初中 初一 數(shù)學(xué) 探索與表達(dá)規(guī)律 （微課課件）_第1頁
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七年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）北師大版初中數(shù)學(xué)微課同步課堂3.5 探索與表達(dá)規(guī)律（2）設(shè)計(jì)：深圳市坪山區(qū)中山中學(xué) 劉志強(qiáng)講解：深圳市坪山區(qū)中山中學(xué) 劉志強(qiáng)第三章 整式及其加減一、課前診斷棋子游戲：請(qǐng)按下列四個(gè)步驟重復(fù)操作不少于三次：第一步,分左、中、右三堆數(shù)目相等的棋子(每堆不少于2顆);第二步,從左邊拿出2顆，放入中間;第三步,從右邊拿出1顆、放入中間;第四步,左邊現(xiàn)在有幾顆,就從中間拿幾顆放入左邊，數(shù)一數(shù)現(xiàn)在中間一堆棋子的數(shù)目， 請(qǐng)記錄下你的游戲數(shù)據(jù)二、新知探究1.通過上述操作,你認(rèn)為中間一堆棋子最后的數(shù)目與開始分發(fā)的每堆棋子的數(shù)目有關(guān)嗎?2.如果有規(guī)律，僅通過列舉具體的實(shí)例來說明,別人能信服嗎?為什么?3.借助什么辦法,才能更好地去解釋這個(gè)規(guī)律呢?4.用這種辦法,試著完成對(duì)上述規(guī)律的解釋.思考解釋規(guī)律 對(duì)于某些給定的規(guī)律或現(xiàn)象，我們可以用字母表示并借助運(yùn)算解釋規(guī)律或現(xiàn)象，從數(shù)學(xué)的角度分析問題。三、思維提煉 請(qǐng)你任意想一個(gè)數(shù)，將這個(gè)數(shù)減去1后乘以2，再減去3，然后加上5，將最后的結(jié)果告訴老師。讓老師猜猜你心中想的那個(gè)數(shù)是幾？你能解釋其中的奧秘嗎？四、數(shù)學(xué)理解五、隨堂練習(xí)1.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)像棋子游戲那樣含有一定規(guī)律的游戲。2.設(shè)計(jì)好后,與同伴做這個(gè)游戲3.請(qǐng)同伴說出你設(shè)計(jì)的游戲中的規(guī)律,并解釋其中

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