幼兒園班主任9月總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園班主任9月總結(jié)5篇 充實的工作生活一不注意就過去了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，這時候,最關鍵的個人總結(jié)怎么能落下。下面是我細心推舉的幼兒園班主任9月總結(jié)，僅供參考，歡送閱讀！ 幼兒園班主任9月總結(jié)1 炎炎的夏日來到了,讓全部人都希望的暑假已在眼前,一學期繁忙而緊急的工作也將完畢了。經(jīng)過了一個漂亮的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為幼兒園的哥哥姐姐了?；貞涍@一學期的工作，回憶和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的歡樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回憶總結(jié)，以此來反思缺乏，展望

2、將來。 一、樹立正確的安康觀念,有重點的抓好幼兒保育工作，促進幼兒身心和諧安康的進展。 今年，我班的幼兒人數(shù)上升至41人，其中有幾名幼兒的今年才轉(zhuǎn)來我班的插班生，進入中班下學期后，大局部幼兒已經(jīng)有了相當好的生活自理力量。特殊是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中轉(zhuǎn)變了以往指導關心的做法，更多的是加以觀看引導和鼓舞，讓幼兒在日常中學習熬煉、不斷進步，體驗自己的力量，對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點，我們也常常組織一些小小的競賽，如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子競賽，放學前非常鐘，我們也常常開展整理衣

3、服競賽，孩子們特別有愛好，在參加中力量也在不斷進步。一個班里孩子的進展總是會有很大差異，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習慣了衣來伸手、飯來張口，依靠性很強，在活動中往往和別的孩子有肯定的差距。對于這樣的孩子，我們?nèi)唤處煾冻隽烁嗟年P心，重點培育他們的力量，讓他們也有所進展。 班上大局部孩子體質(zhì)很好，但也有個別幼兒是過敏性體質(zhì)，比方說：杜恩瑤常常感冒咳嗽;上幼兒園幾乎也是三天打魚兩天曬網(wǎng)，各方面進展都不抱負，我們常常性地做好與家長的思想溝通，尋求利于孩子進展的有效方法;和孩子家長親密聯(lián)絡，尋求補救方法，使孩子在本學期進步很大。 由于個體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個孩子的進展程

4、度也各不一樣。在對待孩子上，我們都做有心人，樂觀關注孩子的每個舉動，覺察孩子身上的閃光點。如我們覺察：陳幟棟小伴侶雖然淘氣，但他有富有愛心，能主動關心一些有困難的小伴侶;但也有許多小伴侶雖然在學習等方面的力量較差，但是他的自理力量是很強的;針對這些孩子們身上的閃光點，我們常加以表揚，鼓舞其他孩子向他們學習。在得到了教師和同伴確實定后，他們的自信念都得到了增加。同時我覺得我們班的小孩禮貌特殊的好，只要覺察那個小伴侶有禮貌立即當著全班對他進展表揚，王灝霖就是一個特殊好的列子。比方我們教師端飯菜班上小伴侶都會說教師您辛苦啦，我們就立即訓練孩子在家里也要對爸爸媽媽說。因為他們上班也很辛苦。聽著感覺很欣

5、慰。我們教師也會把幼兒的獎懲制度制定下來，在學習當中起到了很大的作用，特殊是寫字方面，有特殊大的進步。 二，確立合適幼兒進展的主題活動。 學期初，我們根據(jù)幼兒的愛好、年齡特點，以?六大領域?書為主，有針對性的制定了本學期的主題內(nèi)容，在施行過程中，我們又會和中班組的教師一起通過教研活動爭論溝通主題的開展狀況，并共同協(xié)商做出合理的調(diào)整。本學期我們從幼兒感愛好的話題、嬉戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了?春天的顏色?、?春娃娃?、?狼和小羊?、?城里來了大恐龍?、?今日真驚奇?荷花姐姐的傘?的主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，樂觀引導幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，準時供給豐富的、操作性強的、

6、符合幼兒探究需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒樂觀主動地與材料互相作用，從中體驗覺察的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深化。 1，主題嬉戲活動使幼兒各方面的力量有了進步。 在主題活動開展時，我們總會和孩子一起生成與主題相關的嬉戲，為幼兒供給豐富有效的材料，并且常常更新活動內(nèi)容和材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。幼兒每天都有活動時機和充裕的活動時間，活動中注意引導，不斷增加相關內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、覺察，引導幼兒動手動腦樂觀地與材料互相作用，幼兒活動的愛好很高。如在?老狼老狼幾點鐘?的主題嬉戲中，孩子的愛好就特別大，能表演出小羊看到大灰狼抓小羊的那種可怕的表情。豐富了他們的表演力量 。

7、他們自己在課余時間也會在同伴面前進展大膽的表演。 2、結(jié)合主題，利用有價值的社區(qū)資源 幼兒可以通過自身與四周環(huán)境的互相作用建構(gòu)他們的學問閱歷。由此可見，四周環(huán)境對幼兒的影響是宏大的。在開展主題活動時，充分挖掘和利用社區(qū)資源，是幼兒獲得豐富學問閱歷的又一重要途徑。在開展交通工具的主題活動中,我們組織幼兒外出參觀了客運站，一路上和孩子們熟悉了公路上各種交通標記,我們也覺察孩子們從實際中獲得的閱歷會記得特殊牢。在開展商店的主題時，我們又帶孩子上街參觀了各種各樣的商店，我們在嬉戲中的內(nèi)容也是他們在參觀后經(jīng)過爭論開設起來的，這樣的學習方式拓展了幼兒生活和學習的空間。在每次參觀活動中，我們都樂觀供給時機引

8、導幼兒與參觀環(huán)境、材料進展互動，充分發(fā)揮參觀活動的訓練價值。 挑戰(zhàn)麥克風是本學期我們班新增的活動工程，每周玩一次，我們重點訓練幼兒在集風光前大膽地唱歌，一有空就會請孩子來唱，幾乎是一個也不放過，很多平常膽小的孩子在活動中也熬煉了自己，使他們變得更有自信了。通過這一活動，我覺察孩子們都喜歡上了唱歌，上音樂課也比以前更仔細了。有收獲的就是美術(shù)了，以前我始終覺得美術(shù)是我們班孩子的弱項，但是通過這學期開展的美術(shù)愛好班，我們班上幾乎是一半的孩子在學，就通過這個我們把美術(shù)拿入了教學的重點，每個幼兒都有特別大的愛好自然而然就很大的進步。 三、家園合作，拓展訓練資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。 1 、

9、實在做好常規(guī)性的家長工作，樂觀爭取家長資源，豐富主題活動。 為了使家長理解我們的工作，爭取家長的理解與信任,使家長能常常性地理解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面的形式通知家長，使家長理解各個活動的目的和任務及需要協(xié)作的事項。 每個主題活動即將開展，我們通過家長會向家長介紹主題活動的目的和一些主要的活動，還有需要家長一起協(xié)作孩子完成的一些事，使每位家長理解班級正在開展的活動，從而更好的協(xié)作我們主題的開展。比方我們的自然角家長們就很樂觀的從家里帶來一些植物，有的甚至還去買了帶到學校。這點可以說明他們在關于幼兒的話題上很

10、樂觀。 在我們?nèi)唤處煹墓餐ο拢⒆觽儷@得了肯定的成果，回憶整個學期，我們覺察孩子在以下幾個方面取了可喜的進步： 1、午餐進步較大，在教師的引導下，孩子們都能根本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善。 2、本學期，幾位攻擊性較強的幼兒是我們教師的重點關心對象，我們通過與家長的親密協(xié)作和聯(lián)絡，使這些幼兒有了不同程度的進步，飛飛進步最大，如今打人推人的習慣根本改掉了，上課進步更大，特別樂觀。許多幼兒在這方面進步也很大。 3、幾位膽小、動手力量差的幼兒如何秋彤，在教師和家長共同關心鼓舞下，有了很大的進步，建立了自信念，與其他孩子之間的差距越來越小了。 4、在嬉戲方面，由于我們開展了主

11、題嬉戲，隨著主題的開展，嬉戲內(nèi)容、供給的材料始終在不斷更新，而且很多嬉戲都是于幼兒日常的活動，使他們參加更樂觀了，通過主題嬉戲，幼兒各方面的力量都有很大進步。 但我們也覺察班里還有很多缺乏之處，我們有必要在連續(xù)前進之前，來覺察問題，找到更好的前進目的： 1、在學習習慣上，照舊有少數(shù)幼兒留意力不易集中，有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，答復下列問題聲音不夠洪亮等。象陳科宇，冉思宇幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時需要教師反復的教。象陳幟棟等幾位幼兒雖然理解力量較好，但上課坐不住，常常影響課堂紀律。 2、 在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護力量差，過于淘氣，存在著很大的

12、平安隱患。 3、 不少幼兒閱讀習慣差，不愛惜圖書，圖書角的圖書破損較嚴峻，因此,下學期要加強閱讀習慣的培育。 我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點抓缺乏之處，在前行中不斷反思，信任通過我們的共同努力，孩子們會在幼兒園更上一個臺階。 幼兒園班主任9月總結(jié)2 帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的喜歡,這個學期,擔當了中一班班主任一職，和劉教師搭配成一個新的組合，特別有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作。回憶這五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累閱歷，期盼下學期的我，能更加精彩的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。 一、抓好保育工作，重視幼兒安康、平安，讓

13、每一個孩子快歡樂樂成長。 作為幼教工，最首要的責任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的安康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個安康、平安的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特殊注意幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時幫助他們更換。細心留意每個孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài)，準時覺察身體不適的孩子，協(xié)作醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒，我們克制了許多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴峻的投訴個案，保障

14、了每一個孩子都能快歡樂樂、健安康康的成長。 二、堅持多種教學方式并存，以孩子為主體地進展訓練教學工作。 為了讓每個孩子都有更多的時機不斷的進步和進展，這學期，我們連續(xù)沿用了整合課程，圍繞?我家和我家四周的?交通工具博覽會?奇異的蛋?頑皮一夏?等主題，進展了教學探究活動。在實際教學工作中，我們協(xié)作主題開展的需要，敏捷地對區(qū)域活動進展調(diào)整和設置;通過為幼兒供給各種操作材料，將主題目的含隱在個區(qū)域中，有時根據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、表達和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、共性化的進展。 針對班級孩子年齡及力量的差異，我們營造了一

15、個公正、競爭、鼓勵為主的學習氣氛。創(chuàng)設評比欄，留意每一個孩子的進步，通過嘉獎紅星的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒樂觀關注自己的每一個進步。效果特別的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己終究得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目的。如：嘉銳說：“饒教師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會特別興奮了。溫一鳴小伴侶還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個確定。在這種鼓勵、競爭的氣氛中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。 為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯，我們除了正常的教學活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小嬉戲

16、，關心幼兒復習和穩(wěn)固學過的學問。并通過環(huán)境創(chuàng)設的形式，將一些學習內(nèi)容呈列、展現(xiàn)，更好地與幼兒互動。絕大局部的家長都特別滿足孩子這學期的教學效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。 三、家園合作，充分利用訓練資源，家園同步地訓練孩子。 如今的家長，都特別的關注和緊急孩子的訓練問題，尤其是這學期，我們班同時更換了兩位教師，家長對教師都不熟識和理解，剛開學的時候，許多家長都是抱著一種疑心和不信任的態(tài)度。面對這中場面，作為教師的我們，壓力是肯定有的。倒不是對自己工作沒信念，而是擔憂自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子

17、更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長保持親密溝通、聯(lián)絡，肯定能漸漸得到家長的認可的。 首先，我們每周仔細填寫聯(lián)絡手冊，將孩子在園狀況準時反應給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁，鼓舞家長樂觀到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們教師提出;其次，我們還將每周的教學內(nèi)容和一些需要家長協(xié)作的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)絡手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的理解孩子在幼兒園的學習狀況。在學期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，準時理解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿足，以及有什么期望和意見。家長的回復率達99%，理解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信念，揚長避短，不斷的改善班級工作

18、。開學初，還對班上三分之二的孩子進展了家長，通過家訪，更好地促進教師和家長之間的溝通和理解;針對孩子在園的一些特別狀況，我們還常常用 的形式和家長溝通、溝通看法，爭取家園全都地去訓練好孩子。 四、合作與協(xié)作 這學期，我覺得班級教師之間的合作特別的默契和開心。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目的，分工、合作，專心的去做好每件一事。平常，我們隨時都保持親密溝通，常常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進展爭論，提出自己的看法。大家互相協(xié)作，不分彼此，營造一個團結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們教師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的特別友好，整個班級到處洋溢著快樂和歡樂! 五、缺乏

19、之處： 1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識、學會等待和依靠性方面。 2、加強對孩子的平安訓練，讓幼兒學會自我保護。 3、給孩子供給更多動手操作的時機，在手工、制作方面，供給更多的材料，制造更好的條件。 其實，教師的工作是特別神圣而又辛苦的，許多教師工作時，經(jīng)常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的閱歷就是：工作是做出來的，只要你動身點是為了孩子好，堅持用“三心(急躁、細心、愛心)去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可。 幼兒園班主任9月總結(jié)3 每一種工作都有讓人值得回味和憧憬的抱負境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工

20、作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的歡樂與平凡。 今年我擔當托一班保育員工作，進入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目的，通過4月一個月努力，現(xiàn)完成狀況如下： 一、抓好本班衛(wèi)生，協(xié)作環(huán)境創(chuàng)設 _月份開學后，我班根據(jù)訓練活動設置投放活動區(qū)和環(huán)境布置，為讓幼兒入園后既豐富學問，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、進步了空間利用率，在平常的衛(wèi)生保持工作中，我不怕費事，每一處都準時清理，為幼兒供給一個干凈的活動區(qū)域。 二、做好消毒工作，順當度過季節(jié)交替 隨著春夏的季節(jié)交替，氣候轉(zhuǎn)熱幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了。我作為保育員嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，并在天氣好時，加強戶外陽光消毒

21、，堅持通風，對幼兒接觸物品準時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進展嚴格的記錄，并準時給家長反應用藥狀況。 三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié)，準時訂正個別幼兒 今年托一班新入園幼兒用餐力量較弱，作為保育員看在眼里急在心里。為了更好的開展用餐環(huán)節(jié)，在平常，我把體弱兒和獨立進餐力量弱的幼兒先做支配，把嚴峻挑食幼兒作為個別訂正的對象，用鼓舞和表揚相結(jié)合的方法促進幼兒的進餐常規(guī)質(zhì)量，并用樂觀的態(tài)度和家長溝通，最終關心幼兒自己多進食、不挑食。 四、協(xié)作訓練活動，力爭保教結(jié)合、有機協(xié)作 托班幼兒自我效勞力量剛剛開頭培育，保育員的工作量相對于別的年齡段的教師來說，量大、活細，但我平常工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外，

22、在訓練活動中，盡可能多地參加。保證多一份指導和協(xié)作，讓訓練活動更深化，也把訓練活動延長到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保教結(jié)合統(tǒng)一的訓練原那么。 五、協(xié)作班長工作，為年輕教師做排頭兵 托一班是_月份剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育教師，為了協(xié)作班長的指導和工作支配，我堅守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在詳細工作上為年輕教師帶頭，為班事務出謀獻策，仔細組織保育員學習工作，查找工作中的失誤和缺乏。 這月的工作即將畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學時，因當時個別幼兒的性格沒有深化理解，發(fā)生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為教師，還是心理有些愧意，尤其是本學期通過對“豐

23、四幼事故的反思學習，我更加體會到幼兒園工作的責任和意義，家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照看好幼兒，又要訓練好幼兒，這是擺在我面前的必經(jīng)之路。 為了讓自己的工作更有高度，更具有訓練理念指導，我也在不斷的學習，新的一年開頭之時，我要用全新的視角去開展工作，在訓練工作戰(zhàn)線上做個有心人! 幼兒園班主任9月總結(jié)4 忙勞碌碌中，又一個學期過去了，回憶整個學期，我們班教師都能仔細貫徹國家的訓練方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，喜歡幼兒，喜歡本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位教師的互相關心、默契協(xié)作下，班務工作開展得井井有條。該學期，我班幼兒的生活自理力

24、量明顯進步，幼兒的智力程度也得到很好的進展。家長工作開展得比擬順當，家長都能樂觀支持協(xié)作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧進展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有肯定的生活自理力量，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特殊是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達力量方面也有明顯進步。 現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學期來的班務工作狀況。 一、加強衛(wèi)生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒安康成長。 一學期來，我班能協(xié)作保健教師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親密觀看幼兒的安康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病狀況。樂觀開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時

25、間，進步幼兒身體的對抗力量，增加幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理力量的培育，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當“值日生的形式，讓幼兒學習擦桌子等。 這學期，我園兩個中班都覺察了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們仔細做好各種預防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平常留意提示孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習慣。并提示幼兒根據(jù)天氣變化準時穿脫衣服，預防感冒。 本學期，各地平安大事頻發(fā)，平安工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們協(xié)作園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長解釋各種平安措施，

26、讓他們熟悉到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并樂觀協(xié)作。另外，平安訓練課程也有系統(tǒng)地排進了日程，讓幼兒把握更多的平安學問。如?不要輕易信任陌生人的話?，?遠離家中的電老虎?等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，訓練幼兒一些玩水的平安學問。 二、仔細按方案開展班務工作，保證完成訓練教學任務。 1、加強常規(guī)訓練，建立良好的班級常規(guī)習慣。 幼兒的一日生活都是學習，訓練教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進展，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注意加強常規(guī)訓練，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細的要求，并不斷地提示、催促幼兒按要求去做，在各位

27、教師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。 2、仔細按方案組織活動，保證教學質(zhì)量。 在教學上，我能仔細制定各類教學方案，并按方案預備教玩具，仔細施行方案，仔細組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充實。在教學方法上，我提倡做中學。它讓幼兒有時機親自探究自然神秘，在觀看、提問、設想，動手試驗、表達和互相溝通的探究活動中，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究力量。在活動中，幼兒對學習的愛好越來越濃，愛動腦筋，樂觀發(fā)言，思維特殊活潑。 3、注意加強個別訓練，訂正孩子不良習慣。文明禮儀是我園的討論課題。我們通過開展主題訓練活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設氣氛等方法把它貫

28、穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒消失打同伴、不守紀律、不守規(guī)章的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別訓練。如星宇，他是個淘氣的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平常嬉戲時趁人不留意就推推這個，拍拍那個，惹得大家始終來告狀。說起星宇，大家都有好多話要說，但好似都不怎么喜歡他。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢?我一時找不到方法。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不行能立竿見影，特殊是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導他。而在一次美術(shù)活動中，因為無意中聽到星宇跟別的孩子的對話，我覺察他也很有榮譽感。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的不良習慣。在我堅持不懈的努力下，星宇漸漸開頭轉(zhuǎn)變了

29、。如今，他已肯聽從成人的教育，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變法規(guī)多了，而且能仔細上課，樂觀思索，踴躍發(fā)言?？粗谝幻刻斓倪M步，我的心感到甜滋滋的。 4、樂觀參與教研活動，進步教研力量。本學期，中心考慮到各幼兒園師資狀況都不甚抱負，并不具備駕馭課程的力量，因此，有針對性地組織了局部教師對課程進展整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候，我們仔細學習、汲取，漸漸把新的東西進展內(nèi)化。特殊是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起討論。從鼓起士氣拿起筆到最終能和孩子一起完成一幅比擬令人滿足的作品，這從無到有的閱歷，一點一滴的探索，能看到我們教師參加教研活動的樂觀性及教研力量的進

30、步。對孩子來說，從一開頭的“用毛筆畫畫真難啊!到如今的“又能用毛筆畫畫了嗎?這其中的變化也能看出孩子對這一領域的理解從奇怪到喜歡，從一無所知到布滿愛好。 本學期，我們還有針對性地進展了角色嬉戲的特地研討。期初，市教研員王明珠教師來我園進展調(diào)研，對我們的課程支配進展了調(diào)整，角色嬉戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地進步了要求，如何很好地開展角色嬉戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。我們開頭了仔細地研討及探索，并進展了展現(xiàn)活動，再由大家對活動進展再次研討，提出意見建議，最終總結(jié)出幾點共識。 三、親密聯(lián)絡家長，努力做好家園同步訓練工作。 在家長工作方面

31、，我們堅持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)絡，通過多種途徑開展家長工作。由于各地平安大事頻發(fā)的緣由，我園實行了家長接送幼兒時不能入園的措施，因此，教師與家長直接接觸的時機削減，定期出版的家長園地也沒有家長光臨，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，并經(jīng)常通過 、家校路路通、?寶寶成長檔案?的形式進展聯(lián)絡。本學期，我們進展了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及學問，并結(jié)合實際狀況，向家長宣揚幼兒園的訓練教學內(nèi)容、方法及保健學問。我們還組織了一次家園同樂的親子嬉戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的開心生活，并體驗了親子嬉戲的樂趣。每次活動我都能有方案、有組織地進展，在我與本班教師的發(fā)

32、動下，家長特別重視，參加的樂觀性高，活動的出勤率到達100%。通過這些家園互動的活動，讓家長更理解幼兒園、理解教師、理解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、協(xié)作我們的工作，到達家園同步訓練的目的。 本學期，在我們班三位教師的共同努力下，我班的班務工作得以順當完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的進步。今后我們將一如既往地連續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更安康、活潑、歡樂地成長。 幼兒園班主任9月總結(jié)5 9月1日孩子們從適應中班生活后，轉(zhuǎn)瞬進入中班已半年了，其間，班級事務勞碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結(jié)和反

33、思。 我們班共有34位小伴侶，不同，其中6名是插班生，交融在一起是一個很大的集體。經(jīng)過一個暑假，幼兒從中班升到了中班，每位幼兒都能開心地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同程度的進步。怎樣管理好這個班級體，怎樣是他們意識到自己跨上了一個新臺階，在身心上得到更好的進展呢?我們仔細做好方案，并進展一系列的班級經(jīng)營。 一、敬重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氣氛 我們的眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，我們關心幼兒覺察自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。如月月小伴侶是一共性格內(nèi)向、平常表現(xiàn)較為害怕的孩子，平常來園要家長送到教師面前，向教師代為

34、說早，她好似對什么都不感愛好，不能融入到同伴中去，一天，班上一位男小伴侶流鼻血了，月月來到教師面前，神情緊急，很難受地說：“教師，_流鼻血了，他很難過，我們幫幫他吧!從那天起，我們就知道月月是個關心別人的小伴侶，并在小伙伴面前表揚了她，她已經(jīng)不那么害怕了，知道自己關心了別人，別人也會喜歡她，如今，她甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線。 二、樹立正確的安康觀念，促進幼兒身心安康。 幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導，樂觀鼓舞幼兒學做自己的事。萍萍紫月牛仔等大多數(shù)幼兒會在教師的指導下獨立地有挨次地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季降臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了肯定的困難，我們一方面急躁的賜予關心，另一方面也悉心地進展指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服，動手力量有了明顯的進步。在對幼兒進展生活照看的同時，我們在日常生活中