幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園老師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)5篇 開(kāi)學(xué)之后就要迎來(lái)老師節(jié)，那么幼兒園一般都會(huì)開(kāi)展關(guān)于老師節(jié)的活動(dòng)，那么活動(dòng)之后的活動(dòng)總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)呢?下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于幼兒園老師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)5篇，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 幼兒園老師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)1 這次老師節(jié)活動(dòng)中，我班的活動(dòng)圓滿的舉辦成功了，對(duì)于這些中班的孩子而言，我們作為一名老師，除了要教會(huì)他們?cè)S多學(xué)問(wèn)之外，更要告知他們?nèi)绾稳ゾ粗貏e人，禮貌待人。所以這也是我們此次老師節(jié)活動(dòng)中主要的思想之一。 在此，我對(duì)這次活動(dòng)也進(jìn)展了一個(gè)總結(jié)，便于今后的反思和整理： 這次老師節(jié)的活動(dòng)比擬的好玩，那就是我給幼兒們布置了一個(gè)小小的課堂作業(yè)，做

2、一張小小的賀卡，然后寫(xiě)上送給老師的一句話，做完之后，幼兒們輪番一個(gè)個(gè)上講臺(tái)展現(xiàn)自己的成果，并且朗讀對(duì)老師說(shuō)的話。幼兒們接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候還是有一些迷茫的，我給大家發(fā)放了制作工具之后，并且和孩子們講解了老師節(jié)的含義，孩子們聽(tīng)得特別仔細(xì)，還有的孩子跳起來(lái)說(shuō)她知道今日是老師節(jié)，還沒(méi)來(lái)得及跟我說(shuō)一聲老師節(jié)日歡樂(lè)?？粗⒆觽儤?lè)觀的樣子，我的心里也暖暖的。和大家講解完老師節(jié)的含義之后，孩子們也盡快的動(dòng)手了。 在制作賀卡的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)舉了手，問(wèn)我聽(tīng)?wèi){寫(xiě)一句什么話給老師都可以嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后班里的孩子們似乎也都紛紛明白了，連續(xù)接著動(dòng)手做了。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我覺(jué)察有些孩子的專注度很高，窗外間或的一些動(dòng)靜

3、他們不易覺(jué)察，始終沉醉在這次制作當(dāng)中。而有的孩子留意力那么很簡(jiǎn)單分散，專注度還是需要進(jìn)步。 此外，在這次制作賀卡時(shí)，我覺(jué)察許多幼兒都學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，但有一些性格比擬孤僻的孩子更喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，對(duì)于這一點(diǎn)，我想我還是要多多關(guān)注一下那些內(nèi)向的孩子們，在敬重他們的同時(shí)，也帶著他們漸漸走向開(kāi)朗，盡量讓他們更加安康的成長(zhǎng)起來(lái)。 孩子們通過(guò)辛苦的制作之后，一個(gè)個(gè)上臺(tái)開(kāi)頭展現(xiàn)各自的賀卡，并且大聲的朗讀對(duì)老師的寵愛(ài)?？粗⒆觽儐渭兦易屑?xì)的樣子，看著一張張艷麗光明的賀卡，聽(tīng)著孩子們稚嫩且真誠(chéng)的祝愿和贊美，我突然覺(jué)得這個(gè)老師節(jié)布滿了意義。 孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)敬重別人、贊美別人的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了確定自己。我想這就是這次老師節(jié)

4、活動(dòng)最核心的意義了吧!這次活動(dòng)舉辦的很圓滿，不管是我，還是得意的孩子們，都收獲到了歡樂(lè)和成長(zhǎng)。讓我明白，其實(shí)每一次訓(xùn)練，都要從愛(ài)動(dòng)身，在愛(ài)里探尋世界，答案肯定會(huì)更加的美妙。 幼兒園老師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)2 本次活動(dòng)由于設(shè)計(jì)提早，使得預(yù)備的時(shí)間比擬充分，同時(shí)預(yù)備施行過(guò)程中又進(jìn)展了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動(dòng)開(kāi)展得比擬順當(dāng)，活動(dòng)效果明顯。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的，主要有以下幾點(diǎn)： 1、使幼兒知道9月x日是老師節(jié)，知道老師工作的意義，知道老師對(duì)自己的關(guān)心、關(guān)心和愛(ài)，激發(fā)幼兒敬重老師、關(guān)心老師的情感，懂得為老師做力所能及的事。 2、培育幼兒從小愛(ài)自己身邊的人開(kāi)頭，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的感知老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。 3、通過(guò)活

5、動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)感恩，并大膽嘗試用行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)老師的愛(ài)意。 圍繞目的老師在活動(dòng)的第一局部設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)，介紹老師節(jié)的來(lái)歷然后第二個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為老師制作節(jié)日賀卡，在這一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知道老師節(jié)已經(jīng)來(lái)到時(shí)，都會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，祝福老師節(jié)日歡樂(lè)，這與活動(dòng)之前的家長(zhǎng)得訓(xùn)練有很大關(guān)系，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動(dòng)作表示時(shí)，有一個(gè)組的幼兒在常靚田田的帶著下，主動(dòng)上前一把抱住了老師，當(dāng)老師在既意外又滿足的狀況下匯報(bào)給他們一個(gè)擁抱時(shí)，孩子們臉上洋溢著幸福與自信。接下來(lái)的一組幼兒于是也仿照了他們，這時(shí)老師準(zhǔn)時(shí)提示除了擁抱還有什么動(dòng)作也會(huì)讓老師覺(jué)得很快樂(lè)呢?于是下一組幼兒不用擁抱這個(gè)動(dòng)作而是在個(gè)別幼兒

6、的帶著下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿笑容，最終在老師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親自制作一張小卡片送給老師。 在這一環(huán)節(jié)中我們覺(jué)察其實(shí)孩子對(duì)老師的感情也在查找時(shí)機(jī)表現(xiàn)出來(lái)，而且中班的孩子已經(jīng)具有了表達(dá)自己情感的閱歷，把握了一些表達(dá)自己情感的方式方法，老師只要稍加引導(dǎo)，就能帶動(dòng)全體幼兒，體驗(yàn)到關(guān)心別人的歡樂(lè)，而老師所做的就是供給這樣一個(gè)溝通的時(shí)機(jī)，同時(shí)進(jìn)展適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在接下來(lái)的甜甜話接龍嬉戲中，可以說(shuō)是老師對(duì)幼兒剛剛情感表達(dá)得回應(yīng)，當(dāng)一開(kāi)頭老師神神奇秘地要在一名幼兒耳邊說(shuō)一句靜靜話時(shí)，他很嚴(yán)厲有些緊急，當(dāng)我對(duì)他說(shuō)出“我愛(ài)你時(shí)，我覺(jué)察幼兒的臉上立即綻出了笑容，當(dāng)他把這一句簡(jiǎn)潔的話傳給

7、其他幼兒時(shí)，我覺(jué)察他們每個(gè)人都很快樂(lè)，原來(lái)他們無(wú)形當(dāng)中通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也是在傳遞著笑容?？梢哉f(shuō)這一局部的三個(gè)活動(dòng)是層層遞進(jìn)又是環(huán)環(huán)相扣的，通過(guò)這一局部的開(kāi)展，幼兒既理解了老師的工作意義又學(xué)習(xí)了表達(dá)自己情感的多種方式，同時(shí)又得到了老師的回應(yīng)，感受到了情感的是可以傳遞的。 第二局部，主要是讓幼兒理解老師工作以外的一些事情，進(jìn)一步拉近幼兒與老師的間隔 ，滿意幼兒的奇怪心。在這一環(huán)節(jié)中老師預(yù)備了一些自己家人的照片，自家四周環(huán)境的照片，以及自己回家后做些什么的照片，當(dāng)幼兒看到老師抱著自己的小孩時(shí)，他們都叫起來(lái)：“李老師家的小娃娃，李老師家的小娃娃仿佛覺(jué)察了好東西，他們不但互相說(shuō)著，還將看到的照片內(nèi)容興奮地說(shuō)

8、給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，可見(jiàn)他們也渴望理解老師，其實(shí)以前的他們對(duì)老師下班以后的事情是一點(diǎn)都不知道的，但是他們布滿著奇怪，這個(gè)活動(dòng)恰恰迎合孩子們的奇怪心，同時(shí)也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣，也要燒飯，看電視，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的間隔 。 第三局部，親親老師。這也是一個(gè)讓幼兒感受愛(ài)的環(huán)節(jié)。老師因?yàn)閻?ài)他們所以把神奇的“口紅送給他們，他們因?yàn)閻?ài)老師還可以親親老師。當(dāng)孩子們?cè)诶蠋煹漠?huà)像上留下自己的唇印時(shí)，他們總要駐足一會(huì)兒，不愿立即分開(kāi)，其實(shí)這正是他們?cè)诒磉_(dá)自己對(duì)老師情感的同時(shí)也體驗(yàn)著歡樂(lè)。因?yàn)槭侵邪嗟暮Ｗ舆x擇這種親在畫(huà)像上的方式，幼兒會(huì)更大膽地承受，假設(shè)是小托班的孩子，直接鼓舞

9、他們親在老師臉上會(huì)更能激發(fā)幼兒對(duì)老師的情感。 通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒不僅展現(xiàn)了自己各方面的學(xué)習(xí)成果，增加了自信念，更主要的是體驗(yàn)到了喜歡、敬重等社會(huì)情感，從而促進(jìn)其社會(huì)化的進(jìn)程。 幼兒園老師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)3 20_年的老師節(jié)是中國(guó)第37個(gè)老師節(jié)。九月金秋，空氣中充滿著感念師恩的心情。尊師重教是永久的美德。過(guò)去的，現(xiàn)慶賀老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)的，將來(lái)的，全部的老師都應(yīng)當(dāng)享受崇敬與祝愿。我園為了讓老師們開(kāi)心、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)老師節(jié)，開(kāi)展了豐富多彩的慶賀活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、以班為單位開(kāi)展慶賀活動(dòng)成為亮點(diǎn) 由政教處組織召開(kāi)班主任會(huì)議，要求九月十日下午最終一節(jié)課以班為單位進(jìn)展慶賀活動(dòng)。班級(jí)慶賀活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐

10、富、主題明確，“感恩祖國(guó)“紅燭頌等主題隊(duì)會(huì)更是班級(jí)慶賀的亮點(diǎn)。以歌曲、詩(shī)歌朗讀為形式，充分表達(dá)了同學(xué)對(duì)老師的感恩之情，營(yíng)造了輕松、和諧的師生關(guān)系和良好的育人氣氛。 二、利用櫥窗、板報(bào)、播送等多種形式，宣揚(yáng)優(yōu)秀老師風(fēng)采，提倡尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造深沉節(jié)日氣氛 升旗儀式上，李老師作了“感老師培育之恩、樹(shù)立志成才之路國(guó)旗下講話。青年老師們以回報(bào)社會(huì)的活動(dòng)來(lái)慶賀這個(gè)老師節(jié)。他們?yōu)橥瑢W(xué)剪指甲、包書(shū)皮等，深受同學(xué)寵愛(ài)也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)。 三、“老師，感謝您的愛(ài)主題隊(duì)會(huì) 利用班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展了“老師，感謝您的愛(ài)主題隊(duì)會(huì)，各班都以多種形式慶賀老師節(jié)。 1、x班級(jí)開(kāi)展向老師交滿足答卷活動(dòng)。老師節(jié)這天，低齡同學(xué)一早就將自

11、己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，老師看到同學(xué)完善的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。 2、x班級(jí)同學(xué)慶賀老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)老師節(jié)當(dāng)天，為老師親自制作賀卡，當(dāng)同學(xué)把精致的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫(xiě)著“老師節(jié)歡樂(lè)、“老師您辛苦了等話語(yǔ)，老師特別的驚喜，覺(jué)得同學(xué)們都張大了，懂事了。 3、x班級(jí)開(kāi)展感恩活動(dòng)，同學(xué)們興高采烈的開(kāi)展了為老師做一件有意義的事情活動(dòng)，有的同學(xué)一大早就來(lái)到學(xué)校為老師清掃辦公室，有的同學(xué)為老師端來(lái)了熱騰騰的水，這些活動(dòng)讓老師感動(dòng)，拉進(jìn)了師生間的間隔 。 四、全面關(guān)心老師，共祝美妙將來(lái) 學(xué)校指導(dǎo)不僅關(guān)心老師的工作，同時(shí)也非常關(guān)心老師的生活和安康。學(xué)校組織召開(kāi)了全體慶賀老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)崗

12、教職工慶賀會(huì)。會(huì)上，學(xué)校指導(dǎo)充分確定了全體教職工一年來(lái)的辛勤工作，送去節(jié)日的祝愿，盼望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，共同創(chuàng)始我園訓(xùn)練教學(xué)工作新場(chǎng)面。校長(zhǎng)指出，我們目前工作獲得了肯定的成效，也得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)同，但我們慶賀老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)感到欣慰的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻留意到自身的缺乏，應(yīng)當(dāng)時(shí)常以相關(guān)法規(guī)、政策來(lái)比照自己，檢查并改正存慶賀老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)的問(wèn)題，爭(zhēng)取慶賀老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)明年的老師節(jié)慶賀大會(huì)上每個(gè)人都能覺(jué)察自己較大的進(jìn)步。 總之，今年我園的老師節(jié)慶賀活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師興奮了精神，鼓足干勁，預(yù)備慶賀老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的老師隊(duì)伍，營(yíng)造

13、了人文、和諧的育人環(huán)境，為我園今后的進(jìn)展奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。 幼兒園老師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)4 尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師節(jié)降臨之際，結(jié)合節(jié)日訓(xùn)練，我班在9月10日特開(kāi)展了老師，節(jié)日歡樂(lè)的主題訓(xùn)練活動(dòng)。盼望通過(guò)這些活動(dòng)，關(guān)心幼兒豐富以下閱歷，以下是這次活動(dòng)的總結(jié)。 活動(dòng)一開(kāi)頭，我先問(wèn)幼兒：是誰(shuí)每天為我們將教室清掃得干干凈凈?是誰(shuí)每天為小伴侶洗碗、疊被子?是誰(shuí)中午陪小伴侶睡覺(jué)，幫我們疊被子?當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告知我“是老師時(shí)，我心里布滿了感動(dòng)與內(nèi)疚，感動(dòng)的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照看幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細(xì)節(jié)入手，進(jìn)步自己的保育程

14、度。 然后，我就給每個(gè)孩子一次時(shí)機(jī)，讓他們展現(xiàn)自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng)。很多小伴侶都大方地展現(xiàn)了自己學(xué)會(huì)的兒歌，而且他們還給小伴侶表演了學(xué)會(huì)的手指嬉戲。但我覺(jué)察，局部小伴侶膽子小，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己。于是我就逐個(gè)請(qǐng)他們上來(lái)，在老師的腿上表演騎大馬的嬉戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的歡樂(lè)，又放松了自己的心情。 最終，我告知孩子們今日是老師節(jié)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝愿，有個(gè)“騎大馬時(shí)最快樂(lè)的小伴侶小聲說(shuō)了句：“抱抱老師，我就請(qǐng)他來(lái)抱抱老師，他的動(dòng)作引來(lái)了更多的小伴侶，他們都爭(zhēng)著上來(lái)抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝愿! 通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們明白了每年的9月10日是老師節(jié)，是老師的節(jié)

15、日。而且老師特別關(guān)愛(ài)小伴侶們，為小伴侶的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)敬重老師。小伴侶們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛(ài)與敬意。 反思整個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)察，局部幼兒的樂(lè)觀性還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，或許是剛?cè)雸@，還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活的原因吧。今后，我會(huì)多與孩子們親近，從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們，爭(zhēng)取使他們今早融入這個(gè)集體。 幼兒園老師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)5 九月是同學(xué)們開(kāi)學(xué)的日子，也是屬于老師的節(jié)日。老師節(jié)之所以是在九月，正是為了提倡同學(xué)們尊師重教，所以在這個(gè)老師節(jié)，我們學(xué)校沒(méi)有例外的進(jìn)展了相關(guān)的老師節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)已經(jīng)完美完畢了，為保證將來(lái)的老師節(jié)活動(dòng)可以從中獲得閱歷，舉辦得越來(lái)越好，現(xiàn)將老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)如下： 一

16、、活動(dòng)根本狀況 20_年x月x日當(dāng)天，我們學(xué)校組織全體師生在大禮堂進(jìn)展了學(xué)校對(duì)老師的表彰儀式，在表彰儀式之后，全部同學(xué)對(duì)老師進(jìn)展了獻(xiàn)花儀式，兩個(gè)儀式之后，還有同學(xué)為老師們預(yù)備的演講與朗讀。 二、活動(dòng)主要收獲 通過(guò)全體師生一起在大禮堂感受老師節(jié)的氣氛，學(xué)校給老師進(jìn)展表彰，以及同學(xué)對(duì)老師進(jìn)展獻(xiàn)花等一系列的活動(dòng)都無(wú)不在向大家提倡尊師重教的傳統(tǒng)，讓每一位同學(xué)都在這個(gè)日子里重新重視里對(duì)老師的敬畏以及對(duì)老師的感恩。 尤其是這次活動(dòng)中，同學(xué)們上臺(tái)來(lái)給老師們的演講與朗讀，稿件都是他們發(fā)自肺腑的心聲，每一句話每一個(gè)字都讓我們聽(tīng)了感動(dòng)，而老師們確定也會(huì)在收到了這樣的贊美后，更加珍惜自己作為老師的身份，在今后的工作中，更加仔細(xì)對(duì)待。這次的活動(dòng)，最值得表?yè)P(yáng)的是每一位同學(xué)的參加?；顒?dòng)的籌劃，雖是學(xué)校教育處籌劃組織的，但很多同學(xué)都樂(lè)觀提出了自己的想法，這才有了這一次活動(dòng)的成功舉辦，所以需要表?yè)P(yáng)這些同學(xué)，是他們始終都記得老師對(duì)他們的好，始終明白自己需要感恩這份師恩。這一點(diǎn)也就證明我們學(xué)校的同學(xué)是懂得尊師重教這一點(diǎn)的，也算是完成了老師節(jié)的使命吧! 三