幼兒園家長群中秋節(jié)活動總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園家長群中秋節(jié)活動總結(jié)5篇 中秋節(jié)起源于上古時代，普及于漢代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后。中秋節(jié)是秋季時令風(fēng)俗的綜合，其所包含的節(jié)俗因素，大都有著古老的淵源。下面我?guī)碛變簣@家長群中秋節(jié)活動總結(jié)，對于各位來說大有好處，一起看看吧。 幼兒園家長群中秋節(jié)活動總結(jié)1 金秋送爽，國旗飄揚(yáng)。在“中秋節(jié)，國慶節(jié)雙節(jié)降臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶賀活動。 x月x日，我園發(fā)動家長樂觀參加中秋節(jié)系列活動，先是家長與孩子進(jìn)展燈籠制作活動，x月x日早上，我園收取了親子燈籠作品_x份，園內(nèi)呈現(xiàn)濃濃的節(jié)日氣氛。得到了家長的全都好評。 參加是一種歡樂，制造是一種享受，合作是一種幸福

2、。通過此次活動，進(jìn)步了幼兒的動腦、動手操作力量和想象制造力，同時也增進(jìn)孩子與家長的親子感情，有效促進(jìn)了家園共育。 x月x日，我園以班為單位孩子們團(tuán)聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，教師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時理解了有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化的學(xué)問，在美麗的歌曲中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂與美妙。 我園開展的“慶國慶，迎中秋，活動，主要以“歡樂為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的美妙情感。不僅讓幼兒理解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多風(fēng)俗，更讓幼兒學(xué)會了共享，進(jìn)步了對我國民族傳統(tǒng)文化的愛好，加深了對祖國的喜歡之情。 在參加中秋節(jié)各種活動

3、中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡潔理解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。幼兒對其有深沉的愛好及探究欲望。由于幼兒對民間節(jié)日、風(fēng)俗理解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動形式來組織集中活動。 幼兒園家長群中秋節(jié)活動總結(jié)2 中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個人心中追求闔家團(tuán)聚的美妙愿望。在中秋節(jié)降臨之際，為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化學(xué)問，讓孩子們度過一個歡樂、祥和、甜美的的節(jié)日，20_年x月x日，_幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋的主題活動。 中班的孩子們在教師的帶著下，先理解了月餅的來歷，隨后熟識了制作月餅的材料和工序。接下來，孩子們在教師的指導(dǎo)下開頭

4、熱火朝天的制作月餅啦!團(tuán)面、壓餅、包餡、揉圓、再壓模經(jīng)過孩子們的小巧手，一個個像模像樣的月餅新奇出爐了?？吹阶约簞邮肿龀鰜淼脑嘛?，孩子們都特別興奮，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長、教師“夸耀。 大班孩子們的活動更是豐富多彩、不拘一格，首先教師表達(dá)了一個唯美的“嫦娥奔月的故事，讓小伴侶們在聽故事中理解到有關(guān)中秋節(jié)的寓意以及吃月餅風(fēng)俗的來歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊歌聲中，教師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來，孩子們在制作中不僅感受節(jié)日的歡樂，同時也調(diào)動了孩子們參加活動的樂觀性和主動性。 活動以傳承中華傳統(tǒng)文化、團(tuán)聚歡樂過中秋的宗旨，利用傳統(tǒng)的節(jié)日風(fēng)俗，向孩子們傳遞

5、祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意，讓孩子們深入感受中秋節(jié)的節(jié)日氣氛和濃濃的和樂親情。活動中教師們不僅給孩子們講解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗，還和孩子們商定在中秋節(jié)的那天家里吃團(tuán)聚飯的時候祝愿自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并商定中秋節(jié)的晚上大家肯定要賞月，“看看月亮上面都有什么? 本次活動，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的喧鬧氣氛，明白中秋節(jié)為什么吃月餅，使孩子們在活動中學(xué)會了與人共享，又熬煉了他們的動手操作力量，孩子們在幼兒園提早過了一個別樣的中秋節(jié)! 幼兒園家長群中秋節(jié)活動總結(jié)3 中秋佳節(jié)即將降臨，在圍繞主題?中秋節(jié)?開展的活動中，孩子們參加活動的愛好之濃令我至今難忘，在_月餅的過程中熱忱之高、氣氛之濃，活動

6、效果之好是我未曾意料到的，尤其是在學(xué)習(xí)歌曲?爺爺為我打月餅?時消失了一幕幕感人的畫面 記得那次在學(xué)唱歌曲前，我表達(dá)了一位紅軍老爺爺?shù)墓适拢蠣敔敒榱吮Ｗo(hù)一群革命者的后代，本該退伍的他決然留了下來照看這些得意的孩子。為了能讓孩子們在中秋節(jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水，不料被敵機(jī)的_擊中，身負(fù)重傷，但仍舊支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才覺察他們的爺爺再也站不起來，永久地分開了他們故事講完了，教室里一片安靜，再觀孩子們臉上的表情，個個顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花。 看著這一幕我的心情也無比感動，緊接著，我便聲情并茂地將?爺爺為我打月餅?演唱了一遍，孩子們一下就明白

7、了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已根本把握，看得出，他們演唱歌曲的時候布滿著對老爺爺?shù)臒o限的深情，歌聲是那么的悅耳，孩子們的心情感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。 接下來是學(xué)習(xí)月餅，等一切預(yù)備就緒，就見_x小伴侶將小手舉得高高的：“教師，我有話想對老爺爺說。我看到她迫不及待的樣子，微笑道：“你有什么話就說吧!“我要對爺爺說，爺爺沒能吃上自己親自做的月餅，我要_出的月餅送給爺爺吃，還想說聲感謝，他那么愛惜我們小伴侶，犧牲了自己的生命，我們不會遺忘他，他活在我們心里?！敖處?，我也有話想說，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對他說您辛苦了，快歇歇吧。“教師，我也想對爺爺說，教師 多好的孩子啊!都

8、說如今的孩子缺少愛心，缺乏情商，其實是我們無視了這方面的訓(xùn)練和培育。?綱要?指出，幼兒的社會情感培育浸透于一日活動的各個環(huán)節(jié)之中，訓(xùn)練者應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避開單一的言語說教。始終以來對其中的內(nèi)涵領(lǐng)悟不透，這次主題活動的成功給了我很大的啟示，這將對我以后的工作起到不行估量的作用。 幼兒園家長群中秋節(jié)活動總結(jié)4 為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)風(fēng)俗，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力營造建立“六新大寧德良好文化氣氛，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，校團(tuán)委在全校范圍內(nèi)組織開展了20_年“我們的節(jié)日主題活動?，F(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下： 一、指導(dǎo)思想 以社會主義核心價值體系建立為根本，充分挖掘中秋節(jié)的

9、文化內(nèi)涵，著力引導(dǎo)廣闊師生認(rèn)知傳統(tǒng)、敬重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增加愛國愛鄉(xiāng)熱忱，進(jìn)步文明素養(yǎng)，樂觀營造建立“六新大寧德的深沉文化氣氛。 二、活動內(nèi)容 1、網(wǎng)上慶佳節(jié)活動。組織全校師生圍繞“感恩、團(tuán)聚主題，借助網(wǎng)絡(luò)、短信、微博、微信等現(xiàn)代溝通平臺，開展中秋簽名寄語活動，通過抒發(fā)感想、發(fā)送感恩寄語，表達(dá)暢想團(tuán)聚、感恩父母、報效祖國之情，引導(dǎo)留守兒童給家人、同學(xué)、伴侶傳達(dá)節(jié)日問候，傳遞思念，穩(wěn)固家庭感情根底，營造人人思親情、家家盼團(tuán)聚氣氛。各班級組織同學(xué)將簽名寄語以評論形式在校團(tuán)委微博上發(fā)送?；顒釉谌w同學(xué)中引起了劇烈反響，同學(xué)們樂觀參加，80%的同學(xué)參加簽名寄語活動，留下了對傳統(tǒng)中秋佳節(jié)的美妙祝愿和記憶

10、! 2、節(jié)日民俗文化活動。各班級要求每生完成一份與中秋相關(guān)的手抄報，同時，各班組織同學(xué)出一期“中秋，團(tuán)聚專題黑板報，可介紹中秋文化廟會、民俗文化、燃燈賞月、體育健身、中秋詩文、詩詞賞析等節(jié)日民俗和文化消遣活動相關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)在設(shè)計制作的過程中感受傳統(tǒng)文化的魅力，自覺弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。各班對同學(xué)手抄報進(jìn)展了評比，并將優(yōu)秀手抄報予以展現(xiàn)。校團(tuán)委對各班手抄報和黑板報完成狀況進(jìn)展了檢查。 3、組織師生帶動家長開展衛(wèi)生大掃除，整治校內(nèi)內(nèi)外、公共場所、大街小巷的環(huán)境衛(wèi)生，去除衛(wèi)生死角，增加人們的生態(tài)文明意識，制造干凈美麗的環(huán)境。 在本次活動中，各班級把開展好“我們的節(jié)日中秋節(jié)主題文化活動作為加強(qiáng)同學(xué)思想道

11、德建立的重要內(nèi)容，根據(jù)校團(tuán)委的活動方案進(jìn)展部署，仔細(xì)組織，確保了活動扎實有效地開展。同時，活動還充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信等現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢，利用宣揚(yáng)欄、黑板報、手抄報等普及民俗文化和文明禮儀，展現(xiàn)了師生節(jié)日活動的開展?fàn)顩r，營造出深沉的節(jié)日氣氛。今后我們還將連續(xù)抓好傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，不斷強(qiáng)化同學(xué)思想道德建立! 幼兒園家長群中秋節(jié)活動總結(jié)5 中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個人心中的追求美妙與團(tuán)聚的夢想。在中秋節(jié)降臨之際，為了讓孩子們度過一個歡樂的節(jié)日，感受節(jié)日的甜美，豐富兒童的傳統(tǒng)文化學(xué)問，20_年x月x日上午，該園開展了“迎中秋，做月餅活動。 中班孩子們活動開頭后，面點(diǎn)師首先帶

12、著幼兒理解月餅的來歷，隨后帶孩子們熟識了制作月餅的材料和工序。接下來，孩子們在家長的協(xié)作下開頭熱火朝天的制作月餅，揉面、包餡、揉圓壓扁，再壓模經(jīng)過孩子們的巧手加工，一個個像模像樣的月餅新奇出爐了?？吹阶约簞邮肿龀鰜淼脑嘛?，孩子們都特別興奮，紛紛拿起自己做的月餅同家長、教師共享。 中班孩子們活動開頭后，首先教師給小伴侶們講起了“嫦娥奔月的故事，讓小伴侶們在聽故事中理解到了中秋節(jié)以及吃月餅風(fēng)俗的來歷。隨后教師給大家發(fā)下各種顏色的紙黏土，帶著孩子們一起做月餅，孩子們在制作中感受到中秋節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗，同時調(diào)動了孩子們參加活動的樂觀性和主動性。 通過本次活動，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的喧鬧氣氛，明白中秋

13、節(jié)為什么吃月餅，使孩子們在活動中學(xué)會了與人共享，又熬煉了他們的動手操作力量，讓孩子們在幼兒園提早過了一個別樣的中秋。 每年農(nóng)歷的八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，也被稱為團(tuán)聚節(jié)。中華文化源遠(yuǎn)流長，在這個節(jié)日里大家都會回家團(tuán)聚一堂。為使幼兒理解關(guān)于中秋節(jié)的由來和傳統(tǒng)形式，我園大班組織了主題為“繼承傳統(tǒng)夢圓中秋的傳統(tǒng)節(jié)日訓(xùn)練活動。在20_年x月x日這一天我們幼兒園大班的孩子們度過這個有意義而又與眾不同的中秋節(jié)。 在一曲?但愿人長期?的背景音樂下活動拉開了序幕，教師們細(xì)心預(yù)備了關(guān)于中秋節(jié)的故事，圖片，并通過觀看關(guān)于中秋節(jié)由來的故事視頻，幼兒在興趣中理解了關(guān)于中秋節(jié)的來歷。 ?月明明餅圓圓?的主題繪畫活動中，幼兒用稚嫩的小手畫著心中團(tuán)聚的月亮。并且紛紛表達(dá)了自己對中秋節(jié)的熟悉與理解，并且請教師幫自己記錄下中秋節(jié)的美妙祝福。 在美妙溫馨的氣氛中，最終盼來了孩子們最快樂的時刻共享月餅。教師預(yù)備了月