小學(xué)書法課活動總結(jié)8篇

1、Word 小學(xué)書法課活動總結(jié)8篇 咱們需要將活動中得到的教訓(xùn)撰寫到活動總結(jié)里，通過寫活動總結(jié)我們能夠積累更多舉辦活動的閱歷，我今日就為您帶來了學(xué)校書法課活動總結(jié)8篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。 學(xué)校書法課活動總結(jié)篇1 一個學(xué)期的活動是歡樂的,是好玩的,又是一個布滿探究與努力的過程。小社員們在不斷努力著，朝著自己心目中的榜樣追逐著。在這四個多月的學(xué)習(xí)中，社團(tuán)小組的同學(xué)初步了解了一些書法學(xué)問，基本把握了漢字八大基本筆畫的書寫規(guī)章，5個常用偏旁的寫法，并熬煉了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學(xué)習(xí)書法的愛好。雖然每個星期只有短短的1節(jié)課，但來參與社團(tuán)活動的同學(xué)都能很好地利用這段時間，培育自己的愛好，

2、充實自己的課余生活，逐步養(yǎng)成用心聽講、仔細(xì)練習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 由于硬筆書法社團(tuán)是同學(xué)自由報名的，所以小組中同學(xué)的差別很大，既有曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的，也有從未接觸過的，這給平?；顒拥拈_展帶來了不小的難度。面對這個實際狀況，我只能從漢字基礎(chǔ)筆畫寫法的開頭輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求同學(xué)，對于同學(xué)的書寫進(jìn)行準(zhǔn)時的指導(dǎo)，適時示范。輔導(dǎo)過程中，我還常常讓同學(xué)分析字形結(jié)構(gòu)，認(rèn)真觀看，在練習(xí)中也同樣要求同學(xué)先對自己所寫的字進(jìn)行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析。如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個字里同時消失兩個及以上橫時，要留意它們的長短，并留意橫與橫之間的間距要均衡；豎在一個字的中間時就像一個人的脊柱，肯定

3、要寫直等等。如此反復(fù)，為的是同學(xué)把握漢字書寫方法，提升書寫力量，從而形成良好的書寫習(xí)慣。 學(xué)習(xí)書法，貴在持之以恒，單憑每周1節(jié)課的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要使同學(xué)的書寫力量有所提高，就需要更多的時間進(jìn)行練習(xí)。而且學(xué)習(xí) 書法，進(jìn)步比較慢，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學(xué)期中通過師生的共同努力，社團(tuán)小組同學(xué)在寫字姿態(tài)和習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步，寫字的基本功也扎實了很多。 一個學(xué)期在班主任老師的大力支持下，社員們能樂觀參與活動，幾乎沒有遲到、早退或曠課現(xiàn)象，這一點是很難得的。 當(dāng)然，在輔導(dǎo)過程中，也存在著一些不足：部分同學(xué)的寫字態(tài)度還需端正。一些同學(xué)是抱著好玩的態(tài)度才報名的，好玩的心思比較重，需要

4、再改進(jìn)！ 總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，信任今后的二班級硬筆書法社團(tuán)必定會越辦越好！ 學(xué)校書法課活動總結(jié)篇2 書法是中國人獻(xiàn)給世界的最漂亮、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學(xué)習(xí)讓同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志。 為豐富同學(xué)課余活動，同時也為了檢驗同學(xué)練字的效果，20 xx年4月18日、19日下午我校開展了硬筆書法競賽活動，書法競賽活動主要訂正同學(xué)不正確的握筆方法與寫字姿態(tài)，培育她們練字的愛好，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。同學(xué)的書寫力量，審美力量都有較大的提高，競賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次競賽，活躍了校內(nèi)文化，增加了同學(xué)們的激情和熱忱。此次競賽增加了不少動

5、力。同學(xué)們對練習(xí)書法有深厚的愛好，孩子們練習(xí)書法后，不僅增加了他們的審美意識，而且成果明顯提升。從競賽反饋的狀況來看，我們今后要對同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)，下面綻開談?wù)劊?一、進(jìn)步 1、同學(xué)的結(jié)構(gòu)感有了肯定的強(qiáng)化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。 2、字形挺立，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。 3、整幅作品布局合理，美觀大方。 4、作品書寫中大部分同學(xué)能把字寫得正確，端正干凈潔凈，許多同學(xué)都努力一次寫對。 二、不足 1、執(zhí)筆方法與寫字的姿態(tài)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要準(zhǔn)時提示訂正。 2、部分班級同學(xué)書寫中筆畫的連接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置支配不合理。 3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)

6、同學(xué)對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真觀看、辨認(rèn)，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最終同學(xué)才胸有成竹地書寫。 4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深同學(xué)對課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄 5、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。通過本次競賽活動，同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的熟悉，明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增加了對祖國語言文字的喜愛，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的樂觀性，很多同學(xué)表示，從今后要每天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階！ 學(xué)校書法課活動總結(jié)篇3 我校書法社團(tuán)組建，正是基于書法教育可以培育同學(xué)觀賞美、追求美、制造美的品行。指導(dǎo)同學(xué)

7、規(guī)法規(guī)矩寫字，堂堂正正做人，在書法教育中受益。 每周的書法社團(tuán)活動，社團(tuán)老師把抓雙姿，養(yǎng)習(xí)慣，寫好字，促進(jìn)展作為一項工程來抓，要求同學(xué)在書寫前，平心靜氣；書寫時，意到筆隨。通過一點、一橫、一撇、一捺的練習(xí)中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化。 在書法社團(tuán)活動，老師依據(jù)學(xué)校生的心理特點，采納生動、形象、直觀的教學(xué)方法，培育同學(xué)學(xué)習(xí)書法的熱忱和愛好，提高教學(xué)效率。并在活動過程中，對書寫仔細(xì)，作品完成質(zhì)量高和書寫進(jìn)步的同學(xué)的作品進(jìn)行展覽，提出表揚(yáng)。 把教學(xué)樓一層主樓道作為同學(xué)書法作品的展覽區(qū)，隨時把優(yōu)秀作品布置到墻面上，并利用家長會、兒童節(jié)慶祝組織書法競賽，增加同學(xué)的樂觀性和榮譽(yù)感。 老師還非常重視同學(xué)

8、良好的意志品質(zhì)的培育，在帶領(lǐng)同學(xué)練字時，會給同學(xué)講很多膾炙人口的學(xué)書故事，比如墨池、筆冢，這些故事，既有學(xué)問性，也好玩味性，在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。 書法是漢字的書寫藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化珍寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨放異采。通過書法教育讓同學(xué)了解把握傳統(tǒng)漢字文化，從小培育愛國主義情操；也是對同學(xué)進(jìn)行特長教育的重要途徑，有利于同學(xué)共性進(jìn)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)。 學(xué)校書法課活動總結(jié)篇4 本著進(jìn)展同學(xué)的個人愛好愛好、培育同學(xué)的.個人技藝、提高同學(xué)的個人力量的宗旨，我仔細(xì)組織好每周一次的硬書書法社團(tuán)教學(xué)： 首先，我從同學(xué)的執(zhí)筆方法與寫字的姿態(tài)著手，訂正一些同學(xué)已養(yǎng)成的錯誤執(zhí)筆習(xí)慣。我

9、通過激勵、提示等方法，讓每一位同學(xué)過好執(zhí)筆、坐姿關(guān)。 其次，加深同學(xué)對漢字的基本筆畫的熟悉，形成并鞏固書寫技能，把字寫得正確，端正干凈。練字前，先講解筆畫的書寫方法，讓同學(xué)通過練習(xí)把握寫好筆畫。在練習(xí)過程中，我采納跟同學(xué)一起練習(xí)的方式，給同學(xué)樹立榜樣，供應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最終同學(xué)才胸有成竹地書寫。在書寫過程中，我通常會巡察指導(dǎo)，并通過同學(xué)自評，小組互評，全體溝通，展現(xiàn)好作品等方法，并對寫得好的同學(xué)賜予嘉獎表揚(yáng)，激起同學(xué)書寫的愛好。 通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對學(xué)習(xí)書法樂觀性提高了，樂學(xué)，想學(xué)，學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有

10、進(jìn)步。從整體看，在整個學(xué)期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學(xué)，xx、xx、xx等同學(xué)，他們的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好；在整個學(xué)期中，硬筆書法進(jìn)步比較大的有：xx、xx等同學(xué)，他們由于自己的努力，水平有較大提高。 學(xué)校書法課活動總結(jié)篇5 本學(xué)期硬筆愛好小組活動立足培育同學(xué)的基本書寫力量和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育，通過一學(xué)期的努力，同學(xué)在自立書寫力量和書寫習(xí)慣方面都得到了肯定的提高。 現(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié)。 一、在基本筆畫的基礎(chǔ)上，提高同學(xué)對字的間架結(jié)構(gòu)的熟悉 本學(xué)期的組員是新成員。他們其中有較好的書法基礎(chǔ)，在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟，所以本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上，著重進(jìn)展同學(xué)對字的間

11、架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。同樣采納以前的方法，每次上課，我都會選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字，印一張練習(xí)紙。 在上課都時候，盡量讓同學(xué)來分析每一個字的結(jié)構(gòu)特點和書寫留意點，我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，讓同學(xué)能自立地發(fā)覺字的書寫規(guī)律，有助于同學(xué)對同類字的書寫。在書寫時講究方法，要求同學(xué)多對自己書寫的字和例字進(jìn)行比較，找出不足和優(yōu)點，改進(jìn)缺點。 二、以臨為主，提高同學(xué)自立書寫的力量 今日的學(xué)習(xí)是為了明天的自立學(xué)習(xí)。同學(xué)在學(xué)習(xí)時應(yīng)學(xué)會怎樣去分析一個字，怎樣去支配一個字。在今后的學(xué)習(xí)上必需自立學(xué)習(xí)，而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師。所以，現(xiàn)階段提高同學(xué)臨帖力量的培育至關(guān)重要。本學(xué)期，培育同學(xué)臨貼力量為主。 每過一兩周，我就要求同

12、學(xué)臨寫鋼筆字帖里的字12張，在完成作業(yè)后，進(jìn)行點評，要求同學(xué)能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方，并提出哪些地方臨得不好，然后老師進(jìn)行點評和補(bǔ)充教學(xué)。使同學(xué)明白臨帖的方法和技巧，在以后的自立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。 三、重視實踐應(yīng)用 為了提高同學(xué)書法的應(yīng)用力量，本學(xué)期組織同學(xué)進(jìn)行了書法作品書寫小競賽。在教學(xué)中，教給同學(xué)寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平常多練習(xí)，并要求同學(xué)在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過幾次實踐練習(xí)，然后組織同學(xué)進(jìn)行一次書法作品寫作考核，增加同學(xué)對書法的運用力量。 由于時間的緣由，本學(xué)期只進(jìn)行了四個月的教學(xué)，所以許多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒完成，在下學(xué)期的教學(xué)中，我們連

13、續(xù)加強(qiáng)同學(xué)對字結(jié)構(gòu)的分析和運用，進(jìn)一步加強(qiáng)對臨帖的練習(xí)。 學(xué)校書法課活動總結(jié)篇6 一、指導(dǎo)思想 書法藝術(shù)是中華民族珍貴的歷史遺存，蘊(yùn)集了中華民族五千年的文化，是值得傳承的歷史財寶之一。規(guī)范、端正、干凈地書寫漢字是有效進(jìn)行書面溝通的基本保證，是同學(xué)學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)力量的基礎(chǔ);喜愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備嫻熟的寫字技能，并有初步的書法觀賞力量是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。 二、基礎(chǔ)扎實 1、思想上重視 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次召開老師會議，爭論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。參與會議的老師全都認(rèn)為書法特色特別適合在我校開展。緣由： (1

14、)書法既是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，而且它的有用性很強(qiáng)，寫一手美麗的字對同學(xué)來說終身受益。 (2)隨著計算機(jī)的普及，人們習(xí)慣于鍵盤上打字，對寫字有所忽視，以至于寫字力量衰退。 (3)與其他藝術(shù)項目相比，練習(xí)書法財力上投入相對比較低，學(xué)校、家長都能承受，更能得到全體家長的支持。 (4)適合于大面積普及，惠及全體同學(xué)。確定書法作為我校的特色后，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作方案，特地成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。 2、組織上嚴(yán)密 為使書法特色創(chuàng)建工作順當(dāng)進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列預(yù)備工作，任命位班主任作為各班的指導(dǎo)老師。同學(xué)方面，成立了書法愛好小組。 3、時間上保證 學(xué)校課程表上支配的有書法課，而且每周一、三、五

15、中午1：00-1:50老師對全體同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，然后全體同學(xué)練習(xí)。課后有書法作業(yè)，要求每天書寫一張，并且在班級的專欄里展現(xiàn)出來。 4、財力上支持 學(xué)校不但思想上重視創(chuàng)建工作，財力上也大力支持。老師特地買來了各種書法書籍，征訂了書法教材，每個同學(xué)人手一份。這些都離不開學(xué)校財力的支持。 5、業(yè)務(wù)上求精 為使指導(dǎo)老師在業(yè)務(wù)上精益求精，學(xué)校不但在同學(xué)中開展活動，而且鼓舞老師提高書法水平，每周進(jìn)行練習(xí)，并且要上交書法作品。學(xué)校的老師之間常常切磋書法藝術(shù)，分析存在問題，探討改進(jìn)方法。 三、科學(xué)管理 1、科學(xué)支配書寫內(nèi)容。 一、二班級同學(xué)主要練習(xí)基本筆畫和簡潔漢字，要求使用鉛筆，但不準(zhǔn)用自動鉛筆。三班級開頭練

16、習(xí)書寫鋼筆字，書寫內(nèi)容由易到難。 2、多種形式激發(fā)愛好。 為不斷激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，學(xué)校實行了多種方法。 (1)每周交一次書法作業(yè)。學(xué)校設(shè)有班級文化墻，定期展出優(yōu)秀作業(yè)，一個月展出一次。這種形式既不加重同學(xué)負(fù)擔(dān)，老師也便于操作，而且能促使同學(xué)仔細(xì)對待每一次作業(yè)，效果很好。 (2)進(jìn)行小型多樣的書法競賽活動。而在平常，會定期進(jìn)行同學(xué)書法競賽。按班級評比出了一批優(yōu)秀同學(xué)作品，賜予了同學(xué)表彰，大大激發(fā)了同學(xué)練習(xí)的樂觀性。 (5)制作書法手抄報。在三至六班級同學(xué)中掀起制作書法手抄報的熱潮。以書法學(xué)問為內(nèi)容，以書寫為主要評比標(biāo)準(zhǔn)，各班樂觀制作了肯定數(shù)量的手抄報。這次活動不但普及了書法學(xué)問，同時也是一次書

17、寫大比拼，取得了良好的效果。 四、成果可嘉 由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實、訓(xùn)練科學(xué)，取得了可喜的成果，大大提高了同學(xué)的寫字水平。從同學(xué)的作業(yè)書寫狀況看，比以前干凈、美麗，并且得到了家長的好評，社會的確定。今后，我們會加倍努力，以更優(yōu)異的成果向社會匯報! 學(xué)校書法課活動總結(jié)篇7 練習(xí)書法對同學(xué)來說是一件比較乏味的事。我覺得首要的是應(yīng)當(dāng)正確熟悉少兒的年齡特征，從較低層次對同學(xué)進(jìn)行初步的愛國主義教育，初步培育他們一些智力與非智力因素。要求同學(xué)臨帖寫字時要排解雜念做到平心靜氣、用心致志。 通過敘述書法淵源和字體演化，讓同學(xué)了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中進(jìn)展起來的。書法中分散著中華民族的哲

18、學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰慧才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆燦爛的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習(xí)書法，使同學(xué)能很好地了解中華民族的歷史及絢爛的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加喜愛我們宏大的祖國。因此，在平常的練習(xí)作業(yè)中，我引導(dǎo)同學(xué)選擇格調(diào)高雅、健康向上的內(nèi)容。 在書法教學(xué)中我教給同學(xué)正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣概的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練學(xué)校生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外

19、文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求同學(xué)書寫時學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培育同學(xué)虛心、懇切、一絲不茍的品德?？唇Y(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求同學(xué)留意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿態(tài)等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使同學(xué)不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培育雅度氣質(zhì)。 在今后的工作中，還要給同學(xué)闡明學(xué)書法道理、增加學(xué)習(xí)士氣。使同學(xué)明白，書法不是高不行攀的。給制造學(xué)書氣氛、形成專注心境。 學(xué)校書法課活動總結(jié)篇8 書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使同學(xué)能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中

20、能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培育同學(xué)審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智。 我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法愛好小組的教學(xué)活動，并取得了肯定的成果，為我校其次課堂的進(jìn)一步豐富和進(jìn)展起到了肯定的推動作用。 書法社團(tuán)活動穩(wěn)步進(jìn)展 在本學(xué)期重新組建了我校的書法社團(tuán)，參與人員為一至六班級全體同學(xué)，詳細(xì)時間支配是每周二下午課外活動時間為一至三班級同學(xué)參與，每周四下午課外活動時間為四至六班級同學(xué)參與學(xué)習(xí)，目的為提高全校同學(xué)的寫字水平，同時聯(lián)系各科任老師在日常教學(xué)中多多留意指導(dǎo)，并鼓舞同學(xué)進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。 讓同學(xué)把握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法 在書法教學(xué)中教給同學(xué)正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在