的心靈我拿起書(shū)，鼓起勇氣，大聲自信地朗讀了這篇課文。半晌，教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。我抬起頭，望著她。她又對(duì)我微笑，那么溫暖生活需要微笑，我知道，那是她對(duì)我的鼓勵(lì)，那

26、是她對(duì)我的信任，那是她對(duì)我的支持。正是她的微笑，讓我走出自卑，充滿(mǎn)自信與勇氣！生活在這個(gè)世界的我們，需要陽(yáng)光，需要愛(ài)，同時(shí)也需要微笑。微笑讓我成長(zhǎng)，微笑，似一盞明燈照亮我的世界，微笑給予我信任、鼓勵(lì)與支持【點(diǎn)評(píng)】作者用課堂上的一幕，詮釋了微笑的偉大力量，很好地表現(xiàn)了“生活需要多一點(diǎn)微笑”這一主題。文章最出彩的地方是人物的心理描寫(xiě)，生動(dòng)地把一個(gè)不自信的學(xué)生內(nèi)心的膽怯和慌亂，真實(shí)細(xì)膩地表現(xiàn)出來(lái)。3正處風(fēng)華正茂的年代，為自己定下遠(yuǎn)大志向，規(guī)劃美好人生，憧憬幸福未來(lái)，是莘莘學(xué)子應(yīng)有的情懷?；蛉绱夯?，絢麗多姿；或如翠竹，勁節(jié)凌云；或如飛鳥(niǎo)，自由翱翔請(qǐng)以“我向往_，一樣的人生”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1

27、）請(qǐng)補(bǔ)充完整題目；（2）要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；（3）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名；（5）卷面整潔，字跡清楚，不少于600字。【分析】本題是半命題作文。審題的第一個(gè)關(guān)鍵是補(bǔ)題，通過(guò)提示語(yǔ)不難看出，這里必須要圍繞一個(gè)具體的事件來(lái)填寫(xiě)。諸如：春花，翠竹、飛鳥(niǎo)等。要對(duì)事件本身的態(tài)進(jìn)行挖掘，然后通過(guò)比喻或象征等方式，與所向往的人生相互聯(lián)系，找準(zhǔn)其相似點(diǎn)，表現(xiàn)其關(guān)聯(lián)性，并著眼家庭生活、校園生活及社會(huì)生活來(lái)暢想未來(lái)。第二個(gè)關(guān)鍵是要準(zhǔn)確理解“向往”的含義，向往的內(nèi)容往往是一種理想的狀態(tài)，它可能是與現(xiàn)實(shí)生活不同的，或者是暫時(shí)還無(wú)法實(shí)現(xiàn)的一種狀態(tài)，這要求學(xué)生盡可能展

28、開(kāi)想象的翅膀，立足現(xiàn)實(shí)，抒寫(xiě)理想?！窘獯稹课蚁蛲?，野梔子一樣的人生 一大片云朵般的潔白，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在山坡上，宛如臘月初雪，芳香氤氳之間，造就了仲夏最純真的夢(mèng)境。 我從未在任何地方見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的梔子。空山新雨后，早已不知有多少花瓣如羽毛般搖搖下墜，它卻仍開(kāi)得這樣肆無(wú)忌憚。 我向往，野梔子一樣的人生，不懼風(fēng)雨，勇敢生長(zhǎng)。 白雨跳珠，如同憋悶許久的孩童，歡快地隨風(fēng)流淌在梔子花瓣上。細(xì)觀泥土，便可想象那雨急風(fēng)驟的情景橢圓的花瓣，幾乎將泥濘的土壤全部覆蓋?？杉词故侨绱藨K烈的斗爭(zhēng)，野梔子仍用盡全力，肆意綻放。即便腳下，鋪陳了它們的血與淚，它也仍笑得比星光更要璀璨幾分?；蛟S這就是成長(zhǎng)。于我，也希望自已

29、成為這般堅(jiān)定勇敢的人。 我向往，野梔子一般的人生，不負(fù)韶華，只做自己。 也曾一覽公園里的梔子花?；ɡ俅蟮梅路鹨恢恍艋\，釋放著一種大家閨秀的溫婉端莊之美，眼前的野梔子則不盡然?；ǘ浜苄?，倒有些像茉莉。只是那獨(dú)有的馥郁香味，宛如深巷傳來(lái)的酒香，令人聞之即醉；那豐富而潔白的小花，一簇一簇，覽之難忘。 想擁有野梔子般的人生，不必糾結(jié)于天生瑕疵，也不必上演“東施效顰”的鬧劇，只是安靜做自己，發(fā)揮自己的迷人之處。那份桀驁不馴的野性，也許要?jiǎng)龠^(guò)大家閨秀的溫雅呢！ 我向往，野梔子一樣的人生，可以平凡，絕不黯淡。 野梔子生于荒坡上，沒(méi)有姚黃魏紫的高貴，可以說(shuō)是凡世俗花了，但我還是喜愛(ài)它。即便無(wú)人問(wèn)津，即使出于

30、平凡，它也不甘于沉淪，寧愿只是花開(kāi)一季，遂成枯落，也要拼盡氣力，綻放彗星般的絢麗。 我們可以平凡，可以卑賤，但絕不沉淪，絕不黯淡。 野梔子一樣的人生，勇敢自信，璀璨。我向往著，成為這樣的人，在以后的路途中，綻放出生活中最原始最閃亮的模樣?！军c(diǎn)評(píng)】文章開(kāi)頭看到山坡上開(kāi)滿(mǎn)的梔子花，引發(fā)聯(lián)想，表明“我似乎覺(jué)得，自己也理應(yīng)成為一株野桅子”的心愿。然后以“我向往，野梔子一樣的人生，不懼風(fēng)雨，勇敢生長(zhǎng)”“我向往，野梔子一般的人生，不負(fù)韶華，只做自己”“我向往，野梔子一樣的人生，可以平凡，絕不黯淡”幾方面寫(xiě)出了自己為什么向往野梔子一樣的人生。結(jié)尾總結(jié)全文，深化中心。4“一瞬間”表示時(shí)間非常短暫。精彩往往發(fā)生

31、在那一瞬間，許多人在這一瞬間有所醒悟，許多歷史性的鏡頭在這一瞬間定格，需哦多友情在這一瞬間得到考驗(yàn)這一瞬間發(fā)生的事情，有的蘊(yùn)涵著人生的真善美，有的透視出假丑惡，有的映照出高尚的品德，有的流露著濃烈的親情請(qǐng)你以“_的一瞬間”為題，寫(xiě)篇作文。要求：立意自定，內(nèi)容自選。抒發(fā)真情實(shí)感，不少于300字?！痉治觥窟@道半命題作文，“ 的一瞬間”，關(guān)鍵詞是“瞬間”，它應(yīng)該是可以給人帶來(lái)頓悟的“瞬間”。在這個(gè)“瞬間”中，你收獲到或感悟到自己人生中重要的東西成功、動(dòng)力、勇氣、幸?！?的一瞬間”是一個(gè)偏正短語(yǔ)，我們重點(diǎn)要寫(xiě)的，應(yīng)該是“瞬間”，注意不要把重點(diǎn)放在敘寫(xiě)事件的過(guò)程上。不能平行用力，要有所側(cè)重。文體要求寫(xiě)成

32、記敘文。選材無(wú)外乎以下幾種：（1）來(lái)自家庭的難忘瞬間。面對(duì)“我”的過(guò)錯(cuò)，母親流下的兩行傷心淚；面對(duì)“我”的進(jìn)步，父親的一個(gè)贊許的眼神；驀然中發(fā)現(xiàn)父母的幾縷白發(fā)這瞬間的發(fā)現(xiàn)和感悟都會(huì)喚醒“我”潛在的良知與不安，從而催“我”反省，促使“我”進(jìn)步。（2）來(lái)自學(xué)校的難忘瞬間。入團(tuán)宣誓時(shí)那莊嚴(yán)時(shí)刻的激動(dòng)與誓言；回答正確問(wèn)題時(shí)老師燦爛若花的笑容；消除誤會(huì)時(shí)好友的熱烈擁抱；攻克一道難題后的那份自信愉悅學(xué)校的點(diǎn)滴小事，都是展現(xiàn)自我世界的最佳素材。（3）來(lái)自社會(huì)的難忘瞬間。當(dāng)兩個(gè)老人在夕陽(yáng)的余暉下相互攙扶著散步時(shí)，那瞬間定格成幸福；當(dāng)清潔工彎腰細(xì)細(xì)地清掃大道上的落葉時(shí)，那瞬間定格成責(zé)任來(lái)自社會(huì)的多層次畫(huà)面，讓我

33、們尚且稚嫩的心在瞬間的感悟中逐漸走向成熟。（4）來(lái)自自然的難忘瞬間。春天里從石頭旁斜長(zhǎng)出來(lái)的纖細(xì)小草，夏日里響亮的蟬鳴，秋天里蒼翠的青松，冬天里皚皚的白雪，這些平時(shí)看慣聽(tīng)?wèi)T的事物，或許在一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，引起了我們的遐想，展示我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自然的感知與探索?！窘獯稹侩y忘的一瞬間 那是去年春節(jié)里的一天，我早早地來(lái)到老宅，想和姐姐侃侃電腦游戲。大人們都出去造“四方城”了，偌大的客廳里只有年過(guò)90的曾祖母在。我一邊迅速地?fù)Q好拖鞋，一邊說(shuō)了聲“阿太好”，可回應(yīng)我的只有短促的一聲“嗯”。我感到匪夷所思，平時(shí)見(jiàn)了我這個(gè)曾孫就眉開(kāi)眼笑的曾祖母，今天怎么如此冷淡？我定睛一看，桌上放著一碗花生仁，曾祖母的手

34、正伸向那里。哦！原來(lái)在吃?xún)号畟優(yōu)樗齽兒玫幕ㄉ拾。婺刚媸怯懈?！我一邊想，一邊走，眼睛又下意識(shí)地瞥向曾祖母，出人意料的是：曾祖母的手正伸向花生盒！這是怎么回事？明明有剝好的花生仁，為何還要去拿帶殼的花生呢？我饒有興趣地停下腳步，準(zhǔn)備一睹究竟。只見(jiàn)曾祖母滿(mǎn)是皺紋的手緩緩地伸向花生盒她慢慢地拿了一顆花生放在牙齒邊，然后停頓了一下。我感到她仿佛深吸了一口氣，我也屏住了呼吸，時(shí)間好像在那一刻凝結(jié)了。忽然，她全身微微一顫，頭往下一低，背也跟著彎了一下，只聽(tīng)“喀嚓”一聲，咬開(kāi)了花生。接著她笑瞇瞇地，很滿(mǎn)足地取出花生仁放到前面的碗中，然后又緩緩地伸出手去，再深吸一口氣?。≡瓉?lái)那碗花生仁，是曾祖母一粒一粒

35、，用盡了全身力氣咬出來(lái)的！霎時(shí)，空氣中溢滿(mǎn)了愛(ài)的芳香，充盈著幸福的味道。同時(shí)，周?chē)恳粋€(gè)空氣分子都仿佛沖著我諷刺地笑。我感到十分羞愧為自己的枉下定論。故事的結(jié)局相信每個(gè)人都猜得到：當(dāng)晚的團(tuán)圓飯上，多了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗香脆的花生仁。我暗暗感謝上帝，感謝他讓我下意識(shí)地瞥了一眼，否則，我可能永遠(yuǎn)也無(wú)法理解曾祖母那永恒的真愛(ài)，那將是一件多么遺憾而又可悲的事啊！今年5月，曾祖母駕鶴西歸，她可能從沒(méi)想到會(huì)這樣給我這個(gè)曾孫上了一堂人生的哲理課。不要小看那瞬間的一瞥，有時(shí)它可能成為永恒的經(jīng)典?！军c(diǎn)評(píng)】作者記述了春節(jié)里看到曾祖母剝花生的“難忘的瞬間”，進(jìn)而情動(dòng)于中地感悟到曾祖母的行為中“溢滿(mǎn)了愛(ài)的芳香，充盈著幸福的味道

36、”，并明晰地揭示了“下意識(shí)地瞥一眼”的價(jià)值所在。文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)真實(shí)細(xì)膩，讀來(lái)如在眼前，感人至深。5閱讀下面的文字，按要求作文。請(qǐng)以“別樣的_”為題，寫(xiě)一篇記敘文，讓我們分享你的獨(dú)特感悟。要求：將題目補(bǔ)充完整，如“友誼”“媽媽”“考試”“假日”等；內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；不少于600字。【分析】這是一篇半命題作文。請(qǐng)以“別樣的_”為題，寫(xiě)一篇記敘文，讓我們分享你的獨(dú)特感悟。將題目補(bǔ)充完整，如“友誼”“媽媽”“考試”“假日”“幸?！薄帮L(fēng)景”等。比如我們可引用“別樣的幸福”為題寫(xiě)作。題目是個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，審題的重點(diǎn)應(yīng)該在于“別樣”，要扣住“別樣”來(lái)寫(xiě)“幸?！?。怎樣

37、寫(xiě)出“別樣”？可運(yùn)用“找參照物”法、“對(duì)比”法、“具體揭示其獨(dú)特性”法，“別樣”暗含差異性和對(duì)比之意，故只要找到某個(gè)事物來(lái)進(jìn)行參照對(duì)比或比較，就可以突出其差異性和獨(dú)特性。都可以比較出其“別樣”的特質(zhì)。只要善于思考比較，就可以寫(xiě)得出來(lái)。其實(shí)“別樣”屬于略寫(xiě)內(nèi)容，有首尾體現(xiàn)和最后總結(jié)點(diǎn)題，就可以。行文時(shí)要把“幸福”寫(xiě)得具體，運(yùn)用充分的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)突出其如何幸福，要善于在文章結(jié)尾點(diǎn)題并總結(jié)全文。取材方面，可寫(xiě)父母老師出于關(guān)愛(ài)的約束，如“媽媽的嘮叨”“爸爸的規(guī)矩”“老師的思想教育”等這都是別樣的幸福。明確了“別樣”和“幸?！钡年P(guān)系之后，就應(yīng)該對(duì)文章好好構(gòu)思一番，有道是“文似看山不喜平”，有波瀾的文章才是

38、有生命力的文章?？梢杂米髡叩乃枷敫星樽兓瘉?lái)組織材料，可以運(yùn)用“片斷組合法”，可以寫(xiě)出幾個(gè)片斷，幾個(gè)片斷中一定要有細(xì)膩的生活細(xì)節(jié)描寫(xiě)。每個(gè)片斷的開(kāi)頭或是結(jié)尾，加上一個(gè)中心句，巧妙點(diǎn)題，文章的結(jié)構(gòu)也就十分清晰?！窘獯稹縿e樣的幸福 在生活中，家人往往會(huì)約束我們的行為，使我們不能隨心所欲地支配自己的時(shí)間，不能自由地活動(dòng)，當(dāng)然會(huì)心生怨念。但事后，我們總能感悟到這些約束的背后，往往都包含對(duì)我們濃濃的愛(ài) 炎炎夏日中，酷暑難耐，汗流浹背的我們，最渴望的，莫過(guò)于與伙伴相約，一同去河中游泳、戲水?？稍谖覀儭叭蔽溲b”準(zhǔn)備出發(fā)之時(shí)，外婆總會(huì)出來(lái)阻撓?！安辉S去！要去，就得讓我陪著去！”不管我怎樣爭(zhēng)辯、發(fā)誓，外婆的態(tài)度

39、依然堅(jiān)決，“不準(zhǔn)就是不準(zhǔn)！”為了能去小河邊，我只好極不情愿地答應(yīng)了外婆的要求讓她跟著。在小河中玩耍時(shí)，一雙威嚴(yán)的眼睛時(shí)刻盯著我，稍有大膽的冒險(xiǎn)嘗試，立馬就被厲聲喝止。玩得太不爽，太憋屈了！因此，我對(duì)外婆這一約束，有著深深的不滿(mǎn)。 長(zhǎng)大后，當(dāng)看到一則又一則關(guān)于因獨(dú)自去水庫(kù)而溺水身亡的新聞，我又不禁感到幸運(yùn)。正是外婆這一約束，才保證了我的安全，保證了全家的歡樂(lè)幸福，才有家人其樂(lè)融融。對(duì)此，我終于感悟到，外婆的約束是幸福的約束。 在學(xué)習(xí)期間，舅舅保管著我和姐姐的手機(jī)。即使是假期，每天也只能“碰”一小會(huì)兒?？吹狡渌瑢W(xué)周末都能整天抱著手機(jī)，不禁對(duì)舅舅這一約束產(chǎn)生抱怨：為何學(xué)習(xí)比我好的能玩，比我差的能玩

40、，偏偏我就不能玩？為此，我曾與家人有過(guò)很激烈的爭(zhēng)吵?？刹还芪覀?cè)鯓悠蚯笈c哭鬧，舅舅總是對(duì)此笑而不語(yǔ)，“刀槍不入”。只好在心里一直咒罵：可惡！可惡！ 但在后來(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我難以抵抗這小小“魔盒”散發(fā)出的誘惑。如果沒(méi)有家人的提醒、約束，我可能會(huì)沉迷其中，不可自拔。此時(shí)，我才明白舅舅的良苦用心：正是因?yàn)槲覀兊牡挚沽Σ睿盘嫖覀児茏∈謾C(jī)，約束我，讓我們安心學(xué)習(xí)。我終于感悟到，舅舅的約束是幸福的約束。 這幸福的約束，帶著家人的別樣的關(guān)愛(ài)與期望，陪伴我們健康成長(zhǎng)！【點(diǎn)評(píng)】文章開(kāi)篇點(diǎn)題“這些約束的背后，往往都包含對(duì)我們濃濃的愛(ài)”，即“別樣的幸?！?。文中舉了兩個(gè)事例，姥姥的約束和舅舅的約束。文章情節(jié)生動(dòng)曲

41、折，兩件事情都是先因?yàn)榧s束而不高興，不幸福，后來(lái)有所明白、感受到親情，最后懂得“約束也是一種別樣的幸福”。作者用思想感情變化來(lái)組織材料，思路清晰，結(jié)構(gòu)明了。文末再次點(diǎn)題，呼應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文。6作文。 過(guò)去的一頁(yè)，能不翻就不要翻，翻落了灰塵會(huì)迷了雙眼。有些人說(shuō)不出哪里好，但就是誰(shuí)都替代不了！收拾起心情，繼續(xù)走吧，錯(cuò)過(guò)花；你將收獲雨，錯(cuò)過(guò)了一次，你才會(huì)懂得珍惜。請(qǐng)以“錯(cuò)過(guò)_”為題目寫(xiě)一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體。有真情實(shí)感；請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整；字?jǐn)?shù)在500字以上；真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；不得抄襲?！痉治觥窟@是一道半命題作文。首先要搞清“錯(cuò)過(guò)”這個(gè)詞語(yǔ)內(nèi)在涵義，“錯(cuò)

42、過(guò)”的詞語(yǔ)釋義為“失去了時(shí)機(jī)和對(duì)象”，這種“時(shí)機(jī)和對(duì)象”一般指主觀上可以抓住而未能抓住的。然后補(bǔ)題，審題立意時(shí)，可將話(huà)題的內(nèi)涵縮小，“錯(cuò)過(guò)_”中，在“錯(cuò)過(guò)”后面補(bǔ)充具體的人、事、物、景等等，也就是說(shuō)，寫(xiě)人、敘事、寫(xiě)景、抒情都可以。例如，寫(xiě)“錯(cuò)過(guò)陽(yáng)光”，想象自己是蘚類(lèi)植物，曾經(jīng)害怕陽(yáng)光，只習(xí)慣在陰暗處生活，后來(lái)有人告訴我，陽(yáng)光是希望，陽(yáng)光是溫暖，我深受感觸，錯(cuò)過(guò)了曾經(jīng)陽(yáng)光，一定不會(huì)錯(cuò)過(guò)來(lái)年的溫暖；“錯(cuò)過(guò)車(chē)站”，這里的車(chē)站可以是人生中獲得成功的機(jī)會(huì)，如曾經(jīng)參加比賽，因?yàn)橐恍┗蛑饔^或客觀的原因，與決賽失之交臂，但這次的錯(cuò)過(guò)是一次歷練，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、收拾行囊，重新開(kāi)始人生旅程；如寫(xiě)“錯(cuò)過(guò)親情”，寫(xiě)自己小

43、時(shí)候與爺爺奶奶生活，那時(shí)調(diào)皮淘氣，沒(méi)少讓爺爺奶奶操心，那時(shí)沒(méi)有好好珍惜與爺爺奶奶，后來(lái)回到父母身邊學(xué)習(xí)生活，七八年與爺爺奶奶分隔兩地，長(zhǎng)大后明白了親情的可貴，但那兒時(shí)和后來(lái)七八年的時(shí)光終究是錯(cuò)過(guò)了，自己深受感觸，要好好珍惜接下來(lái)與家人相處的點(diǎn)滴時(shí)光。【解答】錯(cuò)過(guò)風(fēng)景 也許只是一分鐘的時(shí)間，它早了一分鐘，我晚了一分鐘，于是我們錯(cuò)過(guò)了。就是這一次的錯(cuò)過(guò)，成就了我人生一段難忘的旅途。 腳下是“岱宗”泰山，是“齊魯青未了”的神州，胸中是“一覽眾山小”的豪情，眼前是驕傲的、正向萬(wàn)物潑灑金輝的巨日可惜我錯(cuò)過(guò)了夢(mèng)寐已久的泰山日出。 遺憾！ 怎能不遺憾：日出、泰山本身皆是人間大美，二者的結(jié)合該是一場(chǎng)怎樣的視覺(jué)

44、盛宴！況且媽媽和我不遠(yuǎn)千里慕名而來(lái)，原本還興致勃勃地構(gòu)想著如何與日出來(lái)一張合照比如一張擁抱日出圖，或是把初升之日托于掌心就連我剛剛夢(mèng)里的場(chǎng)景都是在看日出。站在玉皇頂上，雙耳涌進(jìn)其他幸運(yùn)的游人對(duì)它的盛贊我轉(zhuǎn)頭剛想同媽媽交流一下遺憾之情，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正凝視著那巨日，她的神態(tài)如同一位虔誠(chéng)的朝圣者。 再看天空，云朵由于太陽(yáng)的親吻，淺淺地紅著臉，宛若天上的花朵?！罢婷姥?！不愧是造化鐘神秀！”媽媽由衷地贊嘆著。我彎腰從地上撿起一片樹(shù)葉，應(yīng)道：“是很美，可惜我們錯(cuò)過(guò)了日出?！眿寢屢恍Γ骸板e(cuò)過(guò)”她說(shuō)這個(gè)詞時(shí)，仿佛在飲一杯茶，唇齒都在細(xì)細(xì)品味，“你知道嗎，我像你這么大時(shí)，老是想些離譜兒的事情。我想我為什么沒(méi)有生在

45、唐代，一睹長(zhǎng)安的繁榮，與李白飲一杯酒，與杜甫談一回心；為什么我沒(méi)有生在清代，那樣我也可以實(shí)業(yè)救國(guó)，甚至扭轉(zhuǎn)乾坤；還有后來(lái)那些年的事情，你知道我高考英語(yǔ)考試時(shí)遲到了二十分鐘，我想要是多了那二十分鐘，也許你看，我錯(cuò)過(guò)了這么多事情，并且以后還會(huì)錯(cuò)過(guò)可是我們從錯(cuò)過(guò)中得到的，不該是無(wú)盡地慨嘆和惋惜，而應(yīng)該是對(duì)現(xiàn)在的珍惜和感激，只有這樣，錯(cuò)過(guò)才不會(huì)成為過(guò)錯(cuò)。” 我從媽媽的話(huà)中，突然于雄奇的太陽(yáng)光芒中看到了自己的渺小。我舉起那片撿來(lái)的樹(shù)葉仔細(xì)端詳，它來(lái)自的那棵樹(shù)，或許已在山頂、在歷史中聳立千年，它也因這地理位置而錯(cuò)過(guò)了許多山下的美景，然而它安然地沉淀出自己的紋路，那樣一絲絲地形成自己的美。 我想剛剛著急上山

46、看日出，沿途錯(cuò)過(guò)了多少風(fēng)景呀！我決定要帶著這片樹(shù)葉下山去，我們可賞“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，還有日落可以供我們陶醉！ 此時(shí)我的心境早已變化：走到哪兒，賞到哪兒。下山的路，人生的路，正因錯(cuò)過(guò)，所以難忘！【點(diǎn)評(píng)】泰山日出，是令不少游人心向往之的盛景。小作者和媽媽乘興而來(lái)，卻與近在咫尺的美景擦肩而過(guò)，不可謂不遺憾。小作者也在文中極力鋪排自己心中的郁悶、遺憾事先想象與初升太陽(yáng)的合照姿勢(shì)，身邊游人對(duì)日出的盛贊緊接著，小作者筆鋒一轉(zhuǎn)，借媽媽之口和媽媽的經(jīng)歷，點(diǎn)明文章的主旨：“我們從錯(cuò)過(guò)中得到的，不該是無(wú)盡地慨嘆和惋惜，而應(yīng)該是對(duì)現(xiàn)在的珍惜和感激?！辈灰屽e(cuò)過(guò)成為過(guò)錯(cuò)。7作文。生活需要在奮斗中實(shí)現(xiàn)理想，生

47、活需要在挫折中磨礪意志，生活需要在寬容中加深理解，生活需要在關(guān)愛(ài)中增進(jìn)感情生活是一幅畫(huà)，有五彩繽紛的色彩；生活是一首歌，有高亢低沉的旋律請(qǐng)以“生活需要_”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限；（詩(shī)歌、戲劇除外）（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！痉治觥窟@是一道半命題作文?！吧钚枰?”，給人一種理性的思考。我們?cè)谛形臅r(shí)，要注重感性的表達(dá)，即通過(guò)生活中的平凡小事點(diǎn)明深刻的道理，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，這樣方能獲得別人的青睞。題目橫線(xiàn)上可填的內(nèi)容，非常廣泛，如“七色陽(yáng)光”“挫折”“奮進(jìn)”“互助”“歡樂(lè)”“掌聲”“鼓勵(lì)

48、”“批評(píng)”“感動(dòng)”等等。可寫(xiě)記敘文，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，表達(dá)出真情實(shí)感，比如，“生活需要掌聲”，可選擇掌聲使自己獲得成功的事件進(jìn)行描寫(xiě)；如寫(xiě)“生活需要?dú)g樂(lè)”，可選擇自己和同學(xué)們一起搞活動(dòng)的情景進(jìn)行描寫(xiě)；如寫(xiě)“生活需要批評(píng)”，可選擇自己犯了錯(cuò)誤受到批評(píng)使自己進(jìn)步的事展開(kāi)敘述總之，只要從身邊小事入手，從生活實(shí)際入手，都能寫(xiě)出主題鮮明的文章?？蓪?xiě)議論文，以題目為中心論點(diǎn)，展開(kāi)論證?！窘獯稹可钚枰颜x友誼是一棵常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。一個(gè)人如果沒(méi)了友誼，就好比世上沒(méi)了沐浴我們的陽(yáng)光。在日常生活中，友誼一直隱藏在我

49、們身邊，那件事雖然過(guò)去好久了，但仿佛依然歷歷在目。那天早晨，天空陰沉沉的，媽媽讓我?guī)О褌?，我沒(méi)拿，以為中午就會(huì)轉(zhuǎn)晴。于是急匆匆地趕去學(xué)校。可是，事與愿違，到了中午，天空就下起了傾盆大雨，“嘩嘩嘩嘩”的聲音使我更加后悔了。我癡癡地望著窗外，不知如何是好，只能祈禱老天在放學(xué)時(shí)放我一條“生路”了。好不容易挨到了放學(xué)，可天公不作美，我的心情馬上一落千丈，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這可怎么辦呀？怎么回去？爸爸媽媽有事不會(huì)來(lái)接我。就在我犯愁的時(shí)候，我的好朋友走過(guò)來(lái)了。她像看出了我的心思，問(wèn)道：“你忘帶雨傘了嗎？”我不好意地點(diǎn)點(diǎn)頭，她從書(shū)包里拿出一把傘，遞給了我：“你拿去吧，我家離這近，一會(huì)兒就到了?！蔽疫B忙拒

50、絕：“不行不行！我沒(méi)關(guān)系的，你快回家吧！”她故作生氣道：“你如果不拿去，我就沒(méi)你這個(gè)朋友了！”我沒(méi)有辦法，只好收下了，撐著傘走出校門(mén)，被這深深的友誼打動(dòng)了，我有這么一個(gè)好朋友，真感到自豪，我不知不覺(jué)地走回了家。第二天，我來(lái)到學(xué)校，把雨傘還給了她從那以后，我們變成了形影不離的一對(duì)好朋友了。友誼，這兩個(gè)金子般的字眼，原來(lái)那么偉大?。∨喔f(shuō)過(guò)，把痛苦告訴你的知心朋友，痛苦就會(huì)減掉一半；把快樂(lè)與你的朋友分享，快樂(lè)就會(huì)一分為二。友誼的作用就是這么神奇，生活，需要友誼的存在！【點(diǎn)評(píng)】本文抓住文章的題眼“友誼”二字開(kāi)篇并結(jié)尾，十分鮮明地點(diǎn)明了全文的主題思想，給人留下了深刻的印象，應(yīng)該說(shuō)，這種前后呼應(yīng)手法的應(yīng)

51、用令文章增色不少。文章敘事清晰，情感真實(shí)。文中對(duì)送傘事例的描繪為主題的恰當(dāng)揭示起到了舉足輕重的作用，很自然地讓讀者深刻地體會(huì)到了友誼的無(wú)私與純潔，再加上情感在文章字里行間的流淌，讓人充分感受到了友誼是無(wú)價(jià)的。8請(qǐng)以我讀懂了_為題，寫(xiě)一篇文章。【提示與要求】（1）請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填寫(xiě)一個(gè)詞或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整；（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分；（3）嚴(yán)禁抄襲，寫(xiě)出真情實(shí)感；（4）文章不要少于600字?！痉治觥窟@是一篇半命題作文。以“我讀懂了”為核心詞，讓人感到這中間有一個(gè)從不懂到懂的過(guò)程，從不理解到理解的過(guò)程。要注意寫(xiě)清“懂”的過(guò)程和“懂”的內(nèi)容，所懂不能流于膚淺，應(yīng)有更深地

52、感悟、體驗(yàn)、了解。也就是說(shuō)，是誰(shuí)，或者是什么讓“我”懂得了某些道理、某些感悟、某些情感等等。具體寫(xiě)作時(shí)，我們還要注意是什么（人、事、物）讓自己懂得了這些體悟。可以寫(xiě)我們親近的人，也可以寫(xiě)某一物品，例如一棵樹(shù)、一本書(shū)、一件衣服等，還可以是一片風(fēng)景、一次野外的旅程、一次夢(mèng)境等。在素材的選擇上，我們還可以根據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，把書(shū)中或者課本中看到的人物放在文章中，由他（她）的經(jīng)歷或者在夢(mèng)境中與他（她）的相遇，告訴自己，提醒自己懂得了生活的真諦?！窘獯稹课易x懂了關(guān)愛(ài) 關(guān)愛(ài)，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向；關(guān)愛(ài)，就像一個(gè)太陽(yáng)，給予我們無(wú)窮的力量；關(guān)愛(ài)，讓人充滿(mǎn)信心 生活中，人與人之間的愛(ài)是必不可少的，它

53、拉近了人們的距離，它讓這個(gè)世界更有朝氣，更加多姿多彩！有一件事，它長(zhǎng)期存在我的腦海里，使我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。 一個(gè)濕漉漉的下午，雨一直淅淅瀝瀝地下著，大街上依舊人來(lái)人往，熱鬧非凡。五顏六色的雨傘像一朵朵漂在水面上的鮮花，很美。來(lái)來(lái)往往的行人歡笑地走過(guò)，雙腳濺起一朵朵晶瑩剔透的水花，“噼噼啪啪”地奏著動(dòng)人的樂(lè)章。一個(gè)瘦弱的小女孩，混雜在熱鬧的人群中獨(dú)自靜靜地走著，她沒(méi)有打傘，雨水一滴一滴順著她的臉頰慢慢地滑落，她不禁打了個(gè)寒顫，“好冷”。她是個(gè)孤兒，從小失去了父愛(ài)和母愛(ài)，加上先天的啞巴，讓弱小的她承受了很大的打擊。“啪！”她腳下一滑，跌倒在地上，雨水濕透了她的全身，她在地上痛苦地掙扎著。過(guò)往的行人很

54、快就把她圍住，小聲地議論著：“看，她多可憐呀！”“她為什么不打傘呢？”行人的憐憫使她更加地難過(guò)，她想告訴人們，她需要的不是憐憫，但她無(wú)法說(shuō)出口。正在她思潮澎湃的時(shí)候，忽然感覺(jué)到有人在向她走近，她抬起頭，看見(jiàn)一個(gè)黝黑的小男孩正站在她的面前，左手撐著一把破舊的小雨傘，臟乎乎的右手友善地向她伸來(lái)。女孩想了想，感激地把她那雙顫動(dòng)的手放在小男孩的手里。小男孩笑了笑，露出一排潔白的牙齒，小心地把她從地上拉了起來(lái)，并把左手的舊雨傘交給了女孩，然后轉(zhuǎn)身消失在茫茫的細(xì)雨中。女孩怔在那里，一切還沒(méi)有來(lái)得及表達(dá)，望著小男孩漸行漸遠(yuǎn)的背影，流下了幸福的淚水。 雨，還在淅淅瀝瀝地下著，天氣也越來(lái)越冷，而在女孩的心中，此

55、刻卻感到無(wú)比的溫暖，她邁著堅(jiān)定的步伐，幸福地向著家走去。 這件事已經(jīng)過(guò)了一年多了，每當(dāng)我生活或?qū)W習(xí)中遇到挫折的時(shí)候，它便會(huì)在我的腦海中出現(xiàn)，告訴我這個(gè)世界到處充滿(mǎn)愛(ài)，它讓我懂得了關(guān)愛(ài)?！军c(diǎn)評(píng)】作者選擇了一個(gè)全新的視角講述故事，通過(guò)寫(xiě)陌生人之間的關(guān)愛(ài)揭示了“關(guān)愛(ài)”的重要意義，可謂構(gòu)思精巧，立意深刻。整篇文章以記敘為主，只在最后一段以議論、抒情結(jié)尾，升華了文章主題，不拖拉，不落俗。9題目：_啟迪了我要求：表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。600字左右。先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名?！痉治觥勘敬瘟?xí)作為半命題作文。題目要求以“_啟迪了我”為題作文，并給出可填選的詞語(yǔ)：“一

56、句名言”“一句古詩(shī)”“一首歌”“一件事”等等。不論填寫(xiě)什么詞語(yǔ)，其重點(diǎn)都是突出“啟迪”二字。好的素材來(lái)源于生活，回顧自己的學(xué)習(xí)與生活，想想自己曾經(jīng)從哪些事情或哪句名言、詩(shī)歌中得到過(guò)啟示，為什么會(huì)有這樣的啟迪。然后補(bǔ)全題目并開(kāi)始寫(xiě)作。寫(xiě)作思路如下：文章開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接點(diǎn)題；中間部分是全文的重點(diǎn)，可通過(guò)具體事例寫(xiě)出自己得到的啟示；結(jié)尾部分可與開(kāi)頭相照應(yīng)，再次寫(xiě)明自己的收獲或啟示。寫(xiě)作時(shí)注意要突出中心，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。【解答】一句名言啟迪了我 古人曰：“勝不驕，敗不餒”，意思是勝利了不驕傲，失敗了不氣餒。人生就像一張多姿多彩的畫(huà)卷，成功和失敗都是必不可少的點(diǎn)綴。而謙虛則如溫暖的白開(kāi)水，看似平常卻

57、必不可少。 記得那是一個(gè)星期天的下午，我和姐姐比賽下象棋，規(guī)則是五局三勝。一開(kāi)局，我便穩(wěn)操勝券，各種招式殺得姐姐無(wú)路可逃，節(jié)節(jié)敗退。姐姐無(wú)法力挽狂潮，只好投子認(rèn)輸。第一局便旗開(kāi)得勝，我有些興奮了。第二局，姐姐也輸?shù)寐浠魉?，得意洋洋的我臉上露出了驕氣，認(rèn)為站勝姐姐猶如囊中探物那般手到擒來(lái)。第三局時(shí)，驕傲自滿(mǎn)的我已經(jīng)完全不把姐姐放在眼里了，有些掉以輕心，也不像之前那樣聚精會(huì)神，深思熟慮了。姐姐出棋了，她來(lái)勢(shì)洶洶，車(chē)一直死纏著我的馬和炮。不久，我的炮架不住進(jìn)攻而“戰(zhàn)死沙場(chǎng)”了。一局下來(lái)，我的地盤(pán)已漏洞百出，姐姐大獲全勝，這一局，我因驕傲而慘敗。 第四局，我不服氣，貪吃對(duì)方的棋，沒(méi)想到求勝心切，操之

58、過(guò)急了，等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，姐姐已將我的后路斬?cái)啵瑲⒘藗€(gè)措手不及。這時(shí)，“勝不驕，敗不餒?！边@句名言在我腦中回蕩，我總結(jié)并反省自己的錯(cuò)誤：我應(yīng)該心平氣和，全神貫注地下棋，想好每一步，有目的地向?qū)Ψ焦?，做出理性的判斷?第五局是決勝局。我穩(wěn)穩(wěn)神，定定心，定好策略，專(zhuān)心致志地調(diào)兵遣將，沉著冷靜地思考。到中局時(shí)，我們平風(fēng)秋色。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，用調(diào)虎離山之計(jì)引開(kāi)了姐姐的將軍，直殺元帥，取得了最終的勝利。 是啊，“勝不驕，敗不餒”，這將成為我人生的燈塔，不斷引領(lǐng)我走向前方。我要把成功看成是前進(jìn)的明燈，把失敗當(dāng)成成功的階梯。笑對(duì)失敗，笑對(duì)人生，去迎接美好的明天！【點(diǎn)評(píng)】這篇文章構(gòu)思巧妙，通過(guò)具體事例寫(xiě)出了

59、自己對(duì)“勝不驕，敗不餒”這句名言的體會(huì)，既點(diǎn)名了中心，又激發(fā)了讀者的興趣，段與段之間銜接緊密，層次井然有序。10題目：_，其樂(lè)無(wú)窮要求：將題目補(bǔ)全，再寫(xiě)作文；內(nèi)容具體，避免空泛；字?jǐn)?shù)不少于600；字跡工整，文面整潔?！痉治觥窟@道半命題作文，很有生活情趣。“其樂(lè)無(wú)窮”有兩個(gè)要素，一是“樂(lè)”，二是“無(wú)窮”。寫(xiě)作要緊扣這兩個(gè)要素，能表達(dá)出在喜歡做某事中獲得快樂(lè)的感受，并能表現(xiàn)在思想上，認(rèn)識(shí)上得到了某種感悟，如“與書(shū)為伴，其樂(lè)無(wú)窮”“考試，其樂(lè)無(wú)窮”“與困難斗，其樂(lè)無(wú)窮”等。文體適合寫(xiě)成記敘文，選材時(shí)一方面要貼合自己的生活，要有真、小、新的特點(diǎn)，真實(shí)的生活才能寫(xiě)出真情實(shí)感，小的素材才容易把控，容易挖掘

60、出內(nèi)涵，起到以小見(jiàn)大的效果，新素材能夠給讀者耳目一新的感覺(jué)。如閱讀讓人其樂(lè)無(wú)窮。閱讀一本好書(shū)，吟誦一首詩(shī)歌，養(yǎng)成一個(gè)讀書(shū)習(xí)慣，品讀一篇佳作等，無(wú)不是心靈的放逐與精神的享受，閱讀帶來(lái)的是一種心靈的愉悅。采摘幾段閱讀的生活片段，寫(xiě)出其中的樂(lè)趣，在閱讀品味高雅，在樂(lè)趣中體現(xiàn)個(gè)性與追求。如友誼讓人其樂(lè)無(wú)窮。人生得一知己足矣，一段真摯的友誼是一段美好的回憶，學(xué)習(xí)中的互助，生活上的幫助，精神上的鼓舞，無(wú)不需要友誼的溫暖。擷取生活中友誼之花，或?qū)W習(xí)上的，或生活中的無(wú)私幫助，寫(xiě)出友誼的可貴。如自然山水讓人其樂(lè)無(wú)窮。每一個(gè)人都有一種情懷，傾情山水，放逐山林，在璀璨的古詩(shī)文中，醉心山水是一個(gè)永恒的主題。我們可以選