班級管理方案 完整版課件

1、班級管理方案18號 唐芝鳳概 念 解 讀班級管理：班主任對所帶班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動、生活、課外活動等工作的管理。班 主 任：是組織領(lǐng)導(dǎo)班級組成為堅強集體，協(xié)調(diào)各方面教育力量，指導(dǎo)學(xué)生的全面發(fā)展的人。班 集 體：是將學(xué)生按年齡和知識水平分成有固定人數(shù)的教學(xué)班，經(jīng)過一定的培養(yǎng)，使其成為具備集體特征的正式群體。班級管理理念指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，以德育為首，加強思想道德建設(shè)，加強安全紀律教育，努力推進素質(zhì)教育，體現(xiàn)時代要求。班級情況分析 本班共有學(xué)生47人，其中女生15人，男生32人。本班二年級，學(xué)生大多數(shù)6、7歲，年齡普遍偏小。大部分孩子經(jīng)過一年的學(xué)校生

2、活，完成了小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)了小學(xué)生活。他們天真可愛，活潑好動，熱情開朗，聽老師的話，遵守紀律，能與同學(xué)友好相處。留守兒童居多，這些孩子跟著爺爺奶奶或外公外婆生活。一部分孩子驕縱任性，個性強，心理脆弱，紀律觀念淡薄，合作意識欠缺，自我約束力差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，興趣不高。班級目標依據(jù)一定的原則，運用科學(xué)的方法，努力強化班級民主管理，創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強班級常規(guī)建設(shè)，開展特色班級活動，建設(shè)文明班級秩序，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，以實現(xiàn)班級管理最優(yōu)化，為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長創(chuàng)造條件，師生共努力，為建設(shè)優(yōu)良和諧的班集體而奮斗。管理目標 以育人為本，以學(xué)生為主體，班科任教師、學(xué)生齊參與。培養(yǎng)學(xué)生具

3、有集體主義精神和社會責(zé)任感，具有良好心理素質(zhì)和道德品質(zhì)，熱愛科學(xué)、崇尚文明、遵紀守法、樂于學(xué)習(xí)、團結(jié)友愛、善于交往，成為有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。具體措施一、調(diào)查了解學(xué)生，研究班級情況 學(xué)生是一個生命人的存在，是我們的教育對象，我們要想教育好學(xué)生，首先要全面客觀地了解學(xué)生，走進學(xué)生，尊重他們的主體地位，充分發(fā)揮其主體作用。對班級的各種情況研究透徹，做到了如指掌。二、組織和培養(yǎng)班集體提出奮斗目標，組織共同活動，培養(yǎng)集體主義觀，加強養(yǎng)成教育，民主制定班規(guī)，形成優(yōu)良班紀班風(fēng)。二、組織和培養(yǎng)班集體，制定班規(guī) 提出奮斗目標，組織共同活動，培養(yǎng)集體主義觀，加強養(yǎng)成教育，民主制定班規(guī)，形成優(yōu)

4、良班紀班風(fēng)。 沒有規(guī)矩不能成方圓。紀律是搞好工作和學(xué)習(xí)的保證。開學(xué)初，我們就召開班會，制定班規(guī)。班規(guī)涉及紀律、學(xué)習(xí)、兩操、勞動、衛(wèi)生、路隊、紅領(lǐng)巾和校牌的佩戴等各個方面，有獎懲辦法。班規(guī)三、培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)班級骨干，實行班級管理責(zé)任制 班級中的骨干力量是班委會，班委會必須是大家信賴的伙伴，在班級管理中要有責(zé)任心和威信，能協(xié)助班主任管理好班級。 班級既然是個集體，就要發(fā)揮個人在集體中的作用，使每一位學(xué)生成為真正的主人。在班級管理上，我注重給每個孩子都創(chuàng)設(shè)參與班級管理的機會，著力營造一種“人人有事做，事事有人做”的良好氛圍。班委會及其職責(zé)四、開展各種健康有益的集體活動，把讓學(xué)生在集體活動中實現(xiàn)自主教育，自主管理。充分發(fā)揮榜樣示范功能，促進民主化班級管理。把對學(xué)生的思想品德教育貫穿在日常生活和學(xué)習(xí)的各個方面，教會學(xué)生懂得做人的基本道理及處世的基本原則，培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)。五、與家庭社會密切配合，統(tǒng)一各方面的教育力量。 班主任和家長要經(jīng)常保持聯(lián)系，互相溝通孩子的在家在校