安全第一課觀后感400字

1、第 第 頁安全第一課觀后感400字安全第一課觀后感400字篇一：此次學(xué)習(xí)可謂受益匪淺，培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，涵蓋學(xué)校安全多方面的內(nèi)容，實(shí)效性、系統(tǒng)性強(qiáng)，一些相關(guān)的法律、法規(guī)和政策的解讀，對下一步指導(dǎo)學(xué)校老師開展安全工作起到了積極的作用，特別是一些生動的案例，給了我深深的警示和啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到，我們要把安全教育作為一項(xiàng)理論化、系統(tǒng)化的工程來抓，要作為貫穿于學(xué)校的一條主線。李雯老師在解讀中學(xué)校公共安全教育指導(dǎo)綱要中指出中學(xué)校安全教育“四最”，即：最蜻蜓點(diǎn)水、最令人憂心、最表面化、最令人思考，常常做無米之炊，資源意識淺。因此，我們在進(jìn)行安全教育時(shí)，特別要留意要依據(jù)不同年齡段和不同時(shí)期而有所側(cè)重，由淺

2、入深，按部就班，不斷強(qiáng)化，養(yǎng)成習(xí)慣。教會他們愛護(hù)自己，防范意外損害。需要努力熟識和探究安全教育工作的新規(guī)律和新方法，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ魉悸?，踏?shí)的工作作風(fēng)，有效的工作方法，不斷發(fā)覺新狀況，解決新問題，討論新對策，采用新方法。要做到有的放矢，對癥下藥，有計(jì)劃、有目標(biāo)地開展工作。要擅長使同學(xué)通過接受教育而動之以情，曉之以理，感受到他們的主體地位，熟識到他們既是安全教育的受益者，也是安全教育的責(zé)任者，使他們充分熟識到安全不僅是關(guān)系到他們的健康成長的一件大事，也是關(guān)系到千千萬萬個家庭美滿祥和的一件大事。在觀看專家答疑的過程中，專家老師對學(xué)校安全的一些重點(diǎn)、特點(diǎn)問題進(jìn)行了解答，通過學(xué)習(xí)不僅明確了學(xué)校的.職責(zé)范

3、圍，應(yīng)盡義務(wù)。而且學(xué)到了一些相關(guān)法律的知識。對今后的工作有肯定的指導(dǎo)作用。安全第一課觀后感400字篇二：星期三我們班一同觀看了中學(xué)校生安全教育知識講座。通過觀看講座，我知道了應(yīng)當(dāng)怎樣避震、面對火災(zāi)我們該如何逃命自救、如何減削交通事故的發(fā)生等安全問題。一、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，假如我們正在教室上課，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，快速有秩序的撤離。假如我們在家中應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，也可以躲到墻角或管道多的地方、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。留意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是非常危急的。二、面對火災(zāi)時(shí)要快速逃命，受到火勢威逼時(shí)，要披上浸濕的衣物、被褥等向安

4、全出口方向沖出去。穿過濃煙逃命時(shí)，要盡量使身體諒近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。三、預(yù)防交通事故：需要遵守交通規(guī)章，要走人行道，穿越公路需要走人行橫道;在公路上不準(zhǔn)追趕打鬧、奔跑;不準(zhǔn)爬公路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄。通過安全知識教育，能使我們青少年樹立安全意識，了解安全常識，學(xué)會自我愛護(hù)，提高應(yīng)變技能，盡可能減削和杜絕各種意外損害事故的發(fā)生。安全第一課觀后感400字篇三：下午四點(diǎn)四非常我們觀看安全教育影片，使我大為震撼。在統(tǒng)計(jì)中得知每年由于車禍而死亡人數(shù)多得驚人，而且大多數(shù)都是中學(xué)校生。一名叫錢紅艷的小女孩由于車禍而失去了自己的雙腿。她的爺爺讓她下半身躲在籃球里，用籃球來代替自己的雙腿來走路，人們都叫她“籃球女孩”。她是多么可憐，由于車禍，把她的自信心碾得粉碎，讓她對生活失去了信心。我們應(yīng)當(dāng)遵記交通法規(guī)，不讓悲劇重演。在夏天游泳是中學(xué)校生最喜歡的活動之一了。而溺水身亡的人數(shù)等于每天一個個班級里的一位同學(xué)不見。在游泳中我們不能在沒有大人的看護(hù)下進(jìn)行競賽，在遇到有人落水時(shí)要呼喊大人來援助，我們還要學(xué)會對溺水者進(jìn)行搶救。只要學(xué)會做到這些要求，我們就能在夏天游泳時(shí)有保障。不給生疏人開門，也是我們所要牢記的。影片中的小主人公是聰慧的，當(dāng)自家停電生疏人冒充修電工人時(shí)，他打給同學(xué)電話得知沒有停電。又假裝和爸爸打，說他立刻回家來下走生疏人。我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小主