接力版四年級下冊小學(xué)英語 lesson 2 how much is the football？教案（教學(xué)設(shè)計）

1、Lesson 2 How much is the football？教案 第1課時教學(xué)主題 Look, listen and say & Listen and say一、教材分析Look，listen and say板塊通過兩個男孩討論物品價格的生活情境呈現(xiàn)了本課的核心詞匯 much，football 及句型“How much is the football? Sixty yuan. How much are the pears? Ten yuan.”的語義和語用功能。Listen and say 板塊通過聽一聽、說一說的活動，學(xué)習(xí)數(shù)詞三十至一百的英文表達(dá)。同時，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握數(shù)詞的音

2、、義、形。二、教學(xué)目標(biāo) 能聽懂、會說、認(rèn)讀單詞：much，football，thirty，forty，fifty，sixty， seventy，eighty，ninety，one hundred。jy 能聽懂、會說句型：How much is the football? Sixty How much are the pears? Ten yuan.21cnjycom2.能力目標(biāo)。 能準(zhǔn)確模仿本課錄音中的內(nèi)容。能在圖片、實物的幫助下或在真實情境中，運用句型“How much is/are the？.yuan.”詢問物品的價格并回答?！境鎏帲?1教育名師】3.情感態(tài)度、文化知識、學(xué)習(xí)策略。培養(yǎng)學(xué)生

3、觀察、思考的能力，引導(dǎo)學(xué)生初步形成英語思維意識。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點能正確運用句型“How much is/are the.?詢問物品的價格并回答。2.教學(xué)難點。能聽懂、會說、認(rèn)讀單詞 thirty，forty，fifty，sixty，seventy，eighty， ninety，one hundred及理解其構(gòu)詞規(guī)律。21世紀(jì)*四、教學(xué)準(zhǔn)備!教師準(zhǔn)備。教學(xué)掛圖、多媒體課件、配套光盤、單詞卡等。2.學(xué)生準(zhǔn)備。課本。五、教學(xué)流程設(shè)計1.熱身。歌曲欣賞：How much is it? (2)頭腦風(fēng)暴 多媒體課件呈現(xiàn)一至二十九的數(shù)詞，引導(dǎo)學(xué)生看圖快速說出該詞。例如：Te

4、acher: Whats this?Students: Its.2.新知呈現(xiàn)與操練。教師在多媒體上課件呈現(xiàn)一個蛋糕，一個足球和三個梨子的圖片，師生一起看圖。教師介紹情景：“What can you see? How many . Can you see?”引出教學(xué)詞匯football。接著，教師繼續(xù)介紹圖片內(nèi)容：“Look! Therere two boys. This boy wants to know their price.”讓學(xué)生帶著問題“What does he ask?”聽錄音初步理解對話內(nèi)容進(jìn)人課本的學(xué)習(xí)。教師教授核心句型“How much is the football? Ho

5、w much are the pears? How much is the cake?”并板書。讓學(xué)生帶著問題閱讀、深入理解課本內(nèi)容并找出答案“Sixty Forty-eight教師利用多媒體課件呈現(xiàn)板塊二的內(nèi)容，每個單詞的詞尾標(biāo)紅，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考整十位數(shù)的結(jié)構(gòu)，并總結(jié)其結(jié)構(gòu)形式 。2-1-c-n-j-y(3)教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀Look，listen and say和Listen and say兩個板塊的內(nèi)容，分小組練習(xí)后小組展示朗讀。21*cnjy*com鞏固拓展。(1)看口形，猜單詞。教師默讀單詞 thirty，forty，fifty，sixty，seventy，eighty，

6、ninety，one hundred。學(xué)生看教師的口形，猜一猜并大聲說出該詞。21教育名師原創(chuàng)作品(2)指一指，說一說學(xué)生打開課本Listen and say板塊，兩人一組，一人快速指單詞，另一人大 聲讀該單詞 。(3)猜價格。學(xué)生兩人一組，拿出準(zhǔn)備好的物品卡片，背面寫上價格。持卡的學(xué)生問：“How much is it? How much are they?”另一名學(xué)生猜測【來源：j*y.co*m】總結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生梳理本節(jié)課的重點詞匯和語句，讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的收 獲，形成對學(xué)習(xí)成果的自我評價。六、作業(yè)布置聽錄音，跟讀錄音若干遍。同桌之間互相詢問物品的價格，鞏固練習(xí)所學(xué)內(nèi)容。Things

7、How much is it? /How much are they?bagshoes七、板書設(shè)計Lesson2How much is How much areHow much is the football? Twenty thirty【版權(quán)所有：21教育】the football? sixty yuan. forty fiftysixty seventycake? forty-eight yuan.eighty ninetythe pears? Ten yuan. one hundred第2課時教學(xué)主題Look，listen and act & Look, guess and say &

8、Sing a song一、教材分析Look，listen and act是呈現(xiàn)新知板塊。本板塊通過男孩在商店購物的生活情境，呈現(xiàn)了本課的核心詞匯want及句型“How much is it? Seventy旨在使學(xué)生在課文情境中進(jìn)一步理解和學(xué)習(xí)核心語言。同時，理解購物用語“Can I help you? I wantHere you are. Thank you!”的語義，培養(yǎng)學(xué)生在情境中理解和運用語言的能力。Look，guess and say是一個操練、鞏固新知板塊。本板塊通過找規(guī)律的游戲，引導(dǎo)學(xué)生找一找、說一說所缺少的數(shù)字是什么，旨在通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)和鞏固數(shù)詞30 100的音和形

9、。Sing a song板塊中 “Elephant”這首歌曲簡單易學(xué)、朗朗上口。可以在每節(jié)課的開始時播放本歌曲作為熱身，營造英語學(xué)習(xí)環(huán)境。也可以在一節(jié)課的中后部分，學(xué)生有些疲勞時播放此歌曲。21-cn-jy二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)。(1)能聽懂、會說、認(rèn)讀詞匯:want。(-)能聽懂、會說句型：How much is it? Seventy Can I help you? 【來源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】I want the bag. Here you are. Thank you.2.能力目標(biāo)。能準(zhǔn)確模仿本課錄音中的內(nèi)容。能在圖片、實物的幫助下或在真實情境中，運用句型“Can I help you?

10、 I want the. How much. ? .yuan. Here you are. Thank you.”進(jìn)行簡單的購物交流。21世紀(jì)版權(quán)所有3.情感態(tài)度、文化知識、學(xué)習(xí)策略。培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考的能力，引導(dǎo)學(xué)生初步形成英語思維意識。能夠在活動中，提高語言學(xué)習(xí)的積極性，增強靈活運用語言的能力。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點能在圖片、實物的幫助下或在真實情境中，運用句型“Can I help you? I want the. How much. &Here you are. Thank you.”進(jìn)行簡單的購物交流。21cnjy2.教學(xué)難點。能夠在圖片、實物的幫助下或在真實情境中運用句型“Ca

11、n I help you? I want the. How much? yuan. Here you are. Thank you.進(jìn)行正確的購物交流。四、教學(xué)準(zhǔn)備!教師準(zhǔn)備。教學(xué)掛圖、多媒體課件、配套音響、單詞卡等。2.學(xué)生準(zhǔn)備。課本。五、教學(xué)流程設(shè)計1.熱身活動。（1）歌曲欣賞：How much is? (詳見本課資源庫）引導(dǎo)學(xué)生通過活動找一找、說一說Look，guess and say板塊中所缺少的數(shù)字是什么。（3）作業(yè)展示。學(xué)生呈現(xiàn)自己的調(diào)查表并闡述報告調(diào)查的結(jié)果。2.新知呈現(xiàn)與操練。（1）教師利用多媒體課件呈現(xiàn)一個超市的圖片，師生一起觀察圖片。教師介紹情景：“This is a su

12、permarket. What can you see? How many can you see? Today John is in the supermarket, too. What does he want? How much is it? 出示文本主人公，進(jìn)入課本教學(xué)。讓學(xué)生帶著問題聽錄音理解課本對話內(nèi)容并引 出核心句型“How much. ?yuan.”及購物用語“Can I help you? I want the. Here you are. Thank you.”進(jìn)行板書、教學(xué)。21教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀后分小組練習(xí)，并小組展示朗讀。3.鞏固拓展。(1)角色扮演。學(xué)生兩人一組，教師課前準(zhǔn)備頭飾一套，學(xué)生輪流扮演課本中的角色。創(chuàng)編對話。讓學(xué)生兩人一組模仿課文內(nèi)容，創(chuàng)編一個新對話。讓學(xué)生在創(chuàng)編的過程中 舉一反三，正確并熟練的運用核心語言。www-2-1-cnjy-com4.總結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生梳理本節(jié)課