中班主題糖果屋教案反思

1、中班主題糖果屋教案反思這是中班主題糖果屋教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕耍?、感受顏色的漂亮，區(qū)分紅色，黃色，綠色。2、讓幼兒參與到活動，感受歡樂。3、探究、發(fā)現(xiàn)生活中糖果的多樣性及特征。4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。重點難點：1、重點在于讓幼兒們記住這幾種標準顏色。2、難點是讓幼兒們區(qū)分這些顏色?；顒訙蕚洌?、紅黃綠糖果若干。2、紅黃綠糖紙若干，幾個寫有字的糖果。3、漢子紅黃綠活動過程：一、學(xué)習(xí)紅黃綠三個漢字。我們可以讓小好友們一起做糖果游戲，老師做糖果姐姐，手里有各種各樣的糖果，讓小好友猜，我手里是什么呀？幼兒們答復(fù)：糖果！把他們分別放在左手和

2、右手，讓小好友猜猜左手的糖果是什么顏色，右手是什么。讓幼兒觀看：提問：我的糖果妹妹是什么顏色？紅色的糖妹妹，我們就拿一個紅色字。我手里還有什么糖果妹妹？黃色的糖果妹妹，我們就拿一個黃色字。最終還有一個什么糖果妹妹？綠色的糖果妹妹，我們就拿一個綠色的字。最終，我們教孩子們一個一個熟悉這三個字。熟悉這三個字以后，我們一起和他們做游戲好嗎？選擇一個字以后，讓其中一個小好友把相對應(yīng)的糖果放在對應(yīng)的漢子下二、包裝糖果紙，讓孩子們歡樂的操作。老師說：小好友我們?nèi)缃駚碜隽硗庖粋€游戲好嗎？如今在你們桌子上有幾個糖果妹妹，可是這些糖果妹妹都還沒穿衣服呢，我們來給他們穿衣服好嗎？老師說：小好友們有沒有看到糖果妹妹

3、身上有什么秘密嗎？有的小好友開頭發(fā)現(xiàn)糖果身上寫有漢字。老師開頭做示范：小好友們，我們找好糖果妹妹需要的衣服好嗎？我給黃色的糖果妹妹要穿黃色衣服.讓孩子們學(xué)著給糖果找自己的衣服。三、共享糖果。老師說：小好友真能干，我們?nèi)缃耖_頭嘉獎你們吃糖果哦。我如今讓小好友一個一個來領(lǐng)糖果，我讓你們選什么顏色，你們就拿什么顏色，再看你們拿對沒有。小好友一個個來領(lǐng)取糖果吃完后，要問小好友：你們明白糖果妹妹的衣服該放在哪里嗎？（垃圾筒）活動延長：問問小好友糖果甜不甜，吃了幾顆，還有多少顆，讓幼兒們相互溝通。教學(xué)反思：糖果這個活動很好玩味性，效果也很好，受到許多老師的運用和贊許。由于這個活動中所運用的教材是幼兒們平常都常遇到的，對于他們來說都不生疏。然后這個活動，運用了語言，數(shù)學(xué)，手工等多方面的內(nèi)容，表達了活動的綜合性。同時該活動充足發(fā)揮了幼兒的自主性，在活動中幼兒愛好深厚，非常投入很情愿主動參與。在做這個活動開頭，我以為幼兒們會不熟悉糖果妹妹身上的漢字，而不會給糖果穿上正確的衣服，但是由于孩子們對糖果的喜愛，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的主