中考語(yǔ)文作文素材：卞莊子刺虎等文言故事素材活用點(diǎn)撥

1、中考語(yǔ)文作文素材：卞莊子刺虎等文言故事素材活用點(diǎn)撥文言故事一卞莊子刺虎莊子欲刺虎，館豎子止之，曰：“兩虎方且食牛，食甘必爭(zhēng)，爭(zhēng)則必斗，斗則大者傷，小者死。從傷而刺之，一舉必有雙虎之名?！北迩f子以為然，立須之。有頃，兩虎果斗，大者傷，小者死。莊子從傷者而刺之，一舉果有雙虎之功。（選自司馬遷史記張儀列傳）【故事大意】卞莊子想要去刺殺老虎，旅館的童仆制止他，說(shuō)：“兩只老虎正在吃一頭牛，吃得香甜后必定會(huì)爭(zhēng)斗，那么打斗的結(jié)果是大虎受傷，小虎死亡，你再朝著受傷的老虎刺去，一個(gè)舉動(dòng)一定能有殺死兩老虎的名聲。”卞莊子認(rèn)為童仆的話(huà)是對(duì)的，就站著等待它們相斗。一會(huì)兒，兩只老虎果然斗起來(lái)了。大虎負(fù)傷，而小虎死了，（

2、這時(shí)）卞莊子朝那只受傷的大虎刺去，一個(gè)舉動(dòng)果然獲得刺殺兩只老虎的功勞?！净钣命c(diǎn)撥】考慮周全，把握時(shí)機(jī)。卞莊子聽(tīng)從了童仆的建議，利用了兩虎爭(zhēng)食的矛盾，坐山觀(guān)虎斗，等到兩敗俱傷再?gòu)闹腥±?。劉禹錫在為淮南杜相公論西戎表中寫(xiě)道：“計(jì)熟事定，舉必有功?！蔽覀?cè)谔幚韱?wèn)題前先要考慮周全，善于分析矛盾，利用矛盾，然后把握時(shí)機(jī)，才能取得事半功倍的效果。權(quán)衡得失，懂得取舍。當(dāng)集體利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)當(dāng)服從集體利益，眼前利益要服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，如果內(nèi)部爭(zhēng)斗不休，互不相讓?zhuān)罱K只會(huì)兩敗俱傷，正所謂“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”。文言故事二螳螂捕蟬，黃雀在后吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人有少孺子欲諫不敢，則懷

3、丸操?gòu)?，游于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來(lái)，何苦沾衣如此？”對(duì)曰：“園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也;黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。”吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。（選自劉向編的說(shuō)苑正諫）【故事大意】吳王想要討伐楚國(guó)，告訴身邊的大臣說(shuō)：“我會(huì)殺死敢勸諫我不出兵的人！”吳王的侍從中有個(gè)年輕人想要?jiǎng)裰G吳王卻不敢，就懷里藏著彈丸，手里拿著彈弓，在后院游蕩，露水沾濕了他的衣服，像這樣過(guò)了幾天。吳王說(shuō)：“你過(guò)來(lái)，你何苦把衣服弄得濕成這個(gè)樣子呢？”年輕人回答說(shuō)：“園子里有一棵樹(shù)，樹(shù)

4、上有一只蟬，蟬處在高處一邊動(dòng)聽(tīng)地鳴叫，一邊吮吸著露水，卻不知道螳螂在它的后面;螳螂縮著身子緊貼樹(shù)枝，彎起前肢，想要取食抓蟬，卻不知道黃雀在它的旁邊;黃雀伸長(zhǎng)脖子想要啄食螳螂，卻不知道拿著彈弓的人在它的下面。這三者都力求想要得到它們眼前的利益，卻不顧及它們的身后有隱藏的禍患?！眳峭跽f(shuō)：“好啊！”于是吳王便停止了出兵?！净钣命c(diǎn)撥】瞻前顧后，通盤(pán)謀劃。司馬遷說(shuō)：“明者遠(yuǎn)見(jiàn)于未萌，而智者避危于無(wú)形。”明智的人在事情尚未萌發(fā)時(shí)，就能預(yù)見(jiàn)到長(zhǎng)遠(yuǎn);有智慧的人在危難還未形成時(shí)，就能及時(shí)加以防范。當(dāng)我們考慮問(wèn)題和處理事情時(shí)，要有遠(yuǎn)見(jiàn)，瞻前顧后，通盤(pán)考慮，不能目光短淺，只顧眼前利益，否則只會(huì)招致禍患。文言故事三齊

5、人有好獵者齊人有好獵者，曠日持久而不得獸。入則羞其家室，出則愧對(duì)其知友。唯其所以不得之故，則狗惡也。欲得良狗，則家貧無(wú)以（沒(méi)有辦法。本文指沒(méi)錢(qián)買(mǎi)狗）。于是還疾耕，疾耕則家富，家富則有以求良狗，良狗則數(shù)得獸矣。狩獵之獲，常過(guò)人矣。非獨(dú)獵也，百事也盡然。（選自呂不韋組織門(mén)客編寫(xiě)的呂氏春秋）【故事大意】齊國(guó)有個(gè)愛(ài)好打獵的人，花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有獵到野獸。在家愧對(duì)自己的家人，在外愧對(duì)自己相識(shí)的朋友。（他思考）打不到獵物的原因，是因?yàn)楣凡缓?。他想得到一條好狗，可是家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)狗。于是他就回家努力耕田，努力耕田家里就富了，家里富了就有錢(qián)來(lái)買(mǎi)好狗，有了好狗就屢屢打到野獸。因此打獵的收獲，常常超過(guò)別人。不是只有

6、打獵（是這樣），許多事情也是這樣（的道理）?！净钣命c(diǎn)撥】萬(wàn)物都有聯(lián)系。世界上沒(méi)有孤立存在的事物，萬(wàn)事萬(wàn)物皆有聯(lián)系。捕獵與耕田看似沒(méi)有聯(lián)系，但努力耕田才能有錢(qián)，有錢(qián)才能買(mǎi)到好狗，有了好狗才能屢屢捕到獵物。學(xué)習(xí)也是如此，學(xué)科之間有聯(lián)系，文史哲不分家，三者雖是不同的學(xué)科，但之間又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，三者相輔相成，互相促進(jìn)。比如對(duì)歷史感興趣，喜歡讀歷史書(shū)籍，視野開(kāi)闊了，增長(zhǎng)知識(shí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也會(huì)得到相應(yīng)的提升。抓住事物的關(guān)鍵。法國(guó)思想家、文學(xué)家羅曼羅蘭曾說(shuō)：“與其花許多時(shí)間和精力去鑿許多淺井，不如花同樣的時(shí)間和精力去鑿一口深井?！饼R人思考不得獸的主要原因是沒(méi)有一只好獵狗，于是想辦法買(mǎi)到好獵狗，問(wèn)題也就迎刃

7、而解。要解決一個(gè)問(wèn)題，抓住事物的關(guān)鍵能讓事情變得簡(jiǎn)單，抓住事物的關(guān)鍵，牽一發(fā)而動(dòng)全身，能起到事半功倍的效果。工欲善其事，必先利其器。俗話(huà)說(shuō)，磨刀不誤砍柴工，兵馬未動(dòng)糧草先行。做好準(zhǔn)備是成功的一半，只有準(zhǔn)備工作做充分了，工作才能有序而高效地展開(kāi)，成效也就更大。文言故事四齊王使使者問(wèn)趙威后齊王使使者問(wèn)趙威后。書(shū)未發(fā)，威后問(wèn)使者曰：“歲亦無(wú)恙耶？民亦無(wú)恙耶？王亦無(wú)恙耶？”使者不悅，曰：“臣奉使使威后，今不問(wèn)王而先問(wèn)歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然。茍無(wú)歲，何以有民？茍無(wú)民，何以有君？故有舍本而問(wèn)末者耶？”（選自劉向編的戰(zhàn)國(guó)策）【故事大意】齊襄王派遣使者問(wèn)候趙威后，（使者帶來(lái)的）書(shū)信還沒(méi)有

8、打開(kāi)，趙威后對(duì)使者說(shuō)：“今年的收成還好吧？百姓沒(méi)有憂(yōu)患吧？（你們的）大王身體還好吧？”使者（有點(diǎn)）不開(kāi)心，說(shuō)：“臣奉大王之命向太后問(wèn)好，您不先問(wèn)我們大王狀況卻打聽(tīng)收成、百姓的狀況，怎能把低賤者放在前頭，而把尊貴者放在后邊呢？”趙威后回答說(shuō)：“不是這樣的。如果沒(méi)有收成，百姓憑什么繁衍生息？如果沒(méi)有百姓，大王又怎能南面稱(chēng)尊？怎么有舍去根本先問(wèn)末節(jié)的道理呢？”【活用點(diǎn)撥】要抓關(guān)鍵問(wèn)題，不要過(guò)于專(zhuān)注細(xì)枝末節(jié)。謀劃大計(jì)方略的人，必須掌握住簡(jiǎn)明的總綱，去駕馭紛繁的事務(wù)，就像鄭玄所說(shuō)“舉一綱而萬(wàn)目張”，提起網(wǎng)上的大繩，網(wǎng)眼就都張開(kāi)了。趙威后把安民、得民心作為根本，一句“茍無(wú)民，何以有君”擲地有聲地彰顯了她“

9、民貴君輕”的思想。只有為民謀利，造福人民，才能取信于民，得到人民的擁護(hù)和支持，才能立于不敗之地。文言故事五南方多沒(méi)人南方多沒(méi)人，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒(méi)矣。夫沒(méi)者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道。生不識(shí)水，則雖壯，見(jiàn)舟而畏之。故北方之勇者，問(wèn)于沒(méi)人，而求其所以沒(méi)，以其言試之河，未有不溺者也。故凡不學(xué)而務(wù)求道，皆北方之學(xué)沒(méi)者也。（蘇東坡日喻）【故事大意】南方有很多會(huì)潛水的人，是因?yàn)樗麄兠刻炫c水為伴，七歲就能趟水過(guò)河，十歲就能浮于水面，十五歲就能潛水了。他們潛水的技術(shù)，怎么是隨隨便便就能掌握的呢？他們必定是掌握了游水的規(guī)律、技巧。（他們）每天在水邊居住，

10、于是到了十五歲就能了解潛水的方法。有些人生來(lái)就不識(shí)水性，那么即使長(zhǎng)得強(qiáng)壯，看見(jiàn)船來(lái)依然害怕。所以北方的勇士，向會(huì)潛水的人請(qǐng)教，尋找他們之所以能夠潛水的原因，用他的話(huà)到河里去試驗(yàn)，沒(méi)有不溺水的。所以說(shuō)凡是不通過(guò)學(xué)習(xí)而追求大道的人，都和那些學(xué)習(xí)潛水的北方人一樣?！净钣命c(diǎn)撥】實(shí)踐出真知。毛主席曾說(shuō)：“在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)，在游泳中學(xué)會(huì)游泳。”只知道游泳的方法，不下水實(shí)踐是肯定學(xué)不會(huì)游泳的。陸游有詩(shī)云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！狈椒ü倘恢匾挥杏H自實(shí)踐才能將其內(nèi)化，轉(zhuǎn)為己用。學(xué)習(xí)無(wú)捷徑，欲速則不達(dá)?！捌邭q而能涉，十歲而能浮，十五而能沒(méi)矣”，強(qiáng)調(diào)了學(xué)會(huì)潛水并非朝夕之功，要打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。北

11、方勇士“以其言試之河，未有不溺者也”，說(shuō)明好高騖遠(yuǎn)，急于求成，會(huì)以失敗告終。學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑，循序漸進(jìn)登高峰。文言故事六紙上談兵趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問(wèn)奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也！”趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎?，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬(wàn)之眾遂降秦，秦悉坑之。（節(jié)選自司馬遷史記）【故事大意】趙括從小時(shí)候起就學(xué)習(xí)兵法，談?wù)撚帽蛘痰氖?，認(rèn)為天下沒(méi)有人能跟他匹敵。（趙括）曾經(jīng)跟他的父親

12、趙奢議論過(guò)用兵打仗的事，趙奢不能駁倒（他），但是（趙奢）不承認(rèn)他有軍事才能。趙括的母親問(wèn)趙奢其中的原因，趙奢說(shuō)：“打仗，是有生命危險(xiǎn)的地方，但是趙括把它說(shuō)得輕而易舉。假使趙國(guó)不讓趙括做將軍也就算了，如果一定要他擔(dān)任將軍，那么毀掉趙國(guó)軍隊(duì)的一定是趙括?！壁w括代替了廉頗（擔(dān)任大將）后，全部更改（原有的）紀(jì)律，并調(diào)換了軍中的官吏。秦將白起聽(tīng)說(shuō)了這件事后，便派出奇兵，假裝失敗逃跑，卻斷絕他的糧道，把趙括的軍隊(duì)一分為二，士卒的士氣大亂。四十多天后，軍隊(duì)士兵饑餓，趙括帶領(lǐng)精銳的兵士親自上陣戰(zhàn)斗。秦軍射死了趙括。趙括的軍隊(duì)大敗，于是幾十萬(wàn)兵士投降于秦軍，秦軍把他們?nèi)炕盥窳?。【活用點(diǎn)撥】理論和實(shí)踐相結(jié)合。德國(guó)作家歌德曾說(shuō)：“光有知識(shí)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)運(yùn)用;光有愿望是不夠的，還應(yīng)當(dāng)行動(dòng)?！壁w括熟讀兵法，但不會(huì)聯(lián)系實(shí)際，融會(huì)貫通，也缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，所以必然導(dǎo)致失敗?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，要從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，理論與實(shí)踐結(jié)合，知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)共提升。腳踏實(shí)地，活學(xué)