小學科學 教科版 六年級下冊 《一天的生活用水》 PPT 課件

1、教科版科學六年級下冊第四單元環(huán)境和我們5 一天的生活用水深圳市福田區(qū)天健小學 黃楚芬能通過不同的方法，統(tǒng)計、分析比較家庭中一天的生活用水。本課學習目標科學探究科學態(tài)度科學知識科學、技術、社會與環(huán)境人們生活中要用掉大量的水，淡水資源很緊缺。培養(yǎng)節(jié)約用水的意識。了解生活中的節(jié)水技能，并能運用到實處。本課學習準備提前調(diào)查自己的一天用水情況；搜集家里最近兩個月的水費單或查看家里最近三天的水表，記錄下來自己家一天用掉多少水搜集有關水資源的資料；臉盆、杯子、礦泉水瓶或牛奶盒；科學課本、知識與能力訓練、實驗記錄本、筆。水是我們?nèi)祟惡推渌锷娴谋匦杵?。聚焦：日常生活中，哪些時候要用到水？每次做這些事大約要

2、用水多少呢？探索1：我一天用了多少水根據(jù)課前的調(diào)查結果，整理估算一下，我一天要用掉多少水？所做事情估計用水量所做事情估計用水量總用水量刷牙洗臉洗手飲用洗澡“一天用水情況”記錄表550毫升250毫升估計測量法探索1：我一天用了多少水請按下暫停鍵，完成知識與能力訓練63頁的調(diào)查記錄表。探索1：我家一天用了多少水調(diào)查我家一天用了多少水？方法1：查看家里的水表，看看自己家一天用掉了多少水。表示的是多少噸表示的是1/10噸表示的是1/100噸表示的是1/1000噸表示的是1/10000噸讀數(shù):1.26925立方米水表的讀數(shù)探索1：我家一天用了多少水調(diào)查我家一天用了多少水？方法2：查看家里最近的水費單，再

3、計算出每日用水量。探索1：我家一天用了多少水請按下暫停鍵，完成知識與能力訓練63頁的調(diào)查記錄表。把一天的用水量除以家里的人口數(shù)，就是一天的人均用水量。研討1.你一天的用水量和別人一樣嗎？2.什么原因使不同家庭之間一天的用水量不同？家庭人員用水習慣 經(jīng)濟收入狀況 家庭人員受教育程度。對社會發(fā)展責任感等因素決定不同家庭之間用水不同。探索2：用水量的比較用杯子接水刷一次牙用多少水？開著水龍頭刷一次牙用多少水？（ ）毫升（ ）毫升方法：水龍頭一直開著，用臉盆在水龍頭下面接水， 刷完牙后，關掉水龍頭，測量臉盆里的水量。方法：用杯子接一杯水后，水龍頭關掉， 測量杯子里的水量請按下暫停鍵，進行比較。2000

4、200探索2：用水量的比較哪些方法是很浪費水的？哪些方法是比較節(jié)約用水的？思考我們?yōu)槭裁匆?jié)約用水？閱讀教材80頁的內(nèi)容地球上的淡水資源十分有限，地球上的多數(shù)地區(qū)缺水。淡水資源緊張“在地球這個大水缸里，我們可以用的水只有一湯匙?！?我國是嚴重缺水的國家之一。節(jié)約用水，從我做起！我們在日常生活中，有哪些行為可以節(jié)約用水，請你制定一個節(jié)水計劃！探索3：制定我的節(jié)水計劃請按下暫停鍵，在知識與能力訓練63頁“我的節(jié)水計劃表”中制定你的節(jié)水計劃吧。探索3：制定我的節(jié)水計劃1、淋浴時，抓緊時間。2、把洗臉水存起來，用于沖廁所，拖地。3、刷牙：用水杯接水，用剩下的水來洗刷鞋類等。 4、洗衣：衣物集中洗滌，減

5、少洗衣次數(shù)；小件、少量衣物提倡手洗；洗滌劑投放適量等。 5、控制水龍頭，開關至中小水量，及時關水。6、用臉盆接水洗臉。7、 我的節(jié)水計劃拓展如果每個人每天都節(jié)約一滴水，能得到多少水呢？隨堂練習1. 下列用水方式值得提倡的是（ ）。 A. 用大量的水洗蔬菜 B. 用大量的水沖洗汽車 C. 用洗菜的水洗拖把C隨堂練習 2. 小明查看自己家的水表顯示一天用水量是1.2立方米，他家共有3口人，那么小明家人均用水量（ ）。 A. 0.4立方米 B. 0.8立方米 C. 1.2立方米A隨堂練習 3. 由于人口迅速增長，環(huán)境污染和全球氣候變暖， 世界人均供水量（ ）。 A. 逐漸升高 B. 逐漸下降 C. 保持不變B課堂評價評價項目評價標準自我評價科學知識人們生活中要用掉大量的水，淡水資源很緊缺?？茖W探究能通過不同的方法，統(tǒng)計、分析比較家庭中一天的生活用水?？茖W態(tài)度培養(yǎng)節(jié)約用水的意識?？茖W、技術、社會與環(huán)境了解生活中的節(jié)水技能，并能運用到實處?？傮w評價本節(jié)課的學習，我總共獲得了_個 。課后作業(yè):完成知識與能力訓練。請大家提前準備4.6污水和污水處理材料 1杯生活污水、1