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文檔簡介

1、非連續(xù)性文本閱讀中考語文復(fù)習(xí) 非連續(xù)性文本，是多以數(shù)據(jù)圖形表格、圖畫、碎片化文字等形式呈現(xiàn)的閱讀材料。生活中的非連續(xù)性文本非連續(xù)性文本的特點(diǎn)：1、材料表現(xiàn)形式豐富，形象直觀；2、表達(dá)簡潔、信息醒目；3、信息容量大、概括性強(qiáng)；4、材料間斷性明顯，并易于比較。生活中的非連續(xù)性文本生活中的非連續(xù)性文本 例1：為了幫助讀者直觀地理解概念，編者想給“類比與對比”和“理解圖表”兩部分配上插圖，請你幫編者選擇。（2分）（1）“類比與對比”部分選 （2）“理解圖表”部分選 例2：請根據(jù)材料五各種“共享出行”方式的特點(diǎn)，為初中生小雨選擇一種最恰當(dāng)?shù)某鲂蟹绞?，并說明理由。（6分）（1）小雨家到學(xué)校距離較近，但早上

2、上學(xué)車流量大造成擁堵，應(yīng)該選擇：_（2）小雨夜間送生病的爺爺去醫(yī)院，應(yīng)該選擇：_ 材料五提取運(yùn)用信息，解決問題1.審題，明確題干要求；2.看圖表，把握圖表意思，捕捉相關(guān)信息；3.分析試題中的情境（若情境較復(fù)雜，需先切分，再逐個分析）；4.將圖表信息與情境對接，提出猜想；驗(yàn)證猜想；5.形成表達(dá)，陳述原因或圖文間的聯(lián)系。關(guān)于（1）小題的兩種答案1.小雨可選擇實(shí)時打車出行。因?yàn)槠涞却龝r間短，通達(dá)性強(qiáng)，通勤速度快。2.小雨可選擇共享單車出行。因?yàn)槠湟归g便利性好，等待時間短，通達(dá)性高?？疾橐c(diǎn) 我們需要在文本中進(jìn)一步的提煉相關(guān)信息（結(jié)合題目）、分析理解信息，進(jìn)而進(jìn)行信息的判斷應(yīng)用，從而解決實(shí)際情境問題。非連文本考查要點(diǎn)文本 材料考點(diǎn)能級明顯特點(diǎn)非連文本文本長短結(jié)合，多體式（文字、圖表），信息量大且復(fù)雜辨識提取圖文互

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