中班主題中秋節(jié)的來(lái)歷教案反思

1、中班主題中秋節(jié)的來(lái)歷教案反思中班主題中秋節(jié)的來(lái)歷教案反思主要包含了教育價(jià)值分析，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，明白中秋節(jié)的來(lái)歷，對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生愛(ài)好，在集體前大膽表述，愿意和伙伴共享自己的發(fā)現(xiàn)，合適幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看中秋節(jié)的來(lái)歷教案吧。教育價(jià)值分析：通過(guò)對(duì)故事的賞識(shí)和理解，了解中秋節(jié)的來(lái)歷，獲知一些中秋相關(guān)的學(xué)問(wèn)。活動(dòng)目標(biāo)：1.明白中秋節(jié)的來(lái)歷，對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生愛(ài)好。2.在集體前大膽表述，愿意和伙伴共享自己的發(fā)現(xiàn)。3.情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。4.培育幼兒敏銳的觀看力量。5.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)難點(diǎn)：中秋節(jié)的傳奇和民俗難點(diǎn)剖析：中班第

2、一學(xué)期幼兒，剛剛掙脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于中秋節(jié)的傳奇和民俗認(rèn)知少。幼兒預(yù)期表現(xiàn)：1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(zhǎng)共同搜集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊，活動(dòng)就更有參與性。2、自主閱讀，提供閱讀空間?；顒?dòng)過(guò)程：一、關(guān)于中秋傳奇的溝通和共享幼兒自由講解并描述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。二、老師講解并描述嫦娥奔月提問(wèn)：1、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的？這是哪一天？2、后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后，做了什么？3、從這以后，后羿是怎么寄予對(duì)嫦娥的思念的？4、中秋節(jié)是怎么來(lái)的？三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁(yè)四、邊聽(tīng)故事錄音，邊閱讀完好故事。活動(dòng)反思：中秋節(jié)的來(lái)歷是一個(gè)語(yǔ)言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺(jué)得我們學(xué)到的學(xué)問(wèn)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比擬多，整體感覺(jué)幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感愛(ài)好，但還是算接近目標(biāo)了吧。在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫忙幼兒了解故事內(nèi)容，其實(shí)對(duì)于中班小好友的學(xué)問(wèn)面來(lái)說(shuō)大家都明白中秋節(jié)，但不明白中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，許多小好友都認(rèn)知了這一學(xué)問(wèn)點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳奇嫦娥奔月，幼兒卻還是沒(méi)怎么搞懂，我先請(qǐng)小好友們賞識(shí)一遍，來(lái)聽(tīng)出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最終，我又講了第三遍故事。最終，在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來(lái)說(shuō)幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)