幼兒園教師個(gè)人年終總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園老師個(gè)人年終總結(jié)5篇 工作總結(jié)要準(zhǔn)確，用例要確鑿，推斷要不模糊。言簡(jiǎn)意賅是闡述觀(guān)點(diǎn)時(shí)概括與詳細(xì)相結(jié)合的要求，避開(kāi)籠統(tǒng)和負(fù)擔(dān)，使文字簡(jiǎn)潔明白。下面是我給大家整理的幼兒園老師個(gè)人年終總結(jié)，盼望大家喜歡! 幼兒園老師個(gè)人年終總結(jié)篇1 隨著時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又完畢了，回憶這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂(yōu)。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，得意的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、思想方面 作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一

2、個(gè)學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，我們老師一齊學(xué)習(xí)了?綱要?。并在生活中理論：根據(jù)幼兒不同年齡階段的愛(ài)好、愛(ài)好、以及共性特征來(lái)采納不同的訓(xùn)練方法，堅(jiān)持正面訓(xùn)練，提倡以鼓舞表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。進(jìn)步依法從教的程度，并仔細(xì)履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛(ài)惜每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。 二、保教工作 在工作中虛心向主班老師和從事幼兒訓(xùn)練閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀(guān)摩其他老師上課。以新?綱要?為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選取幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題和他們一齊討論。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，很多小伴侶在上課時(shí)都能集中留意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手潛力，想象力、制造力也大大進(jìn)步了。但在合作

3、、共享的方面還需加強(qiáng)。許多小伴侶剛開(kāi)頭對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比擬被動(dòng)，而且人數(shù)比擬多，在合作中經(jīng)常鬧沖突，消失一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的理論操作活動(dòng)，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系。 讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的歡樂(lè)，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。并給幼兒支配一些他們力所能及的“小任務(wù)讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒可以更有信念，更?zhuān)心地做好事情，完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的根底上有了不同程度的進(jìn)步，共性是念兒歌，有了很好的成果。在上課時(shí)能仔細(xì)聽(tīng)錄音并跟隨著朗讀，仿照錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心開(kāi)心的氣氛中，生

4、長(zhǎng)也共性好，出勤率較高。 三、家園工作 家長(zhǎng)工作也是我們訓(xùn)練的一個(gè)重要局部。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了伴侶，為了讓家長(zhǎng)更理解我們的工作，我們還通過(guò)多種形式：家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、寫(xiě)成長(zhǎng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地答復(fù)他們的疑心。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的訓(xùn)練措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。 當(dāng)然在我們的工作中還存在著缺乏，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷理論和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的

5、課堂，學(xué)會(huì)捕獲教學(xué)契機(jī)，進(jìn)步自己駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里連續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。 幼兒園老師個(gè)人年終總結(jié)篇2 時(shí)間總是匆忙，讓我來(lái)不及捕獲生活中的每一個(gè)精彩瞬間。如今悄悄地回憶這一年來(lái)工作中的點(diǎn)滴，心里總會(huì)涌起一種難以言表的感覺(jué)，三百多個(gè)日日夜夜走來(lái)，其中有歡樂(lè)與苦惱，有失敗與成功但無(wú)論怎樣我在失敗中漸漸成長(zhǎng)著，同時(shí)又在成長(zhǎng)中體驗(yàn)著歡樂(lè)。歡樂(lè)是孩子的權(quán)利，讓每一個(gè)孩子在歡樂(lè)中成長(zhǎng)那么是幼兒老師的職責(zé)。和托班孩子相處了一年，對(duì)孩子需要?dú)g樂(lè)的理解更深入了。帶著“讓每一個(gè)孩子在歡樂(lè)中成長(zhǎng)的信念，我連續(xù)向前走著，義無(wú)返顧地、堅(jiān)決不移地向前走著。下面就這一學(xué)年的

6、學(xué)習(xí)、工作進(jìn)展總結(jié)： 一、參與各類(lèi)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素養(yǎng) 終身學(xué)習(xí)已是形勢(shì)所向，作為一名老師，擔(dān)負(fù)著神圣的使命，更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步自身的素養(yǎng)和教學(xué)本領(lǐng)。在平常工作中，我重視自我學(xué)習(xí)，常常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，理解時(shí)事形勢(shì)。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到，必需有良好的政治思想和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，才能為幼兒園的進(jìn)展添力。平常我也樂(lè)觀(guān)為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的學(xué)習(xí)深入領(lǐng)悟新綱要的精神，才能更好地理論，使幼兒真正受益。 本年度我園從新綱要的試行到真正的施行，幼兒園為我供給了很多學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，我也牢牢地抓住這些時(shí)

7、機(jī)，仔細(xì)地翻閱查找相關(guān)的資料，細(xì)致地作好筆記，并常常地反思自己的工作，從中查找差距。力求完善，精益求精。除此之外，還樂(lè)觀(guān)地參與自培活動(dòng)，仔細(xì)聽(tīng)取專(zhuān)家對(duì)貫綱的熟悉。并在教研活動(dòng)中大膽地發(fā)表自己的看法，以及自己理論的做法，供大家討論。 二、保教結(jié)合，深化訓(xùn)練改革 我努力理解每個(gè)孩子的不同愛(ài)好，挖掘每個(gè)孩子的潛能。通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的根底。與此同時(shí)，在訓(xùn)練活動(dòng)中，能根據(jù)?規(guī)程?進(jìn)展敏捷多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀(guān)性、主動(dòng)性，變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的仆人，引導(dǎo)他們?nèi)ァ坝X(jué)察和“制造。賜予孩子一

8、份急躁，撒播孩子一片愛(ài)心，你會(huì)贏取孩子一種信任和擁待。 三、仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作，獲得家長(zhǎng)的信任 老師的職業(yè)是為社會(huì)效勞、為家長(zhǎng)效勞、為孩子效勞?！拔⑿√幰?jiàn)真情是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。我和家長(zhǎng)溝通的方式通常采納、家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)、 以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。溝通的內(nèi)容多為生活中孩子的詳細(xì)表現(xiàn)、孩子的特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭訓(xùn)練指導(dǎo)。溝通的方法根據(jù)家長(zhǎng)不同的心理和共性特點(diǎn)，留意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式，講究溝通、溝通的藝術(shù)。 四、工作實(shí)績(jī) 本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的分散力作用，堅(jiān)持做到以身作那么、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人

9、得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、施行有方案，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。 五、準(zhǔn)時(shí)反思，查找工作中的缺乏 在幼兒的一日活動(dòng)中，不能準(zhǔn)時(shí)地教育力量差的幼兒，對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的組織有時(shí)不夠豐富，相比照擬乏味，未能充分調(diào)動(dòng)幼兒的參加性及樂(lè)觀(guān)性。 即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)閱歷教訓(xùn)，對(duì)缺乏之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多。 幼兒園老師個(gè)人年終總結(jié)篇3

10、 在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期自己的工作，真正又喜又憂(yōu)，我深深的感到老師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是悄悄無(wú)聞，就是不求索取!這使我更深深地感到老師職業(yè)的崇高，責(zé)任的宏大，而我對(duì)這份職業(yè)的喜歡也與日俱增。 今年我?guī)У氖切“?，好多年不教小班了，與孩子們朝夕相處的這段日子，有喜，有悲，有累，也有怨，但更多的是歡樂(lè)，這份歡樂(lè)是孩子們帶給我的。我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我，也因?yàn)橛袗?ài)而歡樂(lè)，也因?yàn)橛袗?ài)使我對(duì)班里的每個(gè)孩子有了更深的理解。確實(shí)，雖然有時(shí)對(duì)孩子們的淘氣而抱怨，因他們的不聽(tīng)說(shuō)而失態(tài)，因工作的勞碌而感到累。但是由此在心中會(huì)涌起一種劇烈的責(zé)仼，我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路。在他們心里

11、寫(xiě)一本最美的書(shū)，這劇烈的意識(shí)不斷鼓勵(lì)我以真誠(chéng)去對(duì)待每一個(gè)孩子，我始終想著兩句話(huà)，那就是：假設(shè)我是孩子，假設(shè)是我的孩子，這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份抱怨，多了一份寬容，少了一份苛求，多了一份理解，少了一份指責(zé)，多了一份敬重，我想只要我們用自己的“心仔細(xì)的去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。 在工作中，嚴(yán)格要求自己，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)制度，與同事和諧相處，不懂就問(wèn)，做到不早退，不曠課，樂(lè)觀(guān)參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，聽(tīng)從指導(dǎo)支配，全心全意做好訓(xùn)練教學(xué)工作，記得剛?cè)雸@時(shí)，許多孩子都哭鬧不止，生活自理力量極差。因此，我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒心情和常規(guī)訓(xùn)練上，在我們?nèi)焕蠋煹募?xì)心訓(xùn)練下，通過(guò)一學(xué)期的熬煉，孩子們的自理

12、力量有了很大進(jìn)步。例如：原來(lái)不會(huì)穿鞋到穿錯(cuò)，如今已有很大改善，會(huì)正確的洗手，擦鼻子，使用勺子，使用毛巾，垃圾入桶，大小便入廁，知道入園與老師主動(dòng)問(wèn)好，放學(xué)時(shí)說(shuō)再見(jiàn) 在教研活動(dòng)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)了許多東西，訓(xùn)練活動(dòng)中老師要做到標(biāo)準(zhǔn)，正確的操作演示，教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)自我反思和理論，我覺(jué)得只要仔細(xì)學(xué)，仔細(xì)做，多閱讀一些幼兒讀物，上網(wǎng)理解一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料，我肯定會(huì)把幼兒工作做的越來(lái)越好。 做為新世紀(jì)，新時(shí)期的老師，我認(rèn)為還要連續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。只有思想的實(shí)在轉(zhuǎn)變，才能確保訓(xùn)練改革的長(zhǎng)久和深化，敬重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的訓(xùn)練進(jìn)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方法，

13、這些新理念，我都要時(shí)刻記心中，去捕獲幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，必需深化學(xué)習(xí)，討論討論。 家長(zhǎng)工作方面，我常常與家進(jìn)步行溝通溝通，并利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)機(jī)進(jìn)展談話(huà)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)理解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們理解和把握幼兒現(xiàn)狀供給了條件。 在生活中，我無(wú)微不至的關(guān)心照看班里的每個(gè)孩子，留意他們穿脫衣服，是否需要服藥，帶的水是否喝沒(méi)等狀況，細(xì)心照看孩子，并為他們營(yíng)造一個(gè)舒適，安康，溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子可以身心愉悅，安康，歡樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任。 雖然這學(xué)期即忙又累，但收獲卻許多。生活中我享受到了收獲的歡樂(lè)，也覺(jué)察了一些存在的問(wèn)題

14、。我享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的回題仔細(xì)思索，盡力想方法去解決，爭(zhēng)取把以后的工作越做越好，使孩子們更喜歡幼兒園，讓孩子們情愿和老師，小伴侶在一起。培育活潑開(kāi)朗的下一代，我爭(zhēng)取為下一學(xué)期更好的工作而努力著。 幼兒園老師個(gè)人年終總結(jié)篇4 時(shí)間飛逝如梭，20_年即將過(guò)去，嶄新的_眼看到來(lái)，回首一年的工作，有悄悄地耕耘，有悄悄地付出，有的更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任。 平安是幼兒園訓(xùn)練永久的話(huà)題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所，在過(guò)去的一年中，我始終以“平安第一，預(yù)防為主的思想指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種平安訓(xùn)練、平安檢查等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，明確到平安工作是人命關(guān)天的大事，平安工作人人有責(zé)，在思

15、想上對(duì)平安工作有一個(gè)高度重視。 現(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報(bào)如下： 一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，進(jìn)步辦園檔次 園內(nèi)老師注意自我的反思與學(xué)習(xí)，更注意老師隊(duì)伍的建立，強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)、“開(kāi)拓意識(shí)、“效勞意識(shí)。 講奉獻(xiàn)，作表率，早來(lái)晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。注意為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求老師的想法意見(jiàn)，采納對(duì)話(huà)式而非命令式;思想上，鼓舞多溝通不求大一統(tǒng);工作方法敏捷多變。我努力營(yíng)造安康溫馨的文化氣氛。 以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕老師奮勉向上;以滿(mǎn)腔的工作熱忱分散人心。不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調(diào)，老師珍愛(ài)自己、喜歡生活、歡樂(lè)工作。 一件件細(xì)致入微的小事，充分表達(dá)了

16、老師團(tuán)隊(duì)的分散力。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中激發(fā)了各位老師工作的樂(lè)觀(guān)性、主動(dòng)性、制造性。 二、平安方面 時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有平安，到處有訓(xùn)練，平安第一。我不定期的對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線(xiàn)路等進(jìn)展平安檢查。 我園還利用平安訓(xùn)練碟片來(lái)幫助教學(xué)，增加幼兒的平安意識(shí)，時(shí)刻防范一切擔(dān)憂(yōu)全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門(mén)前管理，以免孩子因意外而喪失。 再就是課間、嬉戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)整改。 責(zé)任書(shū)：幼兒園和老師簽訂平安責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原那么，做到職責(zé)明確。園和家長(zhǎng)也簽訂了平安責(zé)任書(shū)，確保幼兒平安安康的成長(zhǎng)。 平安課：進(jìn)

17、步平安意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救力量，抓好平安訓(xùn)練，是幼兒園平安工作的根底。我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)平安課并有備課記錄。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 我園根據(jù)本園的實(shí)際狀況動(dòng)身，充分利用外鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)對(duì)室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計(jì)、吊飾等都進(jìn)展了改裝。并從幼兒的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，我傾盡我所能幫老師們籌劃、分析，尤其幫小班設(shè)計(jì)兩面主題墻。 老師們也從自身做起，遇事互相關(guān)心，互相鼓舞，互相溝通，讓孩子們實(shí)在感受到了幼兒園大家庭的暖和和諧，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。 四、保教方面 我園合理支配和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，

18、每天保持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和嬉戲時(shí)間，來(lái)進(jìn)步幼兒的整體素養(yǎng)。 在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴(yán)禁幼兒帶危急品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，覺(jué)察問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)。 五、家長(zhǎng)方面 我園做到主動(dòng)、親切與家長(zhǎng)溝通，利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)溝通，平常多觀(guān)看孩子在園的各種狀況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)都準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，隨時(shí)獲得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，先后開(kāi)展了“家訪(fǎng)、“家長(zhǎng)會(huì)、“家長(zhǎng)開(kāi)放日、“元旦晚會(huì)幾大項(xiàng)活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)

19、。 如遇到特別狀況時(shí)切忌發(fā)生口角，家長(zhǎng)意見(jiàn)細(xì)心聽(tīng)取，以此加深家園理解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。如：家長(zhǎng)反映對(duì)老師的意見(jiàn)，我準(zhǔn)時(shí)向?qū)W區(qū)指導(dǎo)匯報(bào)并急躁給家長(zhǎng)解釋。 在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們仔細(xì)去學(xué)習(xí)、去討論、去努力。 以上點(diǎn)滴都離不開(kāi)老師們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和協(xié)作的默契。在這里我真誠(chéng)的感謝各位老師的敬業(yè)愛(ài)崗精神和任勞任怨、悄悄地奉獻(xiàn)。 正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟?，才有了今日我們幼兒園的進(jìn)展。真實(shí)盼望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來(lái)，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同仔細(xì)拼搏，爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。 幼兒園老師個(gè)人年終總結(jié)篇5 伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過(guò)了一

20、個(gè)學(xué)期，如今，他們又長(zhǎng)了一歲?？粗麄兊拈L(zhǎng)大，我們做老師的特別欣慰。我愛(ài)孩子，更愛(ài)這份工作。記得剛開(kāi)學(xué)，面對(duì)這些初次分開(kāi)父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己全部的愛(ài)心、急躁和熱心，對(duì)全部的孩子關(guān)愛(ài)有加。半年過(guò)去了，孩子們?cè)谝幻刻斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。 一、訓(xùn)練教學(xué)方面： 在教學(xué)上我始終是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩的宗旨進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)的。日?；顒?dòng)中，我們開(kāi)展了豐富多采的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)?綱要?的要求，分析本班孩子狀況，仔細(xì)制定了學(xué)期方案，備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)方案，這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野，關(guān)心他們獲得了豐富的生活閱歷，培育了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也留意了家園協(xié)作，細(xì)致、急躁地做好家長(zhǎng)工作，幼兒訓(xùn)練幼兒園訓(xùn)練。假設(shè)盼望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的進(jìn)展，幼兒園與家長(zhǎng)的協(xié)作訓(xùn)練是很重要的。因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱忱、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的狀況準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通溝通，