最新指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 最新指導(dǎo)青年老師工作總結(jié)5篇 總結(jié)，是一項(xiàng)常規(guī)性的工作，是對(duì)工作的全面回憶、檢查、分析、評(píng)判，并從中找出成果與缺點(diǎn)、成功與失敗、閱歷與教訓(xùn)，實(shí)事求是地作出正確評(píng)價(jià)，使大家熟悉統(tǒng)一。以下我在這給大家整理了一些最新指導(dǎo)青年老師工作總結(jié)，盼望對(duì)大家有關(guān)心！ 最新指導(dǎo)青年老師工作總結(jié)1 本學(xué)期在做好本職工作的同時(shí)，為了組內(nèi)年輕老師的成長(zhǎng)，使他們可以盡快提升教學(xué)程度和專業(yè)素養(yǎng)，利用一局部時(shí)間指導(dǎo)和培育年輕老師，主要從以下幾個(gè)面開展工作： 一、體育思想與理念： 在個(gè)人工作和交往中，始終踐行“安康第一和“歡樂體育的理念，從而潛移默化的影響年輕老師，許多剛走上工作崗位的老師，在思想上還沒

2、有完全弄明白體育老師的職業(yè)魅力和從事體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)具備哪些先進(jìn)理念。這是一個(gè)具有較長(zhǎng)周期性的工作，試想一下，在短時(shí)間內(nèi)快速進(jìn)步青年老師的職業(yè)修養(yǎng)與理念也是不切合實(shí)際的，因此必需要從幾個(gè)方面影響他們，第一在教學(xué)工作中，年輕老師都比擬喜歡觀摩其他老師上課，這樣可以很快借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，從而為自己的教學(xué)效勞，我個(gè)人在上示范課的時(shí)候，為了讓年輕人有所收獲和借鑒，一般都會(huì)用肯定的時(shí)間預(yù)備課時(shí)教案，上課的重難點(diǎn)，動(dòng)作要領(lǐng)的表達(dá)、動(dòng)作示范的演練、同學(xué)組織形式的調(diào)動(dòng)、同學(xué)練習(xí)方法的講解與組織、同學(xué)樂觀性的調(diào)動(dòng)等等一系列課堂要素，這樣做的目的就是為了培育他們的體育老師專業(yè)化理念。第二，與他們的交談中，都要將體育教學(xué)

3、這個(gè)話題放在首位，叫做三句話不離老本行，常常與他們聊聊我們身邊的體育事和體育人，這樣既可以激發(fā)他們的工作熱忱，又可以讓他們從內(nèi)心認(rèn)同我們的工作，因?yàn)橐粋€(gè)人只有在內(nèi)心深處喜歡上這個(gè)職業(yè)，才會(huì)將這個(gè)職業(yè)當(dāng)做一份事業(yè)去做。我主要就是在這幾個(gè)方面來(lái)指導(dǎo)青年老師樹立事業(yè)心的，從目前狀況來(lái)看，藝體組內(nèi)的年輕老師的職業(yè)情節(jié)較以前都有所提升。 二、體育課堂教學(xué)閱歷與創(chuàng)新： 體育老師與其他學(xué)科老師一樣，都需要通過“傳、幫、帶等一系列活動(dòng)，促使他們盡快勝任體育教學(xué)工作崗位，在和他們溝通的同時(shí)，我會(huì)將他們近期的課時(shí)教案認(rèn)真查看，查看他們的撰寫教案的精細(xì)程度、過程設(shè)計(jì)技巧、教學(xué)方法與組織調(diào)動(dòng)，看看這些支配和設(shè)想是否符

4、合同學(xué)的實(shí)際狀況、是否合適教材的教授、是否符合現(xiàn)實(shí)教學(xué)環(huán)境。還會(huì)抽出時(shí)間到他們的課堂中去聽課，這樣就能最為貼切的看到他們的實(shí)際教學(xué)力量，可以看到他們的優(yōu)點(diǎn)，也可以覺察他們的缺點(diǎn)，指導(dǎo)的意義就更大了，因此這學(xué)期我聽的青年老師課比擬多。任何學(xué)科的進(jìn)步都離不創(chuàng)始新，但是不能一味要求年輕老師創(chuàng)新，我們同樣要指導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)展創(chuàng)新，也還需要在自身工作中加以創(chuàng)新，20_年安慶市中學(xué)校體育老師根本功競(jìng)賽，我校就有兩位青年老師參賽，從報(bào)名之初開頭，我們組內(nèi)就開頭進(jìn)展預(yù)備，催促和指導(dǎo)他們深化討論課程標(biāo)準(zhǔn)20_年版，從理論上徹底武裝自己，在撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)上，共同對(duì)方案進(jìn)展討論和爭(zhēng)論，商討各種教材的創(chuàng)新教法，從預(yù)備活動(dòng)

5、開頭到徒手操到根本局部的隊(duì)伍組織再到嬉戲及完畢局部的設(shè)計(jì)，由于我們的細(xì)心預(yù)備，兩位年輕老師的課都收到特別好的效果，能有這么快的進(jìn)步，我深感興奮。 三、綜合力量素養(yǎng)： 體育老師的個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)特別重要，精通一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，就是體育老師的個(gè)人名片，因此，為了盡快使他們有一張亮麗的名片，就必需在體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等各個(gè)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，利用閑暇時(shí)間帶他們打球、看球、討論球，雖然有時(shí)會(huì)很乏味，但是看到他們?yōu)榱俗约旱狞c(diǎn)滴進(jìn)步而激情滿懷時(shí)，作為他們的帶路人和指導(dǎo)者，內(nèi)心還是特別興奮的。一個(gè)優(yōu)秀的老師還可以有更多的愛好和特長(zhǎng)，因此，我樂觀鼓舞他們多做一些自己喜歡并且對(duì)自己的課堂教學(xué)有利的事，譬如：寫作、攝影、計(jì)算機(jī)等

6、等，我覺得這些素養(yǎng)對(duì)他們以后的進(jìn)展都特別有好處。 總之，本學(xué)期的工作雖然勞碌，但是收獲還是許多的，這也許就是一分耕耘，一分收獲吧!盼望藝體組的年輕老師可以有更多的進(jìn)步! 最新指導(dǎo)青年老師工作總結(jié)2 本學(xué)年，作為我校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的我，在做好自身工作的同時(shí)，樂觀擔(dān)當(dāng)了我校培育、指導(dǎo)新老師閆肖同志的工作。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，連續(xù)性、可持續(xù)進(jìn)展工作，期間表達(dá)著肯定的工作特點(diǎn)和規(guī)律，以及個(gè)人工作共性，現(xiàn)就我做的工作作一點(diǎn)簡(jiǎn)潔反思與小結(jié)。 我以為，指導(dǎo)青年老師，除了在職業(yè)道德上給以樂觀影響，訓(xùn)練教學(xué)主要可以從三個(gè)方面著手： 一、訓(xùn)練觀念 在平常，利用教研組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，我常常和新老師學(xué)習(xí)爭(zhēng)論訓(xùn)練教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，學(xué)

7、習(xí)課改新課程標(biāo)準(zhǔn)，在不斷的溝通談心中，使其快速走近課改，快速建立起一種全新的訓(xùn)練觀念，與時(shí)俱進(jìn)。 二、課堂教學(xué) 我認(rèn)為，青年老師特殊是新老師最需要的，首先是教學(xué)技藝上的提升，這對(duì)他們綜合教學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)步，工作自信、共性的培育都是至關(guān)重要的。進(jìn)步教學(xué)程度無(wú)疑是青年老師最想做的。他們年輕，所以思想先進(jìn)，對(duì)新的事物承受汲獲得快，特殊是新課程改革試驗(yàn)更是給他們以用武之地。然而，他們的缺點(diǎn)也是明顯的，就是教學(xué)閱歷太少，無(wú)法把學(xué)習(xí)到的訓(xùn)練理論應(yīng)用于理論。為進(jìn)步他們的教學(xué)程度，我抓住“備課、上課、教學(xué)反思三方面對(duì)他們進(jìn)展指導(dǎo)。 (1)仔細(xì)指導(dǎo)備課：針對(duì)新老師教學(xué)閱歷少，我從備課抓起，讓她從思想上充分熟悉到備課

8、的重要性，我利用課余時(shí)間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和閱歷材料，常常查看她的教案，課外活動(dòng)開展?fàn)顩r。 (2)跟蹤聽課：青年老師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著她每周聽一節(jié)課，關(guān)心她揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡快成長(zhǎng)起來(lái)，審核新老師的學(xué)期教學(xué)方案，同學(xué)思想開展的內(nèi)容。 (3)讓其聽課：讓她把一單元的每一個(gè)環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓她有一個(gè)整體的理解，可以自己去設(shè)計(jì)課型，要求她每周聽課至少23節(jié)。 (4)完成教學(xué)反思，總結(jié)，找差距，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過一學(xué)年的培育和指導(dǎo)，這位老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大進(jìn)步。她屢次上的公開課，受到全都好評(píng)。 三、訓(xùn)練科研 只會(huì)上課的只是教書匠，而現(xiàn)

9、代社會(huì)要求老師是學(xué)者型、科研型的，即既有肯定的理論功底、又有肯定的理論力量，能在理論與理論兩個(gè)領(lǐng)域貫穿游覽，展現(xiàn)風(fēng)采。指導(dǎo)和培育青年老師，抓住訓(xùn)練科研，就能關(guān)心他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷充電;加強(qiáng)反思，不斷進(jìn)步;加強(qiáng)討論，不斷推陳出新!在我的組織帶動(dòng)下，新老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了進(jìn)一步進(jìn)步。她申報(bào)了自己的討論課題，具備了較高的獨(dú)立組織教學(xué)討論的力量。 在指導(dǎo)新老師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作，同時(shí)開展好師徒結(jié)對(duì)工作。注意與青年老師共同討論，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問構(gòu)造、技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，同時(shí)也不斷提升自己。 最新指導(dǎo)青年老師工作總結(jié)3

10、老師是學(xué)校的人才資源，更是學(xué)校的珍貴財(cái)寶。而青年老師是學(xué)校的將來(lái)和盼望。但由于青年老師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學(xué)閱歷缺乏，往往需要經(jīng)過一段時(shí)間的傳幫帶或者一段時(shí)間的重點(diǎn)扶持和培育，才能成為可用之材。為了進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，增加老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)新老師的培育，學(xué)校制定了導(dǎo)師制。 李潤(rùn)福，崔昕昕老師是教育處下達(dá)的培育和指導(dǎo)指標(biāo)。培育和指導(dǎo)工程的課堂教學(xué)、備課等。時(shí)間是20_.820_.1。我在培育和指導(dǎo)上實(shí)行了如下的做法： 一、加強(qiáng)新老師的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步他們的自身素養(yǎng)。 為了豐富理論學(xué)問，更好的搞好訓(xùn)練教學(xué)工作，他們首先閱讀了?化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?、?中學(xué)化學(xué)老師?、?中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)?等書

11、籍。大量理論書籍的閱讀，使他們學(xué)到了許多的理論學(xué)問,特別有利于我們的教學(xué)。其次，我們一起借看了許多優(yōu)秀課例的光盤，廣泛汲取借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)構(gòu)造。經(jīng)過努力，他們的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步。 二、備課、上課、互相評(píng)課。 學(xué)期初，我們就制定了多在一起備課，互相多聽課，聽后多提意見的方案。工作中，我們也是這么做的。一學(xué)期來(lái)，我一共聽了新老師10節(jié)課左右，使他們學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評(píng)價(jià)等方面的很多閱歷。新來(lái)的老師也常常聽我的課。每次聽完，我都會(huì)提出許多的珍貴意見，關(guān)心他們不斷進(jìn)步。我還利用課余時(shí)間與他們共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和閱歷材料，討論化學(xué)新課的教學(xué)方法。另外還利用學(xué)?；瘜W(xué)教研活

12、動(dòng)，聽其他老師的公開課汲取其優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的缺乏。經(jīng)過一學(xué)期的培育和指導(dǎo)，兩位年輕老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大進(jìn)步，已經(jīng)完本錢學(xué)年的培育、指導(dǎo)的目的和任務(wù)。經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)老師的關(guān)心，他們的課堂教學(xué)中啟發(fā)同學(xué)思維和調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的教學(xué)方法得到全全校的認(rèn)可，目前，已經(jīng)勝任化學(xué)教學(xué)工作。 他們?cè)谥笇?dǎo)同學(xué)預(yù)備參與考試的過程中盡心盡力，表達(dá)了求真務(wù)實(shí)的工作精神。在指導(dǎo)同學(xué)考試的過程中，能結(jié)合同學(xué)的學(xué)識(shí)程度和心理特點(diǎn)，組織同學(xué)進(jìn)展有效復(fù)習(xí)。經(jīng)過培育和指導(dǎo)，經(jīng)過自己的努力和同志們的關(guān)心，他們的工作獲得了顯著的成果，信任他們?cè)诓痪弥髸?huì)成為我校的一名優(yōu)秀的化學(xué)老師。 最新指導(dǎo)青年

13、老師工作總結(jié)4 近年來(lái)，我始終傾心關(guān)注著青年老師尤其是新老師的成長(zhǎng)，為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步進(jìn)步我校的教學(xué)程度，學(xué)校組織新老老師結(jié)對(duì)子，進(jìn)展“傳、“幫、“帶活動(dòng)，這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年老師張家芳，我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我表達(dá)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就要完畢了，我和張老師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)： 一、師德方面： 我想：要想做好“傳

14、、幫、帶工作，我們首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先要以身作那么，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓張老師牢記“德高為師，身正為范的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，喜歡訓(xùn)練教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)利和義務(wù)。在本學(xué)期，張老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保存地傳授給她，學(xué)會(huì)共享。在張老師遇到困難時(shí)肯定賜予真誠(chéng)的關(guān)心與關(guān)心，扶持她走出逆境。從高從嚴(yán)地要求自己和張家芳老師，在幫帶中共同進(jìn)步。 2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的討論，形成正確的訓(xùn)練理念，樹立“以人為

15、本，育人為本的新理念。這要求通過對(duì)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的解讀，將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟識(shí)教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓舞張老師多閱讀訓(xùn)練理論書籍，領(lǐng)悟?綱要?的精神，時(shí)刻不忘進(jìn)步自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓(xùn)練規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度。 3、師徒結(jié)隊(duì)的一種根本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同討論、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 本學(xué)期，我聽了楊老師四節(jié)的推門課，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)展溝

16、通，找出缺乏，總結(jié)閱歷，以此進(jìn)步張老師的課堂教學(xué)力量。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目的，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立實(shí)在可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)步張老師對(duì)教材的理解駕御力量。還常常指導(dǎo)張老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查修改作業(yè)狀況，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)閱歷，從而不斷改良課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)程度，張老師面對(duì)我提出的一些缺乏之處，能仔細(xì)反思，虛心承受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培育和指導(dǎo),張老師成長(zhǎng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大進(jìn)步，根本完本錢學(xué)期的培育、指導(dǎo)的目的和任務(wù)。 4、要求張老師學(xué)習(xí)我的閱歷，但不要奉

17、假設(shè)神明;可以學(xué)習(xí)的瀟灑，但不要刻意地仿照。要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬(wàn)不能喪失自己的共性， 5、要求張老師學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長(zhǎng)，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手。 在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注意與青年老師共同討論的過程，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，為紅廟中心學(xué)校美妙的明天奉獻(xiàn)出自己的一份力氣。 最新指導(dǎo)青年老師工作總結(jié)5 老師是幼兒園的第一資本，是幼兒園最豐富、最有潛力、最有生命力的訓(xùn)練資源，擁有德才兼?zhèn)洹⒉紳M愛心、甘于奉獻(xiàn)的骨干

18、老師群體，才能辦出的幼兒園，所以，我校開展骨干老師指導(dǎo)青年老師的幫教工作。我在這項(xiàng)活動(dòng)中負(fù)責(zé)培育年輕老師_和_的任務(wù)，我培育這兩位年輕老師，有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的同學(xué)。在骨干老師傳幫帶工作中我深深感到身上的責(zé)任和壓力，始終以來(lái)，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助的理念，給年輕人時(shí)機(jī)，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她們。在我們師徒幫教工作中，共同收獲了辛苦與歡樂。 一、自己就是的教材 我覺得：要想做好“傳、幫、帶工作，首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我始終嚴(yán)格要求自己，到處以身作那么，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精

19、神，喜歡訓(xùn)練教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)利和義務(wù)。平常的工作中我嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也以自己的言行潛移默化的影響著我?guī)徒痰腳和_，她們?cè)谖业挠绊懴鹿ぷ魈貏e嚴(yán)謹(jǐn)，而且樂觀主動(dòng)的擔(dān)當(dāng)工作任務(wù)。 二、讓我們一起成長(zhǎng) 我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求，到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保存地傳授給這兩位年輕老師。我是一名數(shù)學(xué)老師，仔細(xì)鉆研教材、堅(jiān)持聽課，仔細(xì)反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評(píng)每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時(shí)賜予真誠(chéng)的關(guān)心與關(guān)心，扶持她們走出逆境。始終以來(lái)，只要我能想到的工作和留意事項(xiàng)，都準(zhǔn)時(shí)提示她們，避開她們走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平常，把自己以前

20、好的做法和她們一起共享，毫無(wú)保存，我時(shí)刻謹(jǐn)記，自己也年輕過，自己也不是一個(gè)完善的人。 在指導(dǎo)工作中，留意加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的討論，形成正確的訓(xùn)練理念，在工作的同時(shí)，鼓舞她們多閱讀訓(xùn)練理論書籍，時(shí)刻不忘進(jìn)步自己的自身素養(yǎng)。在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同討論、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)展溝通，找出缺乏，總結(jié)閱歷，以此進(jìn)步年輕老師的課堂教學(xué)力量。從聽課中，我覺察_老師課堂時(shí)間的把握不妥當(dāng)，有些幾何語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)的不到位，課后準(zhǔn)時(shí)給她提出可行性建議，_非常虛心的承受我的建議，并在課堂教學(xué)中不斷改良自己的教學(xué)，如今